選定研學(xué)活動主題選定研學(xué)主題主講教師：陳娟娟“探秘自然，妙趣叢生”制定自然類研學(xué)活動方案項(xiàng)目任務(wù)以中國南方喀斯特武隆世界自然遺產(chǎn)地為研學(xué)目的地。請根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》、《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》要求，結(jié)合最近國家相關(guān)教育方針政策引導(dǎo)以及社會熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)一份自然類研學(xué)活動方案及單元課程設(shè)計(jì)。任務(wù)一：

自然類研學(xué)旅行方案；任務(wù)二：

單元課程設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容學(xué)習(xí)情境2任務(wù)要求1.梳理小學(xué)學(xué)段的學(xué)科結(jié)構(gòu)與學(xué)情特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，確定研學(xué)活動選題并開展探究性的研學(xué)活動；2.主題鮮明，能凸顯研學(xué)活動內(nèi)容，主題名稱準(zhǔn)確規(guī)范，符合動賓結(jié)構(gòu)兩段式要求；3.準(zhǔn)確理解研學(xué)三維目標(biāo)的四要素，掌握設(shè)定目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)以及描述性動詞的使用。4.考慮具有本地特色旅游資源、科普教育基地等具有地域特色和教育屬性的內(nèi)容載體，掌握研學(xué)活動場地遴選的要點(diǎn)；

5.把握研學(xué)活動實(shí)踐性的特點(diǎn)，策劃研學(xué)活動和內(nèi)容，并形成符合教育認(rèn)知規(guī)律的線路規(guī)劃；6.依據(jù)研學(xué)主題、目標(biāo)、活動，構(gòu)建貼近于小學(xué)學(xué)段認(rèn)知的研學(xué)成果和評價(jià)體系。7.整體研學(xué)方案和單元課程需要符合《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》和《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》要求。主要內(nèi)容學(xué)習(xí)情境2任務(wù)要求討論思考如何選擇適合于小學(xué)高年級學(xué)生，開展的自然類研學(xué)主題呢？研學(xué)主題名稱研學(xué)活動參與者研學(xué)活動關(guān)注者研學(xué)活動的核心研學(xué)活動的亮點(diǎn)研學(xué)主題名稱研學(xué)活動的核心研學(xué)目標(biāo)研學(xué)內(nèi)容研學(xué)線路研學(xué)評價(jià)研學(xué)活動設(shè)計(jì)的方向與航標(biāo)目錄CONTENTS壹篩選研學(xué)主題類型和方向貳將研學(xué)旅行中的高階問題、研究課題轉(zhuǎn)化為活動主題目錄CONTENTS叁特色的民風(fēng)民俗活動作為主題方向肆把生活和學(xué)習(xí)中所遇到的真實(shí)問題，作為研學(xué)課題目錄CONTENTS伍從中小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要中選取推薦主題一篩選研學(xué)主題類型和方向①抓住研學(xué)目的地的資源特色小組討論：提到重慶，大家會想到有哪些特色的、具有區(qū)域代表性的自然類研學(xué)資源呢？一、篩選研學(xué)主題類型和方向1.從研學(xué)活動目的地的域情、參與活動學(xué)生的校情、生情方面的特色去抓取選題②把握學(xué)校的校情特點(diǎn)從校情方面考慮，關(guān)注學(xué)校發(fā)展的特色背景，如勞動教育、特色運(yùn)動、歷史名人、育人理念等因素，調(diào)研學(xué)校的特色培養(yǎng)項(xiàng)目。例如：以生態(tài)環(huán)保教育為特色背景的小學(xué)，那我們就應(yīng)該從科普生態(tài)教育方向考慮選題；一、篩選研學(xué)主題類型和方向1.從研學(xué)活動目的地的域情、參與活動學(xué)生的校情、生情方面的特色去抓取選題③基于學(xué)生學(xué)段學(xué)情特點(diǎn)針對不同學(xué)段學(xué)生的喜好與身心發(fā)展特點(diǎn)考慮選題方向。一、篩選研學(xué)主題類型和方向1.從研學(xué)活動目的地的域情、參與活動學(xué)生的校情、生情方面的特色去抓取選題研學(xué)主題與研學(xué)目的地的餐飲文化，房屋建筑、特色交通相聯(lián)系，這些都是與當(dāng)?shù)貧v史背景、民俗文化、區(qū)域特色緊密相關(guān)的。一、篩選研學(xué)主題類型和方向2.從吃、住、行等地接資源上，尋找亮點(diǎn)一、篩選研學(xué)主題類型和方向2.從吃、住、行等地接資源上，尋找亮點(diǎn)美食研學(xué)建筑藝術(shù)研學(xué)城市交通研學(xué)一、篩選研學(xué)主題類型和方向3.從校方需求入手通常，校方會對研學(xué)活動有一定的具體需求。例如：研學(xué)的天數(shù)、研學(xué)目的地、研學(xué)內(nèi)容等需求。一、篩選研學(xué)主題類型和方向4.研學(xué)場所與線路根據(jù)研學(xué)場所的特色，決定了研學(xué)活動的主題方向。例如：重慶自然博物館研學(xué)，主要是與動植物、古人類、地質(zhì)礦物等自然學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容。如果把武隆喀斯特旅游景區(qū)作為研學(xué)場所，我們可以開展地質(zhì)科普學(xué)習(xí)、生物多樣性調(diào)研等相關(guān)的研學(xué)內(nèi)容。

一、篩選研學(xué)主題類型和方向4.研學(xué)場所與線路一、篩選研學(xué)主題類型和方向5.承辦機(jī)構(gòu)承辦機(jī)構(gòu)的特色是由其資源優(yōu)勢、業(yè)務(wù)能力決定的。研學(xué)機(jī)構(gòu)的企業(yè)背景也決定了其主題方向。例如：重慶中國三峽博物館的研學(xué)活動，就主要是圍繞巴渝文化、三峽文化、重慶的歷史人文、地域風(fēng)情等方面展開的研學(xué)內(nèi)容。因此，我們也可以從研學(xué)活動內(nèi)容中去確定主題。一、篩選研學(xué)主題類型和方向5.承辦機(jī)構(gòu)主題選題方向考慮因素域情、校情、生情吃住行地接資源甲方特色需求研學(xué)場所、線路承辦機(jī)構(gòu)尋求1-3個交叉點(diǎn)研學(xué)主題類型和方向主題選題方向考慮因素思政引領(lǐng)星級酒店、經(jīng)濟(jì)型酒店、民宿、營地各有優(yōu)劣和不同的成本。我們要根據(jù)研學(xué)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模、年齡特點(diǎn)和安全要求來選擇。研學(xué)主題方向是研學(xué)課程核心和焦點(diǎn)，在選擇上必須認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)。討論研學(xué)活動主題方向確定了，接下來是不是就可以直接命名了呢？二將研學(xué)旅行中的高階問題、研究課題轉(zhuǎn)化為活動主題二、將研學(xué)旅行中的高階問題、研究課題轉(zhuǎn)化為活動主題把自然界中一些奇特的現(xiàn)象，作為研究課題，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。二、將研學(xué)旅行中的高階問題、研究課題轉(zhuǎn)化為活動主題蜘蛛網(wǎng)為什么可以粘住昆蟲，但卻粘不住蜘蛛自己蚯蚓軀干折斷以后，還能存活的奧秘夏蟬的蛻變?nèi)厣拿耧L(fēng)民俗活動作為主題方向三、特色的民風(fēng)民俗活動作為主題方向生活在四川與云南交接處的摩梭人？為什么至今還保留著母系社會的生活方式？三、特色的民風(fēng)民俗活動作為主題方向獨(dú)特社會結(jié)構(gòu)和生活方式，就會很容易激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。通過設(shè)定高階問題調(diào)動其地理、歷史學(xué)科的知識，開展人文主題研學(xué)活動。四把生活和學(xué)習(xí)中所遇到的真實(shí)問題，作為研學(xué)課題

四、把生活和學(xué)習(xí)中所遇到的真實(shí)問題，作為研學(xué)課題在野外探險(xiǎn)時，如何運(yùn)用所學(xué)的自然科學(xué)知識來辨識方向？開展自然探險(xiǎn)主題研學(xué)。讓學(xué)生在具象化的情境中，沉浸式地解決實(shí)際問題，調(diào)動學(xué)科知識解決真問題。提高孩子們的實(shí)踐能力。四、把生活和學(xué)習(xí)中所遇到的真實(shí)問題，作為研學(xué)課題五從中小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要中選取推薦主題

我們應(yīng)該從“立德樹人”的角度出發(fā)，從“社會主義核心價(jià)值觀”入手，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)