2025年中考語文真題分類匯編(全國通用)

專題02綜合性學(xué)習(xí)

1.(2025.安徽.中考真題)班級將前往新四軍軍部舊址紀念館開展紅色之旅研學(xué)活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)出發(fā)前，班委會為本次活動擬了兩條標(biāo)語。請從中選擇一條作為主題標(biāo)語，并從句式和內(nèi)容的角度簡述

理由。

［甲］以“行''為徑擦亮青春底色［乙］紅色研學(xué)強心志血脈廖續(xù)育新人

(2)研學(xué)途中，小寧和同學(xué)前往新四軍老戰(zhàn)士王爺爺家進行采訪。請根據(jù)情境補全對話。

小寧：王爺爺，聽了您講述的革命故事，我們感受到新四軍當(dāng)年歷經(jīng)磨難、轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地的艱苦，①______?

王爺爺：是熱愛。我們愛我們的國家，愛我們的家鄉(xiāng)，我們要保衛(wèi)我們的土地。我們每一位新四軍戰(zhàn)

士都有這份堅定信念。

小寧：王爺爺，您說得太好了！我向您表達由衷的敬意！最后，②?

王爺爺：希望年輕人牢記那段歷史，將先烈們的精神代代傳承下去，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代青

年。

(3)同學(xué)們來到紀念館，在革命文物展區(qū)(部分文物如下圖)駐足沉思°請仿照示例在展區(qū)留言簿上寫卜.一

句話，向革命先輩致敬。

示例：每一件丈物，都是一曲蕩氣回腸的精神贅欹。

(4)活動結(jié)束后，有位同學(xué)寫了一段研學(xué)感言。其中有一些錯誤，請幫他改正。

一個個革命故事，將我的思緒拉回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代。［甲］行走在舊址中，我仿佛看到革命先輩們沖

鋒陷陣的壯烈畫面和震天動地的吶喊聲。我深切感受到英雄們的艱辛與悲壯，也真正體會到今天的幸福生

活來之不易。［乙］這段崢/歲月，值得我們永遠銘記：這部《紅色史書》，值得我們永遠研讀。①［甲1處畫

線句有語病，請寫出正確的句子。

②［乙］處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請改正。

2.（2025?重:慶?中考真題）學(xué)校將開展“孝親敬老”主題活動，請你參與。

（1）下而是關(guān)干“孝”的內(nèi)涵探討，請補充對話。

小語：“孝”是愛，子女要關(guān)心體貼父母。

小文：“孝''是理解，我們要學(xué)會換位思考，體諒父母的苦心。

小慶：_____________________________

小紅：_____________________________

小語：“孝’'的內(nèi)涵太豐富了！

（2）德育處李老師委托你轉(zhuǎn)告小語，LL他參加學(xué)校組織的敬老活動，后天，午九點在學(xué)校集中，統(tǒng)一前往

“夕陽紅’'養(yǎng)老院。

第二天，你遇見小語，這樣說：

（2025?云南?中考真題）學(xué)校開展"生活中的語文”主題活動，請你參加。

材料一：

新中國鐵路火車票發(fā)展變遷

軟紙火車票無紙化火車票數(shù)字化客運電子

售票時現(xiàn)場打印“刷身份證進站”逐步推廣發(fā)票全面推廣

t

20世紀50年代1997年2007年2011年2020年2024年

--Q------O------O------O------Q----O-

硬板火車票磁介質(zhì)火車票全國高鐵實現(xiàn)全面

發(fā)售前事先印制好，由中國鐵路正式邁入電子客票化，移動

售票員手工加注乘坐信息自動化售檢票時代端售票漸成主流

材料二：

隨著中國鐵路步入電子客票時代，中國鐵路昆明集團的老鐵路人孫昆育，一方面為鐵路事業(yè)的飛速發(fā)

展驕傲，一方面也有些感傷，“我收藏火車票30多年，以后無票可藏了。一張火車票就是一段回憶?？粗?/p>

火車票，我能想起去過這么多地方、服務(wù)過這么多旅客，這挺值得紀念的”。

3.看完材料后，云云和南南展開了討論。根據(jù)材料一、二將他書的對話補充完整。

云云：①______,因為②________________________________________________

南南：我不這么認為。紙質(zhì)火車票仍有存在的必要，因為③____________________

4.在人生的旅程中，奮斗、探索、團結(jié)都不可或缺。假如你持有下面這張火車票，為了到達目的地，你會

最先選擇乘坐下圖中的哪趟列車？請說明理由.

N20250616

初中畢業(yè)-----*美好未來

2025年06月19日發(fā)車06車07排08座

一等座

￥***元奮斗號探索號團結(jié)號

限乘當(dāng)日當(dāng)次車

5.（2025?四川成都?中考真題）中國科技飛速發(fā)展，取得了豐碩成果。請根據(jù)下表內(nèi)容和題目要求，完成

下列各題。

科技成果名字及其來源

運送航天員往返的載人飛船神舟一一諧音“神州”

進行科研的月球探測器嫦娥一一神話故事

用于森林滅火、海上救援的飛機跳龍一一文學(xué)形象

用千地月通信的中繼星鵲橋一一民間傳說

⑴下面是根據(jù)上卷白奪得出的有關(guān)“科技成果命名''的特點，其中有一項錯誤，請找出并修改；同時再補寫

一個特點。

①關(guān)聯(lián)技術(shù)②取材經(jīng)典③彰顯文化

錯誤項：，修改為：補充：

（2）請結(jié)合上表中有關(guān)“神舟”的內(nèi)容，補全下面文段的空缺處，注意語意的準(zhǔn)確和連貫。（每空不超過15個

字）

①________________________?因為“神舟”意為“神奇的船”，用“神舟”來命名載人飛船，符合它自身

的特點，很貼切；另一方面，②____________________,所以名為“神舟”而意為“神州”，表明其"中國造''的

身份，③_________________________O④,今朝探索宇宙：“神舟”載人飛船，實

現(xiàn)了古往今來中華兒女飛向太空的心愿。

（3）每一項科技成果都體現(xiàn)了我國強大的科技實力，增強了國人的自豪感。請勿啰木例，結(jié)合上寺內(nèi)容，為“嫦

娥”月球探測器和“鰥龍”飛機各寫一則贊語。（句式、字數(shù)不要求和示例相同）

示例：“神舟”載人飛船——你是一葉輕舟，滿載國人期待，徜徉浩瀚星海。

“鵲橋”中繼星——K架人間與天上，連接科技與傳說。

①“嫦娥”月球探測器——

②“維龍”飛機一

6.（2025?四川達州?中考真題）閱讀下面材料，繼續(xù)了解家鄉(xiāng)“渠縣劉氏竹編“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

“渠縣劉氏竹編”這門傳統(tǒng)技藝至今保持生命力，其原因在于不斷求新求變，與時代結(jié)合。劉氏竹編技

藝笫一代傳承人是劉嘉峰，他把布編當(dāng)作一種技藝，致力1■對色編高難度技藝的極致追求與傳承創(chuàng)造；新

一代竹編創(chuàng)新人是劉江，他把竹編當(dāng)作一種語言，從審美與藝術(shù)角度，讓竹編回歸生活；新一代竹編傳播

人是劉海燕，她主要負責(zé)竹編文化的宣傳推廣。他們以三重姿態(tài)守護這門技藝：。當(dāng)古老的竹蔑遇

上斫時代的經(jīng)緯，這門指尖上的藝術(shù)，正以“守正不守舊，創(chuàng)新不離根''的姿態(tài)，在時代浪潮中激起粼粼波光。

⑴【非遺守護】下列語句填入語段橫線處，語意連貫，順序震自理的一項（）

①以竹為育，播文化之種，研發(fā)竹編文化課程，讓竹編文化在美育、勞育、心理教育的土壤里萌發(fā)生機。

②在技藝傳承與新時代創(chuàng)新中，渠縣劉氏竹編既是案頭雅致的文藝佳品，也是走向校園的非遺文化，甚至

是國際舞臺上的東方名片。

③以竹畫形，守工藝之本，讓每一根竹絲都烙印著傳承的堅守；

④以竹達意，融時代元素，表達當(dāng)代的美學(xué)追求和展現(xiàn)時尚風(fēng)格；

⑤2022年劉氏瓷胎竹編花器《蓮籽》在第五屆國際工藝創(chuàng)新博覽會大放異彩。

A.??①⑤②B.③④??②C.⑤②③④①D.⑤@

（2）【非遺采訪】小州和小文準(zhǔn)備采訪劉氏竹編第一代傳承人劉嘉峰，以下是他們采訪問題的討論，請你加

入。

小州：小文，你想向劉嘉峰老師了解哪方面的內(nèi)容？

小文：我想進一步了解他的“竹編字畫”。

小州：我更想了解他在追求高難度竹編技藝過程中發(fā)生的故事。

小文：這也是一個不錯的點。你幫我看看，我這樣提問合適不？“劉伯伯，你好！你首創(chuàng)的‘竹編字畫'

得益于什么以感？”

小州：因為采訪問題要注意用語得體，我建議你把采訪稱呼改為“您你也幫我看看，我的采訪問題

是“劉伯伯，您好！您能談?wù)剟⑹现窬幍陌l(fā)展歷史嗎？”

小文：謝謝。小州，你的采訪問題估計達不到采訪目的，建議你修改為①___________________。

小州：謝謝你的建議。

小文：為了深度挖掘“竹編字面”方面的內(nèi)容,我該怎樣進一步提問呢？

小州：②o

小文：這么一討論，采訪問題更得體，有針對性了。

小州：我們明天去采訪吧。

（3）【非遺思考】在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活浪潮下，有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時代大放異彩，有的面臨著傳承困

境。清結(jié)合活動材料和下面的圖表，談?wù)勀銓Ψ俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展的思考。

回國家級口省市級□區(qū)縣級

80.00%

60.00%

40.00%

20.00%

0.00%

2004年2009年2016年2024年

各級別非遺項目關(guān)注度

（選自《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀報告》）

7.（2025?四川南充?中考真題）閱讀下面弘毅同學(xué)的勞動實踐總結(jié)的結(jié)尾部分，完成后面的問題。

本次蔬菜種植勞動實踐活動,不僅讓我學(xué)會了翻土、播種、施肥等蔬菜種植的全套技能.【甲】也讓

我在生產(chǎn)房跟史碩喳工書本知識;讓我對勞動有了真切美好的體驗，當(dāng)我親手播下的種子，破土成苗，在

風(fēng)中招搖的時候，它帶給我的欣喜，帶給我的成就感、幸福感，會融入我的血液，伴我一生：本次活動還

讓我對勞動和勞動者有了全新的認識，①當(dāng)我再次看到在街上清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人時，②當(dāng)我再次看到農(nóng)

民伯伯在田野里打理莊稼時，③當(dāng)我再次看到在工地上攀爬腳手架的建筑工人時，印入我眼簾的是世間最

美的姿態(tài)，流出我心田的是純粹的崇敬之情，我會情不自禁地獻給他們一副對聯(lián)：勞動改變現(xiàn)狀，（）。

【乙】在本次勞動實踐活動中，帶給我的收獲赴多方面的。期盼下一次活動的到來。

⑴文中劃波浪線的【甲】【乙】兩句有語病，請修改。

(2)文中劃橫線部分有一處需調(diào)整語序，請指出序號并修改，使句式更整齊。

(3)請在文中括號內(nèi)補寫出對聯(lián)的下聯(lián)。

8.(2025?四川瀘州?中考真題)我市某初中學(xué)校組織“傳承優(yōu)良家風(fēng)''綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列相關(guān)任

務(wù)。

(1)2025年2月，中國青年報社對2667名青年進行了有關(guān)家風(fēng)的問卷調(diào)查，九年級一班學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果

制作了以下的統(tǒng)計表，請參照表2在表1的橫線處補寫表頭，并根據(jù)表1、表2各探究出一條結(jié)論，不出現(xiàn)

具體數(shù)據(jù)。

表____________

內(nèi)容比例(%)

是人生第一教育74.6

能潛移默化地塑造人65.3

影響個人樹立“三觀”63.0

影響社會風(fēng)尚62.9

表2：優(yōu)良家風(fēng)的傳承途徑

內(nèi)容比例(％)

家長重言傳身教83.1

要注重傳承與納新71.6

家長帶孩子多做正能量的事68.4

家長重視提升自身修養(yǎng)57.6

表頭：表一____________

結(jié)論：表1表2

(2)學(xué)校對全校學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們家里有“孝親敬老”“誠實守信”“自強不息”等優(yōu)良家風(fēng)，請你從中選擇一

種或另行補充，以“的家風(fēng)助我成長''開頭寫一段話，至少用到一種修辭手法，50字左右。

9.(2025?四川廣安?中考真題)今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利八十周年，學(xué)校將舉行“緬懷革命英烈，繼承

先輩遺志''的主題演講比賽。作為參賽者，你需要完成以下任務(wù)。

(1)制定演講比賽計劃。請你根據(jù)圖示補充完整。

(2)撰寫演講稿結(jié)語。將空缺內(nèi)容補充完整，注意語意連貫。

八十年前，他們拋頭顱、灑熱血，取得抗日戰(zhàn)爭的勝利；八十年前，他們嘔心瀝血、嬋精竭慮，迎來

黎明的曙光；八十年前，①____________。當(dāng)代中學(xué)生②________?我們要努力學(xué)習(xí)文化知識，以實際行

動報答社會、報效祖國。親愛的同學(xué)們，讓我們銘記歷史、不忘國恥，踏著先輩足跡，書寫無愧于歷史、

無愧于時代的華彩篇章！

⑶模擬演講現(xiàn)場答辯。評委老師提問：“有同學(xué)認為，現(xiàn)在‘拋頭顱、灑熱血'所體現(xiàn)的革命精神有些遠離我

們的生活。你怎樣反駁這種觀點？”

10.(2025?四川遂寧?中考真題)品斗城美食，賞涪江麗景。請你參與遂寧“未來水世界”旅游項目推介會。

材料一：

砥礪前行謀發(fā)展，奮楫揚帆逐浪高。2024年，遂寧市河?xùn)|新區(qū)依托涪江優(yōu)勢，大力發(fā)展水上項目，

全力建設(shè)遂寧宜居環(huán)境，扎實推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

遂寧市河?xùn)|新區(qū)利用豐富的水資源，做優(yōu)“水文章”，先后建成水上運動基地8個。未來，河?xùn)|將堅持

“引客入遂”文旅打頭陣，充分利用挖掘35平方公里的觀音湖水資源潛力，高水平規(guī)劃打造“未來水世界”，

大力發(fā)展水上娛樂、水上運動等項目，真正實現(xiàn)從水里“撈金

城因水而名.水因城而興°走進觀音湖濕地公園,水清岸綠，鳥鳴啾啾.展現(xiàn)著一幅幅人與自然和諧

共生的圖景，盡顯自然之美、生態(tài)之美。

（摘自《遂寧市旭東新區(qū)2024年文旅發(fā)展綜述》，有刪減）

材料二：

文體旅融合引流，打造消費水世界。

水上賽事消費出囤。聚焦打造“成渝賽事第三城”，精心策劃“跟著賽事去旅游”，打造“觀音湖”賽事活

動品牌，舉辦觀音湖馬拉松，吸引全國各地游客20余萬人，拉動消費約1.2億元。洛江文旅尚費火熱。連

續(xù)舉辦“S2N”水上音樂節(jié)，全網(wǎng)曝光率超3億。推出水上音樂燈光噴泉表演、飛艇自駕、水上沖浪等項目，

吸引留駐人群超50萬人次。水岸餐飲消費多元。打造水岸飲食長廊，“波浪式”開展川渝啤酒龍蝦歡樂季、

砂鍋美食季、火鍋美食文化節(jié)，讓“遂寧味道''杳飄八方。

（摘自“四川省商務(wù)廳官網(wǎng)“，有刪改）

（1）閱讀材料一，請你用一句話概括文段的主要信息。（不超過30字）

（2）結(jié)合材料二，說說遂寧正從哪些方面建設(shè)“未來水世界”？

（3）結(jié)合材料一、二，請你為“未來水世界”擬寫一條宣傳標(biāo)語。

（2025?江蘇連云港?中考真題）校文學(xué)社開展讀書交流活動，請依據(jù)邀請函完成下面小題。

邀請函親愛的同學(xué)：書籍是人類共同的朋友。閱讀經(jīng)典可以陶冶情操、收獲知識、開啟智慧。為促

進大家的閱讀與交流，校文學(xué)社擬于4月23日下午兩點在階梯教室開展“閱讀經(jīng)典，對話智者——向你

推薦一本好書”讀書交流活動，誠邀熱愛閱讀的你分享讀書感悟。

期待你的參與！

2025年4月18日

XX中學(xué)文學(xué)社

11.你發(fā)現(xiàn)邀請函在語序和格式上各有一處不當(dāng)，請分別修改。

12.你是讀書交流活動的主持人，請寫一段開場白。

【答案】11.①語序方面：”陶冶情操、收獲知識、開啟智慧''語序不當(dāng)，正確的邏輯順序應(yīng)該是先“收獲知

識”，再“開啟智慧”，最后“陶冶情操”，所以應(yīng)改為“收獲知識、開啟智慧、陶冶情操”。

②格式方面：邀請函的落款處，應(yīng)該先寫邀請方“XX中學(xué)文學(xué)社”，再寫日期“2025年4月18日”，原邀請

函此處順序顛倒，需調(diào)整過來。12.示例：

親愛的同學(xué)們、文學(xué)社的伙伴們：

大家好！經(jīng)典書籍，就像一位位永不褪色的老友，在歲月里靜靜等候，只要翻開書頁，就能與智者

們傾心交談。無論是《論語》里的處世智慧，還是《平凡的世界》中的奮斗力量，亦或是《巴黎圣母院》

展現(xiàn)的人性善惡，每一本經(jīng)典都在訴說獨特故事。今天，咱們相聚階梯教室，就是要把這些“老友''介紹給更

多人，分享閱讀時的感動與收獲。讓我們一起在書的交流里，聆聽經(jīng)典的聲音，汲取奮進的力量！現(xiàn)在，

校文學(xué)社“閱讀經(jīng)典，對話智者——向你推薦一本好書”讀書交流活動正式啟動！

【解析】11.本題考查邀請函。

邀請函格式：①標(biāo)題：居中書寫。②稱呼：另起一行頂格寫，后面加冒號：要用尊稱。③正文：空兩格寫，

轉(zhuǎn)行頂格，可有若干段落。正文須點明出席的具體時間、地點，交代清楚邀請目的，用語要客氣有禮貌。

④署名：一般寫在祝頌語下一行的右邊。⑤日期：寫在署名的下一行，靠右邊寫上年月日。據(jù)此可知：

①語序不當(dāng)：根據(jù)原句“閱讀經(jīng)典可以陶冶情操、收獲知識、開啟智慧”可知，應(yīng)先“收獲知識''（知識是基礎(chǔ)），

再“開啟智慧''（知識積累推動智慧開啟），最后“陶冶情操'’（智慧提升滋養(yǎng)精神），故調(diào)整為“收獲知識、

開啟智慈、陶冶情操”，符合認知與表達的合理性。

②格式錯誤：邀請函落款需遵循“先署名（邀請方），后口期”的規(guī)范。根據(jù)原函“2025年4月18口”在前、

“XX中學(xué)文學(xué)社”在后,可知顛倒了格式.應(yīng)改為“XX中學(xué)文學(xué)社”在上，R期在下,保證文書格式正確,

12.本題考查開場白。圍繞“閱讀經(jīng)典，對話智者——向你推薦一本好書''主題展開，首先要有稱呼、禮貌用

語，接下來圍繞活動的內(nèi)容（分享閱讀經(jīng)典的感悟、推薦好書）、目的（促進閱讀交流，從經(jīng)典中汲取智

慧）表述，最后宣布活動開始；注意語言需貼合讀書交流氛圍，可靈活運用修辭手法增添感染力。

示例：

親愛的同學(xué)、文學(xué)社的伙伴們：

人家下午好！書籍是文明的載體，經(jīng)典更是穿越時空的智者低語。從孔孟的哲思啟迪，到李杜的詩意

流淌，從占籍里的天地大道，到現(xiàn)當(dāng)代佳作的人性洞察，每本經(jīng)典都藏著獨特的靈魂對話。今天，我們相

聚于此，就是要打開書的扉頁，分享閱讀時的觸動，推薦那些點亮心靈的佳作。讓經(jīng)典的光芒，在交流中

照充更多人前行的路。現(xiàn)在，我宣布校文學(xué)社“閱讀經(jīng)典，對話智者向你推薦一本好書”讀書交流活動正

式開始！

2025年中考語文真題分類匯編（全國通用）

專題02綜合性學(xué)習(xí)

I.(2025?安徽?中考真題)班級將前往新四軍軍部舊址紀念館開展紅色之旅研學(xué)活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)出發(fā)前，班委會為本次活動擬了兩條標(biāo)語。請從中選擇一條作為主題標(biāo)語，并從句式和內(nèi)容的角度簡述

理由。

［甲］以‘'行"為徑擦亮青春底色［乙］紅色研學(xué)強心志血脈康續(xù)育新人

(2)研學(xué)途中，小寧和同學(xué)前往新四軍老戰(zhàn)士王爺爺家進行來訪。請根據(jù)情境補全對話。

小寧:王爺爺，聽了您講述的革命故事，我們感受到新四軍當(dāng)年歷經(jīng)磨難、轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地的艱苦，①?

王爺爺：是熱愛。我們愛我們的國家，愛我們的家鄉(xiāng)，我們要保衛(wèi)我們的土地。我們每一位新四軍戰(zhàn)

士都有這份堅定信念。

小寧：王爺爺，您說得太好了！我向您表達由衷的敬意！最后，②______?

王爺爺：希望年輕人牢記那段歷史，將先烈們精神代代傳承下去，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代青年。

(3)同學(xué)們來到紀念館，在革命文物展區(qū)(部分文物如下圖)駐足沉思。請仿照示例在展區(qū)留言簿上寫下一

句話，向革命先輩致敬。

示例：每一件文物，都是一曲蕩氣回腸的精神贊歌。

(4)活動結(jié)束后，有位同學(xué)寫了一段研學(xué)感言。其中有一些錯誤，請幫他改正。

一個個革命故事，將我的思緒拉回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代。［甲］行走在舊址中，我仿佛看到革命先輩們沖

鋒陷陣的壯烈畫面和宸天動地的吶喊聲。我深切感受到英雄們的艱辛與悲壯，也真正體會到今天的幸福生

活來之不易。［乙］這段崢/歲月，值得我們永遠銘記；這部《紅色史書》，值得我們永遠研讀。①［甲1處畫

線句有語病，請寫出正確的句子。

②［乙］處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請改正。

【答案】(1)示例一：選擇［甲］標(biāo)語。理由：句式上，它采用動賓結(jié)構(gòu)，簡潔明快，富有節(jié)奏感：內(nèi)容上，突

出“行”這一實踐方式對青春的意義，激勵同學(xué)們通過研學(xué)活動在實踐中成長，擦亮青春底色。

示例二：選擇［乙］標(biāo)語，理由：句式上，運用對偶，結(jié)構(gòu)工整，韻律和諧；內(nèi)容上，點明“紅色研學(xué)”的作用

是增強心志，傳承紅色血脈培育新人，契合研學(xué)活動主題。

(2)①示例：足什么支撐著新四軍戰(zhàn)JL在那樣艱苫的環(huán)境下堅持戰(zhàn)斗呢②示例：王爺爺，您對我

們新時代青年有什么期望嗎

（3）每一段事跡，都是一部震撼人心的英雄史詩。

（4）①行走在舊址中，我仿佛看到革命先輩們沖鋒陷陣的壯烈畫面，聽到震天動地的吶喊聲。

②把書名號改為雙引號。

【解析】3）本題考查鑒賞標(biāo)語。

先明確選哪條，再分別從“句式（結(jié)構(gòu)、對稱、韻律）”和“內(nèi)容［主題關(guān)聯(lián)、表意邏輯）”展開分析，清晰說

明”為何選這條”即可。

甲標(biāo)語：運用了比喻的修辭手法，將“行”（研學(xué)行動）比作“徑”（道路），句式簡潔明快，富有節(jié)奏感，讀

起來朗朗上口，便于記憶和傳播，能夠迅速吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)大家參與研學(xué)活動的熱情。內(nèi)容上

強調(diào)了通過“行”（即參與研學(xué)活動）來擦亮青春底色，突出了實踐對于青春成長的意義。新四軍軍部舊址紀

念館的紅色之旅研學(xué)活動正是一次實踐體驗，同學(xué)們在行走中感受歷史、汲取力量，讓青春在紅色文化的

熏陶下更加絢爛多彩，與研學(xué)活動的日的和意義相契合。

乙標(biāo)語■：采用了對仗的句式，‘‘紅色研學(xué)”對“血脈康續(xù)”，“強心志''對“育新人”，結(jié)構(gòu)整齊，韻律和諧，讀起

來鏗鏘有力，富有氣勢，給人一種莊重、嚴肅的感覺，能夠突出研學(xué)活動的正式性和重要性。內(nèi)容上明確

指出了“紅色研學(xué)''的作用是“強心志”，即增強同學(xué)們的心志和信念；同時強調(diào)了“血脈盛續(xù)”，寓意著傳承紅

色基因，培育新時代的新人。這與本次前往新四軍軍部舊址紀念館開展紅色之旅研學(xué)活動的宗旨高度一致，

既體現(xiàn)了對革命精神的傳承，又表達了對同學(xué)們成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男氯说钠谕?/p>

（2）本題考查采訪詞。

在補寫對話時，要緊密結(jié)合上下文語境，把握人物身份和情感邏輯，使補寫的內(nèi)容既符合情境又自然流暢。

同時，語言要簡潔明了，符合口語表達習(xí)慣。

第①空，上文小寧提到新四軍當(dāng)年歷經(jīng)磨難、轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地的艱苦，下文王爺爺回答“是熱愛”，并闡述了對國家

和家鄉(xiāng)的愛以及保衛(wèi)土地的堅定信念。由此可知，小寧此處的問題應(yīng)圍繞新四軍戰(zhàn)士在艱苦條件下堅持戰(zhàn)

斗的動力或支撐是什么來提問。

第②空，上文小寧表達了對王爺爺?shù)木匆猓挛耐鯛敔敱磉_了對年輕人的期望，即牢記歷史、傳承精神、

做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代青年。由此可知，小寧此處的問題應(yīng)圍繞王爺爺對年輕人有什么期望或寄語

來提問。

示例：①您能和我們分享一下，是什么支撐著新四軍戰(zhàn)士在那樣艱苦的環(huán)境下依然堅持戰(zhàn)斗呢？

②王爺爺，您對我們新時代青年有什么期望嗎？此句既符合情境，又能自然引出王爺爺對年輕人的期望。

（3）本題考查仿寫句子。

在仿寫時，要緊扣展品特點，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達方式，體現(xiàn)出對革命先輩的崇敬和對革命精神的

傳承，同時注意句式與示例一致。

圖中展品有新四軍軍部舊址紀念館題詞、葉挺使用過的望遠鏡、戰(zhàn)士使川過的公文箱，這些文物見證了革

命先輩們的奮斗歷程和英勇事跡，承載著革命先輩的精神，激勵著后人。根據(jù)展品的精神意義仿照示例的

句式寫即可。

示例：每一件文物，都是一段可歌可泣的英雄史詩.

（4）本題考查病句辨析與修改以及標(biāo)點符號的使用。

動賓搭配不當(dāng)，語病判斷“看到”這一動詞可以和“畫面”搭配，但不能和“吶喊聲”搭配。需要將句子拆分成兩

個部分,使淆到”與“畫面”搭配，“聽到”與“吶喊聲”搭配。

②“紅色史書”是運用的比喻的修辭手法，把“這段崢昧的歲月”比喻成“紅色史書”，不是真正的書，不能加書

名號。為了突出強調(diào)，可以加引號。

2.（2025?重慶?中考真題）學(xué)校將開展“孝親敬老''主題泄動，請你參與。

（1）下面是關(guān)于“孝”的內(nèi)涵探討,請補充對話。

小語：“孝”是愛，子女要關(guān)心體貼父母。

小文：“孝”是理解，我們要學(xué)會換位思考，體諒父母的苦心。

小慶：________________________________

小紅：________________________________

小語：“孝’'的內(nèi)涵太豐富了！

（2）德育處李老師委托你轉(zhuǎn)告小語，讓他參加學(xué)校組織的敬老活動，后天上午九點在學(xué)校集中，統(tǒng)一-前往

“夕陽紅”養(yǎng)老院。

第二天，你遇見小語，這樣說：

【答案】“孝”是尊重，要維護父母的尊嚴，傾聽他們的想法而不隨意否定?！靶ⅰ笔莻鞒校^承

父母的優(yōu)良品德，延續(xù)家族的精神血脈?！毙≌Z，李老師讓我轉(zhuǎn)告你，明天上午九點在學(xué)校集合，統(tǒng)

一去，夕陽紅’養(yǎng)老院參加敬老活動，記得準(zhǔn)時到哦！”

【解析】本題考杳情景對話、仿寫、續(xù)寫、補寫句子、變換句式。

需圍繞“孝親敬老’’主題，從不同維度拓展“孝”的內(nèi)涵，既要貼合學(xué)生視角，又要體現(xiàn)層次感。句式與前兩句

保持一致，即，“孝，是XX,……”，簡潔明了且富有感染力。

第一空：“孝，，是陪伴，即使學(xué)業(yè)繁忙，也要抽出時間傾聽父母的心聲，讓他們感受到子女的溫暖。

第二空：“孝”是傳承，我們要接過父母傳遞的美德火炬，不僅孝敬自家長輩，也能關(guān)愛社會上的老人。

第三空：需完整傳達”活動內(nèi)容（敬老活動）、時間（注意，因“第二天''遇見小語進行轉(zhuǎn)述，所以時間應(yīng)為：

明天上午九點）、地點（學(xué)校集中）、前往地點（夕陽紅養(yǎng)老院）”四大要素；面對同學(xué)小語，語言需口語

化、親切自然，避免生硬命令語氣；作為轉(zhuǎn)告，需明確信息來源“李老師讓我轉(zhuǎn)告你”，并提醒注意事項“準(zhǔn)

時到學(xué)校集合

示例：“小語，李老師讓我轉(zhuǎn)告你，明天上午九點要參加學(xué)校的敬老活動，記得準(zhǔn)時到學(xué)校集合，我們會統(tǒng)

一夫‘夕陽紅’養(yǎng)老院.”

（2025?云南?中考真題）學(xué)校開展"生活中的語文”主題活動，請你參加。

材料一：

新中國鐵路火車票發(fā)展變遷

軟紙火車票無紙化火車票數(shù)字化客運電子

售票時現(xiàn)場打印“刷身份證進站”逐步推廣發(fā)票全面推廣

f

20世紀50年代1997年2007年2011年2020年2024年

---Q-------O-------O-----O-------Q-----O-

一

硬板火車票磁介質(zhì)火車票全國高鐵實現(xiàn)全面

發(fā)售前事先印制好，由中國鐵路正式邁入電子客票化，移動

售票員手工加注乘坐信息自動化售檢票時代端售票漸成主流

材料二：

隨著中國鐵路步入電子客票時代，中國鐵跖昆明集團的老鐵跖人孫昆有，一方面為鐵路事業(yè)的飛速發(fā)

展驕傲，一方面也有些感傷，“我收藏火車票30多年，以后無票可藏了。一張火車票就是一段回憶?？粗?/p>

火車票，我能想起去過這么多地方、服務(wù)過這么多旅客，這挺值得紀念的”。

3.看完材料后，云云和南南展開了討論。根據(jù)材料一、二將他汨的對話補充完整。

云云：①______,因為②_______________________________________________。

南南：我不這么認為。紙質(zhì)火車票仍有存在的必要，因為③o

4.在人生的旅程中，奮斗、探索、團結(jié)都不可或缺。假如你持有卜?面這張火車票，為了到達目的地，你會

最先選擇乘坐下圖中的哪趟列車？請說明理由。

N20250616

初中畢業(yè)------*美好未來

2025年06月19日發(fā)車06車07排08座

一等座

￥***元奮斗號探索號團結(jié)號

限乘當(dāng)日當(dāng)次車

【答案】3.示例：電子客票取代紙質(zhì)車票是大勢所趨示例：電子客票時代已到來，電子客票更

高效便捷它是歷史記憶的載體，具有情感價值和紀念意義。4.示例：我會選擇：A.奮斗號理由：

“奮斗”是人生旅程的基礎(chǔ)，只有先努力奮斗，才能更好地探索或團結(jié)協(xié)作，才能到達美好未來。

【解析】3.本題考查補寫句子。

第一空，結(jié)合材料一的“新中國鐵路火車票發(fā)展變遷''圖可知，從2()世紀50年代“硬板火車票：發(fā)售前事先

印制好，由售票員手工加注乘坐信息”，1997年“軟紙火車票：售票時現(xiàn)場打印“，2007年“磁介質(zhì)火車票：

中國鐵路正式邁入自動化售檢票時代”，2011年“無紙化火車票：，刷身份證進站，逐步推廣"，202()年“全國高

鐵實現(xiàn)全面電子客票化，移動端售票漸成主流”到2024年“數(shù)字化客運電子發(fā)票全面推廣”，這體現(xiàn)鐵路火車

票隨著時代的發(fā)展，由紙質(zhì)火車票逐漸走進電子火車票的發(fā)展，電子客票取代紙質(zhì)車票是大勢所趨。

第二空，材料一”2011年無紙化火車票：’刷身份證進站'逐步推廣”“2024年數(shù)字化客運電子發(fā)票全面推廣”,

材料二中“隨著中國鐵路步入電子客票時代”，電子客票時代的到來,數(shù)字化無紙化火車票讓旅客乘車更便捷。

再結(jié)合南南的回答“我不這么認為。紙質(zhì)火車票仍有存在的必要“可知，云云認為電子客票更方便快捷，紙質(zhì)

火車票沒有了存在的必要。

第三空，結(jié)合南南的問答“我不這么認為。紙質(zhì)火車票仍有存在的必要“可知，本空要寫出紙質(zhì)火車票存在的

意義.結(jié)合材料二“我收藏火車票30多年，以后無票可藏了。一張火車票就是一段回憶?？粗疖嚻?，我

能想起去過這么多地方、服務(wù)過這么多旅客，這挺值得紀念的“可知，孫昆育的收藏說明紙質(zhì)火車票是歷史

記憶的載體，具有情感價值和紀念意義。

4.本題考查表達能力。

結(jié)合左圖的車票和右圖的火車名稱“奮斗號”“探索號團結(jié)號”可知，火車是從初中畢業(yè)發(fā)往美好未來，寓意

為初中畢業(yè)后要想到達美好未來，需要奮斗、探索、團結(jié)的美好品質(zhì)，任選其一回答即可。

示例一：我會選擇：B.探索號。理由：在人生的旅程中，探索是成長和發(fā)展的關(guān)鍵。只有不斷探索未知的

領(lǐng)域，才能開拓視野、積累經(jīng)驗，為實現(xiàn)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。探索號列車象征著勇于嘗試和創(chuàng)新論精神，這正

是人生旅途中最先需要的品質(zhì)。

示例二：我會選擇：c團結(jié)號。理由：在人生的旅程中，團結(jié)是成功的關(guān)鍵。無論是個人成長還是團隊協(xié)

作，團結(jié)都能匯聚力量、克服困難。選擇“團結(jié)號”象征著與他人攜手并進，共同面對挑戰(zhàn)，最終更快、更穩(wěn)

地到達目的地。

5.（2025?四川成都?中考真題）中國科技飛速發(fā)展，取得了豐碩成果。請根據(jù)下表內(nèi)容和題目要求，完成

下列各題。

科技成果名字及其來源

運送航天員往返的載人飛船神舟一一諧音“神州”

進行科研的月球探測器嫦娥一一神話故事

用于森林滅火、海上救援的飛機跳龍一一文學(xué)形象

用于地月通信的中繼星鵲橋一一民間傳說

⑴下面是根據(jù)上卷字奪得出的有關(guān)“科技成果電笞'的特點，其中有一項錯誤，請找出并修改；同時再補寫

一個特點。

①關(guān)聯(lián)技術(shù)②取材經(jīng)典③彰顯文化

錯誤項：，修改為：補充：

（2）請結(jié)合上表中有關(guān)“神舟”的內(nèi)容，補全下面文段的空缺處，注意語意的準(zhǔn)確和連貫。（每空不超過15個

宇）

①______?因為“神舟”意為“神奇的船”，用“神舟”來命名載人飛船，符合它自身的特點，很貼切；另

一方面，②，所以名為“神舟”而意為“神州”，表明其“中國造”的身份，③。④,今朝探索

宇宙：“神舟”載人飛船，實現(xiàn)了古往今來中華兒女飛向太空的心愿。

⑶每一項科技成果都體現(xiàn)了我國強大的科技實力，增強了國人的自豪感。請伊冬不例，結(jié)合上寺白雜為“嫦

娥”月球探測器和“鯉龍”飛機各寫一則贊語。（句式、字數(shù)不要求和示例相同）

示例：“神舟”載人飛船——你是一葉輕舟，滿載國人期待，徜徉浩瀚星海。

“鵲橋”中繼星——飛架人間與天上，連接科技與傳說。

①“嫦娥”月球探測器一：_____

②“鰥龍”飛機一

【答案】（1）①關(guān)聯(lián)技術(shù)示例：體現(xiàn)功能示例：蘊含美好寓意

（2）為何用“神舟”命名載人飛船“神舟”諧音“神州”彰顯中國航天事業(yè)的民族特色古有

飛天夢想

（3）你是月宮仙子，攜科技玉杵，叩響蟾宮之門。護山河無恙，守海天安寧。

【解析】（I）本題考查表格理解概括能力。

結(jié)合”名字及其來源”一項可知，航天器的名字都是取材經(jīng)典，或神話故事，或文學(xué)形象，或民間傳說，“神

舟，，諧音，，神州，，，“嫦娥”取自嫦娥奔月的神話故事，“鰥龍”取自莊子的《逍遙游》，“鵲橋”取自牛郎織女傳

說，彰顯了中國的傳統(tǒng)文化。

結(jié)合“科技成果''一項可知，表中所有命名均未直接體現(xiàn)技術(shù)關(guān)聯(lián)性，“運送航天員往返的載人飛船”“進行科

研的月球探測器”“用于森林滅火、海上救援的飛機”“用于地月通信的中繼星”都是突出了其功能。

因此，錯誤的一項是①關(guān)聯(lián)技術(shù)，修改為：體現(xiàn)功能或突出功用。

補充特點時結(jié)合“科技成果”“名字及其來源”分析即可。

示例：諧音雙關(guān)。如“神舟”諧音“呻州”，兼具字面意義與文化象征。

（2）本題考查補寫句子。

結(jié)合上下句分析。

①結(jié)合問號可知，補全內(nèi)容是提問。根據(jù)表格中“神舟一諧音，神州的信息，補全內(nèi)容是命名來由的提問。

示例：為何命名為“神舟”

②結(jié)合“所以名為‘神舟'而意為‘神州’”可知，補全內(nèi)容需體現(xiàn)命名原因。

示例：“神舟”諧音“神州”

③結(jié)合“名為'神舟'而意為‘神州'"，表明其‘中國造'的身份”可知，下句應(yīng)繼續(xù)總結(jié)命名的深層意義。

示例：彰顯中國航天成就

④結(jié)合“今朝探索宇宙”可知，補全內(nèi)容應(yīng)與“今朝探索宇宙''形成古今對照，并符合“實現(xiàn)了古往今來中華兒

女飛向太空的心愿”之意。

示例：古有飛天夢想

（3）本題考查仿寫句子。

仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫

作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點：本題要結(jié)合神話與科技，突出探月使命，

形式上，運用比喻或?qū)ε嫉男揶o，按照“你是……+動賓短語+動賓短語''或兩個動賓短語的對偶句的結(jié)構(gòu)形

式仿寫即可。

“嫦娥”結(jié)合神話意象與探月功能：“鯨龍”化用《莊子》典故，突出其水陸救援特性。

示例：①攜中華之夢，撫月球容顏。

②你是山海巨靈，護四海無恙，佑蒼生安寧。

6.（2025?四川達州?中考真題）閱讀下面材料，繼續(xù)了解家鄉(xiāng)“渠縣劉氏竹編''非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

“渠縣劉氏竹編”這門傳統(tǒng)技藝至今保持生命力，其原因在于不斷求新求變，與時代結(jié)合。劉氏竹編技

藝第一代傳承人是劉嘉峰，他把竹編當(dāng)作一種技藝，致力于對竹編高難度技藝的極致追求與傳承創(chuàng)造；新

一代竹編創(chuàng)新人是劉江，他把竹編當(dāng)作一種語言，從審美與藝術(shù)角度，讓竹編回歸生活；新一代竹編傳播

人虎劉海燕，她主要負責(zé)竹編文化的宣傳推廣c他們以三重范杰守護這門技藝：c當(dāng)士老的竹篦?.遇

上新時代的經(jīng)緯，這門指尖上的藝術(shù)，正以“守正不守舊，創(chuàng)新不離根”的姿態(tài)，在時代浪潮中激起粼粼波光。

⑴【非遺守護】下列語句填入語段橫線處，語意連貫，順序填合理的一項（）

①以竹為育，播文化之種，研發(fā)竹編文化課程，讓竹編文化在美育、勞育、心理教育的土壤里萌發(fā)生機。

②在技藝傳承與新時代創(chuàng)新中，渠縣劉氏竹編既是案頭雅致的文藝佳品，也是走向校園的非遺文化，甚至

是國際舞臺上的東方名片。

③以竹畫形，守工藝之本，LL每一根竹絲都烙印著傳承的堅守；

④以竹達意，融時代元素，表達當(dāng)代的美學(xué)追求和展現(xiàn)時尚風(fēng)格；

⑤2022年劉氏瓷胎竹編花器《蓮籽》在第五屆國際工藝創(chuàng)新博覽會大放異彩。

A.④?①⑤②B.③④0@②C.⑤②③④①D.⑤②??①

（2）【非遺采訪】小州和小文準(zhǔn)備采訪劉氏竹編第一代傳承人劉嘉峰，以下是他們采訪問題的討論，請你加

入。

小州：小文，你想向劉嘉峰老師了解哪方面的內(nèi)容？

小文：我想進一步了解他的“竹編字畫”。

小州：我更想了解他在追求高難度竹編技藝過程中發(fā)生的故事。

小文：這也是一個不錯的點。你幫我看看，我這樣提問合適不？“劉伯伯，你好！你首創(chuàng)的，竹編字畫’

得益于什么靈感？”

小州：因為采訪問題要注意用語得體，我建議你把采訪稱呼改為“您你也幫我看看，我的采訪問題

是“劉伯伯，您好！您能談?wù)剟⑹现窬幍陌l(fā)展歷史嗎？”

小文：謝謝。小州，你的采訪問題估計達不到采訪目的，建議你修改為①。

小州：謝謝你的建議。

小文：為了深度挖掘“竹編字畫”方面的內(nèi)容，我該怎樣進一步提問呢？

小州：②_________________________

小文：這么一討論，采訪問題更得體，有針對性了。

小州：我們明天去采訪吧。

（3）【非遺思考】在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活浪潮下，有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時代大放異彩，有的面臨著傳承困

境。請結(jié)合活動材料和下面的圖表，談?wù)勀銓Ψ俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展的思考。

回國家級口省市級□區(qū)縣級

80.00%

60.00%

40.00%

20.00%

0.00%

2004年2009年2016年2024年

各級別非遺項目關(guān)注度

（選自《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀報告》）

【答案】（DB

（2）劉伯伯，您好！您在追求高難度竹編技藝過程中，有沒有遇到過特別難忘或印象深刻的故事呢？

劉伯伯，您好！“竹編字畫''在創(chuàng)作過程中，從選材到編織完成，有哪些獨特的工藝和技巧呢？

（3）從材料看，渠縣劉氏竹編因傳承人群體堅守與創(chuàng)新、結(jié)合時代而煥發(fā)生機。圖表顯示非遺項目關(guān)注度隨

時間提升，但區(qū)縣級非遺受關(guān)注遠低于國家級、省市級。所以非遺傳承發(fā)展，一要重視人才培養(yǎng)，不同層

級非遺都需傳承人群體接力；二要創(chuàng)新融合，挖掘非遺與現(xiàn)代生活、國際審美契合點；三要分層推廣，針

對區(qū)縣級非遺，借助校園、社區(qū)活動，結(jié)合現(xiàn)代傳播擴大影響；四要政策扶持，對區(qū)縣級等薄弱層級非遺，

給予資金、場地等支持，提升整體傳承活力。

【解析】（I）本題考查句子銜接與排序。

③句強調(diào)的是對竹編工藝本身的堅守，與前文第一代傳承人劉嘉峰致力于對竹編高難度技藝的極致追求與

傳承創(chuàng)造相呼應(yīng)，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)工藝根基的守護，所以應(yīng)排在首位；④句突出了將竹編與時代結(jié)合，融入

現(xiàn)代元素，這與新一代竹編創(chuàng)新人劉江從審美與藝術(shù)角度，讓竹編回歸生活的理念相符，緊跟③句之后；

①句主要圍繞竹編文化的傳播和教育展開，對應(yīng)新一代竹編傳播人劉海燕負南竹編文化宣傳推廣的內(nèi)容，

排在④句之后；⑤句通過具體的事例展示了渠縣劉氏竹編在國際舞臺上取得的成就，是對前面與承、創(chuàng)新、

傳播成果的一個具體體現(xiàn)，應(yīng)排在①句之后：②句對渠縣劉氏竹編在不同方面的成果進行了全面總結(jié)，作

為結(jié)尾句最為合適。因此，正確的順序為③④①⑤②；

故選B。

（2）本題考查采訪詞的擬寫。

①根據(jù)題干“小州：我更想了解他在追求高難度竹編技藝過程中發(fā)生的故事“可知，小州的采訪目的明確是想

了解劉嘉峰在追求高難度竹編技藝過程中發(fā)生的故事。原問題“您能談?wù)剟⑹现窬幍陌l(fā)展歷史嗎？“偏離了這

一H的，設(shè)計的問題應(yīng)該直接圍繞FI標(biāo)提問，能夠引導(dǎo)劉嘉峰講述在追求高難度技藝過程中的具體經(jīng)歷，

使采訪更具針對性和實際意義。故修改為：您在追求高難度竹編技藝過程中，有沒有遇到過特別難忘或印

象深刻的故事呢？

示例：劉伯伯，您好！您在探索高難度竹編技藝時，遇到過哪些難忘的挑戰(zhàn)？能否分享一個最令您自豪的

突破案例？

②根據(jù)題干“小文：我想進一步了解他的‘竹編字畫'”可知，小文想要深度挖掘“竹編字畫”方面的內(nèi)容。提問

可從不同角度展開，可以聚焦于創(chuàng)作過程中的工藝細節(jié)，深入了解“竹編字畫”制作的專業(yè)性和獨特性；也可

以從藝術(shù)比較的角度出發(fā)，挖掘“竹編字畫''獨特的藝術(shù)價值?？傊釂栴}要能幫助小文獲取更豐富、深

入的關(guān)于“竹編字畫”的信息，讓采訪更有深度和價值。

示例：您首創(chuàng)的“竹編字畫”將書法與竹編結(jié)合，這種跨界創(chuàng)作的難點是什么？您希望通過它傳遞怎樣的文化

內(nèi)涵？

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換及提出建議。

分析材料可知，渠縣劉氏竹編有第一代傳承人堅守技藝，新一代從藝術(shù)創(chuàng)新、文化傳播等角度讓竹編發(fā)展，

是“守正創(chuàng)新”讓其保持生命力的典型，說明傳承人群體的多元努力和與時代結(jié)合對非遺發(fā)展關(guān)鍵。分析圖表

信息材料信息可知，2004-2024年，國家級、