2025年校園防欺凌試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.校園欺凌不包括以下哪種行為（）A.言語(yǔ)侮辱B.肢體暴力C.善意的玩笑D.排擠孤立答案：C。善意的玩笑通常不具有欺凌的惡意和傷害性，而言語(yǔ)侮辱、肢體暴力、排擠孤立都屬于校園欺凌的常見形式。2.當(dāng)你看到同學(xué)被欺凌時(shí)，你應(yīng)該（）A.趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)，以免惹禍上身B.站在一旁圍觀，當(dāng)作沒看見C.及時(shí)報(bào)告老師或?qū)W校相關(guān)人員D.加入欺凌者的行列答案：C。當(dāng)看到同學(xué)被欺凌時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師或?qū)W校相關(guān)人員是正確的做法，能讓事件得到妥善處理。趕緊離開、圍觀以及加入欺凌者行列都是不可取的。3.以下哪種不屬于校園欺凌中的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為（）A.在網(wǎng)上發(fā)布同學(xué)的隱私照片B.在社交平臺(tái)上辱罵同學(xué)C.給同學(xué)發(fā)送鼓勵(lì)的消息D.編造虛假信息詆毀同學(xué)答案：C。給同學(xué)發(fā)送鼓勵(lì)的消息是積極正向的行為，而在網(wǎng)上發(fā)布隱私照片、辱罵同學(xué)、編造虛假信息詆毀同學(xué)都屬于網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。4.校園欺凌的實(shí)施者可能會(huì)面臨（）A.沒有任何后果B.只有道德上的譴責(zé)C.學(xué)校的紀(jì)律處分甚至法律責(zé)任D.只是被老師批評(píng)教育一下答案：C。校園欺凌的實(shí)施者可能會(huì)受到學(xué)校的紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重的還可能要承擔(dān)法律責(zé)任，并非沒有后果或者只是簡(jiǎn)單的道德譴責(zé)、老師批評(píng)。5.如果自己遭受了校園欺凌，首先應(yīng)該（）A.以牙還牙，報(bào)復(fù)欺凌者B.默默忍受，不告訴任何人C.保持冷靜，盡量避免激怒對(duì)方，并及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)D.離家出走答案：C。遭受校園欺凌時(shí)，以牙還牙可能會(huì)讓情況更糟，默默忍受和離家出走都不能解決問題，保持冷靜，避免激怒對(duì)方并及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)是正確的做法。6.校園欺凌可能會(huì)對(duì)受害者造成的影響不包括（）A.身體受傷B.學(xué)習(xí)成績(jī)提高C.心理創(chuàng)傷D.社交恐懼答案：B。校園欺凌會(huì)導(dǎo)致受害者身體受傷、產(chǎn)生心理創(chuàng)傷以及出現(xiàn)社交恐懼等問題，一般不會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)提高。7.學(xué)校開展校園防欺凌教育的目的不包括（）A.讓學(xué)生了解校園欺凌的危害B.培養(yǎng)學(xué)生的暴力解決問題的能力C.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)D.營(yíng)造和諧的校園環(huán)境答案：B。學(xué)校開展校園防欺凌教育是為了讓學(xué)生了解危害、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和營(yíng)造和諧校園環(huán)境，而不是培養(yǎng)暴力解決問題的能力。8.以下哪種行為不屬于肢體欺凌（）A.推搡同學(xué)B.給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)C.毆打同學(xué)D.踢踹同學(xué)答案：B。給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)屬于言語(yǔ)欺凌，推搡、毆打、踢踹同學(xué)屬于肢體欺凌。9.當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的是（）A.大聲呼救，引起他人注意B.記住欺凌者的特征C.與欺凌者激烈爭(zhēng)吵，堅(jiān)決對(duì)抗D.尋找機(jī)會(huì)離開現(xiàn)場(chǎng)答案：C。與欺凌者激烈爭(zhēng)吵、堅(jiān)決對(duì)抗可能會(huì)激怒對(duì)方，導(dǎo)致自己受到更嚴(yán)重的傷害，大聲呼救、記住特征、尋找機(jī)會(huì)離開現(xiàn)場(chǎng)是正確的做法。10.校園欺凌的高發(fā)場(chǎng)所不包括（）A.教室B.操場(chǎng)C.圖書館安靜閱讀區(qū)D.學(xué)校廁所答案：C。圖書館安靜閱讀區(qū)通常人員流動(dòng)相對(duì)有秩序，環(huán)境較為安靜，一般不是校園欺凌的高發(fā)場(chǎng)所，而教室、操場(chǎng)、學(xué)校廁所相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易發(fā)生欺凌事件。11.以下關(guān)于校園欺凌的說(shuō)法，正確的是（）A.只有男生會(huì)實(shí)施校園欺凌B.校園欺凌只發(fā)生在中小學(xué)C.校園欺凌是一種不良行為，需要引起重視D.被欺凌的同學(xué)一定是自身有問題答案：C。校園欺凌是一種不良行為，需要引起重視。女生也可能實(shí)施校園欺凌，校園欺凌在各個(gè)教育階段都可能發(fā)生，被欺凌的同學(xué)不一定自身有問題。12.如果發(fā)現(xiàn)身邊有同學(xué)有欺凌他人的傾向，應(yīng)該（）A.鼓勵(lì)他繼續(xù)這樣做B.裝作不知道C.及時(shí)勸阻，并告知老師D.和他一起欺負(fù)別人答案：C。發(fā)現(xiàn)同學(xué)有欺凌他人的傾向，及時(shí)勸阻并告知老師是正確的做法，鼓勵(lì)、裝作不知道和一起欺負(fù)別人都是錯(cuò)誤的。13.校園防欺凌的宣傳標(biāo)語(yǔ)“拒絕校園欺凌，共建（）校園”，括號(hào)里應(yīng)填（）A.暴力B.和諧C.混亂D.冷漠答案：B。拒絕校園欺凌的目的是共建和諧校園，而不是暴力、混亂、冷漠的校園。14.以下哪種情況不屬于校園欺凌中的關(guān)系欺凌（）A.故意不讓同學(xué)參加集體活動(dòng)B.散布關(guān)于同學(xué)的謠言C.幫助同學(xué)解決困難D.聯(lián)合其他同學(xué)孤立某一同學(xué)答案：C。幫助同學(xué)解決困難是友好的行為，不屬于關(guān)系欺凌，故意不讓參加集體活動(dòng)、散布謠言、聯(lián)合孤立同學(xué)都屬于關(guān)系欺凌。15.當(dāng)學(xué)校開展校園防欺凌主題班會(huì)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該（）A.認(rèn)真參與，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)B.在下面玩手機(jī)，不認(rèn)真聽C.故意搗亂，破壞班會(huì)秩序D.提前離開教室答案：A。學(xué)校開展校園防欺凌主題班會(huì)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真參與，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而玩手機(jī)、搗亂、提前離開都是不正確的態(tài)度。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.校園欺凌的常見形式有（）A.言語(yǔ)欺凌B.肢體欺凌C.網(wǎng)絡(luò)欺凌D.關(guān)系欺凌答案：ABCD。言語(yǔ)欺凌、肢體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌、關(guān)系欺凌都是校園欺凌的常見形式。2.校園欺凌可能會(huì)帶來(lái)的危害有（）A.對(duì)受害者身體造成傷害B.影響受害者的心理健康C.破壞校園的和諧氛圍D.影響學(xué)校的聲譽(yù)答案：ABCD。校園欺凌會(huì)對(duì)受害者身體和心理造成傷害，同時(shí)破壞校園和諧氛圍，也會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)。3.面對(duì)校園欺凌，學(xué)?？梢圆扇〉拇胧┯校ǎ〢.開展防欺凌教育活動(dòng)B.建立健全校園欺凌監(jiān)測(cè)和干預(yù)機(jī)制C.對(duì)欺凌者進(jìn)行嚴(yán)肅處理D.忽視校園欺凌事件答案：ABC。學(xué)校應(yīng)開展防欺凌教育活動(dòng)、建立監(jiān)測(cè)和干預(yù)機(jī)制、對(duì)欺凌者嚴(yán)肅處理，而忽視校園欺凌事件是不正確的做法。4.作為學(xué)生，在預(yù)防校園欺凌方面可以做的有（）A.尊重他人，不侮辱、歧視同學(xué)B.與同學(xué)友好相處，互相幫助C.發(fā)現(xiàn)欺凌行為及時(shí)報(bào)告老師D.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力答案：ABCD。尊重他人、友好相處、及時(shí)報(bào)告、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力都是學(xué)生在預(yù)防校園欺凌方面可以做的。5.校園欺凌的實(shí)施者可能存在的心理問題有（）A.自卑心理，通過欺凌他人來(lái)獲得成就感B.缺乏同理心，不能體會(huì)他人感受C.情緒管理能力差，容易沖動(dòng)D.家庭環(huán)境不良，受到不良影響答案：ABCD。實(shí)施者可能存在自卑心理、缺乏同理心、情緒管理能力差以及受家庭環(huán)境不良影響等心理問題。6.以下屬于校園網(wǎng)絡(luò)欺凌的表現(xiàn)有（）A.在班級(jí)群里發(fā)布惡意攻擊同學(xué)的言論B.利用社交軟件傳播同學(xué)的負(fù)面謠言C.用網(wǎng)絡(luò)工具威脅同學(xué)D.在網(wǎng)上曝光同學(xué)的私人信息答案：ABCD。在班級(jí)群發(fā)布惡意言論、傳播負(fù)面謠言、用網(wǎng)絡(luò)工具威脅、曝光私人信息都屬于校園網(wǎng)絡(luò)欺凌的表現(xiàn)。7.校園防欺凌教育可以通過以下哪些方式開展（）A.主題班會(huì)B.專題講座C.校園宣傳海報(bào)D.案例分析答案：ABCD。主題班會(huì)、專題講座、校園宣傳海報(bào)、案例分析都可以作為校園防欺凌教育的開展方式。8.當(dāng)自己遭受校園欺凌后，正確的處理步驟包括（）A.及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)B.配合學(xué)校和相關(guān)部門的調(diào)查C.調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)D.尋求心理輔導(dǎo)幫助答案：ABCD。遭受欺凌后，及時(shí)告訴老師家長(zhǎng)、配合調(diào)查、調(diào)整心態(tài)、尋求心理輔導(dǎo)幫助都是正確的處理步驟。9.校園欺凌可能發(fā)生的時(shí)間有（）A.課間休息時(shí)B.放學(xué)后C.體育課自由活動(dòng)時(shí)D.午休時(shí)間答案：ABCD。課間休息、放學(xué)后、體育課自由活動(dòng)、午休時(shí)間等都有可能發(fā)生校園欺凌。10.為了預(yù)防校園欺凌，學(xué)?？梢约訌?qiáng)哪些方面的管理（）A.加強(qiáng)校園安全巡邏B.關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況C.規(guī)范學(xué)生的日常行為D.加強(qiáng)家校溝通答案：ABCD。加強(qiáng)校園安全巡邏、關(guān)注學(xué)生心理健康、規(guī)范日常行為、加強(qiáng)家校溝通都有助于預(yù)防校園欺凌。三、判斷題（每題2分，共20分）1.校園欺凌只是同學(xué)之間的小打小鬧，不用太在意。（）答案：錯(cuò)誤。校園欺凌會(huì)對(duì)受害者造成嚴(yán)重的身心傷害，不是小打小鬧，需要引起重視。2.只要沒有身體上的傷害，言語(yǔ)上的侮辱不算校園欺凌。（）答案：錯(cuò)誤。言語(yǔ)上的侮辱也屬于校園欺凌的一種形式，同樣會(huì)對(duì)受害者造成傷害。3.被欺凌后，為了避免再次被欺負(fù)，不要把事情告訴任何人。（）答案：錯(cuò)誤。被欺凌后應(yīng)該及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)等，尋求幫助，而不是默默忍受。4.學(xué)校開展校園防欺凌活動(dòng)只是走形式，沒有實(shí)際作用。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)校開展校園防欺凌活動(dòng)能讓學(xué)生了解危害、增強(qiáng)意識(shí)等，有重要的實(shí)際作用。5.校園欺凌的實(shí)施者一定是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤。校園欺凌的實(shí)施者不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，各個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都可能實(shí)施欺凌行為。6.當(dāng)看到同學(xué)被欺凌時(shí)，因?yàn)楹ε虏桓胰ブ浦?，但可以在事后及時(shí)報(bào)告老師。（）答案：正確。看到同學(xué)被欺凌時(shí)害怕不敢制止，事后及時(shí)報(bào)告老師是一種正確的做法。7.網(wǎng)絡(luò)欺凌比傳統(tǒng)欺凌危害小，因?yàn)椴挥妹鎸?duì)面。（）答案：錯(cuò)誤。網(wǎng)絡(luò)欺凌同樣會(huì)對(duì)受害者造成嚴(yán)重傷害，其危害并不比傳統(tǒng)欺凌小。8.校園欺凌只會(huì)影響受害者，對(duì)實(shí)施者沒有任何影響。（）答案：錯(cuò)誤。校園欺凌不僅影響受害者，實(shí)施者也可能受到學(xué)校處分、承擔(dān)法律責(zé)任，還可能影響其自身的價(jià)值觀和未來(lái)發(fā)展。9.只要學(xué)校加強(qiáng)管理，就可以完全杜絕校園欺凌現(xiàn)象。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)校加強(qiáng)管理能有效減少校園欺凌現(xiàn)象，但不能完全杜絕，還需要家庭、社會(huì)等多方面的共同努力。10.同學(xué)之間偶爾的小摩擦就是校園欺凌。（）答案：錯(cuò)誤。同學(xué)之間偶爾的小摩擦不屬于校園欺凌，校園欺凌具有故意性、傷害性等特征。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述校園欺凌的危害。答：校園欺凌的危害是多方面的。首先，對(duì)受害者而言，在身體上，可能會(huì)遭受不同程度的外傷，如擦傷、淤青、骨折等，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?。在心理上，?huì)導(dǎo)致受害者產(chǎn)生自卑、焦慮、抑郁、恐懼等負(fù)面情緒，可能出現(xiàn)社交恐懼，不敢與他人交往，影響正常的人際關(guān)系。長(zhǎng)期的心理創(chuàng)傷還可能影響受害者的性格形成和未來(lái)的人生發(fā)展。對(duì)于校園環(huán)境來(lái)說(shuō)，校園欺凌破壞了和諧、友善的校園氛圍，讓其他同學(xué)缺乏安全感，無(wú)法安心學(xué)習(xí)和生活，影響整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和秩序。從學(xué)校聲譽(yù)方面，校園欺凌事件一旦發(fā)生并傳播出去，會(huì)損害學(xué)校的形象和聲譽(yù)，降低社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。對(duì)于欺凌者自身，實(shí)施欺凌行為是一種不良行為，如果不及時(shí)糾正，可能會(huì)養(yǎng)成暴力和不良的行為習(xí)慣，甚至走上違法犯罪的道路，影響其未來(lái)的發(fā)展和人生軌跡。2.作為學(xué)生，在面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己？答：作為學(xué)生，在面對(duì)校園欺凌時(shí)可以采取以下措施保護(hù)自己。首先，保持冷靜，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。在遭受欺凌時(shí)，不要驚慌失措，避免因過度害怕或憤怒而做出沖動(dòng)的行為，以免激怒欺凌者，導(dǎo)致情況惡化。其次，盡量避免與欺凌者發(fā)生正面沖突。不要用言語(yǔ)或行為去挑釁欺凌者，避免以暴制暴，因?yàn)檫@可能會(huì)讓自己受到更嚴(yán)重的傷害。及時(shí)尋求他人的幫助也很重要?？梢韵蛑車耐瑢W(xué)求助，讓他們?nèi)ネㄖ蠋熁蚱渌赡耆?；如果現(xiàn)場(chǎng)有老師或?qū)W校工作人員，要第一時(shí)間向他們報(bào)告情況。同時(shí)，