依八年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)法辦事第二課時(shí)思考：如果你是韓雨辰，會(huì)怎樣處理？依法來(lái)看，韓雨辰的行為該如何判定？課堂導(dǎo)入觀看電影《第二十條》校園霸凌與正當(dāng)防衛(wèi)片段：中學(xué)生韓雨辰撞見(jiàn)教導(dǎo)主任之子張科霸凌同學(xué)，上前解圍卻遭毆打，打斗中他失手將張科鼻梁骨打骨折，張科反稱(chēng)韓雨辰故意傷害。某公司因經(jīng)營(yíng)不善停業(yè)，一直拖欠工人工資。老呂和20多名工友多次討要工資未果，決定到縣社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處化解中心反映情況。接待人員了解情況后向中心負(fù)責(zé)人報(bào)告，很快請(qǐng)來(lái)相關(guān)部門(mén)工作人員會(huì)商。縣勞動(dòng)行政部門(mén)工作人員調(diào)查取證并向公司負(fù)責(zé)人講理講法，勞動(dòng)仲裁部門(mén)工作人員到該公司調(diào)取考勤記錄，確認(rèn)應(yīng)付工資數(shù)額，銀行根據(jù)要求將公司賬戶(hù)余額優(yōu)先用于支付工人工資。經(jīng)過(guò)多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，公司負(fù)責(zé)人最終與工人簽訂了調(diào)解協(xié)議書(shū)。結(jié)合案例，說(shuō)說(shuō)在生活中我們?cè)鯓硬拍茏龅揭婪ㄞk事。閱讀教材49頁(yè)“生活觀察”01為何要依法辦事？02如何學(xué)會(huì)依法辦事？03如何提升法治素養(yǎng)？本節(jié)課議題：如何學(xué)會(huì)依法辦事？一、為何要學(xué)會(huì)依法辦事？思考問(wèn)題：如果大家都不依法辦事，會(huì)發(fā)生什么？情景假設(shè)：假設(shè)司機(jī)都不遵守交通法，紅燈時(shí)隨便闖，路口會(huì)變成什么樣？假設(shè)商家都不依法辦事，賣(mài)過(guò)期食品、缺斤少兩，我們敢放心購(gòu)物嗎？一、為何要學(xué)會(huì)依法辦事？每個(gè)人依法辦事，本質(zhì)是在遵守“社會(huì)共同規(guī)則”——你不闖紅燈，我不缺斤少兩，他不侵犯別人權(quán)益，社會(huì)才能有序運(yùn)轉(zhuǎn)，大家才能安心生活，才得以建設(shè)法治社會(huì)。建設(shè)法治社會(huì)，需要全體社會(huì)成員自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，依法維護(hù)社會(huì)秩序，確保社會(huì)和諧有序。（學(xué)會(huì)依法辦事是建設(shè)法治社會(huì)的要求，P50）筆記總結(jié)受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):(一)遵守法律、法規(guī)；(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；(四)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第四十四條旅游者在旅游活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公共秩序和社會(huì)公德，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)和宗教信仰，愛(ài)護(hù)旅游資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，遵守旅游文明行為規(guī)范?！吨腥A人民共和國(guó)旅游法》第十三條二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？閱讀教材50頁(yè)“探究與分享”，思考：以上這些法律規(guī)定，你自覺(jué)遵守了嗎？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分享你自覺(jué)守法的事例。二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？閱讀教材50頁(yè)“探究與分享”，思考：以上這些法律規(guī)定，你自覺(jué)遵守了嗎？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分享你自覺(jué)守法的事例。公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺(jué)履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第六條第四款遵守憲法和法律是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。思考：教材說(shuō)“在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，自己的行為是否合法，如果違反法律會(huì)有什么后果”。大家覺(jué)得，為什么要“經(jīng)常想”？如果不想會(huì)怎么樣？案例1：初中生小磊覺(jué)得“幫同學(xué)代寫(xiě)作業(yè)，收點(diǎn)零花錢(qián)”很正常，直到老師提醒他“代寫(xiě)作業(yè)可能涉及‘欺詐’，若金額大還可能違反民法典”，他才意識(shí)到問(wèn)題。案例2：某同學(xué)在網(wǎng)上看到“有人發(fā)‘免費(fèi)領(lǐng)游戲皮膚’的鏈接，要填身份證號(hào)和手機(jī)號(hào)”，沒(méi)多想就填了，結(jié)果銀行卡里的零花錢(qián)被轉(zhuǎn)走，這其實(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)人信息泄露，并存在遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙的風(fēng)險(xiǎn)，而詐騙者的行為已違反刑法。案例分析二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？自覺(jué)守法的第一步，是“多問(wèn)自己一句‘合法嗎’”，不要覺(jué)得小事無(wú)所謂，很多違法行為都是從沒(méi)思考開(kāi)始的；而提前想違法后果，能幫我們守住底線。結(jié)合案例小組討論：請(qǐng)大家聊聊，你平時(shí)有沒(méi)有沒(méi)多想就做的小事，現(xiàn)在回頭看可能不合法？比如偷拍同學(xué)隱私視頻并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)傳播，或給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)？二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？自覺(jué)守法。遵守憲法和法律是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，自己的行為是否合法，如果違反法律會(huì)有什么后果；在行動(dòng)上以法律為準(zhǔn)繩，自覺(jué)遵守法律的各項(xiàng)規(guī)定。（學(xué)會(huì)依法辦事的要求①，P50）筆記總結(jié)二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？閱讀教材51頁(yè)“探究與分享”思考問(wèn)題。二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。在高考前夕，其弟弟被李某打傷，王某糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，無(wú)法參加高考。情境一村民張某等人將各自家庭承包的土地流轉(zhuǎn)給李某經(jīng)營(yíng)。李某因種植柑橘獲利頗豐，張某等人看著眼紅，想毀約。村干部依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)張某等人進(jìn)行教育，維護(hù)了李某的合法權(quán)益。情境一遇事找法二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？思考：“如果你的書(shū)包在學(xué)校食堂被人偷了，里面有200元零花錢(qián)和重要的課本，你想先找誰(shuí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？”找家長(zhǎng)、老師能幫忙協(xié)調(diào)，但如果遇到協(xié)調(diào)沒(méi)用的情況，還有更專(zhuān)業(yè)的法律幫手。二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？律師：最常見(jiàn)的法律專(zhuān)業(yè)人士，能幫我們分析“事情是否合法”“權(quán)益有沒(méi)有被侵犯”“該怎么維權(quán)”。比如小明被狗咬傷，律師能告訴他“鄰居沒(méi)拴狗繩違法，必須賠償醫(yī)療費(fèi)”。法律工作者：比如社區(qū)里的“法律顧問(wèn)”、學(xué)校聘請(qǐng)的法治副校長(zhǎng)，他們能免費(fèi)解答簡(jiǎn)單的法律問(wèn)題，比如“同學(xué)借我錢(qián)不還怎么辦”“被人造謠該怎么處理”。遇到法律問(wèn)題，先找懂法的專(zhuān)業(yè)人士“問(wèn)清楚”，能避免我們“走彎路”，知道下一步該怎么做。人民調(diào)解委員會(huì)的調(diào)解員通過(guò)說(shuō)服、疏導(dǎo)等方法，幫助我們解決生活中的矛盾和糾紛。律師事務(wù)所的律師可以回答我們的法律問(wèn)題，替我們處理涉及法律的事務(wù)。他們還可以接受委托或指派，擔(dān)任代理人或辯護(hù)人。閱讀教材52頁(yè)“相關(guān)鏈接”，理解和認(rèn)識(shí)各種能提供法律服務(wù)的組織的特點(diǎn)。公證處的公證員依據(jù)法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等的真實(shí)性和合法性。法律援助中心可以為經(jīng)濟(jì)困難公民和符合法定條件的其他當(dāng)事人無(wú)償提供法律咨詢(xún)、代理、刑事辯護(hù)等法律服務(wù)。閱讀教材52頁(yè)“相關(guān)鏈接”，理解和認(rèn)識(shí)各種能提供法律服務(wù)的組織的特點(diǎn)。情境一：小明被狗咬傷，鄰居堅(jiān)決不賠償，調(diào)解委員會(huì)協(xié)調(diào)也沒(méi)用，該找哪個(gè)機(jī)構(gòu)？情境二：小紅的奶奶想立遺囑，怕日后子女吵架，想讓遺囑有法律效力，該找哪個(gè)機(jī)構(gòu)？情境三：小剛的爸爸在工地打工，老板拖欠工資，家里沒(méi)錢(qián)請(qǐng)律師，該找哪個(gè)機(jī)構(gòu)？二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？不同的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有不同的“專(zhuān)長(zhǎng)”，遇到問(wèn)題時(shí)“對(duì)號(hào)入座”找機(jī)構(gòu)，能快速獲得有效的法律幫助，不用再“不知道找誰(shuí)”。遇事找法。在遇到法律問(wèn)題或者合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要主動(dòng)咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士，充分利用能夠提供法律服務(wù)的組織和機(jī)構(gòu)，如人民調(diào)解委員會(huì)、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，獲得及時(shí)有效的法律幫助。（學(xué)會(huì)依法辦事的要求②，P51）筆記總結(jié)二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？如果前面的途徑都找了還是沒(méi)辦法解決問(wèn)題，該怎么辦呢？公安機(jī)關(guān)：生活中“直接的、緊急的”權(quán)益侵害，先找公安。比如被人推倒受傷、東西被偷、遇到校園霸凌威脅，都可以打110或去派出所“控告、舉報(bào)”，公安會(huì)先調(diào)查、調(diào)解。人民法院：如果公安調(diào)解沒(méi)用，或者涉及“需要打官司”的事（比如對(duì)方一直不賠償、侵犯自己的受教育權(quán)），可以直接向法院“提起訴訟”（簡(jiǎn)單說(shuō)就是“打官司”），由法院來(lái)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，給出公正結(jié)果。人民檢察院：如果覺(jué)得公安處理不公，或者發(fā)現(xiàn)有人做了違法的事（比如商家賣(mài)過(guò)期食品沒(méi)人管），可以向檢察院舉報(bào)，檢察院會(huì)監(jiān)督相關(guān)部門(mén)處理。情境匹配（快速問(wèn)答）：情境1：放學(xué)路上被人攔住要錢(qián)，該先找哪個(gè)部門(mén)？二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？靠法解決問(wèn)題，可能需要等一段時(shí)間，但能讓我們“不吃虧、不犯錯(cuò)”——既保護(hù)了自己的權(quán)益，又不會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)變成“違法者”，這就是“法律武器”的作用。公安機(jī)關(guān)，打110人民法院，提起訴訟情境2：被同學(xué)修改高考志愿，對(duì)方不認(rèn)錯(cuò)，公安調(diào)解后還是不賠償，該找哪個(gè)部門(mén)？解決問(wèn)題靠法。當(dāng)生活中遇到矛盾糾紛，特別是自己或他人權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)以合法的方式表達(dá)訴求，通過(guò)法律途徑，運(yùn)用法律武器加以解決。我們可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)，依法到公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院提起訴訟。（學(xué)會(huì)依法辦事的要求③，P52）筆記總結(jié)二、如何學(xué)會(huì)依法辦事？三、如何提升法治素養(yǎng)？回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考：如何提升我們的法治素養(yǎng)？【溫故知新】在社會(huì)生活中，我們要樹(shù)立法治觀念，提高依法辦事能力，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（提升法治素養(yǎng)的要求，P53）筆記總結(jié)三、如何提升法治素養(yǎng)？課堂小結(jié)學(xué)會(huì)依法辦事為何要學(xué)會(huì)依法辦事？自覺(jué)守法遇事找法解決問(wèn)題靠法如何學(xué)會(huì)依法辦事？如何提升法治素養(yǎng)？—是建設(shè)法治社會(huì)的要求樹(shù)立法治觀念學(xué)會(huì)依法辦事課后作業(yè)課后作業(yè)：閱讀教材53頁(yè)“啟思導(dǎo)行”，思考問(wèn)題下節(jié)課交流分享。隨堂練習(xí)選擇題1、農(nóng)民工小王為討薪，爬高壓線以死威脅老板，雖要回欠薪，卻因擾亂公共秩序，被公安機(jī)關(guān)拘留；他的同鄉(xiāng)小李則通過(guò)訴訟順利追回拖欠的工資。兩人的不同做法告訴我們（

）①不遵守規(guī)則必然受到法律制裁②要采用合法的方式維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益③討薪行為會(huì)受到刑罰處罰④要增強(qiáng)法治意識(shí),樹(shù)立法治觀念A(yù).①②B.②④C.①④D.②③B隨堂練習(xí)選擇題2、小明在超市購(gòu)買(mǎi)了一瓶飲料，發(fā)現(xiàn)飲料已經(jīng)過(guò)期，他正確的做法應(yīng)該是（

）A.自認(rèn)倒霉，把飲料扔掉B.找超市工作人員理論，大吵大鬧要求賠償C.保留好購(gòu)物小票等證據(jù)，向超市提出合理賠償要求，若協(xié)商不成可尋求相關(guān)部門(mén)幫助D.叫上幾個(gè)朋友一起到超市，威脅超市老板給個(gè)說(shuō)法C隨堂練習(xí)選擇題3、以下關(guān)于“自覺(jué)守法”的說(shuō)法，正確的是（

）A.只要不做違法犯罪的大事就行，一些小的違規(guī)行為無(wú)所謂B.守法就是遵守自己感興趣的法律規(guī)定，不喜歡的可以不用遵守C.在日常生活中，要經(jīng)常思考自己的行為是否合法，行動(dòng)上以法律為準(zhǔn)繩，遵守各項(xiàng)規(guī)定D.守法是大人們的事，和我們未成年人沒(méi)有關(guān)系C課前?自主預(yù)習(xí)一、如何學(xué)會(huì)依法辦事(1)建設(shè)法治社會(huì),需要全體社會(huì)成員

、

、

,養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣,依法維護(hù)社會(huì)秩序,確保社會(huì)和諧有序。

(2)在社會(huì)生活中,我們要樹(shù)立法治觀念,提高

能力,養(yǎng)成

的習(xí)慣,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化,逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

自覺(jué)守法遇事找法解決問(wèn)題靠法依法辦事尊法學(xué)法守法用法二、如何做到自覺(jué)守法(1)遵守憲法和法律是公民的一項(xiàng)

。

(2)在日常生活中,我們要經(jīng)常想一想,自己的行為是否合法,如果違反法律會(huì)有什么后果;在行動(dòng)上以

為準(zhǔn)繩,自覺(jué)遵守法律的各項(xiàng)規(guī)定。

三、如何做到遇事找法在遇到法律問(wèn)題或者合法權(quán)益受到侵害時(shí),我們要主動(dòng)咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士,充分利用能夠提供

的組織和機(jī)構(gòu),如人民調(diào)解委員會(huì)、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等,獲得及時(shí)有效的

。

基本義務(wù)法律法律服務(wù)法律幫助四、如何依法解決問(wèn)題(1)當(dāng)生活中遇到矛盾糾紛,特別是自己或他人權(quán)益受到非法侵害時(shí),我們要學(xué)會(huì)以

的方式表達(dá)訴求,通過(guò)法律途徑、運(yùn)用法律武器加以解決。

(2)我們可以尋求國(guó)家的

,依法到公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院控告、舉報(bào),必要時(shí)可以直接向人民法院提起

。

合法法律救濟(jì)訴訟課堂?互動(dòng)理解學(xué)會(huì)依法辦事探究思考材料一

針對(duì)未成年人保護(hù)的法律法規(guī)主要有未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等,另外,刑法、民法典、義務(wù)教育法等許多法律法規(guī),都對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確規(guī)定。保護(hù)未成年人合法權(quán)益需要家庭、社會(huì)及司法等各方面共同努力。材料二

依法治國(guó)“從娃娃抓起”,就要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校法治教育課程設(shè)置,創(chuàng)新法治教育方式和模式。要從提高教師法治觀念、營(yíng)造學(xué)校法治文化入手,完善學(xué)校治理、優(yōu)化校園生活,讓法治觀念、法治思維、法治精神成為教育的重要目標(biāo),從一開(kāi)始就植根于每個(gè)孩子的內(nèi)心深處。(1)法律是公民的“保護(hù)傘”。作為青少年應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)依法辦事?①自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法,養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣,依法維護(hù)社會(huì)秩序,確保社會(huì)和諧有序。②在社會(huì)生活中,我們要樹(shù)立法治觀念,提高依法辦事能力,養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化,逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。(2)根據(jù)材料二,請(qǐng)你分析“法治教育進(jìn)課堂”活動(dòng)有何意義。①有利于增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和法治素養(yǎng);②有利于促進(jìn)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法,依法辦事;③有利于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;等等。典型例題居民老李搬家后,將露臺(tái)進(jìn)行了一番修整作為生活區(qū)域的一部分,沒(méi)想到經(jīng)常有臟水、紙團(tuán)、玻璃碎片、煙頭等各類(lèi)廢棄物品“從天而降”。老李在業(yè)主群維權(quán)無(wú)果,便告到人民法院,問(wèn)題最終得到解決。對(duì)這一案例以下說(shuō)法正確的是(

)①生活中,我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道②老李通過(guò)訴訟的方式維護(hù)自己的合法權(quán)益③遵守憲法和法律是公民的一項(xiàng)