雙橋中學教育集團五校聯(lián)考半期試題八年級語文

（本卷共8頁，四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

一、語言知識與運用（30分）

閱讀下面語段，完成下面小題。

千年石刻的眉眼間，正映著綠茵場的星光。A渝超大足石刻隊，這支從市井中走來的“跨界軍團”，將

警徽的堅毅、方向盤的沉穩(wěn)與校服的zh和出Mnnb6,熔鑄成足球場上的滾燙熱愛。B白日里握筆,的少

年。值崗的民警□握方向盤的司機，夜幕下皆為令人尊首企盼的追光者。C球鞋碾過草皮，那些令人眼花繚

亂的配合，與石刻造像的靜默形成奇妙共鳴。首戰(zhàn)永川，陳奕的世界波劃破僵局，少年熊銘軒的一腳定江山

□主場迎戰(zhàn)璧山時，李文強的頭球破門點燃全場□遠赴合川時，張遠杰的“圓月彎刀”劃破長空。D這支球

隊從不是孤勇者，他們季刻下“開山化石”的精神，讓古老土地上的激情，在足球的軌跡里生生不息。

1.下列文段中的字形和加點字注音，全都正確的一項是（）

A朝氣篷勃黑(qiao)首鑼（qi）刻

B.朝氣蓬勃幽(qiao)首第(juan)刻

C.朝氣篷勃理(qiao)首.（qi）刻

D.朝氣蓬勃翹(qiao)首鐫(juan)刻

2.依序填寫在口處的標點符號正確的是（）

A.,,,,B.；；；；C.、、；；D.；；、、

3.“他們的綠茵故事，藏著最動人的反差?！边@句話插入在文中何處最恰當（）

A.A處B.B處C.C處D.D處

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過這次“紅色經(jīng)典誦讀”活動，讓同學們感受到了革命先輩的愛國情懷。

B.能否堅持每天閱讀一小時，是提升語文素養(yǎng)的關鍵。

C.了防止校園欺凌事件不再發(fā)生，學校采取了一系列有效措施。

D.我們要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。

閱讀卜面的材料，完成卜面小題。

材料一

他是在紅包區(qū)域進行采訪的第一個西方新聞記者。

——胡愈之

材料二

1936年，他冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集

的地方”，切實了解這些人的生活經(jīng)歷和革命精神。后來，他根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了一

本書。

材料三

這本書中有這樣兩段描繪：①“他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得

很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，擷骨突出。我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的面

孔。”②“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的

眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)坳。他講英語

有點遲￡爰，但相當準確。”

5.材料一中的“他”是誰？

6.材料二中“他”寫成的這本書的書名是什么？曾譯名叫什么？

7.材料三中兩段描繪分別寫的是書中哪兩個人物？選擇其中一個人物，用簡潔的語言概括其人物形象。

8.魯迅說：“偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字”。誠信是公民的第二張身份證。八（9）班將開展“人

無信不立”的主題活動，請你參與并完成任務。

（1）會上大家積極分享社會中人們誠實守信的新聞。請你為下面這則新聞擬寫標題，不超過15個字。

湖南長沙，河西大學城有一間無人書店，藏有10萬冊書，店內(nèi)無人值守，全憑顧客誠信買單。店主李

大姐只有晚上下班以后才打理一下書屋，其他時間無人值守，顧客自覺放錢買書，丟書的情況很少。李大姐

稱，顧客的誠信才讓無人書屋得以長存，她表示會繼續(xù)做下去，不變初心。

（2）你的同桌小文偽造走讀證企圖出校門，被門衛(wèi)師傅發(fā)現(xiàn)。批評教育后，他很沮喪。你準備怎么勸說

他？請把你要說的話寫在下面。

（3）仿照下面的句子，寫兩句話，談談你對誠信的理解。

示例：誠信好像那天空中的驕陽，失去它你將墮入黑暗。

誠信好像o

誠信好像。

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，每空1分）

9.請在橫線處填寫合適的詩文。

巍巍中華七十六載，山河向榮，與國同慶。小卓在國慶特輯《云看美麗祖國，見證大好河山》欄目中，發(fā)

現(xiàn)很多地名都出現(xiàn)在學過的古詩文中。

（I）蕭關，古關名，今寧夏固原東南。王維出使涼州途經(jīng)此處，有過“,

”的對話。（《使至塞上》）

（2）漢陽，在今湖北，與黃鶴樓隔江相望。崔順在艷陽天登樓，見“,

"，一派自然美景。（《黃鶴樓》）

（3）東皋，在今山西，王績棄官后隱居于此，在此萬分彷徨地寫下“

（4）白帝城位于今重慶，是三峽的起點。其水路之快，朝發(fā)夕至，正如酈道元所言“,

______________“。（《三峽》）

（5）錢塘湖，即杭州西湖。白居易曾于春日漫步西湖，白沙堤一帶的美景讓他流連忘返，不禁吟誦起

“，0”（《錢塘湖春行》）

（二）（15分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄.陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不

以疾也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜且，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】

峽長七百里，兩岸連山，略無絕處，重巖登峰，隱天蔽日。常有高俵長嘯，屬引清遠。漁者歌日：“巴

東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（選自南朝宋盛弘之《荊州記》）

【丙】

峽中猿鳴至清山谷傳其響泠泠不絕。行者歌之曰:“巴東三峽猿鳴悲，猿鳴三聲淚沾衣?！弊晕髁晁萁?/p>

西北行三十里入峽，山行周回，F(xiàn)惠映如絕，復通。高山重障，非日中夜半，不見日月也。

（選自東晉袁山松《宜都山川記》）

10.遇到課外文言詞語時，同學們會聯(lián)通課內(nèi)積累，其中推斷有誤的--項是（）

A.小文根據(jù)【甲】文中的“屬引”的詞意，推斷【乙】文中“屬引清遠”的“屬引”的意思是接連不

斷。

B.小武看神話時，看到“昔者女嫻氏煉五色石以補其闕”一句，馬上聯(lián)系到【甲】文“略無闕處”，兩

個“闕”都同“缺”，意思是缺口。

C.小雙根據(jù)《三峽》中“沿溯阻絕"，推斷【丙】文中的“溯”的意思是“順流而下”。

D.小全認為“沿溯阻絕”“略無絕處”和“隱映如絕”三個句子中的“絕”都是“斷絕”的意思。

11.請用“/”給【丙】文中畫線句子斷句。（限斷2處）

峽中猿鳴至清山谷傳其響泠泠不絕。

12.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）高山重障，非日中夜半，不見口月也。

13.【甲】文中“自非亭午夜分，不見曦月?！睂儆谑裁疵鑼懛椒?？寫出了三峽的山怎樣的特點？【丙】

文中與此意境相同的句子是哪句？

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（20分）

閱讀下文，完成下面小題。

父親和我

楊振寧

①1922年我在安徽合肥出生，父親是安慶一所中學的教員。安慶當時也叫懷寧。父親給我取名“振寧”，

其中的“振”字是楊家的輩名，“寧”字就是懷寧的意思。我不滿周歲時父親考取了安徽留美公費生。六歲

以前我生活在大家庭里面，每年舊歷新年正廳門口都要換上新的春聯(lián)。上聯(lián)是“忠厚傳家”，下聯(lián)是“詩書

繼世”。父親一生確實貫徹了“忠”與“厚”兩個字。另外他喜歡他的名字楊克純中的“純”字，也極喜歡

朋友間的“信”與“義”。

②1928年父親學成回國，在廈門大學數(shù)學系任教。他用大球、小球講解太陽、地球與月球的運行情形：

教我英文字母；當然也教了我一些算術和雞兔同籠一類的問題。不過他并沒有忽略中國文化知識，也教我讀

了不少首唐詩，恐怕有三四十首；教我中國歷史朝代順序、干支順序等。

③一年后，父親改任北平清華大學教授。我們一家三口于1929年秋搬入清華園西院19號。父親常常

和我自家門口東行，沿著小路去古月堂或去科學館。這條小路特別幽靜，童年的我當時未能體會到，在小徑

上父親和我一起走路的時刻是我們單獨相處最親近的時刻。

④1937年抗戰(zhàn)開始，我們一家轅轉(zhuǎn)避居昆明。回憶抗戰(zhàn)八年的難苦歲月，我們家真可稱得上美好、和

睦和親情永駐的家。我還記得1945年8月28日那天我離家即將飛往印度轉(zhuǎn)去美國的細節(jié)：濤早父親只身

陪我自昆明西北角乘黃包車到東向郊拓東路等候去巫家壩飛機場的公共汽車。離家的時候，四個弟妹都依

依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，記得她沒有流淚。到了拓東路父親講了些勉勵的話，兩人都很鎮(zhèn)定。話別后我坐進

很擁擠的公共汽車，起先還能從車窗往外看見父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠處去了。車

中同去美國的同學很多，談起話天，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問題上去。等了一個多鐘

頭，車始終沒有發(fā)動。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢，要我向窗外看：驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里

等！他瘦削的身材，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白。看見他滿面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時迸

發(fā)，不能自已。

⑤1946年年初我注冊為芝加哥大學研究生。父親對我在芝大讀書成績極好，當然十分高興?？墒撬?/p>

時最關懷的不是這些，而是我的結(jié)婚問題。1949年秋吳大猷先生告訴我胡適先生要我去看他。胡先生我小

時候在北平曾見過一兩次，不知道隔了這么多年他為什么在紐約會想起我來。見了胡先生面，他十分客氣，

說了一些稱贄我學業(yè)的話，然后說他在出國前曾看見我父親，父親托他關照我找女朋友的事。1950年8月

26日杜致禮和我在普林斯頓結(jié)婚，不過，我們相識倒不是由于胡先生所介紹，而是我倆在普林斯頓唯一的

中餐館偶遇。

?1957年我和杜致禮及我們當時唯一的孩子光諾去日內(nèi)瓦。我寫信請父親也去日內(nèi)瓦和我們見面。每

次看他們一老一少準備出門：父親對著鏡子梳頭發(fā)，光諾雀躍地開門，我感到無限的滿足。父親給致禮和我

介紹了新中國的許多新事物。有一個晚上，父親說新中國使中國人真正站起來了：從前不會做一根針，今天

可以制造汽車和飛機（那時還沒有制成原子彈，父親也不知道中國已在研制原子彈）。從前常常有水災旱災，

動輒死去幾百萬人，今天完全沒有了。從前文盲遍野，今天至少城市里面所有小孩都能上學……

⑦父親于1973年5月12日長辭人世。他們那一輩的中國知識分子，目睹洋人在租界中的專橫，忍受

了二十一條款、五卅慘案、九一八事變、南京大屠殺等說不完的外人欺凌，出國后嘗了種族歧視的滋味，他

們是多么盼望有一天能看到站了起來的富強的祖國。

（摘自《文摘報》）

14.簡要概括文章圍繞“父親和我”主要寫了哪些內(nèi)容？

15.賞析文中語句的表達效果：“他瘦削的身材，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白?？匆娝麧M面焦慮的樣

子，我忍了一早晨的熱淚，一時迸發(fā)，不能自己?！?/p>

16.作者通過回憶與父親的往事，表達了哪些思想感情？

17.讀完這篇文章，你能從中獲得哪些啟發(fā)？至少寫出兩點。

（二）（20分）

閱讀《南京大屠殺》選段完成各題。

1986年8月11日上午10點，南京，濃郁的梧桐樹蔭槍映著五光十色的櫥窗，夏季時裝大展銷的廣告

吸引著對對情侶的目光，歡騰跳躍的迪斯科樂曲伴隨著熙熙攘梭的人流，這座舉世聞名的大城市一如平

日，生氣勃勃，和平喋榮。我在一條小巷口下了公共汽車。與我同時下車的，還有一位身體疲弱的老太

太。她手里挎著菜籃。如果不是那像被人撕咬過的殘塊的右耳，我也許不會注意她。她步履蹣跚地走了幾

步，忽然站住，定定地打量著路邊的一棵古槐；喳大了的眼睛里流露出恐懼和絕望，雙手也不由自主地哆

嗦起來。隨即她怪叫一聲，拋下菜籃，轉(zhuǎn)過身沒命地奔跑，還不時抓起路邊的臟物向后揚去，發(fā)出令人毛

骨悚然的絕望的呼叫聲。

“老太太又發(fā)瘋了.唉！”行人駐足,回頭。

她弱小的身軀劇烈地搖晃著，終于栽倒在地，口吐白沫。

我和幾個路人把她送進醫(yī)院。兩鬢斑白的H醫(yī)生很生氣地用聽診器敲著桌子問：“是誰讓她到老槐樹

那兒的？”

H醫(yī)生告訴我，這位老人叫靜緣，1937年南京大屠殺時，他慘遭日本鬼子蹂蹣，地點正是那棵老槐樹

下。

我被極大地震動了，半個世紀的漫漫歲月，竟無法抹平她心里的裂痕。那該是何等的令人發(fā)指的暴

行！

在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了。

半個世紀過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。

在我兩下江南的采訪調(diào)查中，在我提起沉重的篦時，我悲痛的心依然一次又一次地顫栗。限于篇幅，

我的敘述難以表達歷史災難之萬一；而當年日本法西斯那難以數(shù)計的令人發(fā)指的獸行，又絕非筆墨所能形

容！

半個世紀過去了，美麗壯闊的南京城已難尋覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀嚎將永遠在我靈魂深處回

蕩。在紀念抗日戰(zhàn)爭50周年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰——今日之中國，已非任人宰割的羔羊；

作為80年代的青年軍人，我又感到自豪——在我們的鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇再

次重演！

作為歷史的回顧.我們不能只有四大發(fā)明,古國文化.開元盛世.絲路花雨,也應該有南京大屠殺。

我不想也沒必要發(fā)更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災

難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。

18.選文第一段畫線句子屬什么描寫？有何作用？

19.用文中的詞語為侵華日軍在南京的殺人競賽定性。

20.“在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了?！边\用了什么表達方

式？有何作用？

21.“1937年南京大屠殺時，他慘遭口本鬼子蹂蹣，”與選文第一段中那句話照應？

22.閱讀這篇文章后，你認為作者在告誡讀者什么？

四、寫作（55分）

23.按要求作文。

汪曾祺寫過的那些平凡人，他們在角落里發(fā)光，不耀眼，卻足夠照亮一段路、溫暖一顆心,原來最動人

的風景，從不是遠方的高山大河.而是身邊這些藏在小事里的、細碎的溫柔。請你以初中校園生活為背景.

選取2-3件具體事例，通過動作、語言、場景、細節(jié)等描寫展現(xiàn)人物的溫暖與質(zhì)樸。

模仿《藤野先生》“以小事見精神”敘事邏輯，及《回憶魯迅先生》“于細微處顯性情”的筆觸，寫一篇

作文。文體不限，詩歌除外，題目自擬。

寫作要求：①主題明確，思路清晰；②聯(lián)系生活，情感真摯；③不少于600字：④文中不得出現(xiàn)有可能透露

個人信息的人名、校名等。

24.作為“紅色經(jīng)典研讀會”的發(fā)言人，請你圍繞“從經(jīng)典中汲取成長力量”這一主題，結(jié)合《紅星照耀中

國》閱讀感悟，撰寫一篇演講稿，題目自擬。

寫作要求：①主題明確，思路清晰；②聯(lián)系生活，情感真摯；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)有可能透露

個人信息的人名、校名等。

雙橋中學教育集團五校聯(lián)考半期試題八年級語文

（本卷共8頁，四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

一、語言知識與運用（30分）

【1~3題答案】

【答案】LD2.C3.B

【4題答案】

【答案】D

【5?7題答案】

【答案】5斯諾（埃德加?斯諾）

6《紅星照耀中國》##《西行漫記》

7.毛澤東周恩來

毛澤東人物形象概括為瘦高駝背、發(fā)密眼亮、高鼻突歉、精明干練的知識分子形象；周恩來人物形象概括為

清瘦結(jié)實、稚貌胡黑、眼大情深、羞怯自信、充滿魅力的革命領袖形象。

【8題答案】

【答案】（1）書店無人值守，顧客誠信買單。

（2）小文，偽造走讀證是欺騙行為，這種做法是不對的！如果你真有事要出校門，可以找班主任老師開出

門條，相信你能吸取教訓，絕不再犯此類錯誤。

（3）?.那大海中的羅盤，失去它你將觸礁擱淺。②.那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行。

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，每空1分）

【9題答案】

【答案】①.蕭關逢候騎②.都護在燕然③.晴川歷歷漢陽樹④.芳草萋萋鸚鵡洲⑤.

東皋薄暮望⑥.徙倚欲何依⑦.（有時）朝發(fā)白帝⑧,暮到江陵⑨.最愛湖東行不足⑩.

綠楊陰里白沙堤

（二）（15分）

【10?13題答案】

【答案】10.C11.峽中猿鳴至清/山谷傳其響/泠泠不絕。

12.（1）水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（2）高山像重重的屏障，不是正午和半夜，（就）看不見太陽

和月亮。

13.側(cè)面描寫：烘托了三峽的山高聳險峻的特點；非FI中夜半，不見H月也。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（20分）

【1477題答案】

【答案】14.文章回憶了父親的相關經(jīng)歷與“我”的互動：父親為“我”取名的由來，以及他“忠厚”“重

信義”的品質(zhì)；父親回國后教“我”科學知識（如用球講天體運行）、文化知識（唐詩、歷史朝代）；1929年

搬入清華園后，父親常陪“我”沿小路散步；1937年抗戰(zhàn)時送“我”飛往美國，在機場久等的細節(jié)；1949

年父親托胡適關照“我”找女朋友，1950年“我”結(jié)婚：1957年“我”與父親在口內(nèi)瓦見面，父親向“我”

介紹新中國變化；還提及父親那輩知識分子盼望祖國富強的心愿，以及1973年父親去世的信息。

15.這句話運用了外貌描寫和神態(tài)描寫，精準捕捉了父親的形象與狀態(tài)，勾勒出父親因歲月與生活壓力顯現(xiàn)

的衰老模樣；“滿面焦慮”則直接寫出父親對“我”遠行的擔憂與牽掛。同時，句子后半部分通過“我”的

情感反應，將父親的牽掛與“我”的感動、不舍交織在一起，既讓父親的形象更真實可感，也止父子間深厚

的情感自然流露，讀來格外動人。

16.一方面，作者表達了對父親的感激與懷念之情，父親不僅教“我”知識、陪伴“我”成長，還在生活中

關懷“我”（如關心“我”的結(jié)婚問題），這些往事都飽含作者對父親的深厚情感；另一方面，作者也表達

了對父親那輩中國知識分子的認同與理解，他們經(jīng)歷外人欺凌、種族歧視，卻始終盼望祖國站遠來、變得富

強，作者通過回憶父親的話語與經(jīng)歷，傳遞出對這種家國情懷的認同。

17.①要傳承良好家風，文中“忠厚傳家”“詩書繼世”的春聯(lián)，以及父親一生貫徹“忠”“厚”、重視

“信”“義”的品質(zhì)，啟示我們應學習這些優(yōu)秀品質(zhì)，傳承家庭中的良好風氣；②要感恩父母的陪伴與教

育，父親耐心教“我”知識、送“我”出國時的牽掛等，都體現(xiàn)了父母對子女的用心，啟示我們要珍惜父母

的付出，懂得感恩：③要樹立熱愛祖國的情懷，父親那輩知識分子盼望祖國富強的心愿，啟示我們個人的成

長與祖國命運緊密相關，應熱愛祖國，關注祖國發(fā)展。

（二）（20分）

【18?22題答案】

【答案】18.環(huán)境描寫。烘托出了今日南京城的繁華與安寧?；蛘宫F(xiàn)現(xiàn)代南京的生氣，和平與繁榮景象，與

下文南京大屠殺的慘狀形成對比。

19.殘忍、無人性。

20.議論。揭示了日寇殺人競賽的慘無人道；又起引領起下文的作用。

21.如果不是那像被人撕咬過的殘缺的右耳，我也許不會注意她。

22.牢記歷史，勿忘國恥。創(chuàng)建美好未來，才能免遭欺侮。

四、寫作（55分）

【23題答案】

【答案】例文：

角落里的微光

校園里的溫暖，往往藏在那些不起眼的角落里。就像清晨的陽光透過樹葉的縫隙灑落，細碎卻明亮，

照亮了我們的青春時光。

記得初二那年冬天，我因為感冒咳嗽不止。那天早讀時，班主任李老師悄悄走到我身邊，遞來一個保

溫杯。“喝點蜂蜜水吧，對嗓子好?！彼p聲說道。我接過杯子，溫熱透過掌心傳來，杯底沉著幾片檸

檬，金黃的蜂蜜在水中緩緩化開。后來我才知道，她每天都會在辦公室備著蜂蜜和檸檬，哪個學生不舒

服，就能喝上一杯。那杯蜂蜜水的甜，至今仍留在記憶里。

食堂的王師傅總是最后一個吃飯。每天中午，他站在窗口給學生們打菜，動作麻利得像在演奏某種樂

器。輪到我的時候，他總會多舀一勺肉末茄子一那是他注意到我最愛吃的菜。有一次我值日去得晚，食

堂幾乎沒人了，卻看見他正彎腰擦拭著每張餐桌，那件洗得發(fā)白的工作服后背已經(jīng)汗?jié)窳艘黄?。發(fā)現(xiàn)我來

了，他直起腰笑著