浙江科學(xué)招教真題及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.在科學(xué)教學(xué)中，探究式學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)______、______和______來(lái)構(gòu)建科學(xué)知識(shí)。2.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的整合，這要求教師在教學(xué)中注重______與______的結(jié)合。3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______原則，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的______和______。4.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______能力，這些能力是科學(xué)素養(yǎng)的核心要素。5.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“科學(xué)探究”包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與論證、評(píng)估和交流等七個(gè)要素。6.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______，通過(guò)這些能力的發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。7.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______，這些素養(yǎng)是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。8.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______，通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力。9.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”包括______、______和______等方面。10.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______，通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力。二、判斷題（每題2分，共20分）1.科學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)的重要組成部分。（√）2.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的整合，這要求教師在教學(xué)中注重科學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際的結(jié)合。（√）3.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。（√）4.科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和有效性。（√）5.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，通過(guò)科學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感。（√）6.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“科學(xué)探究”包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與論證、評(píng)估和交流等七個(gè)要素。（√）7.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。（√）8.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，這些素養(yǎng)是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。（√）9.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力和科學(xué)創(chuàng)新能力，通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力。（√）10.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”包括實(shí)事求是、勇于探索和關(guān)心社會(huì)等方面。（√）三、選擇題（每題2分，共20分）1.在科學(xué)教學(xué)中，探究式學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)______、______和______來(lái)構(gòu)建科學(xué)知識(shí)。A.觀察實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、合作交流B.閱讀教材、聽(tīng)講筆記、獨(dú)立思考C.觀察實(shí)驗(yàn)、閱讀教材、獨(dú)立思考D.動(dòng)手操作、合作交流、獨(dú)立思考2.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的整合，這要求教師在教學(xué)中注重______與______的結(jié)合。A.科學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際B.科學(xué)知識(shí)與科學(xué)方法C.科學(xué)方法與社會(huì)實(shí)際D.科學(xué)知識(shí)與社會(huì)責(zé)任3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______原則，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的______和______。A.單一變量、可靠性、有效性B.多元變量、客觀性、真實(shí)性C.單一變量、客觀性、真實(shí)性D.多元變量、可靠性、有效性4.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______能力，這些能力是科學(xué)素養(yǎng)的核心要素。A.觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力B.閱讀能力、寫作能力、計(jì)算能力C.觀察能力、寫作能力、計(jì)算能力D.閱讀能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力5.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“科學(xué)探究”包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與論證、評(píng)估和交流等七個(gè)要素。A.提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與論證C.評(píng)估和交流、提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)D.提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)6.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______，通過(guò)這些能力的發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。A.觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰.閱讀能力、寫作能力C.計(jì)算能力、思維能力D.觀察能力、思維能力7.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______，這些素養(yǎng)是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。A.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)素養(yǎng)B.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)責(zé)任C.科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)責(zé)任D.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)素養(yǎng)8.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______，通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力。A.觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰.閱讀能力、寫作能力C.計(jì)算能力、思維能力D.觀察能力、思維能力9.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”包括______、______和______等方面。A.實(shí)事求是、勇于探索、關(guān)心社會(huì)B.實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、關(guān)心社會(huì)C.勇于探索、關(guān)心社會(huì)、科學(xué)責(zé)任D.實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、科學(xué)責(zé)任10.科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______，通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力。A.觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰.閱讀能力、寫作能力C.計(jì)算能力、思維能力D.觀察能力、思維能力四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的意義和作用。2.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。3.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性。4.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的意義。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。2.討論科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力。3.討論科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力。4.討論科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。答案和解析一、填空題1.觀察、實(shí)驗(yàn)、思考2.科學(xué)知識(shí)、社會(huì)實(shí)際3.單一變量、可靠性、有效性4.觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力5.提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與論證、評(píng)估和交流6.觀察能力、思維能力7.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)素養(yǎng)8.實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力9.實(shí)事求是、勇于探索、關(guān)心社會(huì)10.創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力二、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√三、選擇題1.A2.A3.A4.A5.A6.D7.D8.A9.A10.D四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的意義和作用。探究式學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考來(lái)構(gòu)建科學(xué)知識(shí)。探究式學(xué)習(xí)的意義在于：-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。-促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。-促進(jìn)學(xué)生的合作交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則?？茖W(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和有效性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則包括：-明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_定實(shí)驗(yàn)變量。-控制實(shí)驗(yàn)條件，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的科學(xué)性。-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出科學(xué)結(jié)論。3.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性?？茖W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性在于：-提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力。4.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的意義?？茖W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的意義在于：-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是精神，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。-培養(yǎng)學(xué)生的勇于探索精神，提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力。-培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心社會(huì)精神，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、討論題1.討論科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力?？茖W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力可以通過(guò)以下途徑：-設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考來(lái)構(gòu)建科學(xué)知識(shí)。-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。-提供實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。-組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.討論科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力?？茖W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力可以通過(guò)以下途徑：-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高科學(xué)實(shí)踐能力。-提供實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。-組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力。3.討論科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力?？茖W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力可以通過(guò)以下途徑：-設(shè)計(jì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新思維來(lái)構(gòu)建科學(xué)知識(shí)。-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。-