蘇科版八年級物理上冊《第一章聲現(xiàn)象》單元測試卷帶答案

一、單選題

I.如圖所示，甲：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起；乙：

敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起：若在月球上分別做甲、乙兩個實

驗，能否看到對應(yīng)的實驗現(xiàn)象（）

甲乙

A.甲實驗?zāi)芸吹?，乙實驗不能看到B.甲實驗不能看到，乙實驗?zāi)芸吹?/p>

C.甲、乙兩實驗都能看到D.甲、乙兩實驗都看不到

2.小明在家做作業(yè)，為避免外面的聲音影響學(xué)習(xí)，小明關(guān)上窗戶。“關(guān)卜窗戶”與下列減弱

噪聲措施相同的是（）

A.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

B.閱覽室禁止大聲喧嘩

C.高速公路兩旁安裝板墻

D.機場工作人員佩戴耳罩

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。如圖所示，古箏是我國最古老的傳統(tǒng)彈弦樂器之一，上面

的弦粗細(xì)和長短都不相同。下列說法正確的是（）

A.古箏發(fā)出的聲音是由弦的振動產(chǎn)生的

B.古箏發(fā)出的聲音一定不是噪聲

C.彈奏粗細(xì)不同的琴弦，改變了演奏聲的音色

D.占箏發(fā)出的聲音可以在真空中傳播

4.據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強度時就能有較強的攻

擊力。實際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（）

A.空氣帶B.固體物質(zhì)C.真空帶D.液體物質(zhì)

5.我們生活在一個充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是

A.聲音是一種波，它可以在真空中傳播

B.我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的響度很大

C.“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者

D.“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

6.深夜，非法改裝的摩托車的排氣管發(fā)出的轟鳴聲引發(fā)“炸街式'’的擾民，市交警部門杳獲

后責(zé)令車主拆除改裝部件恢復(fù)原狀。下列控制噪聲的方式與此相同的是（）

A.陽臺的窗戶安裝雙層隔音窗

B.在學(xué)校周圍植樹

C.車間里工人戴上防噪聲耳罩

D.中考考場周圍禁止鳴笛

7.冬季開暖氣的房間很干燥，常需要加海器加濕。超聲波加濕器是用超聲波杷水打成水霧

噴出，從而增加了房間的濕度，下列說法錯誤的是（）

A.加濕器產(chǎn)生的超聲波的頻率低于20Hz

B.超聲波加濕器利川了聲傳遞能量

C.超聲波也是由振動產(chǎn)生的

D.超聲波可以在液體中傳播

8.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小楓設(shè)計了如圖所示的幾個實驗，你認(rèn)為能夠完成

B.用大小不同的力敲響音叉，觀察乒乓球被彈開的距離

c.改變鋼尺伸出桌邊的長度，仔細(xì)聽聲音的變化

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,仔細(xì)聽罩內(nèi)鈴聲的變化

二、填空題

9.上課的鈴聲響r,鈴聲是由十鈴的產(chǎn)生的，鈴聲是靠傳入耳中的。

10.某調(diào)弦軟件在同一位置測量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù)，兩次撥A弦后軟件界面如圖，則吉

他聲由弦的產(chǎn)生的。軟件顯示兩次吉他聲不同，是因為弦的不同造成的。

145.4Hz

mini

11.為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過____dBo在跨學(xué)科實踐課上，某同學(xué)制作了一個

隔音房間的簡易模型，如圖所示，用來做隔音的材料貼在墻壁的內(nèi)表面，從減弱噪聲的途徑

考慮，這是在減弱噪聲的。

12.如圖所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做

成“哨子用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由空氣柱的產(chǎn)生的，上

下推拉活塞，改變了聲音的,當(dāng)筷子不動，用不同的力吹管時，改變了聲音的

三、實驗題

13.在探究“影響聲音傳播速度大小因素”的實驗中，所列出的一些介質(zhì)中的聲速，回答下列

問題

介質(zhì)聲速/ms」介質(zhì)聲速/nrs/

空氣（0℃）331水（常溫）1500

空氣(15℃)340海水(25,01531

空氣(25℃)346銅（棒）3750

煤油（25℃）1324鐵（棒）5200

（1）聲音在同溫度的不同介質(zhì)中，傳播的速度是的；（選填“相同”或“不相同”）

（2）從物質(zhì)固、液、氣體的角度來看，聲在中傳播速度最大，在中傳播速度最

小；

（3）對于液體和氣體來說，在同種介質(zhì)中，聲音的傳播速度還跟介質(zhì)的有關(guān)；

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出聲音在空氣中傳播速度隨溫度的升高而o（選填"增大喊“減小”）

14.如圖所示，小明在探究影響聲音響度的因素時，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。

（1）乒乓球在實驗中所起的作用是________,這里所月的物理方法是__________（選填”等

效法”或“轉(zhuǎn)換法”）；

（2）在實驗過程中小明加大敲擊音叉的力度。她聽到的聲音發(fā)生的變化是,看到

的現(xiàn)象是;

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可歸納出的結(jié)論是：聲源的振幅越大，響度越.

四、計算題

15.某同學(xué)站在建筑工地上看見高處的工人師傅用榔頭猛地向一個工件敲擊了一下，經(jīng)過

0.3s后才聽到敲擊工件的聲音傳來.問這個同學(xué)與工人師傅相距多遠(yuǎn)？

16.如圖所示，蝙蝠在捕食昆蟲時會發(fā)出一種頻率為90000Hz的超聲波，這種超聲波碰到

昆蟲時會反射I川來，根據(jù)I可聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置。某次飛行中,

蝙蝠在距離昆蟲”=45m處發(fā)出超聲波，蝙蝠向昆蟲方向經(jīng)0.25s飛行3.5m后，剛好收到

從昆蟲身上反射回來的問聲(假設(shè)昆蟲靜止不動)。

(1)蝙蝠發(fā)出超聲波到蝙蝠收到回聲時，飛行的平均速度為多少？

(2)從蝙蝠發(fā)出超聲波到蝙蝠收到回聲時，超聲波傳播的距離為多少？

⑶若聲在空氣中的傳播速度也與空氣的溫度/關(guān)系為珠=(331+0.6/?Ci)m?sT,本次超聲

波傳播時空氣的溫度為多少？

參考答案

題號12345678

答案ACACBDAB

1.A

【詳解】如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)

象說明聲音是由振動產(chǎn)生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊與之完全相同的音叉會把

泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲波傳遞能量；真空中沒有傳播聲音的介質(zhì)，故聲音不能在

真空中傳播，小球不會彈起，但甲圖小球與音叉接觸，依然會被彈起。

故選A。

2.C

【詳解】小明在家做作業(yè)，為避免外面的聲音影響學(xué)習(xí)，小明關(guān)上窗戶。“關(guān)上窗戶”屬于在

傳播過程中減弱噪聲。

A.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛，屬于在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.閱覽室禁止大聲喧嘩，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.高速公路兩旁安裝板墻，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；

D.機場工作人員佩戴耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。

故選C。

3.A

【詳解】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，古箏發(fā)出的聲音是由弦的振動產(chǎn)生的，故A正確；

B.從環(huán)境保護角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲

音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。古箏發(fā)出的聲音如果在不恰當(dāng)?shù)膱龊铣霈F(xiàn)，也可能是噪聲，

故B錯誤；

C.彈奏粗細(xì)不同的琴弦，琴弦振動的頻率不同，改變的是聲音的音調(diào)，而音色主要由發(fā)聲

體的材料、結(jié)構(gòu)等決定，故C錯誤；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，古箏發(fā)出的聲音不能在真空中傳播，故D錯誤。

故選A。

4.C

【詳解】超聲波是人耳聽不到聲音，它可?以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳

播。要阻擋超聲波做的子彈，中間可以利用真空帶來阻譽。

故選C。

5.B

【詳解】試題分析：①聲音產(chǎn)生的條件是振動；聲音的港播需要介質(zhì)，真空無法傳聲；

②聲音的特性有三個：音-周、響度和音色.音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音

色是指聲音的感覺特性.

解：A、聲音是一種波，聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波，聲音的傳播需耍介質(zhì)，

聲波不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播，故A錯誤；

B、震耳欲聾，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們用響度來表示聲音的大小，故

B正確;

C、“聞其聲知其人”是因為它們的音色不同，故C錯誤；

D、“引吭高歌”中的“高”指的是聲音比較大，故是指聲音的響度，故D錯誤.

故選B.

【點評】此題考查了聲音的傳播特點、響度與音調(diào)的區(qū)別以及音色的應(yīng)用，包含了聲現(xiàn)象的

主要知識點，難度不大，容易解答.

6.D

【詳解】市交警部門查獲后責(zé)令車主拆除改裝部件恢復(fù)原狀，減少轟鳴聲的產(chǎn)生，是在聲源

處減弱噪聲；

AB.陽臺的窗戶安裝雙層隔音窗、在學(xué)校周圍植樹都是在傳播過程中減弱噪聲，故AB不

符合題意；

C.車間里工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；

D.中考考場周圍禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。

故選D。

7.A

【詳解】A.人耳的聽覺頻率范圍是20?20000Hz,頻率低于20Hz的聲波是次聲波，頻率

高于20000Hz的聲波是超聲波，故加濕器產(chǎn)生的超聲波的頻率高于20000Hz,故A錯誤，

符合題意；

B.超聲波加濕器用超聲波把水打成水霧噴出，是利用了聲傳遞能量，使水的狀態(tài)發(fā)生改變，

故B正確，不符合題意；

C.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，超聲波也是由振動產(chǎn)生的，故C正確，不符合題意；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以使固體、液體和氣體，故超聲波可以在液體中傳摧，故

D正確，不符合題意。

故選A。

8.B

【詳解】解答：A.發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時振動，不符合題意.B.

用大小不同的力敲響音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開的距離不同，即音叉的振幅不同，響度不同，

因此可探究響度跟振幅的關(guān)系；符合題意.C.改變鋼尺仲出桌邊的長度振動的頻率不同，

發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，因此可探究音調(diào)和頻率的關(guān)系；不符合題意.D.罩內(nèi)抽出空氣，

鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，不符合題急.

故選B.

【點睛】（1）聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟潁率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高.體

積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低.響度跟振幅有關(guān).音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).（2）

物體發(fā)聲時?定振幼，振動停止，發(fā)聲停止.

9.振動空氣

【詳解】［1］聲音由振動產(chǎn)生，發(fā)聲體在振動，上課的鈴聲響了，鈴聲是由于鈴的振動產(chǎn)生

的。

⑵聲音的傳播需要介質(zhì)，鈴聲是靠空氣傳入耳中的。

10.振動振幅

【解析】【小題1］［1］聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，吉他聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的.

⑵由圖中的參數(shù)可知，弦振動的頻率相同，吉他聲的分貝不同，可知聲音的響度不同，而

響度是由振幅決定的，即兩次吉他聲是因為弦的振幅不同造成的。

II.70傳播過程中

【詳解】［1］人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級，要保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制

噪聲不超過70dB.,

⑵減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲.隔

音房間能夠隔音的原理是在傳播過程中減弱噪聲。

12.振動音調(diào)響度

【詳解】口］聲音是由物體振動產(chǎn)生的，哨聲是由哨子內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的。

⑵上下推拉活塞，改變了哨子內(nèi)空氣柱的長度，能改變空氣柱振動的頻率，從而改變聲音

的音調(diào)“

網(wǎng)筷子不動，哨子內(nèi)空氣柱的長度不變，則發(fā)出的聲音音調(diào)不變；用不同的力吹管，能改

變空氣柱振動的幅度，故改變了聲音的響度。

13.不相同固體氣體溫度增大

【詳解】（1）［1］聲音的傳播需要介質(zhì)，由表中數(shù)據(jù)可知，在不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速

度不同。

（2）［2］［3］由表中數(shù)據(jù)可知，聲在固體中傳播速度最大，在氣體中傳播速度最小。

（3）［4］［5］同一種介質(zhì)中，溫度不同時，聲音的傳播速度也不同，由表中數(shù)據(jù)可知，聲音在

空氣中傳播速度隨