/2025學年第一學期九年級12月學情調(diào)研語文調(diào)研卷（滿分120分，含書寫3分。）同學們，當我們翻開這份試卷時，如同開啟了一場特殊的閱讀之旅。試卷上的文字，是另一種形式的“悅讀”邀約——它邀請我們凝神靜思，與古今智慧對話?，F(xiàn)在，請以專注為舟，以思考為槳，在這方紙頁間，領(lǐng)略另一種深度閱讀的風景。一、“悅讀?書香生活”主題探訪活動。（19分）真正的悅讀，從來不止于閑暇時的消遣。它是在時光拮（jū）①時仍愿捧書的堅持，是面對浩渺書海時那份“可望而不可（jí）真正的悅讀，從來不止于閑暇時的消遣。它是在時光拮（jū）①時仍愿捧書的堅持，是面對浩渺書海時那份“可望而不可（jí）②”的謙卑與向往，更是日復(fù)一日、持之以恒的精神跋涉。正是這份對精神沃土的渴望，讓無數(shù)讀者在墨香中汲取力量，懷揣興復(fù)圖強的赤誠篤定前行。那些與文字相守的晨昏，終將讓思想變得甲，讓生命褪去荒蕪，長出內(nèi)在的娉婷。結(jié)合上下文語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①②（2分）選擇合適的詞填入甲處：A.豐盈B.豐富（1分）探究字形演變。（4分）2.【擷書香】班刊制作組為班刊設(shè)計了兩幅不同的封面（見右邊），你喜歡哪幅封面呢？請結(jié)合封面內(nèi)容說明理由。（2分）3.【積經(jīng)典】英國哲學家培根曾言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密……凡有所學，皆成性格?！闭垖⑾卤硌a充完整，感受古詩文的魅力。（6分）品讀要點主要手法內(nèi)容理解名句作者及出處觀景①用繪畫的技法，描摹了一幅渾然蒼茫的冰雪之景霧凇沆碭，②，上下一白張岱《湖心亭看雪》識人夸張“駕長風”的夸張想象展現(xiàn)了詩人的豪邁自信、志向遠大長風破浪會有時，③李白《行路難》怡情襯托旅行中以迷途困惑反襯豁然開朗之喜④，柳暗花明又一村陸游《游山西村》明理對比“病樹”與“萬木”鮮明對比，揭示新舊更替的道理⑤，⑥劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》4.【敬榜樣】2025年10月18日，楊振寧先生在北京逝世，享年103歲，他的科學精神與家國情懷永留人間。楊振寧是20世紀最偉大的物理學家之一，因“弱相互作用中宇稱不守恒”獲諾貝爾物理學獎，提出的“楊-米爾斯規(guī)范場論”被譽為現(xiàn)代物理學基石。他信奉“寧拙毋巧，寧樸毋華”，82歲高齡回國定居清華，命名住所為“歸根居”，親授課程，培育人才，助力中國科教發(fā)展。請參照例句，結(jié)合上述材料，仿寫一個句子，用以緬懷楊振寧先生。（2分）例句：他，是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的歐陽修，雖遭貶謫，仍寬簡施政，用文字書寫了與民同樂的情懷。仿寫：他，是“寧拙毋巧，寧樸毋華”的楊振寧，，，。5.【踐初心】討論，表達意見，尋求共識。在“綠與書的約會”的主題活動開展過程中，你和小語正在校園的綠蔭下討論這個活動。(2分)你：小語，你覺得咱們學校舉辦這個“綠與書的約會”的活動怎么樣啊?小語：我覺得挺好的呀，既能讓我們多讀書，又能感受到校園里的綠色氛圍。你：是啊，那你覺得我們可以在這個活動中做些什么呢?小語：我想我們可以把自己喜歡的書帶來和同學們分享，然后在課余時間多種些花花草草，讓校園更綠更美。你：我想我們可以。要求：（1）根據(jù)上下文語境，把對話補充完整；（2）討論內(nèi)容切合“綠”與“書”主題；（3）語言要符合初中生身份，通順自然。二、“悅讀?英雄人物”主題探訪活動。（20分）校文學社準備將下面這篇小說拍成微電影，作為導(dǎo)演，你需要完成以下任務(wù)。血色黃昏李學文①竹賴子醒來時，左胳膊像是被千萬根鋼針同時扎刺，痛意如洶涌潮水般一波接著一波襲來。原來是炮彈震倒的杉樹壓斷了他的胳膊，他命大，只是被枝椏砸到了。差半尺，樹干就砸中他的腦袋。②竹賴子掙扎著起身，眼前的場景讓他頭皮發(fā)麻。A.陣地上尸體橫七豎八、纏繞交織，像場院上剛劈完的散亂柴堆，空氣中彌漫著濃烈刺鼻的硝煙味和令人作嘔的血腥味。顯然這里剛剛進行了一場慘烈的肉搏戰(zhàn)。③他畢竟還是個十幾歲的孩子，恐懼如冰冷的蛇爬上脊梁，緊緊攥住他的心臟。硝煙彌漫，山林寂靜，大山連綿到天邊，仿佛將他困在絕境。為了壯膽，他大聲喊：“地堡子，河石子，劉飯團……”這些是他一起放牛摸魚的伙伴，也是臨時借調(diào)到偵察連的戰(zhàn)友。然而，回應(yīng)他的只有呼呼作響的風聲。竹賴子兩眼絕望了，心和這慢慢收攏的黃昏一樣灰暗。④這時，一堆尸體里有了響動。他本能地拉槍栓，但槍里沒了子彈。他們?nèi)B主要負責為軍團行動探路，搜集情報，槍用得少，主要用大刀和匕首。被包圍后，子彈很快被打光了，戰(zhàn)士們就利用陣地居高臨下的優(yōu)勢，砸石頭、滾樹木打擊敵人。到最后，用大刀、匕首與敵人肉搏。⑤落日余暉下，一把泛著冷光的大刀映入他的眼簾，刀刃上還殘留著斑斑血跡?！爸褓囎樱　边@時，他聽見了連長在死人堆里喊他的小名。⑥竹賴子把連長從死人堆里拖出來。連長的一條腿中彈，傷口處鮮血汩汩地往外冒，另一個腳掌被彈片削掉了，白骨外露。竹賴子撲到連長身上，放聲大哭。連長擠出一絲笑容，安慰道：“沒事，一點小傷，死不了?！鳖D了頓，接著說，“剛才我身下有個人被炮彈震暈了，應(yīng)該還活著?！敝褓囎訌娙讨?，迅速為連長簡單包扎，隨后在尸體堆里挨個探試鼻息。死人堆里真有一人還有呼吸。他輕輕拍了幾下：“老兵，醒醒?！蹦抢媳犻_眼，警惕地瞪著他?！皠e緊張，我是五天前借調(diào)連隊的?！崩媳宦?，知道是借調(diào)的“娃娃兵”，繃緊的身子松了下來，開始“哎喲、哎喲”地叫喚起來。⑦連長正用半截鉛筆在煙紙上艱難地寫字，寫完后抬頭說：“我現(xiàn)在要去前沿，槍聲停了好一會兒，敵人一定又上來了?！敝褓囎右宦?，扶著連長來到了前沿。⑧連長用望遠鏡朝山下看，敵人螞蟻般往山上爬。連長對他說：“敵人快上來了，你馬上撤?！敝褓囎右宦牼图绷耍骸皵橙松蟻砹朔炊屛页?？也太小瞧人了！我不當逃兵！”“什么話？電臺壞了，我要你把情報送出去?！边B長掏出一個打了死結(jié)的煙袋，“里面裝了敵人兵力分布圖，你馬上送給軍團長。”竹賴子說：“一起走，我背你。”“三個人目標太大，現(xiàn)在敵人上來了，必須有人阻擊。”“子彈都沒了，拿什么阻擊?”“剛才我躺的地方，還有五顆手榴彈?！薄胺堑梦易?，因為我是外人？”連長先是搖搖頭，隨即又堅定地點了點頭，轉(zhuǎn)頭又對老兵說：“你帶三顆手榴彈爬上山頂埋伏，盡量拖住敵人，給竹賴子贏得時間，你也要爭取活下來?！薄安唬闳ド巾?，我在這兒阻擊?！崩媳f?！皠e爭了，這是命令！”⑨無奈之下，竹賴子只得選擇了離開。剛走下山，果就聽到陣地上兩聲爆炸，接著聽見老兵撕心裂肺的呼喊：“百斗子！”他的腳步收住了，暗叫不好：“準是連長！”他咬緊牙關(guān)，任憑淚水在臉上肆意流淌，繼續(xù)朝著山谷深處奔去。當他抵達谷底時，三聲沉悶的爆炸聲再次在耳畔響起。⑩半夜時分，竹賴子把煙袋送給了軍團長，“這是連長要我送回的情報。他和那不知名的老兵都已犧牲……”說著，他哽咽了。?軍團長剪開煙袋，讀出聲來：“軍團長，行軍線路建議和敵人兵力圖下午已派人送達。我借送情報之名讓竹賴子撤離，違反了紀律。軍團要求戰(zhàn)至最后一人，可他還是個孩子，我和我哥都有兒子，不忍心看他犧牲?！?竹賴子淚水婆娑：“百斗子，我不領(lǐng)你的情！”?軍團長別過臉去，緩緩說道：“百斗子大號李家桂，六師十五團團長，我讓他高職低配帶偵察連探路。那個老兵，是他的哥哥?！?B.竹賴子泣不成聲，朝著連長犧牲的方向，行了一個顫巍巍的軍禮，目光里滿是堅毅?！緞∏榻榻B】6.請你從情節(jié)發(fā)展、心理活動的角度向小演員簡要介紹劇情，完成思維導(dǎo)圖。（4分）【攝前擘畫】7.小說的語言富有感染力，極具畫面感。請參考示例，從文中畫線兩處任選一處進行拍攝，闡明劇本拍攝設(shè)計。（3分）示例：“竹賴子醒來時，左胳膊像是被千萬根鋼針同時扎刺，痛意如洶涌潮水般一波接著一波襲來?！眲”九臄z：使用特寫鏡頭聚焦竹賴子的傷口和痛苦表情，突出“鋼針扎刺”般的疼痛；背景音樂低沉，搭配喘氣聲和呻吟聲，極力呈現(xiàn)竹賴子的痛苦與無助。A.陣地上尸體橫七豎八、纏繞交織，像場院上剛劈完的散亂柴堆，空氣中彌漫著濃烈刺鼻的硝味和令人作嘔的血腥味。B.竹賴子泣不成聲，朝著連長犧牲的方向，行了一個顫巍巍的軍禮，目光里滿是堅毅。8.在劇本討論中，有演員提出第?段軍團長的話顯得多余，建議刪除。作為導(dǎo)演，你將如何說服大家（可從情節(jié)、形象、主旨任選兩個角度加以解釋）？(4分）【拍攝悟思】9.微電影拍攝后，對于影片名稱，有人建議用“戰(zhàn)火中的成長”替代“血色黃昏”，你贊成哪一個？請闡述理由。（4分）10.觀影后，我們感受到成長是痛苦的，但它是讓人變得更好的必經(jīng)之路。竹賴子經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，成長為堅定的革命戰(zhàn)士。中外文學經(jīng)典中的許多人物也通過不同方式完成生命成長。請你從以下名著中選擇一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，概述其成長的過程，并分析其轉(zhuǎn)變的原因。（5分）A.保爾B.林沖C.孫悟空三、“悅讀?科學精神”主題探訪活動。（10分）材料一：建國以來我國科學家精神形成的歷程材料二：中國航天事業(yè)奠基人錢學森大事年表時間年齡主要事件1911年12月11日生于上海1939年28歲獲加州理工學院航空、數(shù)學博士學位1947年36歲任加州理工學院教授1950年39歲要求回國，遭美國當局扣留關(guān)押，獲釋后遭軟禁5年1955年44歲沖破重重阻礙，帶領(lǐng)全家回國1956年45歲出任中國科學院力學研究所第一任所長1960年49歲成功組織我國制造的第一枚近程導(dǎo)彈的飛行實驗1966年55歲成功領(lǐng)導(dǎo)了用于近程導(dǎo)彈運載原子彈的“兩彈結(jié)合”飛行實驗1985年74歲因?qū)ξ覈鴳?zhàn)略導(dǎo)彈技術(shù)的貢獻，獲全國科技進步特等獎1991年80歲被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，一級英雄模范獎?wù)?009年10月31日98歲在北京逝世材料三：中國載人航天器命名探究：為感受中國載人航天器命名中的那些宇宙級中式浪漫，以下是同學們利用人工智能工具對“夢天”和“問天”的命名及介紹語的評分比較。航天器中國空間站實驗艙圖片命名夢天問天介紹語在無垠的星海中，一首來自遠古的詩篇，帶著詩人心中的月宮幻夢，輕盈地懸浮于宇宙之間。每一次實驗都是我們對宇宙的詩意告白。一位佇立于星河之間的智者，書寫著人類對未知的追問與渴望，是我們與宇宙對話的窗口。讓每一次實驗都成為對蒼穹的深情叩問。人工智能工具評分夢天：8分該名稱化用李賀《夢天》詩句“遙望齊州九點煙”，象征航天事業(yè)承載的民族復(fù)興之夢。介紹語兼具浪漫主義與現(xiàn)實主義的平衡，強調(diào)航天科技的前瞻性與想象力。問天：9分該名稱源自屈原《天問》，體現(xiàn)中華民族對宇宙的哲學思考，傳承“路漫漫其修遠兮”的探索精神。介紹語融合古典文學與現(xiàn)代航天的時空對話，暗含“向宇宙發(fā)問”的科研精神。11.（1）結(jié)合材料一，請寫出你得出的結(jié)論。（2分）（2）結(jié)合材料二，請你探究科學家精神的內(nèi)涵。（2分）12.你同意材料三中人工智能工具的評分結(jié)果嗎？請闡述理由。（3分）13.結(jié)合以上三則材料，請寫下你的青春宣言。（60字左右）（3分）四、“悅讀·風骨人生”主題探訪活動。（18分）范仲淹的謚號“文正”是北宋時期最高規(guī)格的謚號之一。班級同學圍繞這一謚號的意義與價值展開探究，請你參與其中。【甲】范仲淹，字希文，少有志操，既長，之應(yīng)天府，依①戚同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥②繼之，人不能堪，仲淹不苦也。仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞?wù)?，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。(選自《宋史·范仲淹傳》，有刪改)【注釋】①依：依從。②糜粥：稀粥?！疽摇繉氃?，元昊①叛。仲淹奏請兼領(lǐng)延安軍以待寇至，上嘉而從之。閱兵得萬八千選六將俾②領(lǐng)之日夕訓(xùn)練號為精兵焉。賊聞之，第③戒曰：“無以延州為意，今小范老子④腹中自有數(shù)萬兵甲，不比大范老子⑤可欺。”城青澗⑥，開營田，招屬羌⑦，及請戒諸路養(yǎng)兵蓄銳，以據(jù)賊沖。(選自張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌?，有刪改)【注釋】①元昊：人名，即李元昊，其于西夏稱帝叛宋。②俾(bǐ)：使。③第：只管，只。④小范老子：指范仲淹。⑤大范老子：指范雍。曾掌管延州，與范仲淹屬于同僚關(guān)系。⑥青澗：青澗城(今陜西清澗)。⑦屬羌：歸屬的羌人部落?！颈刻K幕遮·懷舊①〔北宋〕范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草②無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！咀⑨尅竣佼敃r范仲淹正在西北邊塞的軍中任陜西四路宣撫使，主持防御西夏的軍事。②芳草：常暗指故鄉(xiāng)，這兩句有感嘆故鄉(xiāng)遙遠之意。14.為幫助小語讀懂文意完成探究，請你根據(jù)表格中的方法提示進行釋義。(4分)文言字詞方法提示釋義之應(yīng)天府語境推測法：聯(lián)系前句“既長”(1)___________人不能堪課內(nèi)遷移法：人不能堪其憂（《論語十二章》）(2)___________賊聞之聯(lián)系成語法：百聞不如一見(3)__________城青澗查閱字典法：①都邑；②筑城墻。_________(填序號)15.【乙】文畫波浪線的句子缺少標點符號，請用“/”幫助小語斷句。(限斷三處)(3分)閱兵得萬八千選六將俾領(lǐng)之日夕訓(xùn)練號為精兵焉。16.敵軍告誡屬下“無以延州為意”的原因是什么？請結(jié)合【乙】文簡要概括。(2分)17.借酒解憂解愁是詩詞中常詠的題材，范仲淹卻反用其意，寫酒化為淚，請你結(jié)合【丙】詞中畫線句向小語說說這樣寫的好處。(3分)18.請你結(jié)合三則材料，探究“范仲淹為何能謚號‘文正’”。(6分)五、“悅讀?成長生活”表達交流活動。（50分）19.在這次有關(guān)“悅讀”之旅的最后，讓我們用文字來抒寫成長的體驗與感悟吧?！叭羰窃铝吝€沒來，路燈也可照窗臺，照著白色的山茶花微微開……”，《若月亮沒來》這首歌的歌詞溫暖而治愈，唱進了無數(shù)普通人的心里。歌詞中的“月亮”代表什么，每個人有不同的理解?！霸铝痢被蛟S代表著理想、希望、陪伴或某個深切的愿望……然而生命中，并非所有期待都能如期抵達。倘若“月亮”遲遲沒有出現(xiàn)，我們該怎么辦?針對以上內(nèi)容，你有怎樣的體驗和思考?請結(jié)合你的生活經(jīng)歷、所見所聞或思考感悟，寫一篇文章。你可以記述經(jīng)歷，可以講述故事，也可以發(fā)表看法。要求：①角度自定，題目自擬；②除詩歌外，文體自選；③書寫工整，不少于600字；④不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。2025學年第一學期九年級12月學情語文調(diào)研卷參考答案1.（7分）（1）①據(jù)②即（每空1分）（2）A（1分）（3）①蟲②竭力，極力③有余④B（每空1分）2.（2分）示例:1：我喜歡封面一。封面一中的“追夢”二字是我們初中三年生活的完美注腳。地平線上的一輪紅日是我們的理想，一條通向理想的起起伏伏的路，正如我們追夢的歷程。示例2：我選封面二。封面二中的“超越”二字抓住了我們?nèi)昵啻簹q月的特征。一條小魚奮力一躍，從小魚缸飛向大魚缸，就像此時的我們正努力向心儀的高中奮進。（封面主體字寓意1分，畫面內(nèi)容介紹1分。）3.（6分）①白描②天與云與山與水③直掛云帆濟滄海④山重水復(fù)疑無路⑤沉舟側(cè)畔千帆過⑥病樹前頭萬木春（每空1分）4.（2分）示例：雖譽滿全球，仍歸根報國，用一生鑄就了科學與愛國的豐碑。（句式能仿照例句，轉(zhuǎn)折句式，用+方式/堅守/+精神/情懷，符合緬懷語境，無語病，1分；內(nèi)容緊扣材料，如“躬耕清華”“親授課程”“培育人才”“定居歸根”等，1分。）5.（2分）示例1：在校園的花園旁設(shè)置“綠色閱讀角”，擺上一些桌椅，方便同學們在課余時間來這里安靜閱讀；示例2：開展“以書換綠”活動，同學們用閑置的書籍換取小盆綠植，這樣既讓書籍發(fā)揮新價值，又能增添校園的綠色生機。（切合討論主題1分，做法合理1分。）6.（4分）恐懼絕望②接令送信，不解服從（只得離開）③悲痛不舍④團長講述，知曉真相（每處1分，意思相近既可。）7.（3分）A句：全景鏡頭展現(xiàn)尸體橫七豎八、纏繞交織的畫面，凸顯戰(zhàn)場的整體慘狀；背景音低沉哀傷，讓觀眾直觀地感受戰(zhàn)爭的慘烈。B句：近景（或特寫）鏡頭聚焦竹賴子泣不成聲的面部表情，展現(xiàn)他的悲痛和堅毅的眼神，突出人物心理的轉(zhuǎn)變；背景音樂從哭泣聲到行軍禮時的堅定的音樂，烘托人物從悲痛到堅定的心理蛻變。（采用的鏡頭與背景音樂，具體分析，寫出一點1分，兩點3分。）（4分）并非多余。情節(jié)角度：此段交代了老兵和連長的身份關(guān)系，解釋了老兵為何甘愿留下阻擊的信任與默契，也呼應(yīng)了連長煙紙上“我和我哥都有兒子”的內(nèi)容，讓兄弟二人共同犧牲的情節(jié)更合理。形象角度：連長以送情報為由，讓竹賴子撤離，顯示了連長甘愿犧牲的無私品質(zhì)；同時補充“高職低配帶偵察連探路”內(nèi)容，體現(xiàn)他的責任與擔當，使連長的人物形象更豐滿。主旨角度：此段寫了連長與老兵的兄弟關(guān)系，他們?yōu)楸Ｗo竹賴子主動放棄生機，為革命事業(yè)甘愿犧牲，這種犧牲精神，展現(xiàn)了責任與擔當，既升華了文章的主旨，也更能引發(fā)讀者的情感共鳴。（每個角度2分，寫出其中兩個角度得4分。）9.（4分）示例：贊成用“血色黃昏”為題。故事發(fā)生在“黃昏”時刻，“黃昏”是貫穿全文的時間線索，也讓標題與內(nèi)容緊密呼應(yīng)；“血色”既指戰(zhàn)場的血腥味，也指戰(zhàn)士們的犧牲精神，“血色黃昏”將“黃昏”的悲涼與“犧牲”的結(jié)合，概括了戰(zhàn)爭的慘烈與人物的犧牲，讓觀眾感受到文章的悲壯基調(diào)。示例：贊成用“戰(zhàn)火中的成長”為題。文章表現(xiàn)的不僅是戰(zhàn)爭的慘烈，也是竹賴子的成長軌跡，他在戰(zhàn)火中完成了從膽怯到勇敢、從迷茫到堅定的蛻變；標題既體現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，又凸顯革命后輩在戰(zhàn)爭中汲取力量不斷成長，能讓觀眾快速把握文章主旨。10.（5分）選A.保爾。保爾最初是一個調(diào)皮叛逆、充滿反抗精神但缺乏明確方向的少年。在朱赫來的引導(dǎo)下，保爾接觸到革命思想，樹立了為無產(chǎn)階級解放事業(yè)而奮斗的目標。他先后參與參軍作戰(zhàn)、修筑鐵路等艱苦工作，甚至在全身癱瘓、雙目失明后，依然沒有放棄理想。從一個懵懂沖動的少年蛻變?yōu)橐庵緢远ā⒏视诜瞰I、永不言棄的革命戰(zhàn)士，實現(xiàn)了精神層面的成長。選B.林沖。他的妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲，他因顧及自己的身份與前途，選擇隱忍。他被高俅陷害刺配滄州，仍抱有刑滿回京與家人團聚的幻想，甚至在野豬林被魯智深救下后，還阻止魯智深殺公差，希望安分服刑。他雖有正義感，卻被封建等級觀念與個人前途束縛，缺乏反抗意識。直到草料場被燒，才毅然投奔梁山。他徹底打破了隱忍妥協(xié)的性格枷鎖，完成了從逆來順受到主動反抗的覺醒，成為反抗封建壓迫的典型人物。選C?；ü綍r期的孫悟空是不受約束，自由自在，缺乏責任感與規(guī)則意識。他跟隨唐僧西天取經(jīng)，最初因緊箍咒被迫跟隨，到逐漸認可取經(jīng)濟世的使命，學會隱忍與擔當。取經(jīng)成功后，孫悟空不再執(zhí)著于自由，而是理解了責任與使命。他的成長不僅是本領(lǐng)的提升，更是心性的成熟，實現(xiàn)了從小我到大我的精神跨越。（列舉的情節(jié)與人物成長蛻變相匹配2分，能點明人物轉(zhuǎn)變的原因2分，語言簡潔、有條理1分。）11.（2分）（1）我國科學家精神在不同歷史時期持續(xù)傳承并不斷豐富（1分）；始終與國家發(fā)展緊密相連，是推動科技進步和國家建設(shè)的重要精神支撐。（1分）（2分）（2）強烈的愛國情懷、卓越的專業(yè)成就與奉獻精神。（每點1分，答出兩點即可。）（3分）我同意人工智能工具的評分結(jié)果?！皢柼臁泵醋郧短靻枴罚洹奥仿湫捱h兮”的探索精神與航天科研的本質(zhì)高度契合。介紹語中“對蒼穹的深情叩問”直接點明科研態(tài)度，暗含哲學深度。“夢天”化用李賀詩句，象征民族復(fù)興之夢，但更側(cè)重“夢想實現(xiàn)”的結(jié)果，與航天“探索過程”的核心稍顯偏離。因此，人工智能對“問天”9分、“夢天”8分的評分，客觀反映了兩者在文化關(guān)聯(lián)與精神表達上的差異，結(jié)果合理。（抓住“夢天”“問天”的文化出處、精神內(nèi)涵作答。）13.（3分）示例：青春當如錢學森般沖破阻撓、矢志報國，以“問天”之志叩問未知，以“夢天”之夢承載使命。科學探索無涯，吾輩當以熱忱為帆，以智慧為槳，在民族復(fù)興的征途上，書寫屬于我們這一代的星辰傳奇！14.(4分)(1)到/前往(2)忍受(3)聽說(4)②(每空1分)15.(3分)閱兵得萬八千/選六將俾領(lǐng)之/日夕訓(xùn)練/號為精兵焉。(每處1分)16.(2分)因為范仲淹到任后精選士兵、選拔將領(lǐng)、訓(xùn)練精兵，這支軍隊難以戰(zhàn)勝。(意思相近即可。)17.(3分)【丙】詞中“酒入愁腸，化作相思淚”，以新奇的比喻修辭，將借酒消愁的愁緒比作相思的眼淚（1分），把抽象的情感具象化（1分），突出作者思鄉(xiāng)之深（1分），語言凝練而感染力強（1分）。(寫出其中的三點3分，意思相近即可。)18.(6分)①生活簡樸。即使他身處高位，家中衣食樸素不鋪張。②樂善好施。設(shè)置義莊贍養(yǎng)族人，接濟扶持后輩。③勤政愛民，深受愛戴。邠州、慶州的百姓和羌族部落，在他生前就建立祠堂來祭祀他。④勇于擔當，深謀遠慮。他主動請纓戍守邊關(guān)，讓敵人不敢輕易侵犯。⑤防范嚴密，具有軍事智慧。⑥才華橫溢，忠君愛國。在詩詞中他將個人鄉(xiāng)愁與家國情懷相融，展現(xiàn)人文底蘊，傳遞家國情懷。世人對他政治、軍事、文化方面的卓越貢獻以及他高尚的品格給予高度認可，故能謚號“文正”。(寫出其中的一點2分，寫出三點6分，意思相近即可。)翻譯：【甲】范仲淹字希文，他少時就有志氣，奉行操守。長大后，前往應(yīng)天府，依從戚同文學習。他晝夜不停地刻苦學習，冬天讀書十分疲乏時，就用冷水澆臉；有時無東西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。范仲淹性情