創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程章節(jié)測(cè)試題庫(kù)引言創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力，其課程學(xué)習(xí)需兼顧理論認(rèn)知與實(shí)踐應(yīng)用能力的提升。本測(cè)試題庫(kù)圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程核心章節(jié)，整合知識(shí)點(diǎn)梳理、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等題型，旨在幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度，為課程考核、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐籌備提供專業(yè)支撐。題庫(kù)內(nèi)容嚴(yán)格遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的理論框架與實(shí)踐邏輯，題目設(shè)計(jì)兼顧基礎(chǔ)性與拓展性，適用于高校學(xué)生自學(xué)自測(cè)、教師教學(xué)輔助及創(chuàng)業(yè)者能力自檢。第一章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知知識(shí)點(diǎn)梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”的有機(jī)融合：創(chuàng)新聚焦于創(chuàng)造新思想、新方法、新產(chǎn)品或新服務(wù)，強(qiáng)調(diào)突破傳統(tǒng)、解決問(wèn)題的創(chuàng)造性；創(chuàng)業(yè)則側(cè)重將創(chuàng)新成果通過(guò)商業(yè)或社會(huì)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值轉(zhuǎn)化，涵蓋機(jī)會(huì)識(shí)別、資源整合、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等過(guò)程。二者相輔相成——?jiǎng)?chuàng)新為創(chuàng)業(yè)提供核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)業(yè)為創(chuàng)新搭建落地場(chǎng)景。新時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)肩負(fù)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、解決社會(huì)痛點(diǎn)、激發(fā)就業(yè)活力等使命。測(cè)試題目一、選擇題（單選/多選）1.下列對(duì)“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”關(guān)系的理解，最準(zhǔn)確的是（）A.創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的商業(yè)化延伸B.創(chuàng)業(yè)必須依賴技術(shù)創(chuàng)新，無(wú)創(chuàng)新則無(wú)創(chuàng)業(yè)C.創(chuàng)新僅存在于科技領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)則覆蓋全行業(yè)D.創(chuàng)業(yè)成功后無(wú)需再創(chuàng)新答案：A2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)在（多選）（）A.推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型B.解決老齡化社會(huì)的養(yǎng)老服務(wù)缺口C.創(chuàng)造新型就業(yè)崗位D.提升企業(yè)短期利潤(rùn)答案：ABC二、判斷題1.大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，必須注冊(cè)成立公司。（×）解析：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐形式多元，如校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、社會(huì)公益創(chuàng)新、企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新業(yè)務(wù)等，注冊(cè)公司僅為其中一種路徑。2.創(chuàng)新的本質(zhì)是“從0到1”的突破，創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是“從1到N”的價(jià)值放大。（√）三、簡(jiǎn)答題1.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例，說(shuō)明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如何助力鄉(xiāng)村振興？參考答案：以某鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品品牌化為例，創(chuàng)業(yè)者通過(guò)產(chǎn)品創(chuàng)新（如有機(jī)種植、深加工）、模式創(chuàng)新（如電商直播帶貨、鄉(xiāng)村旅游+農(nóng)業(yè)），整合當(dāng)?shù)赝恋?、勞?dòng)力資源，既提升農(nóng)產(chǎn)品附加值，又帶動(dòng)村民就業(yè)；同時(shí)，創(chuàng)新的營(yíng)銷(xiāo)方式（如短視頻推廣鄉(xiāng)土文化）吸引城市消費(fèi)者，形成“產(chǎn)業(yè)+文化+旅游”的鄉(xiāng)村振興閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)價(jià)值雙提升。第二章創(chuàng)新思維與方法知識(shí)點(diǎn)梳理創(chuàng)新思維是突破常規(guī)、產(chǎn)生創(chuàng)造性解決方案的思維模式，核心方法包括：發(fā)散思維（如頭腦風(fēng)暴，追求想法的數(shù)量與多樣性）、收斂思維（聚焦核心問(wèn)題，篩選最優(yōu)方案）、逆向思維（從問(wèn)題對(duì)立面切入，如“反向需求調(diào)研”）、TRIZ理論（基于技術(shù)矛盾矩陣的發(fā)明問(wèn)題解決理論）。此外，設(shè)計(jì)思維（以用戶為中心的“共情-定義-構(gòu)思-原型-測(cè)試”流程）是創(chuàng)新落地的實(shí)用工具。測(cè)試題目一、選擇題（單選）1.為解決“外賣(mài)餐盒污染環(huán)境”問(wèn)題，某團(tuán)隊(duì)從“如何減少餐盒使用”轉(zhuǎn)向“如何讓餐盒可自然降解”，這體現(xiàn)了哪種創(chuàng)新思維？（）A.發(fā)散思維B.逆向思維C.收斂思維D.聯(lián)想思維答案：B2.TRIZ理論的核心是解決（）A.管理矛盾B.技術(shù)矛盾與物理矛盾C.市場(chǎng)矛盾D.社會(huì)矛盾答案：B二、判斷題1.頭腦風(fēng)暴時(shí)，應(yīng)立即批評(píng)不合理的想法，以確保討論效率。（×）解析：頭腦風(fēng)暴的核心規(guī)則是“延遲評(píng)判”，鼓勵(lì)自由發(fā)散，后續(xù)再篩選優(yōu)化。2.設(shè)計(jì)思維的“原型”環(huán)節(jié)，必須制作實(shí)體產(chǎn)品模型。（×）解析：原型可采用低保真形式（如手繪、故事板、簡(jiǎn)易Demo），核心是快速驗(yàn)證想法，降低試錯(cuò)成本。三、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)用“發(fā)散思維+收斂思維”的流程，設(shè)計(jì)一款針對(duì)“大學(xué)生熬夜備考”的創(chuàng)新產(chǎn)品。參考答案：發(fā)散階段：列舉需求方向（提神工具、時(shí)間管理、環(huán)境優(yōu)化、健康輔助等），如“智能臺(tái)燈+冥想引導(dǎo)”“咖啡因緩釋口香糖”“熬夜后快速補(bǔ)覺(jué)床墊”“學(xué)習(xí)進(jìn)度可視化APP”等20+想法；收斂階段：從“需求剛性、技術(shù)可行性、成本可控性”篩選，聚焦“熬夜后快速恢復(fù)精力”，設(shè)計(jì)“模塊化睡眠艙”：含可調(diào)節(jié)光溫的睡眠環(huán)境、腦波助眠音頻、短時(shí)深度睡眠監(jiān)測(cè)，適配宿舍空間，解決“熬夜后補(bǔ)覺(jué)效率低”的痛點(diǎn)。第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)估知識(shí)點(diǎn)梳理創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)源于市場(chǎng)需求未被滿足的空白，識(shí)別路徑包括：觀察生活痛點(diǎn)（如“通勤最后一公里”）、技術(shù)突破（如AI+醫(yī)療）、政策導(dǎo)向（如“雙碳”目標(biāo)下的新能源創(chuàng)業(yè)）、產(chǎn)業(yè)升級(jí)（如傳統(tǒng)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型）。評(píng)估維度需覆蓋市場(chǎng)規(guī)模（目標(biāo)用戶數(shù)量、消費(fèi)頻次）、盈利潛力（毛利率、復(fù)購(gòu)率）、競(jìng)爭(zhēng)壁壘（技術(shù)專利、品牌粘性）、資源匹配度（團(tuán)隊(duì)能力、資金需求）等。測(cè)試題目一、選擇題（多選）1.以下屬于“政策驅(qū)動(dòng)型”創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的是（）A.鄉(xiāng)村振興背景下的有機(jī)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)B.元宇宙概念催生的虛擬社交平臺(tái)C.碳中和目標(biāo)下的碳資產(chǎn)管理服務(wù)D.老齡化社會(huì)的居家養(yǎng)老服務(wù)答案：AC2.評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的“盈利潛力”，需重點(diǎn)分析（）A.目標(biāo)客戶的支付意愿B.供應(yīng)鏈成本結(jié)構(gòu)C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的定價(jià)策略D.團(tuán)隊(duì)的技術(shù)背景答案：ABC二、判斷題1.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的“市場(chǎng)規(guī)?！痹酱螅晒Ω怕试礁?。（×）解析：市場(chǎng)規(guī)模大但競(jìng)爭(zhēng)激烈、資源要求高的機(jī)會(huì)，對(duì)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)可能風(fēng)險(xiǎn)更大；需結(jié)合自身資源選擇“細(xì)分市場(chǎng)的領(lǐng)先者”而非“紅海市場(chǎng)的追隨者”。2.從“用戶抱怨”中挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，屬于“問(wèn)題導(dǎo)向型”機(jī)會(huì)識(shí)別。（√）三、簡(jiǎn)答題1.結(jié)合“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”趨勢(shì)，識(shí)別一個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)并從3個(gè)維度評(píng)估其可行性。參考答案：機(jī)會(huì)識(shí)別：針對(duì)“老年群體數(shù)字化學(xué)習(xí)需求”，開(kāi)發(fā)“銀發(fā)數(shù)字學(xué)堂”（線上+線下結(jié)合的老年數(shù)字技能培訓(xùn)服務(wù)）；評(píng)估維度：①市場(chǎng)規(guī)模：我國(guó)60歲以上網(wǎng)民超3億，且持續(xù)增長(zhǎng)，數(shù)字化服務(wù)需求剛性；②盈利潛力：課程定價(jià)（如99元/月訂閱制）+線下體驗(yàn)課（199元/次），復(fù)購(gòu)率高（老人學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)）；③競(jìng)爭(zhēng)壁壘：深耕“適老化”設(shè)計(jì)（大字體、語(yǔ)音交互），聯(lián)合社區(qū)/養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建立信任背書(shū)，形成差異化服務(wù)。第四章商業(yè)模式設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)梳理商業(yè)模式是企業(yè)創(chuàng)造、傳遞、獲取價(jià)值的邏輯，核心要素包括客戶細(xì)分（目標(biāo)用戶畫(huà)像）、價(jià)值主張（解決什么問(wèn)題、提供什么價(jià)值）、渠道通路（如何觸達(dá)用戶）、客戶關(guān)系（如何維護(hù)用戶）、收入來(lái)源（盈利方式）、核心資源（技術(shù)、團(tuán)隊(duì)、數(shù)據(jù)等）、關(guān)鍵業(yè)務(wù)（核心活動(dòng)）、重要合作（供應(yīng)鏈、戰(zhàn)略聯(lián)盟）、成本結(jié)構(gòu)（固定/變動(dòng)成本）。經(jīng)典模型如商業(yè)模式畫(huà)布（9要素可視化工具）、精益創(chuàng)業(yè)畫(huà)布（更側(cè)重初創(chuàng)企業(yè)的假設(shè)驗(yàn)證）。測(cè)試題目一、選擇題（單選）1.某咖啡品牌通過(guò)“APP下單+門(mén)店自提/外賣(mài)”的方式觸達(dá)用戶，這屬于商業(yè)模式中的（）A.客戶關(guān)系B.渠道通路C.核心資源D.價(jià)值主張答案：B2.商業(yè)模式畫(huà)布中，“核心資源”不包括（）A.獨(dú)家配方專利B.創(chuàng)始人行業(yè)經(jīng)驗(yàn)C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的客戶數(shù)據(jù)D.供應(yīng)鏈合作伙伴答案：C二、判斷題1.商業(yè)模式設(shè)計(jì)完成后，需長(zhǎng)期保持穩(wěn)定，不可迭代調(diào)整。（×）解析：商業(yè)模式需隨市場(chǎng)反饋、技術(shù)迭代動(dòng)態(tài)優(yōu)化，如美團(tuán)從“團(tuán)購(gòu)”升級(jí)為“本地生活服務(wù)平臺(tái)”。2.“免費(fèi)增值”（基礎(chǔ)功能免費(fèi)，增值服務(wù)收費(fèi)）屬于商業(yè)模式的“收入來(lái)源”設(shè)計(jì)。（√）三、簡(jiǎn)答題1.用商業(yè)模式畫(huà)布，分析“共享自習(xí)室”的商業(yè)模式邏輯。參考答案：客戶細(xì)分：備考學(xué)生、職場(chǎng)充電者、自由職業(yè)者；價(jià)值主張：提供“安靜、專注、沉浸式”的學(xué)習(xí)/工作空間，配套自習(xí)位、儲(chǔ)物柜、咖啡茶飲；渠道通路：美團(tuán)/大眾點(diǎn)評(píng)引流、微信社群運(yùn)營(yíng)、高校/寫(xiě)字樓地推；客戶關(guān)系：會(huì)員制（儲(chǔ)值優(yōu)惠）、社群答疑、節(jié)日福利；收入來(lái)源：按小時(shí)計(jì)費(fèi)、日卡/月卡套餐、增值服務(wù)（打印、文具售賣(mài)）；核心資源：優(yōu)質(zhì)選址（靠近學(xué)校/商圈）、空間設(shè)計(jì)（隔音、燈光）、會(huì)員數(shù)據(jù)；關(guān)鍵業(yè)務(wù)：空間運(yùn)營(yíng)、會(huì)員管理、供應(yīng)鏈采購(gòu)；重要合作：咖啡供應(yīng)商、文具店、高校社團(tuán)；成本結(jié)構(gòu)：房租（最大成本）、裝修、設(shè)備采購(gòu)、人力（保潔/前臺(tái)）。第五章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與管理知識(shí)點(diǎn)梳理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的核心支撐，組建需遵循互補(bǔ)性（技能、性格、資源互補(bǔ)）、動(dòng)態(tài)性（隨階段調(diào)整結(jié)構(gòu)）原則。團(tuán)隊(duì)角色通常包括：領(lǐng)導(dǎo)者（戰(zhàn)略決策）、技術(shù)專家（產(chǎn)品研發(fā)）、運(yùn)營(yíng)者（落地執(zhí)行）、營(yíng)銷(xiāo)者（用戶增長(zhǎng)）、財(cái)務(wù)者（資金管理）。管理重點(diǎn)在于目標(biāo)對(duì)齊（OKR等工具）、沖突管理（建設(shè)性溝通）、股權(quán)分配（基于貢獻(xiàn)與風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整）、文化塑造（創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、協(xié)作的價(jià)值觀）。測(cè)試題目一、選擇題（多選）1.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)股權(quán)分配需考慮的因素有（）A.創(chuàng)始人的初始投入（資金、技術(shù)、時(shí)間）B.團(tuán)隊(duì)成員的未來(lái)貢獻(xiàn)預(yù)期C.行業(yè)平均股權(quán)結(jié)構(gòu)D.核心成員的不可替代性答案：ABD2.以下屬于“團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)性”體現(xiàn)的是（）A.技術(shù)合伙人懂編程，運(yùn)營(yíng)合伙人懂用戶增長(zhǎng)B.所有成員都擅長(zhǎng)銷(xiāo)售，無(wú)人懂技術(shù)C.領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)勢(shì)決策，團(tuán)隊(duì)成員被動(dòng)執(zhí)行D.成員背景涵蓋理工、商科、文科，思維多元答案：AD二、判斷題1.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員必須全職投入，兼職成員會(huì)影響團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性。（×）解析：初創(chuàng)階段可吸納兼職成員（如高校教授提供技術(shù)顧問(wèn)），關(guān)鍵是明確權(quán)責(zé)與利益分配。2.團(tuán)隊(duì)沖突必然阻礙創(chuàng)業(yè)進(jìn)程，應(yīng)全力避免。（×）解析：建設(shè)性沖突（如對(duì)產(chǎn)品方向的辯論）可激發(fā)創(chuàng)新，需通過(guò)有效溝通轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)共識(shí)。三、簡(jiǎn)答題1.某科技創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)因“技術(shù)研發(fā)方向”產(chǎn)生沖突：A主張“快速迭代，先搶占市場(chǎng)”，B主張“打磨技術(shù)，追求極致體驗(yàn)”。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)3條沖突解決路徑。參考答案：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策：用MVP（最小可行產(chǎn)品）測(cè)試市場(chǎng)，收集用戶反饋（如投放簡(jiǎn)化版功能，看用戶留存率、付費(fèi)意愿），用數(shù)據(jù)驗(yàn)證方向；角色分工試驗(yàn)：A帶隊(duì)做“快速迭代版”，B帶隊(duì)做“極致體驗(yàn)版”，小范圍并行測(cè)試，3個(gè)月后對(duì)比結(jié)果；外部智囊介入：邀請(qǐng)行業(yè)專家、潛在用戶代表參與評(píng)審，從“技術(shù)可行性+市場(chǎng)需求度”維度給出第三方建議，團(tuán)隊(duì)基于建議調(diào)整方向。第六章創(chuàng)業(yè)融資與財(cái)務(wù)規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)梳理創(chuàng)業(yè)融資是獲取資金支持的過(guò)程，渠道包括：自有資金（個(gè)人積蓄、親友投資）、天使投資（種子輪，高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)）、風(fēng)險(xiǎn)投資（VC）（成長(zhǎng)期，關(guān)注規(guī)模擴(kuò)張）、銀行貸款（需抵押，適合成熟項(xiàng)目）、政策補(bǔ)貼（如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金）。財(cái)務(wù)規(guī)劃需涵蓋啟動(dòng)資金預(yù)算（設(shè)備、房租、人力）、營(yíng)收預(yù)測(cè)（分階段的收入、成本、利潤(rùn)）、現(xiàn)金流管理（確保資金鏈穩(wěn)定）、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警（如賬期管理、庫(kù)存周轉(zhuǎn)率）。測(cè)試題目一、選擇題（單選）1.以下融資渠道中，最適合“種子期、高風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的是（）A.銀行抵押貸款B.天使投資C.政府產(chǎn)業(yè)基金D.供應(yīng)鏈金融答案：B2.創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)劃中，“現(xiàn)金流”的核心作用是（）A.體現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)規(guī)模B.反映資產(chǎn)負(fù)債情況C.確保企業(yè)有足夠資金支付短期債務(wù)D.評(píng)估股東權(quán)益價(jià)值答案：C二、判斷題1.融資額度越高越好，能為企業(yè)發(fā)展預(yù)留充足資金。（×）解析：過(guò)度融資會(huì)稀釋股權(quán)、增加資金使用壓力，需匹配企業(yè)發(fā)展階段與資金需求。2.財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)只需關(guān)注“盈利”，無(wú)需考慮“現(xiàn)金流”。（×）解析：企業(yè)可能“盈利但現(xiàn)金流斷裂”（如應(yīng)收賬款賬期長(zhǎng)），現(xiàn)金流是生存的關(guān)鍵。三、簡(jiǎn)答題1.某初創(chuàng)企業(yè)獲天使投資500萬(wàn)元，如何制定資金使用計(jì)劃（分3個(gè)階段，說(shuō)明核心用途）？參考答案：種子期（0-6個(gè)月）：投入300萬(wàn)，用于產(chǎn)品研發(fā)（技術(shù)攻堅(jiān)、原型迭代）、團(tuán)隊(duì)搭建（核心成員薪資、招聘）、市場(chǎng)驗(yàn)證（MVP制作、小范圍用戶測(cè)試）；成長(zhǎng)期（7-18個(gè)月）：投入150萬(wàn)，用于市場(chǎng)擴(kuò)張（線上廣告、地推、渠道合作）、供應(yīng)鏈優(yōu)化（供應(yīng)商談判、庫(kù)存?zhèn)湄洠?、合?guī)建設(shè)（法務(wù)、財(cái)務(wù)體系搭建）；儲(chǔ)備期（19-24個(gè)月）：留存50萬(wàn)，作為應(yīng)急資金（應(yīng)對(duì)市場(chǎng)波動(dòng)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)），或用于下一輪融資籌備（BP優(yōu)化、路演準(zhǔn)備）。第七章創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)點(diǎn)梳理創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)涵蓋市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)（需求不足、競(jìng)爭(zhēng)加?。?、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)（研發(fā)失敗、技術(shù)迭代）、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)（資金斷裂、壞賬）、團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)（核心成員離職、股權(quán)糾紛）、政策風(fēng)險(xiǎn)（行業(yè)監(jiān)管變化）。風(fēng)險(xiǎn)管理策略包括：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別（用SWOT、PEST分析）、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（概率×影響矩陣）、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)（規(guī)避、減輕、轉(zhuǎn)移、接受），如通過(guò)“分散供應(yīng)商”降低供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)“股權(quán)激勵(lì)”綁定核心團(tuán)隊(duì)。測(cè)試題目一、選擇題（多選）1.以下屬于“風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移”策略的是（）A.為核心設(shè)備購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)B.與供應(yīng)商簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，鎖定價(jià)格C.將非核心業(yè)務(wù)外包給專業(yè)公司D.放棄高風(fēng)險(xiǎn)的新市場(chǎng)拓展計(jì)劃答案：AC2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可通過(guò)哪些方式降低“核心成員離職”的風(fēng)險(xiǎn)？（）A.實(shí)施股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃B.明確職業(yè)發(fā)展路徑C.定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)D.簽訂競(jìng)業(yè)禁止協(xié)議答案：ABCD二、判斷題1.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法完全規(guī)避，因此無(wú)需做風(fēng)險(xiǎn)管理。（×）解析：風(fēng)險(xiǎn)管理可降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率或影響程度，如通過(guò)用戶調(diào)研降低“市場(chǎng)需求不足”的風(fēng)險(xiǎn)。2.