2025~2026學(xué)年河北省張家口市橋東區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷一、單選題1.化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。下列研究范疇與化學(xué)有關(guān)的是

A．軟件開發(fā)B．雷達(dá)探測C．藥物研制D．地圖測繪2.“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過程中，屬于化學(xué)變化的是

A．酒精汽化B．酒精燃燒C．液態(tài)水沸騰D．水蒸氣液化3.我國科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列對青蒿素的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．受熱易分解B．無色晶體C．熔點(diǎn)為156℃D．難溶于水4.2025年六五環(huán)境日我國主題是“美麗中國我先行”。下列做法不符合這一主題的是

A．濫伐林木B．修復(fù)草原C．污水處理D．光伏發(fā)電5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．組裝儀器B．加熱固體C．導(dǎo)管連接D．氧氣驗(yàn)滿6.實(shí)驗(yàn)安全無小事。下列行為不符合安全規(guī)范的是

A．實(shí)驗(yàn)過程中戴好護(hù)目鏡B．用燈帽蓋滅酒精燈C．將廢液倒入指定容器內(nèi)D．電器著火用水澆滅7.下列氣體中可供給動(dòng)植物呼吸的是

A．氧氣B．氮?dú)釩．稀有氣體D．二氧化碳8.食品包裝袋內(nèi)充入某氣體可以避免食物因氧化而變質(zhì)，該氣體可以是

A．HeB．O2C．N2D．H2O9.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的78%B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C．氧氣能助燃，可以作燃料D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?0.地球上可利用的淡水資源是有限的，下列措施不利于水資源保護(hù)的是

A．生活污水直接排放到河流中B．城市綠化采用節(jié)水灌溉方式C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥D．工業(yè)廢水凈化后重復(fù)利用11.化學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)范。下列說法正確的是

A．給液體加熱時(shí)試管口要略向下傾斜B．為了節(jié)約試劑，實(shí)驗(yàn)剩余試劑一定要放回原瓶C．玻璃儀器表面有劃傷、產(chǎn)生裂紋時(shí)，不能使用D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗凈，再放回滴瓶12.2025年“世界水日”的主題是“冰川保護(hù)”。下列有關(guān)水的認(rèn)識不正確的是

A．水是一切生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)B．水和冰是同一種物質(zhì)C．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的D．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的13.化學(xué)小組利用“沉降”“過濾”“吸附”等方法凈化伊通河水樣。向水樣中加入明礬沉降后，再使用右圖簡易凈水裝置進(jìn)行凈化處理。下列說法錯(cuò)誤的是

A．明礬可使水樣中懸浮的雜質(zhì)較快沉降B．小卵石、石英砂可過濾水樣中的不溶性雜質(zhì)C．活性炭可吸附水樣中的異味D．經(jīng)圖中裝置凈化處理后的水樣是純凈物14.“鋁冰”是一種新型固體火箭推進(jìn)劑，其成分由納米鋁粉和結(jié)冰的水混合而成?！颁X冰”所屬的物質(zhì)類別是

A．單質(zhì)B．氧化物C．化合物D．混合物15.下列宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是

A．端午粽飄香——分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水沸騰把壺蓋頂開——分子體積變大C．1g水中約含有個(gè)水分子——分子質(zhì)量很小D．石蠟熔化——分子種類不變16.利用分解和合成探究水的組成的過程，對形成研究物質(zhì)組成的思路與方法具有重要意義。下列說法不正確的是

A．圖1中，管a、管b產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1B．圖2中，觀察到干燥燒杯內(nèi)出現(xiàn)水霧，可知水中一定含有氫元素C．兩個(gè)化學(xué)變化過程中，分子、原子種類均發(fā)生改變D．本探究得出的結(jié)論是水由氫、氧元素組成17.下列化學(xué)用語表示正確的是x

A．鋁離子：B．2個(gè)硫原子：C．銀元素：AGD．氯化鎂：18.化學(xué)符號中的數(shù)字都有特定含義。對于均含數(shù)字“2”的化學(xué)用語：①2H②N2③O2-④，下列相關(guān)說法正確的是

A．①和②中“2”的含義相同B．③中的“2”表示離子數(shù)目C．④中的兩個(gè)“2”含義不相同D．①－④中的“2”均表示原子數(shù)目19.構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子、離子等。下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A．氧化鎂B．金C．金剛石D．水20.徐壽在《化學(xué)鑒原》中命名并介紹多種元素，鈉元素和硫元素在周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖。有關(guān)說法正確的是

A．兩種元素均為非金屬元素B．硫原子的質(zhì)量為32.06gC．鈉原子在反應(yīng)中易得電子D．兩種元素可形成化合物21.宏觀、微觀、符號相結(jié)合是探究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一種認(rèn)識方式。下列說法不正確的是

A．表示1個(gè)氯氣分子B．X的符號是Cl-C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D．圖中物質(zhì)只有氯化鈉22.《天工開物》記載：“凡藍(lán)五種，皆可為淀?！薄八{(lán)淀”用于染布，色澤濃郁且洗滌不易掉色，其主要成分的化學(xué)式為C16H10N2O2。下列關(guān)于C16H10N2O2的說法正確的是

A．易溶于水B．該分子中含氧分子C．由C、H、N、O四種元素組成D．該物質(zhì)由C、H、N、O四種原子構(gòu)成23.今年我國科學(xué)家研制出全球首款基于碳化硅（SiC）半導(dǎo)體材料的碳－14核電池，理論上可放電上千年。碳－14是含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子的原子。下列有關(guān)說法正確的是

A．碳－14與碳－12核外電子數(shù)相等B．碳－14與碳－12的中子數(shù)相等C．碳－14與碳－12不屬于同種元素D．碳化硅不屬于化合物24.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值。下列有關(guān)說法正確的是

A．化學(xué)觀念：由同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)B．科學(xué)思維：實(shí)驗(yàn)中誤差較小時(shí)，為節(jié)約時(shí)間可忽略不計(jì)C．科學(xué)探究與實(shí)踐：可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任；工業(yè)廢水須處理達(dá)標(biāo)后再排放25.從化學(xué)視角對下列跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的描述正確的是

選項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)化學(xué)視角A用橡皮泥制作分子模型從微觀粒子角度認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成B水質(zhì)檢測及自制凈水器活性炭可吸附硬水中過多的鈣離子C微型空氣質(zhì)量檢測站檢測空氣污染物二氧化碳的含量D制作簡易供氧器用高錳酸鉀做原料比雙氧水綠色環(huán)保

A．AB．BC．CD．D26.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列知識歸納正確的是

A．有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化B．空氣污染指數(shù)越大說明空氣質(zhì)量狀況越好C．物質(zhì)在氧氣中燃燒一定有火焰D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)27.元素化合價(jià)和物質(zhì)類別是認(rèn)識物質(zhì)的兩個(gè)重要維度。如圖是硫元素“價(jià)類二維圖”。下列說法錯(cuò)誤的是

A．x為+3B．SO3對應(yīng)的點(diǎn)是b點(diǎn)C．a(chǎn)點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)在氧氣中燃燒生成SO2D．硫元素在不同物質(zhì)中可顯不同化合價(jià)28.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)如圖，下列操作符合安全規(guī)范的是

A．連接儀器——將試管抵住實(shí)驗(yàn)臺，用力塞緊膠塞B．加熱試管——先預(yù)熱，再對準(zhǔn)試劑所在部位加熱C．結(jié)束實(shí)驗(yàn)——熄滅酒精燈后，將導(dǎo)管移出水面D．整理復(fù)位——加熱后的試管，立即用冷水清洗29.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)原理、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，是化學(xué)獨(dú)特的學(xué)科思想。以下有關(guān)硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，說法正確的是

A．燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B．燃燒匙自上而下緩慢地伸入集氣瓶中C．為了燃燒劇烈，使用大量的硫粉D．為防炸裂集氣瓶底部預(yù)先放入少量水或沙子30.某化學(xué)興趣小組用氧氣傳感器分別測量木條和蠟燭(主要含碳、氫元素)在密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中氧氣含量變化。密閉容器內(nèi)氧氣含量隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．若裝置漏氣，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．木條熄滅時(shí)，瓶內(nèi)還有O2剩余C．蠟燭燃燒過程中不會(huì)產(chǎn)生氣體D．對比木條與蠟燭的燃燒過程，蠟燭消耗O2的速率更快二、填空題31.化學(xué)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應(yīng)用。現(xiàn)有①水②氦氣③液氮④氧氣⑤雙氧水，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。(1)醫(yī)療上可用于冷凍治療的是______。(2)燃料燃燒離不開的是______。(3)醫(yī)療上可用于消毒防腐的是______。(4)可用于洗滌的是______。(5)可用于制作探空氣球的是______。32.央視欄目《遇鑒文明》展現(xiàn)了人類文明魅力。其中有許多中外文明主題互鑒。(1)瓷器與玻璃器——瓷器是火與土的結(jié)合，玻璃器是火與沙的交融。燒制瓷器所用的黏土中含氧、硅、鋁、鐵等元素，寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式：______。(2)國畫與油畫——國畫氣韻生動(dòng)，油畫抽象浪漫。保存珍貴名畫時(shí)用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)______。(3)茶與咖啡——中國茶清香四溢，西方咖啡醇香濃厚。從微觀角度解釋聞到香味的原因是______。(4)古典舞與芭蕾舞——中國古典舞柔美莊重，西方芭蕾舞輕盈鮮活。舞蹈演員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸屬于______(填“劇烈”或“緩慢”)氧化。三、實(shí)驗(yàn)題33.水是生命之源，近年來水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置作答。(1)I是過濾操作，玻璃棒在過濾中的作用______。(2)圖2是電解水的裝置，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______，其基本反應(yīng)類型為______。(3)下列凈水方法中，采用單一操作凈化程度較高的是______(填序號)。

A．吸附B．過濾C．蒸餾四、填空題34.鎵擁有“電子工業(yè)脊梁”的美譽(yù)。圖1是鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖2是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：(1)鎵元素的相對原子質(zhì)量為______，鎵的質(zhì)子數(shù)為______。(2)A、C、D中與B屬于同種元素的是______(填字母序號)。(3)A、B、C、D中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______(填字母序號)。35.“天宮課堂”第四課在中國空間站開講，這是航天員首次在“夢天”艙授課。氧氣和水是維持航天員駐留空間站的必需物質(zhì)，如圖是空間站內(nèi)常用水氣整合系統(tǒng)的工作原理流程圖。(1)過程①：航天員呼出氣體中的二氧化碳可用分子篩設(shè)備分離出來，其原理類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的______操作。(2)過程②：航天員呼出的水蒸氣經(jīng)冷凝、凈化后可作為核心艙中的飲用水，水蒸氣冷凝為水的微觀實(shí)質(zhì)是______。(3)過程④：二氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(4)由上述流程圖可知，空間站通過物質(zhì)循環(huán)獲得水的途徑共有______條。五、實(shí)驗(yàn)題36.氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識之一，請結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：(1)儀器甲的名稱是______。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是______(從上圖的A~E中選擇，填字母序號)，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為______。(3)選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端進(jìn)入集氣瓶。(4)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置做發(fā)生裝置制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為______。(5)水、過氧化氫溶液和高錳酸鉀都能用來制取氧氣，是因?yàn)槲镔|(zhì)中都含有______元素。(6)白熾燈泡內(nèi)玻璃柱上有一點(diǎn)紅色物質(zhì)，那是紅磷。寫出紅磷和燈泡內(nèi)微量氧氣反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______。六、科學(xué)探究題37.化學(xué)興趣小組同學(xué)無意中發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產(chǎn)生了大量氣泡，于是在老師的指導(dǎo)下走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個(gè)探究活動(dòng)。【查閱資料】“84”消毒液中的有效成分是次氯酸鈉。探究一：過氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產(chǎn)生的氣體是什么？小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)藥品，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)①：向裝有2mL過氧化氫溶液的試管A中伸入帶火星的木條有少量氣泡，但木條不復(fù)燃實(shí)驗(yàn)②；向裝有2mL“84”消毒液的試管B中伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃實(shí)驗(yàn)③：將B試管中的液體倒入A中，再伸入帶火星的木條產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃【討論與分析】(1)經(jīng)分析，過氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產(chǎn)生的氣體是______，寫出它的一條用途______。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①和②的目的是與實(shí)驗(yàn)③形成______。探究二：上述步驟③，“84”消毒液中的次氯酸鈉的作用是什么？【作出猜想】(3)小明觀點(diǎn)：“84”消毒液與過氧化氫溶液混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。次氯酸鈉作反應(yīng)物。小龍觀點(diǎn)：“84”消毒液中的次氯酸鈉類似于過氧化氫制氧氣時(shí)所用的二氧化錳，作______?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，(圖中省略了相應(yīng)固定裝置，實(shí)驗(yàn)過程中忽略大氣壓、溫度、摩擦等其他因素對測量結(jié)果造成的影響)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(4)步驟①：連接儀器，先檢查裝置的______。步驟②：向錐形瓶中加入30mL“84”消毒液，然后用注射器吸取25mL過氧化氫溶液，塞緊橡膠塞。步驟③：將注射器中的過氧化氫溶液平均分5次(每次5mL)緩緩加入到錐形瓶中，每次加入后待不再產(chǎn)生氣泡后，讀出量筒中水的總體積。數(shù)據(jù)如表：

第一次第二次第三次第四次第五次量筒中水的總體積/mL30607580【討論與分析】(5)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析中，正確的是______。

A．第一次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為30mLB．前兩次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的總體積為50mLC．表格中b的值是80D．最后兩次實(shí)驗(yàn)沒有氣體產(chǎn)生(6)小組同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出小龍的觀點(diǎn)