江蘇省泰州市重點學校高一入學語文分班考試試題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

古人在面對自然時，常懷敬畏之心。如《赤壁賦》中蘇軾對江水與明月的描寫，體現(xiàn)出對宇宙與人生的深刻思考?！兜翘┥接洝穭t通過描寫登山過程與自然景色，展現(xiàn)了對自然的觀察與體驗。無論是在描寫自然的壯麗，還是在抒發(fā)對自然的感悟，都體現(xiàn)了人類對自然的親近與理解。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的文字，完成下列各題。（16分）

《百合花》以樸素的筆觸描繪了戰(zhàn)爭背景下兩個女性之間的純真情誼，展現(xiàn)了人性的光輝。她們在困境中相互扶持，傳遞出溫暖與希望。語文學習不僅是知識的積累，更是對人性與情感的深入理解，正如文學作品中所描繪的那樣。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（20分）

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子與弟子們談論志向，體現(xiàn)其“因材施教”的教育理念。文言文中“吾與點也”一句，表現(xiàn)出孔子對曾皙志向的認可，反映出他對理想社會的追求。（二）古代詩歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。（9分）

《沁園春·長沙》以雄渾的筆調(diào)描繪了青年毛澤東在橘子洲頭的豪情壯志。詩中“萬類霜天競自由”一句，展現(xiàn)了自然萬物在秋天的活力與生機。（三）名篇名句默寫（6分）

5.補寫出下列句子的空缺部分。（6分）

（1）寄蜉蝣于天地，______。

（2）______，問蒼茫大地，誰主沉浮？

（3）乘騏驥以馳騁，______。三、語言文字運用（20分）18-20、語言文字運用Ⅰ（11分）

6.指出下列成語使用正確的一項。（3分）

A.這件事雖然很復雜，但我們必須迎難而上，不能畏難而退。

B.這個方案真是天衣無縫，讓人佩服得五體投地。

C.即使是小事，他也要斤斤計較，真是一個不折不扣的吝嗇鬼。

D.他才華橫溢，出口成章，令人刮目相看。下列句子中，沒有語病的一項是。（3分）

A.由于天氣惡劣，導致這次考試推遲了。

B.我們要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，提高學生的綜合素質(zhì)。

C.爸爸經(jīng)常給我講一些關于歷史的有趣故事。

D.在老師的幫助下，我漸漸克服了學習上的困難。請判斷下列句子使用的修辭手法。（5分）

（1）江畔何人初見月？江月何年初照人？

（2）她的眼睛像星星一樣明亮。

（3）海棠未雨，梨花先雪，年年歲歲，花相似。

（4）這朵花不是一般的美，是美得令人心碎。

（5）一言既出，駟馬難追。21-22、語言文字運用Ⅱ（9分）

9.請仿照下面句子，用相同的句式補寫句子。（4分）

我希望有一天能像《百合花》中的小戰(zhàn)士那樣，即使身處逆境也能保持純潔的心靈；

我希望有一天能像《沁園春·長沙》中的青年毛澤東那樣，即使面對蒼茫大地也能挺起胸膛。請將下列句子改為反問句。（2分）

我們不能忽視語文學習在人生中的重要性。翻譯下列句子。（3分）

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！彼摹懽鳎?0分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

一個年輕人在登山時迷路，他看到一位老人在山腳下等待，問其原因，老人說：“我在等你，因為你遲到了。”年輕人頓悟，原來每個人心中都有一個“等待”的人，可能是父母，可能是老師，也可能是曾經(jīng)幫助過自己的人。請結(jié)合材料，寫一篇文章，談談你對“等待”這一主題的理解與感悟。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：D

解析：文言文閱讀中，作者通過語言描寫與動作描寫，塑造了人物形象的立體感，使讀者能夠感受到人物的內(nèi)心情感與思想傾向。答案：C

解析：現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中，文本注重人物情感的刻畫與環(huán)境的渲染，情感真摯，語言簡潔。（一）文言文閱讀

3.答案：D

解析：文言文中“吾與點也”表現(xiàn)出孔子對曾皙志向的認可，體現(xiàn)出其對理想社會的向往。（二）古代詩歌閱讀

4.答案：（1）望美人于江月

（2）問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

（3）不吾知其亦已兮

解析：這些句子出自《沁園春·長沙》和《赤壁賦》，要注意記憶與理解文句的語義與詩意。（三）名篇名句默寫

5.答案：（1）渺滄海之一粟（2）悵寥廓（3）惜其不以千里也

解析：這些句子均來自教材原文，要準確記憶，理解其含義。三、語言文字運用答案：D

解析：“才華橫溢”形容人有才華，用“出口成章”來形容表達能力強，搭配得當。答案：B

解析：A.重復贅余；C.主謂搭配不當；D.無語病。答案：（1）設問（2）比喻（3）對偶（4）擬人（5）引用

解析：文言文中的修辭手法需要靈活辨析，注重語言形式與內(nèi)容的結(jié)合。答案：我希望有一天能像《登泰山記》中的作者那樣，即使面對險峻山勢也能堅持前行。

解析：仿寫題目要求句式、結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容貼合教材篇目。答案：我們怎么能忽視語文學習在人生中的重要性呢？

解析：反問句是將陳述句改為疑問句，表達更強烈的語氣。答案：老師，是用來傳授道理、教授學業(yè)、解答疑惑的。