語文部編版八年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題常識(shí)及名篇名著含答案解析50一、初中語文常識(shí)及名篇名著1．下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項(xiàng)是（

）A.

中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說《水滸》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.

冰心的《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。它通過祥子這個(gè)人物的變化，無情地批判了祥子所處的那個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。C.

善于說故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西游記》這部小說的三大成功之處。D.

《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活?！敬鸢浮緽【解析】【分析】《駱駝祥子》的作者應(yīng)為老舍，不是“冰心”。故答案為B。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了考生對(duì)名著的故事情節(jié)積累能力。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。2．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂，法國(guó)作家莫泊?！段业氖迨逵诶铡分械目死惤z，俄國(guó)作家契訶夫筆下因一個(gè)噴嚏而喪命的小公務(wù)員切爾維亞科夫都是文學(xué)作品中小人物的經(jīng)典形象。B.

成語“醉翁之意不在酒”“舍生取義”“一鼓作氣”分別出自北宋歐陽修的《醉翁亭記》、儒家經(jīng)典《孟子》、國(guó)別體史書《戰(zhàn)國(guó)策》中的《曹劌論戰(zhàn)》。C.

記是一種文體，可以寫景、敘事，多為議論：“銘”是古代刻在器物上用來警戒或記述功德的文字；“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。D.

易安（李清照）詩風(fēng)婉約；幼安（辛棄疾）詞風(fēng)豪放；昌黎（韓愈）之才，堪稱“百代文宗”；“詩佛”王維，“詩中有畫”；少陵野老，落筆即成“詩史”?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B：《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。3．品讀古典詩詞，感受節(jié)日文化，將下列詩歌按傳統(tǒng)節(jié)日先后順序排列，正確的一項(xiàng)是（

）①清明時(shí)節(jié)時(shí)紛紛，路上行人欲斷魂。②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。④櫻桃桑甚與菖蒲，更買雄黃酒一壺。⑤大年元夜時(shí)，花市燈如晝。A.

③⑤①②④

B.

③⑤①④②

C.

⑤③①②④

D.

⑤③①④②【答案】B【解析】【分析】本題考查考生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握能力。在平時(shí)考生要注意對(duì)相關(guān)的常識(shí)進(jìn)行積累，注意綜合性活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中了解常識(shí)，掌握常識(shí)。①句對(duì)應(yīng)的是：清明節(jié)；②句對(duì)應(yīng)的是：重陽節(jié)；③對(duì)應(yīng)的是：春節(jié)；④對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)⑤對(duì)應(yīng)的是：元宵節(jié)故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考生對(duì)傳統(tǒng)的節(jié)日要知曉，對(duì)詩句中所涉及的節(jié)日要了解，掌握相關(guān)的文化文學(xué)常識(shí)，完成此題不難。4．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

垂髻之年：三四歲至七歲。弱冠：男子二十歲。襁褓：未滿周歲的嬰兒。束發(fā)：束扎發(fā)髻，男子十五歲。B.

十九世紀(jì)法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑，被譽(yù)為“短篇小說之王”，對(duì)世界文學(xué)影響很大。其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。C.

在人際交往中，我們要盡量做到用語得體，比如：初次見面用“久仰”，好久不見用“久違”，中途先走叫“失陪”。D.

文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱（除一般他稱，又有愛稱、敬稱等），如“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是古代臣對(duì)君的愛稱?！敬鸢浮緿【解析】【分析】本題考查考生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的理解和掌握能力。平時(shí)考生在學(xué)習(xí)過程中要注意文學(xué)文化常識(shí)的積累。本題D項(xiàng)中“卿”是古代君主對(duì)大臣的愛稱，故D的表述不正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)文學(xué)文化常識(shí)只要稍加留心，注意積累，完成此題不是難事。5．名著簡(jiǎn)答題。（1）魯迅評(píng)論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是說書中眾多神魔精魅都具有人的情感，結(jié)合小說中的具體情節(jié)說說豬八戒的人情味。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士，請(qǐng)舉一例說說他經(jīng)歷的磨難及怎樣面對(duì)的?！敬鸢浮浚?）示例1：在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割天禾，表現(xiàn)得很勤快；示例2．取經(jīng)路上與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場(chǎng)不堅(jiān)定，但仍是孫悟空得力的助手。（2）示例1：保爾在與波蘭人戰(zhàn)斗中受重傷；英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺；經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，發(fā)奮讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)具體的故事情節(jié)把豬八戒的優(yōu)缺點(diǎn)寫出即可。豬八戒，因?yàn)樗┖瘢哂腥说钠咔榱?，不隱藏自己的喜好和缺點(diǎn)等。如：豬八戒最富有人情味。在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割田禾，表現(xiàn)得很勤快。取經(jīng)路上，與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場(chǎng)不堅(jiān)定，但仍是孫悟空最得力的助手。（2）要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容，根據(jù)具體的故事情節(jié)，寫出保爾是一個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士即可。如：他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦;秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。故答案為：⑴示例1：在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割天禾，表現(xiàn)得很勤快；示例2．取經(jīng)路上與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場(chǎng)不堅(jiān)定，但仍是孫悟空得力的助手。⑵示例1：保爾在與波蘭人戰(zhàn)斗中受重傷；英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺；經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，發(fā)奮讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列?！军c(diǎn)評(píng)】⑴《西游記》中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，要熟悉它們的性格和相關(guān)故事。⑵《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)非常重要的形象，要了解他相關(guān)的生活經(jīng)歷。6．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的名著選段，按要求填空。

“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”這段文字出自《________》，作者是________，文中的“好姑娘”是指________【答案】鋼鐵是怎樣煉成的；奧斯特洛夫斯基；達(dá)雅【解析】【分析】由語段內(nèi)容可知，此語段出自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是第十八章保爾又住進(jìn)了醫(yī)院，做過一次手術(shù)后對(duì)妻子達(dá)雅說的一段話。表現(xiàn)出保爾樂觀豁達(dá)的性格特點(diǎn)和鋼鐵般的意志。故答案為：《鋼鐵是怎樣煉成的》；奧斯特洛夫斯基；達(dá)雅【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)名著的基本內(nèi)容的理解?？忌谄綍r(shí)要注意對(duì)名著基本考點(diǎn)的積累。7．羅家倫在《學(xué)問和智慧》里寫道：“有智慧的人……縱然研究一個(gè)極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大?！闭?qǐng)參與下面一些小問題的探究活動(dòng)，嘗試開啟自己的智慧之門。（1）【詩歌里的“智慧”】唐宋詩詞中，常常寫到各種自然景物。透過這些景物，我們常常可以了解到大自然的一些規(guī)律。下面兩句詩，都反映了一定的物候現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)骄啃纬蛇@種物候現(xiàn)象的原因。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（2）【經(jīng)典里的“智慧”】朱光潛先生說，讀小說不能僅僅讀故事，更要通過感悟、品味、欣賞，讀出故事背后的詩意。這詩意就是對(duì)社會(huì)與人生深刻而獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。《格列佛游記》第三章描寫了小人國(guó)用比賽繩技的方法來選拔官員，作者這樣設(shè)計(jì)的用意是什么呢？（3）【生活里的“智慧”】現(xiàn)代社會(huì)，廣告無處不在。有些廣告，帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益；也有一些廣告，給社會(huì)、生活帶來了不良影響。下面是部分產(chǎn)品的廣告，這類廣告在設(shè)計(jì)上有何共同點(diǎn)？反映了商品廣告中在漢字使用上的什么問題？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這類廣告創(chuàng)意的看法。衣衣不舍——某洗衣店廣告

步步糕升——某蛋糕廣告油備無患——某風(fēng)油精廣告

萬室具備——某房產(chǎn)公司廣告【答案】（1）緯度差異。北方邊塞緯度較高，天氣寒冷，所以八月當(dāng)中原大地尚處夏季時(shí)已大雪紛飛。（2）用意：借此抨擊了當(dāng)時(shí)英國(guó)宮廷大臣們的昏聵無能，諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽。（3）共同點(diǎn)：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。。這類廣告，利用人們耳熟能詳?shù)某烧Z來吸引消費(fèi)者眼球，固然能帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，但是，實(shí)質(zhì)上是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的褻瀆，會(huì)給漢字的規(guī)范、文明的傳承帶來不良影響，必須加以禁止。【解析】【分析】（1）注意找到題中提示的關(guān)鍵答點(diǎn)“物候現(xiàn)象”，首先根據(jù)所學(xué)知識(shí)了解什么是“物候現(xiàn)象”，再根據(jù)語句的內(nèi)容分析，第一句的現(xiàn)象是由于“物候現(xiàn)象”有“高下差異”，第二句的現(xiàn)象是由于“緯度差異”。（2）根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧《格列佛游記》描寫了小人國(guó)用比賽繩技的方法來選拔官員的情節(jié)內(nèi)容，從小說批判性主題來分析此情節(jié)的諷刺效果。（3）仔細(xì)觀察幾則廣告的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)都是改用成語，從這些做法，對(duì)漢字的正確使用的影響來表達(dá)自己的意見。故答案為：（1）緯度差異。北方邊塞緯度較高，天氣寒冷，所以八月當(dāng)中原大地尚處夏季時(shí)已大雪紛飛。（2）用意：借此抨擊了當(dāng)時(shí)英國(guó)宮廷大臣們的昏聵無能，諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽。（3）共同點(diǎn)：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。。這類廣告，利用人們耳熟能詳?shù)某烧Z來吸引消費(fèi)者眼球，固然能帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，但是，實(shí)質(zhì)上是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的褻瀆，會(huì)給漢字的規(guī)范、文明的傳承帶來不良影響，必須加以禁止?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩句內(nèi)容探究道理。答題時(shí)應(yīng)注意，“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”一句寫北方下雪早的特點(diǎn)，體現(xiàn)物候現(xiàn)象和維度的高低有關(guān)的科學(xué)道理。（2）本題考查理解名著情節(jié)安排的用意。答題時(shí)應(yīng)注意，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，《格列佛游記》第三章描寫了小人國(guó)用比賽繩技的方法來選拔官員，用極其荒唐可笑的故事情節(jié)，影射諷刺英國(guó)宮廷大臣們的昏聵無能和丑惡嘴臉，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽。（3）本題考查分析規(guī)范使用廣告宣傳語。答題時(shí)應(yīng)注意，廣告宣傳屬于公共用語，要符合現(xiàn)代漢語運(yùn)用的規(guī)范要求，從這個(gè)角度，結(jié)合具體的例子和造成的不好影響來闡述見解。8．（2017·蘇州）名著閱讀。（1）魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上粱山與林沖有什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（2）取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動(dòng)離開的？后來又是怎樣回到唐僧身邊的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。【答案】（1）魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護(hù)送到滄州。為此遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。（2）取經(jīng)初期，路上闖出六個(gè)賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，卻反被悟空打死。因受了唐僧的責(zé)罵，“受不得人氣”的悟空一氣之下縱身走了。后來悟空在東海龍王和觀音的勸說下，回來保唐僧取經(jīng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)《水滸》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)過的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。（2）本題考查對(duì)《西游記》中故事情節(jié)的識(shí)記能力。此類題關(guān)鍵是對(duì)小說內(nèi)容要熟悉。抓住提問中的信息點(diǎn)回顧小說相關(guān)情節(jié)作答?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。9．下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫給椰海市公交集團(tuán)公司的一封表揚(yáng)信，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答題。表揚(yáng)信椰海市公交集團(tuán)公司：①我校學(xué)生張悅，于今年2月25日乘坐貴公司13路公交車前往學(xué)校，下車前發(fā)現(xiàn)身上攜帶的2萬元學(xué)費(fèi)被偷。②多虧司機(jī)孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車的小偷抓住，追回了被偷走的2萬元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見義勇為令我校師生十分感動(dòng)。④_________________。此致敬禮2018年3月1日椰海職業(yè)學(xué)院（1）這封信格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。（2）這封信中的第________句有語病，應(yīng)改為________。（3）這封信沒有交代寫信的目的，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整。【答案】（1）署名和日期交換位置。（2）③；孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動(dòng)（3）建議貴公司對(duì)孫師傅給予表揚(yáng)。【解析】【分析】（1）不管是什么應(yīng)用文，署名和日期必須放在右下角，且一定要記?。菏鹈谏希掌谠谙?。（2）修改語病。第③句成分殘缺，殘缺主語，所以要在“令”之前加上“的精神”。（3）題干要求寫出寫信的目的?！氨頁P(yáng)信”，特向被表揚(yáng)者所在單位或其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致信，以期使其受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，使其精神發(fā)揚(yáng)光大。所以既然是“表揚(yáng)信”，就應(yīng)該要建議孫師傅的所在公司對(duì)孫師傅給予表揚(yáng)。同時(shí)要運(yùn)用敬辭“貴”等。故答案為：（1）署名和日期交換位置。（2）③；孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動(dòng)；（3）建議貴公司對(duì)孫師傅給予表揚(yáng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)表揚(yáng)信格式的把握能力。一般格式為：①標(biāo)題，寫成＂表揚(yáng)信＂即可；②稱謂，一般寫給被表揚(yáng)人的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位；③事跡，一般要寫清楚被表揚(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表揚(yáng)內(nèi)容，要寫清楚為什么表揚(yáng)(原因)，表揚(yáng)他什么(經(jīng)過)，向他學(xué)習(xí)什么(表揚(yáng)目的)；④落款，署名、日期，寫在稿紙右下方。10．國(guó)學(xué)，以其獨(dú)特的魅力越來越受到大家的關(guān)注和喜愛。（選做三個(gè)）（1）現(xiàn)在我們常用“陽春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文學(xué)，請(qǐng)問這兩個(gè)成語最初指的是什么？（2）二十四節(jié)氣中“春分”過后是什么？（3）古人常用“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”來勸諭人們要尊敬父母。這句話出自哪里？（4）晚清四大譴責(zé)小說指劉鶚的《老殘游記》，曾樸的《孽海花》，吳沃堯的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》，還有一部是誰寫的？作品名字是什么？【答案】（1）樂曲（2）清明（3）《弟子規(guī)》（4）李寶嘉；《官場(chǎng)現(xiàn)形記》【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞義的理解能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要結(jié)合課下注釋或詞典對(duì)詞語的意思總結(jié)背誦，做題時(shí)結(jié)合具體語境分析判斷?，F(xiàn)在我們常用“陽春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文藝作品，這兩個(gè)成語最初指的是樂曲。（2）清明（3）出自《弟子規(guī)》（4）《晚清四大譴責(zé)小說》分別為李寶嘉（李伯元）的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、吳沃堯（吳趼人）的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚的《老殘游記》以及曾樸的《孽海花》。故答案為：（1）樂曲（2）清明（3）《弟子規(guī)》（4）李寶嘉；《官場(chǎng)現(xiàn)形記》【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文體常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累。這類題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。11．魯迅不但屬于中國(guó)，而且屬于世界。1936年10月19日，魯迅先生病逝于上海。先生說：“忘記我，管自己生活?！卑雮€(gè)多世紀(jì)以來，全國(guó)乃至全世界的人們卻都沒有忘記先生。懷念魯迅，研究魯迅，書報(bào)、雜志、網(wǎng)絡(luò)都時(shí)有相關(guān)的文章發(fā)表。讓我們每個(gè)人都以自己的方式紀(jì)念魯迅先生。閱讀下面的材料，完成小題。（1）【看圖寫文】以下是豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容寫出初中階段我們學(xué)過的魯迅的文章篇名。（2）【挽聯(lián)賞析】魯迅先生逝世后，時(shí)任《晨報(bào)》副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯(lián)，請(qǐng)你將這副挽聯(lián)填寫完整，并作簡(jiǎn)要賞析。上聯(lián)：踏《莽原》、刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《________》下聯(lián)：痛《毀滅》、嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬眾《彷徨》（3）【觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴】人教版初一語文教材大變臉，魯迅的《風(fēng)箏》被刪去。網(wǎng)友紛紛熱議此事，部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品確實(shí)太難;也有網(wǎng)友持反對(duì)意見，表示魯迅的經(jīng)典作品不應(yīng)從語文課本中撤掉。對(duì)此，你有何看法？（80字左右）【答案】（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨(dú)特。上聯(lián)表達(dá)對(duì)魯迅一生功績(jī)的贊美；下聯(lián)抒發(fā)對(duì)他逝世的哀悼惋惜（3）略【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握能力。題目中給出了豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，根據(jù)圖畫的內(nèi)容判斷作品名稱。第一幅畫畫的是一個(gè)喝酒的老者給孩子們分食吃食，是《孔乙己》中的插圖；第二幅畫畫的是一個(gè)少年在月下瓜地里刺猹，是《故鄉(xiāng)》中的插圖；第三幅畫畫的是一個(gè)孩子在捕捉鳥雀，是《從百草園到三味書屋》中的插圖。（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。了解魯迅的人生經(jīng)歷和作品特色，根據(jù)下聯(lián)的內(nèi)容來分析，“一生”后面應(yīng)填寫動(dòng)詞，構(gòu)成主謂短語，應(yīng)填“吶喊”。（3）這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。不管觀點(diǎn)如何，言之有理即可。故答案為：（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》；（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨(dú)特。上聯(lián)表達(dá)對(duì)魯迅一生功績(jī)的贊美；下聯(lián)抒發(fā)對(duì)他逝世的哀悼惋惜；（3）略。【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。12．（2017·紹興）名著閱讀（1）選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項(xiàng)（

）A.

抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。B.

批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理C.

寫出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。D.

表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。（2）《老人與海》的主人公名字叫做圣地亞哥，但小說稱呼他為“圣地亞哥“僅四處，以“老人”稱呼他卻有214處，結(jié)合人物形象簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的用意。【答案】（1）D（2）《老人與?！分械睦蠞O夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，一種壓倒命運(yùn)的力量。作者將富有生命的形象同朦朧的寓意融合在一起，將現(xiàn)實(shí)生活的詩情畫意同深刻的哲理融合在一起，創(chuàng)造了一種體現(xiàn)著人類尊嚴(yán)和命運(yùn)重壓下仍有優(yōu)雅風(fēng)度的硬漢子形象。【解析】【分析】（1）解答本題，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（2）解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是名著綜合，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容。13．初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書筆記的三種方法，并展示自己的讀書筆記。請(qǐng)你和他一起完成這次交流展示活動(dòng)吧！【方法介紹】要點(diǎn)歸納法：_________________________________。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會(huì)或評(píng)論。比較研究法：先確定研究問題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論。【筆記展示】第一篇

我用兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》．這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫了魯迅少年時(shí)代一直到日本留學(xué)前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七、八篇寫青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。在我看來，《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)底層人物的溫情仁愛，寫出了對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察，表達(dá)了對(duì)家人師友的真摯感情。第二篇

摘抄

批注語段一：三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然

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魯迅先生的一些作品充滿了童趣；上小但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，

★

學(xué)時(shí)溜到后園玩耍，冬天堆雪羅漢……在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是

★

尤其是《狗貓鼠》中與隱鼠為伴的捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。

★

情節(jié)讓我忍俊不禁：那只受傷的隱﹣﹣﹣《從百草園到三味書屋》

★

鼠被救活復(fù)原后，居然不逃走，把它語段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠，

★

放在地上，它會(huì)

A

；把它放在氣從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在

★

飯桌上，它會(huì)B

；把它放在書桌噍唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也

★

上，它會(huì)C。在這些作品中，就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

★

我看到了先生總是以一個(gè)兒童的純潔﹣﹣﹣《雪》

★

心靈去感受他身邊的一切。第三篇

在閱讀魯迅先生的作品時(shí)，我對(duì)他描寫人物的方法產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了比較研究，得出結(jié)論：先生筆下的人物形象生動(dòng)鮮活，給人留下了深刻的印象，因?yàn)樗朴枚喾N描寫方法刻畫人物，下面三個(gè)語段就主要用了四種方法。

語段一：進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書。

﹣﹣《藤野先生》

語段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

﹣﹣《故鄉(xiāng)》

語段三：他們便接著說道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說些話。﹣﹣《孔乙己》（1）閱讀了魯迅的《朝花夕拾》后，小程同學(xué)用“要點(diǎn)歸納法”寫了第一篇讀書筆記。請(qǐng)你閱讀他的讀書筆記，向同學(xué)們介紹“要點(diǎn)歸納法”（2）小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫了第二篇讀書筆記。請(qǐng)你根據(jù)《狗·貓·鼠》的相關(guān)情節(jié)，用自己的話幫他完成A，B，C三處的批注。（3）小程同學(xué)用“比較研究法”寫了第三篇讀書筆記，請(qǐng)你對(duì)筆記中的三則語段比較研究，幫他補(bǔ)充完整研究結(jié)果?！敬鸢浮浚?）同學(xué)們，要點(diǎn)歸納法就是先要閱讀完作品，然后從文體、內(nèi)容、情節(jié)等方面歸納要點(diǎn)，最后寫出感想。（2）A：時(shí)時(shí)跑到人面前來，緣腿而上，一直爬到膝髁。B：撿吃些菜渣，舔舔碗沿。C：從容的游行，看見硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁。（3）外貌（肖像）描寫、語言、神態(tài)、動(dòng)作【解析】【分析】（1）解答此題首先要仔細(xì)閱讀小程同學(xué)的讀書筆記，了解讀書筆記的主要內(nèi)容，概括出“要點(diǎn)歸納法”的主要特點(diǎn)，然后用解說詞的形式向同學(xué)進(jìn)行介紹。讀書筆記的第一篇，主要介紹了書的文體與大致內(nèi)容，最后是自己對(duì)書的總體感受。這也就是“要點(diǎn)歸納法”的主要特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔流暢的語句向同學(xué)進(jìn)行解說即可，解說介紹時(shí)一定要注意開頭要有合適的稱呼語。（2）解答此題一定要熟知名著的內(nèi)容，平時(shí)學(xué)習(xí)中要對(duì)名著的重要內(nèi)容進(jìn)行歸納，?？闯Ｓ洝８鶕?jù)我們閱讀的記憶，可以知道，那只受傷的隱鼠在被救活后，把它放在地上，它會(huì)緣著人腿而上，一直爬到膝髁；有時(shí)還會(huì)撿吃些菜渣，舔舔碗沿；有時(shí)還會(huì)從容的游行，看見硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁。（3）解答此題實(shí)則就是指出語段使用的描寫方法。小程的比較研究只指出了下面語段運(yùn)用了四種描寫方法，具體哪種方法沒有寫出，我們經(jīng)過判斷可以知道，依次為：外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫。【點(diǎn)評(píng)】這是一個(gè)以“魯迅作品閱讀展示課”為背景的綜合讀寫題，第（1）題考查材料內(nèi)容的理解與解說詞的擬寫能力，第（2）題考查學(xué)生名著內(nèi)容的識(shí)記能力，第（3）題考查語段內(nèi)容的比較與分析能力。14．按要求完成小題。（1）下列詩句中不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是（

）A.

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)

B.

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)C.

浮云游子意，落日故人情

D.

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（2）下列不屬于謙辭的是（

）A.

舍弟

B.

小生

C.

鄙人

D.

相公（3）酒杯，用來飲酒的器具。中國(guó)古代有很多關(guān)于酒杯的稱呼，比如________、________、________、蠱、角、壺、酌、鐘、爵、杯等。【答案】（1）A（2）D（3）?。话?；斗（樽）【解析】【分析】（1）對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。當(dāng)然，要兩面對(duì)稱不能多字也不能少字。據(jù)此可知A不是對(duì)偶句，“晨”時(shí)間名詞，而“客”是人物名詞。BCD屬于對(duì)偶。（2）

ABC屬于謙稱，D相公：古代妻子對(duì)丈夫的敬稱。（3）根據(jù)平時(shí)對(duì)文化常識(shí)的積累答題，如“觥籌交錯(cuò)”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“尊”，“余強(qiáng)飲三大白而別”中的“白”，這些都是古代酒杯的稱呼。故答案為：⑴A；⑵D；⑶觥；白；斗（樽）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析對(duì)偶修辭手法的能力。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。當(dāng)然，要兩面對(duì)稱不能多字也不能少字。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。⑵本題考查敬辭和謙稱的理解辨析能力。敬辭謙稱很多，多冠于詞頭，①、敬辭前綴：屈老俯光請(qǐng)，雅芳拜華令；

叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。②、謙稱前綴：愚家小敝淺，鄙舍老賤寒。

拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。記住這些，就容易判斷了。⑶本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生平時(shí)要按照一定的線索多看多記。15．從最平凡的一鍋米飯、一個(gè)饅頭，到變化萬千的精致菜肴，“吃”傳達(dá)著國(guó)人的生存智慧，展現(xiàn)著國(guó)人的生活習(xí)俗，承載著國(guó)人的美好期望。我校九年級(jí)將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并按要求完成下列任務(wù)。（1）【猜一猜】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列三則謎語，任選兩則寫出謎底（家鄉(xiāng)常見食品）。①肚子鼓鼓小胖子，身上穿著黃緞子，滿臉長(zhǎng)著大麻子，老家是個(gè)火爐子。②本來一