第1頁/共1頁2025年秋學(xué)期九年級期中學(xué)情調(diào)查語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、積累運用（24分）請你閱讀下面的文字，完成小題。①當(dāng)泰州隊的隊員們在南京奧體中心捧起蘇超冠軍獎杯，那耀眼的冠冕不僅見證著球隊的巔峰時刻，更讓這場綠茵盛宴超越體育競技，成為江蘇文化與城市精神的生動【甲】。從六朝古都南京的賽事主場，到“江海門戶”南通的球迷助威，再到“祥泰之州”的黑馬逆襲，蘇超聯(lián)賽如一條流動的紐帶，串聯(lián)起江蘇大地上的城市記憶與地域風(fēng)情?！吧胶Ｗ杂袣w期，知己終會相逢。”這場跨越城市的綠茵之約，早已把江蘇人的熱愛與聯(lián)結(jié)刻進賽場的每一寸角落?、诙@份聯(lián)結(jié)與文化魅力，不僅藏在城市間的呼應(yīng)里，更鮮活地呈現(xiàn)在賽場內(nèi)外的每一處細節(jié)中。賽場上，球員們chíchěng（）（）的身影如昆曲水袖般靈動，每一次突破都飽含力量，每一次防守又都嚴密堅實，將江蘇文化中“剛?cè)岵钡奶刭|(zhì)融入綠茵攻防。正是年輕的泰州隊員有著qiè（）而不舍的拼勁，才在賽季初的困境中一路突圍，書寫下了屬于自己的輝煌篇章。而賽事與文旅的深度聯(lián)動更添亮色-賽前“非遺市集”里的惠山泥人【乙】桃花塢木刻深深吸引球迷zhù（）足，賽后“跟著賽事游江蘇”的主題路線，讓觀賽者既能感受足球激情，又能【丙】秦淮河畔、徜徉瘦西湖邊，體驗“水韻江蘇”的獨特魅力。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)漢字。2.依次填入文中【甲】【丙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】展演【丙】漫步 B.【甲】展覽【丙】徘徊C.【甲】展覽【丙】漫步 D.【甲】展演【丙】徘徊3.下列對文段中畫線句子語法分析，不正確的一項是（）A.上面語段中加點的“見證”“風(fēng)情”“輝煌”“深深”的詞性分別是動詞、名詞、形容詞、副詞。B.語段②中【乙】處的標點符號可以用頓號。C.巔峰時刻、嚴密堅實、深度聯(lián)動、球迷助威這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。D.語段①中畫橫線的句子是一個遞進關(guān)系的復(fù)句。【答案】1.馳騁、鍥、駐2.A3.C【解析】【1題詳解】本題考查字形。馳騁（chíchěng）：騎馬快速奔跑。鍥而不舍（qièérbùshě）：比喻有恒心有毅力。駐足（zhùzú）：停步。【2題詳解】本題考查詞語辨析?！炯住空寡荩阂哉褂[為目的而進行的演出活動。展覽：指將文物、藝術(shù)品等進行公開展示，供人們觀賞和學(xué)習(xí)。文中描述“綠茵盛宴”是動態(tài)、生動的文化呈現(xiàn)，因此“展演”更貼合語境；【乙】漫步：沒有目的而悠閑地慢慢走。徘徊：指在一個地方來回地走動，比喻猶豫不決。文中語境為在秦淮河畔悠閑游覽，因此“漫步”更符合文意。故選A?！?題詳解】本題考查語法知識。C.“巔峰時刻”與“深度聯(lián)動”都是偏正短語?！皣烂軋詫崱睘椴⒘卸陶Z，“球迷助威”為主謂短語；故選C。4.請根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩文名句。（1）__________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（2）醉翁之意不在酒，____________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）_____________，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（4）不應(yīng)有恨，__________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）《岳陽樓記》中運用動靜結(jié)合手法寫洞庭湖月夜美景的語句是：“________________，__________________?！保?）《酬樂天揚州初逢席上見贈》里，既抒發(fā)對故友的懷念，又感慨歲月流逝、世事變遷的詩句是：“________________，__________________?！薄敬鸢浮竣?長風(fēng)破浪會有時②.在乎山水之間也③.霧凇沆碭④.何事長向別時圓⑤.浮光躍金⑥.靜影沉璧⑦.懷舊空吟聞笛賦⑧.到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“霧凇、沆碭、躍、璧、吟、笛、賦”等字詞容易寫錯。5.綜合性學(xué)習(xí)：“小說中的‘煙火與遠方’”主題活動。班級圍繞“走進小說天地”開展活動，探索小說的人文價值，請完成以下任務(wù)。（1）【人物“朋友圈”】選擇小說《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》中的一個人物，為他（她）設(shè)計一條“朋友圈動態(tài)”，需包含人物身份、核心事件、情感態(tài)度。示例：（閏土）動態(tài)：今天在鎮(zhèn)上碰到迅哥兒，他還喊我“閏土哥”，可我這手粗得握不住他的手了……【定位：故鄉(xiāng)瓜田】我的設(shè)計：（）動態(tài)：____________________________________（2）【情節(jié)“微影評”】仿照示例為《智取生辰綱》中“黃泥岡劫綱”情節(jié)寫一則微影評，點評其情節(jié)設(shè)計的妙處。示例：《范進中舉》：一“瘋”一“笑”，把科舉對人性的扭曲揉碎在荒誕里，刺骨又真實。我的微影評：《智取生辰綱》_____________________________（3）【小說“意象解讀”】小說中常有承載情感的核心意象（如《故鄉(xiāng)》中的“圓規(guī)”），請從《變色龍》中選一個關(guān)鍵意象，分析其象征意義。示例：《我的叔叔于勒》中的“輪船”：象征“希望與失望的轉(zhuǎn)折點”，菲利普一家盼于勒時，輪船是“福音的載體”；見其落魄時，輪船又成了“避走的工具”。我解讀：_______________________________________【答案】（1）①.示例1：（楊二嫂）動態(tài)：今天又到迅哥兒家收“破爛”，這手套、碗碟不拿白不拿，這年頭，不精明點怎么活！定位：故鄉(xiāng)迅哥兒舊屋②.示例2：（菲利普）動態(tài)：在船上看見賣牡蠣的像于勒，趕緊躲遠點！可別讓他認出我們，毀了全家的希望！定位：去往哲爾賽島的輪船（2）示例1：巧用天時地利，以酒誘敵、智設(shè)圈套，把“智取”二字藏在每一步布局里，緊湊又精妙。示例2：黃泥岡上一環(huán)扣一環(huán)，既藏江湖智慧，又顯團隊配合，把“劫綱”寫得既合理又出其不意。（3）示例：《變色龍》中的“小狗”：象征“觸發(fā)權(quán)力諂媚的導(dǎo)火索與底層弱者的縮影”。小狗本身無足輕重，卻因“主人身份”的猜測，成為奧楚蔑洛夫反復(fù)變臉的誘因——它若屬平民，便是“瘋狗”該打死；若屬權(quán)貴，便是“名貴寵物”需呵護。小狗的命運起伏，實則是當(dāng)時社會中“權(quán)力決定價值”的荒誕寫照，也暗喻了底層個體在強權(quán)體系下的被動與渺小?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物。貼合人物身份是核心，要明確其社會角色；緊扣小說關(guān)鍵情節(jié)作為動態(tài)核心事件，自然傳遞人物的內(nèi)心感受，再搭配符合處境的定位或日?；Z氣，還原“朋友圈”的表達場景。《故鄉(xiāng)》（魯迅）：少年閏土：魯迅兒時的農(nóng)村伙伴，身份是農(nóng)村少年，機智勇敢、見多識廣，曾給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝等趣事，充滿生命力；中年閏土：歷經(jīng)生活磨難的貧苦農(nóng)民，身份是受封建禮教壓迫的底層勞動者，核心事件是成年后與“我”重逢，變得麻木、遲鈍、謙卑，張口閉口“老爺”，反映了舊中國農(nóng)村的衰敗與農(nóng)民的悲慘境遇。楊二嫂：豆腐店老板娘，身份是市儈的農(nóng)村婦女，年輕時人稱“豆腐西施”，中年后變得尖酸刻薄、貪小便宜，核心事件是再見“我”時索要財物，凸顯了社會變遷對小人物品性的扭曲?！段业氖迨逵诶铡罚瓷＃河诶眨悍评辗驄D的弟弟，身份是命運坎坷的流浪者，核心事件是早年揮霍家產(chǎn)被家人驅(qū)逐，后寫信稱賺了錢讓家人充滿期待，最終以賣牡蠣的窮困形象出現(xiàn)，成為家人躲避的對象，折射出資本主義社會的金錢至上；菲利普夫人：菲利普的妻子，身份是虛榮、勢利的家庭主婦，核心事件是得知于勒有錢時盼其歸來，發(fā)現(xiàn)于勒窮困后極力躲避、辱罵，是金錢社會中庸俗市儈性格的典型代表。示例設(shè)計：（《故鄉(xiāng)》楊二嫂）動態(tài)：這年頭日子真難捱！當(dāng)年的“豆腐西施”，如今只能靠撿些破爛、換些舊家具過活，迅哥兒家的木器也得想法子挪騰來……【定位：故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)街頭】（《我的叔叔于勒》菲利普夫人）動態(tài)：盼了十幾年的于勒，居然是船上賣牡蠣的窮光蛋！趕緊帶著家人躲開，這晦氣的親戚，可別毀了咱們的好日子……【定位：哈佛爾港遠洋輪船】【小問2詳解】本題考查仿寫。聚焦“情節(jié)設(shè)計妙處”，需提煉核心情節(jié)亮點，用凝練語言點出其巧思——可結(jié)合沖突設(shè)置、計謀邏輯、伏筆呼應(yīng)等。模仿示例“關(guān)鍵詞+核心點評”結(jié)構(gòu)，兼顧簡潔度與深刻性。示例設(shè)計：一“誘”一“防”，將天時地利與人心算計藏進黃泥岡的暑氣里，精巧又過癮?！拘?詳解】本題考查小說中的意象。解讀《變色龍》的關(guān)鍵意象，需先鎖定貫穿全文、與人物核心特質(zhì)緊密關(guān)聯(lián)的元素，再結(jié)合情節(jié)變化梳理其象征意義——既要體現(xiàn)意象的表層含義，更要挖掘其背后對人物性格、社會現(xiàn)象的隱喻，仿照示例“意象+核心象征+情節(jié)印證”的結(jié)構(gòu)，讓解讀既有依據(jù)又具深度。示例設(shè)計：《變色龍》中的“軍大衣”：象征“奧楚蔑洛夫的身份偽裝與立場遮羞布”。他初登場時穿軍大衣，是試圖以公職人員的體面掩蓋諂媚本質(zhì)；聽聞狗可能是將軍家的，便慌忙脫大衣“降溫”，借衣物動作掩飾立場動搖；確認狗屬將軍后，又重新穿上大衣，用大衣的“厚重”強化自己趨炎附勢的姿態(tài)，一件大衣的穿脫，道盡他見風(fēng)使舵的丑態(tài)。二、閱讀理解（66分）（一）（21分）閱讀古詩文，完成下面小題?！炯住刻捭y燈·與歐陽公席上分題①宋·范仲淹昨夜因看蜀志，笑曹操孫權(quán)劉備。用盡機關(guān)，徒勞心力，只得三分天地。屈指細尋思，爭如共、劉伶②一醉？人世都無百歲。少癡騃③、老成尫悴④。只有中間，些子⑤少年，忍把浮名牽系？一品⑥與千金，問白發(fā)、如何回避？【注】①范仲淹和歐陽修在朝共事，新政遭受打擊，此詞正是范仲淹此次被貶前在京中歐陽修席上分題寫成。②劉伶：竹林七賢之一?！妒勒f新語》云：“常乘鹿車，攜一壺酒，使人荷鍤而隨之，謂曰：“死便埋我。””③癡騃（sì）：癡呆。④尫（wāng）悴：衰老羸弱的樣子。⑤些子：一點，稍微。⑥一品：唐宋時官分九品，一品為最高的一級?！疽摇克问贰し吨傺蛡鳎ü?jié)選）范仲淹，字希文。嘗推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。歲大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請遣使循行，未報。乃請間曰：“宮掖中半日不食，當(dāng)何如？”帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮，所至開倉振之。會郭皇后廢，率諫官、御史伏閣爭之，不能得，詔出知睦州。歲余，徙蘇州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，導(dǎo)太湖注之海，募人興作，未就，尋徙明州，轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢其役，許之。初，元昊反，陰誘屬羌為助。仲淹以其反復(fù)不常也，至部即奏行邊，以詔書犒賞諸羌，閱其人馬，為立條約。諸羌皆受命，自是始為漢用矣。仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和，召拜樞密副使。泛愛樂善士多出其門下雖里巷之人皆能道其名字。及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。6.對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.開篇“昨夜因看蜀志”點明創(chuàng)作緣起，而一個“笑”字，則奠定了全詞詼諧超脫的感情基調(diào)。B.“屈指細尋思”一句，通過動作描寫，生動地表現(xiàn)了詞人對三國歷史人物的痛心。C.下闋以“人世都無百歲”起筆，轉(zhuǎn)入對人生現(xiàn)實的慨嘆，認為人生短暫，少年時光尤其不應(yīng)為浮名所累。D.結(jié)尾“問白發(fā)、如何回避”以反問作結(jié)，強化了詞人對于功名利祿的淡漠和對自由生活的向往。7.詞的上闋提到了曹操、孫權(quán)、劉備和劉伶，作者提及這兩類人，有何用意？8.解釋下列句中加點詞的意思。①易衣而出（）②會郭皇后廢（）③尋徙明州（）④諸羌皆受命（）9.用“／”給乙文中畫浪線的句子斷句，斷3處。泛愛樂善士多出其門下雖里巷之人皆能道其名字10.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃橫線句的意思。（1）轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢其役，許之。（2）及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。11.小語準備錄制一個關(guān)于范仲淹的微視頻，他想從下面A、B兩項中選擇一項作為微視頻結(jié)尾字幕，體現(xiàn)范仲淹的形象。請你結(jié)合詩文材料，給他提出選擇建議并說明理由。A自古一代帝王之興，必有一代名世之臣。宋有仲淹諸賢，無愧乎此。B偉大的詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根，深深地伸進了社會和歷史的土壤里?！敬鸢浮?.B7.以曹操、孫權(quán)、劉備用盡心力爭奪天下卻“徒勞心力”，與劉伶借酒避世、追求自由形成對比；表達對功名利祿的看淡，以及對超脫閑適生活的向往，暗含新政受挫后的心境。8.①.交換，更換②.適逢，恰巧遇到③.不久④.眾，各9.泛愛樂善/士多出其門下/雖里巷之人/皆能道其名字10.（1）轉(zhuǎn)運使上奏請求留下范仲淹來完成他主持的水利工程，（朝廷）答應(yīng)了這件事。（2）等到他去世的時候，幾百個羌族首領(lǐng)，像哀悼父親一樣為他哭泣，齋戒三天后才離開。11.示例1：選A.A句強調(diào)范仲淹是宋代“名世之臣”，與乙文他賑濟災(zāi)民、治理水患、團結(jié)羌人等政績契合，也呼應(yīng)甲詞中“雖看淡名利卻心懷擔(dān)當(dāng)”的形象，凸顯其歷史地位。示例2：選B。B句突出“詩人與社會歷史的關(guān)聯(lián)”，甲詞中范仲淹借三國感懷人生，源于新政受挫的現(xiàn)實；乙文他的作為緊扣民生、邊疆局勢，體現(xiàn)其“偉大”的根源。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料通過范仲淹的詞作《剔銀燈》和《宋史·范仲淹傳》節(jié)選，展現(xiàn)了其文學(xué)造詣與政治品格的雙重魅力。詞作以超脫筆調(diào)笑談三國紛爭，暗含對功名的淡泊；傳記則刻畫其勤政愛民、文治武功的能臣形象。詩文互證，既見其“先憂后樂”的家國情懷，又顯其“不以物喜”的豁達胸襟。兩則材料形成張力：出世與入世、文學(xué)與事功的辯證統(tǒng)一，共同構(gòu)建了立體化的歷史人物形象?！?題詳解】本題考查詞的理解與賞析。B.“屈指細尋思”是說詞人扳著手指細細思索，通過動作描寫，表現(xiàn)的是詞人對三國歷史人物用盡機關(guān)卻徒勞無功的感慨，并非“痛心”，更多的是看透后的豁達，該選項理解錯誤；故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。曹操、孫權(quán)、劉備是三國時期逐鹿天下、用盡權(quán)謀的英雄人物，他們“用盡機關(guān)，徒勞心力，只得三分天地”，作者提及他們，展現(xiàn)出對追名逐利、費盡心思爭奪權(quán)勢行為的一種審視。而劉伶是竹林七賢之一，以縱酒放達、超脫世俗名利著稱，“爭如共、劉伶一醉”，將追逐權(quán)勢功名的曹操等人，和超脫名利、自由縱酒的劉伶對比。通過這種對比，表達詞人對世俗功名利祿的看淡，在新政遭受打擊，自身面臨被貶的情境下，產(chǎn)生對超脫現(xiàn)實、不為浮名所累生活的向往，借古喻今，抒發(fā)內(nèi)心對人生價值、功名追求的思考，以及對自由閑適生活的憧憬。【8題詳解】本題考查文言詞語含義。①句意：輪流更換衣服出門。易：交換、更換。②句意：適逢郭皇后被廢黜。會：適逢，恰巧遇到。③句意：不久（范仲淹）被調(diào)任到明州。尋：不久。④句意：各部羌人都接受了（范仲淹的）命令。諸：眾、各?！?題詳解】本題考查斷句。句意：（范仲淹）博愛眾人，樂于行善，很多士人都出自他的門下，即使是街巷里的平民百姓，也都能說出他的名字。從內(nèi)容看，“泛愛樂善”是說（他）廣泛愛護、樂于行善，語義完整；“士多出其門下”指有才能的人大多出自他的門下，獨立表意；“雖里巷之人”中“雖”表讓步，引出“里巷之人”這一對象，語義獨立；“皆能道其名字”是說（里巷之人）都能說出他的名字。依據(jù)句子不同表意層次，故斷句為：泛愛樂善/士多出其門下/雖里巷之人/皆能道其名字【10題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）奏留：上奏請求留任；畢：完成；許：批準，允許；（2）卒：去世；羌酋：羌族的首領(lǐng)；去：離開?！?1題詳解】本題考查對人物形象的理解。如選擇A：先理解A選項核心：強調(diào)范仲淹是能助力帝王興盛的“名世之臣”，突出其政治功績與歷史價值。結(jié)合乙文里范仲淹賑災(zāi)時“開倉振之”，治水時“疏五河，導(dǎo)太湖注之?！?，守邊時讓諸羌“為漢用”且“賊亦不敢輒犯其境”，這些實干舉措展現(xiàn)他在政務(wù)、民生、軍事上的卓越才能，契合“名世之臣”助力王朝的特質(zhì)。結(jié)合甲詞，甲詞雖有對功名利祿的超脫，但其創(chuàng)作背景是新政受挫，本質(zhì)是心系朝堂的文人感慨，不影響他政治實干家的形象，乙文事跡更突出其“名世之臣”一面，選A可凸顯他作為杰出臣子的歷史地位。示例：選擇A，從乙文可知，在他執(zhí)政期間賑濟災(zāi)民心憂天下；帶領(lǐng)民眾疏通河渠、興修水利；他擔(dān)任將領(lǐng)時，愛護士兵，對前來歸附的各部羌人，坦誠接納，使西夏賊寇不敢輕易侵犯他所統(tǒng)轄的地區(qū)。范仲淹以天下為己任，堪稱一代名世之臣，所以適合作結(jié)尾字幕。如選擇B：理解B選項核心：強調(diào)偉大詩人的痛苦、幸福與社會歷史深度關(guān)聯(lián)，即作品反映社會現(xiàn)實、承載歷史厚度。結(jié)合甲詞中“笑曹操孫權(quán)劉備”，借對三國人物的審視，暗含對朝堂爭斗、功名利祿的反思，源于新政受挫的現(xiàn)實痛苦；“人世都無百歲……問白發(fā)、如何回避”，以人生短暫感慨，折射出對時代環(huán)境下士大夫追求浮名的思考，將個人情緒與社會現(xiàn)實、歷史感慨相連。結(jié)合乙文補充，乙文展現(xiàn)范仲淹的實干，但甲詞作為他的文學(xué)創(chuàng)作，體現(xiàn)其詩人身份，其痛苦（新政打擊、對現(xiàn)實的無奈）與幸福（對人生超脫認知、心系家國的情懷），都扎根于北宋朝堂風(fēng)云、社會現(xiàn)實，選B可突出他作為詩人，作品與社會歷史深度交融的偉大之處。示例：選擇B，從甲詞可知，范仲淹因參與政治革新被貶，他寫詞以詼諧調(diào)侃的筆墨總結(jié)人生，實則抒發(fā)貶謫的苦悶，人生的艱辛，依然渴望能重回朝廷，一展抱負；乙文中他年少時，家境貧寒，卻能刻苦求學(xué)。在請求朝廷派遣官員前往災(zāi)區(qū)巡視災(zāi)情，沒有得到答復(fù)時，敢于進諫；陳述救治朝政弊端的十件大事，敢于據(jù)理力爭，這份英勇與無畏，正是因為關(guān)系到社會國家而更顯偉大。亦是“是因為他們的痛苦和幸福的根，深深地伸進了社會和歷史的土壤里”，所以適合作結(jié)尾字幕?！军c睛】參考譯文：【乙】范仲淹，字希文。他曾將自己的俸祿拿出來供養(yǎng)四方游學(xué)的士人，以至于他的孩子們要輪流更換衣服出門，而范仲淹卻安然自若。有一年發(fā)生嚴重的蝗災(zāi)和旱災(zāi)，江淮和京東地區(qū)災(zāi)情尤為嚴重。范仲淹請求朝廷派遣使者巡視災(zāi)情，但未得到回復(fù)。于是他找機會對皇帝說：“如果宮中半天不吃飯，會怎么樣？”皇帝心生憐憫，便命令范仲淹去安撫江淮地區(qū)，所到之處開倉賑濟災(zāi)民。適逢郭皇后被廢，范仲淹率領(lǐng)諫官和御史伏在殿前爭辯，但未能成功，被下詔調(diào)任睦州知州。一年多后，調(diào)任蘇州。蘇州發(fā)生大水，百姓的田地?zé)o法耕種，范仲淹疏通了五條河流，將太湖水引入大海，并招募民工開工，工程尚未完成，他又被調(diào)任明州。轉(zhuǎn)運使上奏請求留下范仲淹完成這項工程，皇帝同意了。起初，元昊反叛，暗中引誘附屬的羌人協(xié)助他。范仲淹認為羌人反復(fù)無常，到任后立即上奏巡視邊境，用詔書犒賞羌人，檢閱他們的人馬，并訂立條約。羌人都接受了命令，從此開始為朝廷所用。范仲淹作為將領(lǐng)，號令嚴明，愛護士兵，對前來歸附的羌人推心置腹，毫不猜疑，因此敵人也不敢輕易侵犯他的轄區(qū)。元昊請求和談后，范仲淹被召回朝廷，任命為樞密副使。他廣泛愛護和樂于行善，許多士人出自他的門下，即使是街巷中的普通百姓也能說出他的名字。他去世時，數(shù)百名羌族首領(lǐng)像哭父親一樣為他痛哭，并齋戒三天后才離去。（二）名著閱讀（10分）12.下列關(guān)于名著的表述不正確的兩項是（）A.《朝花夕拾》中《無?！芬晃?，通過描寫“無?！边@一活潑詼諧的形象，既體現(xiàn)民間對公正的樸素期待，也暗含對現(xiàn)實中虛偽禮教的調(diào)侃。B.《朝花夕拾》全書以“兒童視角”貫穿始終，通過孩童的天真眼光追憶往事，完全沒有成年人的理性反思與批判色彩。C.《水滸傳》中，魯智深在野豬林救下林沖，既顯俠肝義膽，也為林沖被逼上梁山埋下伏筆，體現(xiàn)“官逼民反”的主旨。D.《艾青詩選》以“土地”“太陽”為核心意象，貫穿詩人不同創(chuàng)作階段，始終抒發(fā)對祖國與人民的深情，風(fēng)格一成不變。E.《西游記》融合奇幻想象與現(xiàn)實諷刺，“三借芭蕉扇”既寫取經(jīng)磨難，也暗諷社會人情世故?！敬鸢浮緽D【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容。B．《朝花夕拾》并非“完全沒有成年人的理性反思與批判色彩”。例如《從百草園到三味書屋》對封建教育的含蓄批判、《父親的病》對庸醫(yī)的諷刺等，都體現(xiàn)了成年人的理性反思，因此該表述錯誤；D．《艾青詩選》的風(fēng)格并非“一成不變”。艾青早期詩歌風(fēng)格雄渾深沉、充滿激情，后期則更趨樸素自然，意象和風(fēng)格隨創(chuàng)作階段有所變化，因此該表述錯誤；故選BD。13.閱讀下面兩部名著的選段，回答問題。【甲】我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。（節(jié)選自《朝花夕拾》）【乙】智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”（節(jié)選自《水滸傳》）【甲】文中的“他”與【乙】文中的魯智深，在“對待他人需求的態(tài)度”上有何不同？請結(jié)合選段及原著簡要分析。【答案】甲文中的“他”（魯迅父親）忽視兒童需求：以“背不出書就不準看會”強制壓抑魯迅對迎神賽會的興趣，體現(xiàn)封建家長對兒童天性的漠視；乙文中的魯智深重視他人需求：以“倒拔垂楊柳”震懾潑皮保護眾人，還主動幫助金氏父女脫離困境，體現(xiàn)豪爽仗義、樂于助人的性格?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的散文集，收錄10篇回憶性散文。以深情而犀利的筆觸，追憶童年、求學(xué)及思想轉(zhuǎn)變歷程，展現(xiàn)清末民初的社會風(fēng)貌，如《從百草園到三味書屋》《藤野先生》等名篇，兼具溫情回憶與理性批判?！端疂G傳》是元末明初施耐庵所著長篇章回體小說。以北宋為背景，講述宋江等108位好漢聚義梁山泊，反抗腐朽統(tǒng)治、行俠仗義，最終接受招安卻走向悲劇的宏大故事，塑造了眾多草莽英雄形象，展現(xiàn)“官逼民反”的主題。甲文選自《朝花夕拾·五猖會》，記載了魯迅童年時迫切想去看迎神賽會，卻被父親強制背誦《鑒略》的經(jīng)歷。選段中“背不出，就不準去看會”的冰冷命令，以及“我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”的忐忑心理，生動體現(xiàn)了父親作為封建家長對兒童精神需求的漠視。在父親看來，科舉功名遠比兒童的天性需求重要，這種專制教育不僅挫傷了魯迅的興致，更成為他終生難忘的精神創(chuàng)傷?？梢姟八斞傅母赣H）”始終以權(quán)威姿態(tài)壓抑他人的情感需求。乙文則通過“倒拔垂楊柳”的經(jīng)典情節(jié)，展現(xiàn)魯智深對他人需求的敏銳體察與主動擔(dān)當(dāng)。眾潑皮表面拜服實則暗藏算計，魯智深洞察其心后，不以言語說教而以神力震懾，既杜絕后患又保全眾人顏面?？v觀原著，他幫助金氏父女時，不僅慷慨解囊，更三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西永絕后患；在桃花村痛打小霸王周通，全程皆是為解救弱女子而主動出手。這種“殺人須見血，救人須救徹”的俠義精神，證明魯智深始終以他人需求為行動準則。綜上，父親代表的是封建禮教對個體需求的壓制，而魯智深則體現(xiàn)了江湖俠士對弱者需求的自覺守護，二者形成“漠視”與“成全”的鮮明對比。14.“困境中的選擇”往往體現(xiàn)人物精神內(nèi)核。請參照示例，結(jié)合原著內(nèi)容，比較分析《西游記》中孫悟空與唐僧兩人在遭遇困境時的選擇及其表現(xiàn)出來的性格差異。示例：《水滸傳》中的林沖與武松。林沖遭高衙內(nèi)陷害、刺配滄州，陷入“忍辱或反抗”困境，前期他選擇隱忍（如野豬林被救后仍想息事寧人），體現(xiàn)了他懦弱、安于現(xiàn)狀的性格；武松為兄報仇，陷入“守法或復(fù)仇”困境，選擇手刃潘金蓮、西門慶，體現(xiàn)了他嫉惡如仇、敢作敢為的性格特征。【答案】《西游記》中的孫悟空與唐僧。孫悟空三打白骨精遭誤解驅(qū)逐，陷入“護師或辨真假”困境，雖被逐仍心系師父，體現(xiàn)忠誠、重情義；唐僧面對白骨精偽裝，陷入“辨妖或信徒弟”困境，選擇輕信妖怪、驅(qū)逐悟空，體現(xiàn)肉眼凡胎、固執(zhí)迂腐。（言之有理即可）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解?！段饔斡洝窞槊鞔≌f家吳承恩所著的長篇神魔小說，中國古典四大名著之一。小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過神話形式講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西行取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，最終到達西天取得真經(jīng)的故事。作品以奇幻筆法描繪社會現(xiàn)實，塑造了眾多鮮活形象，既有幽默詼諧的喜劇色彩，又蘊含深刻的人生哲理，被譽為中國浪漫主義文學(xué)的經(jīng)典之作。分析《西游記》中孫悟空與唐僧在“困境中的選擇”及其反映的性格差異，需結(jié)合具體情節(jié)；參照示例結(jié)構(gòu)，需指出具體困境、人物的選擇及其對應(yīng)的性格特征；選擇原著中師徒二人立場沖突或各自面臨考驗的經(jīng)典片段，如“三打白骨精”“火焰山借扇”等；對比性格差異，孫悟空的機智果敢與唐僧的慈悲迂腐形成鮮明對比，需通過選擇凸顯本質(zhì)性格。示例：孫悟空在火焰山借芭蕉扇時陷入“智取或強奪”困境。他先后變飛蟲、鉆腹智斗鐵扇公主，體現(xiàn)機敏靈活、善用策略；唐僧在女兒國陷入“取經(jīng)或留情”困境，他拒絕女王姻緣，選擇堅守取經(jīng)使命，體現(xiàn)其信仰堅定、不為情欲所動。悟空以變通破局，唐僧以持守明志，分別凸顯“猴性”的靈動與“圣僧”的虔誠。（三）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①人民網(wǎng)9月10日電江風(fēng)裹著夏意掠過江面，一座銀灰色的“鋼鐵長虹”凌空飛架-9月9日，世界首座集“高速公路、城際鐵路、一級公路”于一體的過江通道“常泰長江大橋”，在萬眾矚目中正式通車。這座串聯(lián)常州與泰州的超級工程，主橋主跨達1176米，如巨擘橫亙長江，是目前全球最大跨度的公鐵兩用斜拉橋。②從2019年打下第一根樁基，到如今車流穿梭于橋面，5年建設(shè)周期里，常泰大橋?qū)⒍囗棥笆澜缡状巍笨踢M了基建史冊：首次實現(xiàn)公路、鐵路、普通公路“三層共面”的橋面集成，首次采用“鋼桁梁＋混凝土橋面板”的混合結(jié)構(gòu)……通車后，常州與泰州的時空距離從1.5小時壓縮至20分鐘，長三角的“跨江動脈”再添強勁脈搏。材料二①新華社報道通車首日的晨曦里，常泰大橋泰州側(cè)收費站的閘機剛抬起，車流便如溪流匯入主橋。“以前跑常州送貨，繞江陰大橋遇上早高峰，堵得連江風(fēng)都吹不進來；現(xiàn)在踩一腳油門，20分鐘就到對岸倉庫了！”貨車司機劉師傅擦了擦額角的汗，把剛打印的通行票據(jù)折好揣進衣兜，笑紋里裹著藏不住的輕快。②橋面上方，城際鐵路的軌道已如銀帶鋪展。“這橋是‘立體交通樞紐’——公路層跑汽車，鐵路層載列車，普通公路層連兩岸村鎮(zhèn)?！贝髽蚪ㄔO(shè)指揮部張姓工程師抬手指向橋面，“等鐵路通了，常州到泰州坐動車只要15分鐘，比喝杯咖啡的時間還短?！辈牧先佟冻Ｖ萑請蟆?月11日訊常泰大橋通車次日，“常泰跨江產(chǎn)業(yè)協(xié)作對接會”在常州開幕，會議室的投影幕上，“大橋連兩岸，產(chǎn)業(yè)握手心”的標語格外醒目。泰州醫(yī)藥高新區(qū)企業(yè)與常州智能制造產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)場簽下幾個合作項目，生物醫(yī)藥的原料將乘著大橋的“東風(fēng)”，更快抵達常州的生產(chǎn)線；常州的智能裝備，也將更便捷地落戶泰州的園區(qū)。②“以前原料從泰州運到常州，物流成本吞掉10％的利潤；現(xiàn)在大橋通車，運輸時間砍半，成本能降3成！”泰州某藥企負責(zé)人晃了晃手中的合作協(xié)議，“這橋不是“兩地橋＇，是長三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同的“連心橋”??！”15.材料一多次提到“世界首次”“全球最大”，請結(jié)合內(nèi)容分析這些表述的作用。16.材料二的作者是如何表現(xiàn)常泰大橋的“便捷性”的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。17.請結(jié)合材料三內(nèi)容概括“大橋效應(yīng)”的具體體現(xiàn)。18.同學(xué)小文看到常泰大橋的新聞后，在朋友圈發(fā)文：“這橋只方便了常州、泰州，對其他地方?jīng)]啥用！”請你在他的朋友圈下留言勸說他?！敬鸢浮?5.突出常泰大橋的技術(shù)創(chuàng)新性與全球領(lǐng)先地位，體現(xiàn)我國基建實力的強大，增強報道的權(quán)威性與說服力，讓讀者直觀感受大橋的非凡價值。16.①人物語言：貨車司機劉師傅對比“繞路堵車”與“20分鐘直達”，直觀體現(xiàn)便捷；②引用專家介紹：提及未來鐵路通車后“15分鐘可達”，覆蓋當(dāng)前與未來場景；③生動比喻：用“車流如溪流匯入”凸顯通行效率。17.①促進跨江產(chǎn)業(yè)協(xié)作：泰州與常州簽下生物醫(yī)藥、智能裝備合作項目；②降低企業(yè)物流成本：藥企運輸時間砍半，成本降3成，推動長三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同。18.示例：小文，這橋不只是方便常泰！它串聯(lián)長三角交通網(wǎng)，周邊城市的貨物能更快運輸，大家出行也多了條便捷路線，是長三角協(xié)同發(fā)展的“連心橋”呢！【解析】【導(dǎo)語】這篇新聞報道以常泰長江大橋通車為核心，通過三則材料多角度展現(xiàn)其社會價值。材料一突出“世界首次”“全球最大”等標簽，強調(diào)工程的技術(shù)突破；材料二通過司機和工程師的鮮活對話，體現(xiàn)交通便捷性；材料三則聚焦產(chǎn)業(yè)協(xié)同，展現(xiàn)經(jīng)濟輻射效應(yīng)。全文采用數(shù)據(jù)對比、人物引語、場景描寫等手法，將“鋼鐵長虹”的硬核成就與民生溫度巧妙結(jié)合，生動詮釋了重大基建項目對區(qū)域發(fā)展的綜合帶動作用。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系材料一第①段中的“目前全球最大跨度的公鐵兩用斜拉橋”可知，該表述直接點明大橋在跨度上的全球領(lǐng)先地位，讓讀者直觀感知其工程規(guī)模的非凡。聯(lián)系材料一第②段中的“多項‘世界首次’”“首次實現(xiàn)公路、鐵路、普通公路‘三層共面’的橋面集成”“首次采用‘鋼桁梁＋混凝土橋面板’的混合結(jié)構(gòu)”可知，這些表述集中凸顯大橋在橋面集成、結(jié)構(gòu)設(shè)計上的技術(shù)創(chuàng)新性，印證了我國基建技術(shù)的突破。綜合來看，這些表述既明確了大橋的核心優(yōu)勢，又體現(xiàn)我國基建實力的強大，同時增強了新聞報道的權(quán)威性與說服力，讓讀者清晰認識到大橋的獨特價值?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系材料二第①段中的“以前跑常州送貨，繞江陰大橋遇上早高峰，堵得連江風(fēng)都吹不進來；現(xiàn)在踩一腳油門，20分鐘就到對岸倉庫了”可知，作者通過貨車司機劉師傅的親身經(jīng)歷與語言，以“過去繞路堵車”和“現(xiàn)在快速直達”的鮮明對比，直觀展現(xiàn)大橋帶來的通行便捷。聯(lián)系材料二第①段中的“通車首日的晨曦里，車流便如溪流匯入主橋”可知，作者用“車流如溪流匯入”的生動比喻，既體現(xiàn)了通車后選擇大橋通行的車輛之多，也側(cè)面印證了大橋通行效率高、便捷性強的特點。聯(lián)系材料二第②段中的“等鐵路通了，常州到泰州坐動車只要15分鐘，比喝杯咖啡的時間還短”可知，作者引用工程師的介紹，補充了未來鐵路通行的便捷場景，讓大橋的“便捷性”覆蓋當(dāng)下公路與未來鐵路，呈現(xiàn)更全面的優(yōu)勢?！?7題詳解】本題考查提煉信息。聯(lián)系材料三第①段中的“泰州醫(yī)藥高新區(qū)企業(yè)與常州智能制造產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)場簽下幾個合作項目”可知，大橋通車直接推動跨江產(chǎn)業(yè)協(xié)作落地，讓兩地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)（生物醫(yī)藥、智能裝備）實現(xiàn)資源對接。聯(lián)系材料三第②段中的“運輸時間砍半，成本能降3成”可知，大橋顯著降低了企業(yè)物流成本，減少了利潤損耗，提升了企業(yè)跨區(qū)域經(jīng)營的競爭力。綜合來看，這些體現(xiàn)共同構(gòu)成“大橋效應(yīng)”，核心是通過交通便捷性打破地域壁壘，助力長三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，讓兩地經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密?！?8題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。小文的觀點只看到了大橋?qū)ΤＶ?、泰州的直接便利，忽略了交通工程對區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的輻射作用，勸說時要結(jié)合材料中“長三角跨江動脈”“產(chǎn)業(yè)協(xié)同”的核心信息，用通俗的邏輯說明大橋如何打破地域壁壘，通過交通聯(lián)動、產(chǎn)業(yè)輻射讓周邊地區(qū)間接受益，語氣親切平和，避免直接否定他的看法。留言示例：小文，這橋可不止方便常泰兩地呢！你看新聞里說它是長三角的“跨江動脈”，現(xiàn)在常泰和常州的生物醫(yī)藥、智能裝備企業(yè)都簽下了合作項目，原料和產(chǎn)品能快速流通，咱們周邊城市不管是買相關(guān)產(chǎn)品，還是以后跨城辦事、旅游，都會因為這條更通暢的交通線少繞路、更省時。而且它能分流其他大橋的車流物流，整個區(qū)域的通行效率都會提升，咱們其實都能間接享受到這份便利，這可是助力長三角一起發(fā)展的“連心橋”呀?。ㄋ模?3分）閱讀劉仁前的《花開泰州》一文，完成下面小題。①從時間深處走來的江蘇泰州，有著2100多年的建城史，州建南唐，文昌北宋，名城名宦交相重。胡瑗、施耐庵、王艮、柳敬亭、鄭板橋、劉熙載、梅蘭芳……一位位歷代先賢，燦若星斗，閃爍在歷史的長河之中。時間流逝也好，歲月滄桑也罷，都遮掩不住泰州文化魅力的飛揚神韻。于我而言，似乎更偏愛從大自然懷抱走來的泰州。②春天的泰州，給我印象極深的當(dāng)數(shù)千垛的菜花、溱潼的茶花、鳳城河的桃花。③“眼前的一大片又一大片的菜花，一垛又一垛的漂浮在水中的田，它既是水淋淋的，又是沉甸甸的，既空靈飄逸，又厚重沉穩(wěn)?！边@是著名作家范小青筆下興化的千垛菜花。④“舉目四望，前后左右滿是菜花、菜花、菜花！在陽光的映照下，眩目的金黃、金黃、金黃！蝴蝶翩躚，蜜蜂嗡吟，一陣陣濃烈的菜花香氣，像酒一樣醉人，我也確像醉了酒似的萌生著一些睡意了?！边@是散文名家憶明珠面對千垛菜花所抒發(fā)的切實感受。⑤“河有萬灣多碧水，田無一垛不黃花?！本灰?，初春時節(jié)的千垛景區(qū)，用“游人如織”都不足以描繪其生動火熱的情境。一波接一波的游人，有如潮水一般涌入景區(qū)，他們?yōu)槠∮谒系牟嘶ǘ@嘆！他們更為眼前的自然生態(tài)而陶醉?、抻幸荒辏遗d致勃勃地帶領(lǐng)著十幾位參加國際筆會的詩人、作家，到垛田觀光采風(fēng)。國際友人們硬是被景區(qū)烏泱烏泱的游人嚇停了腳步。還好的是，家鄉(xiāng)的千垛菜花景觀完全處于一種開放的狀態(tài)，可近處細品，亦可遠遠觀賞，同樣能夠感受到美的熏陶。就這樣，一幫國際友人放棄了與千垛菜花零距離親密接觸，來了個遠距離觀照。⑦同在陽春三月怒放的不僅有我老家的千垛菜花，還有姜堰的千年古茶。我是有幸在其盛花期佇立于她的面前，領(lǐng)略過她的花團錦簇、繁花似錦，更領(lǐng)略過她頑強而旺盛的生命力。⑧這株生長于溱潼古鎮(zhèn)，具有1000多年樹齡古山茶，盛花期滿樹彤云，層層疊疊的花瓣如紅瑪瑙一般，枝頭的碧葉似片片翡翠，讓人體會著“千朵萬朵壓枝低”的盛況。⑨據(jù)專家認定，此山茶為人工種植，在全國華東山茶樹中創(chuàng)下了6個之最：樹干最高，達11米；根部直徑最大，達45厘米；樹齡最長，已逾千年；開花最多，盛花期可達萬朵；生長最茂盛，歷經(jīng)千年仍生機勃發(fā)；生長位置最北，在華東山茶類茶樹中處于最北端?；诖?，這株古茶樹被授予了“中國茶花王”的稱號。⑩面對這樣一株茶樹，自然要做出好文章。為此，地方上專門策劃設(shè)立了“花樣情緣·茶會溱潼”古山茶觀賞節(jié)，古山茶艷麗風(fēng)采得以充分展現(xiàn)。它先后與云南麗江古山茶結(jié)為“姐妹花”，與臺灣陽明山草山紅古山茶結(jié)為“團圓樹”，為“中國最美村鎮(zhèn)”溱潼增光添彩，揚名華夏。一株茶樹，一年之中吸引游客可達30萬之眾，可見其魅力非同尋常。?與享有全國十大花海美譽的千垛菜花以及“中國茶花王”稱號的千年古茶相比，鳳城河景區(qū)內(nèi)的桃園，知名度似乎小了一些。然而，步入陳庵孔尚任舊居，一部《桃花扇》定然會為桃園增色。如此一來，桃園之桃花便有了奇異的芳香。?300多年前的那些寂寥春日里，不諳于官場爭斗的孔尚任，在落魄之所陳庵潛心書寫著明末才子侯方域與秦淮歌妓李香君悲歡離合的愛情故事。這鳳城河的灼灼桃花喲，是孔尚任賦予了你們生命的異彩。?300多年后的今天，鳳城河畔的桃花，輕盈開放在春風(fēng)里，再也不用背負那么沉重的國仇家恨。嫣紅、粉白、姹紫、湖藍，集百余品種、數(shù)千桃樹于一園，由此獲得觀賞桃樹全國之冠。漫步其中，與春風(fēng)為舞，與桃花為伴，感受到的是曲徑幽幽、千桃如畫。于春風(fēng)里，細賞清眉秀目的白桃花，但見其花心中那一點點淡淡的紅，有如腮上胭脂，何等嬌羞。再看熱情似火的紅桃花，亦如一張張青春少女的笑臉，嬌艷絢爛，充滿生機與活力，讓多少青年男女流連徜徉，情愫暗生，演繹出幾多佳話。?這樣的景象，現(xiàn)在只能從記憶中搜尋了。新冠疫情的暴發(fā)，正深刻改變著這個世界，同樣改變著人們的生活狀態(tài)。?誠然，大自然并不會因此停下自己的腳步。又是一年春好處，花開泰州鋪錦繡。不論是千垛菜花，抑或是千年古茶，乃至鳳城河的桃花，“你既不能來，我便拍給你看！”各大景區(qū)紛紛借助現(xiàn)代傳播手段，推出了“云賞春光”，讓游客們足不出戶，亦能感受泰州之美。此舉之于燦爛盛開的菜花、茶花和桃花，也是一份慰藉吧。?請允許我用劉鵬春、吳小平這兩位泰州籍藝術(shù)家為家鄉(xiāng)譜寫的一曲《花開泰州》，為本文作結(jié)吧：?“記得天女散花，曾問花落誰家。梅郎天籟回答，泰州老家，泰州老家。問垛田菜花，誰的花樣年華。問陳庵桃花，誰的夢筆生花。問溱湖藥草花，誰的生命出彩。問千年山茶花，誰的青春煥發(fā)?；ㄩ_泰州，朵朵是芬華?！保ㄓ袆h改）19.作者從三個方面展現(xiàn)了“花開泰州”的魅力，請結(jié)合文章內(nèi)容，完成下面的表格?；ǚN自然特點人文內(nèi)涵現(xiàn)代意義千垛菜花①____（寫出兩點）/吸引中外游客，成為開放共享的自然名片溱潼茶花千年樹齡、花團錦簇、顏色鮮艷、創(chuàng)“六最”

歷史悠久、人工種植的傳承、象征頑強的生命力②_______（寫出兩點）鳳城河桃花品種多樣、色彩繽紛、千桃如畫、生機勃勃③___________觀賞桃樹全國之冠，演繹現(xiàn)代浪漫，成就幾多佳話20.按照要求賞析下面的詞句。（1）一波接一波的游人，有如潮水一般涌入景區(qū)，他們?yōu)槠∮谒系牟嘶ǘ@嘆?。ㄙp析加點詞的表達效果）（2）漫步其中，與春風(fēng)為舞，與桃花為伴，感受到的是曲徑幽幽、千桃如畫。（從修辭手法的角度賞析）21.文章以泰州籍藝術(shù)家創(chuàng)作的歌詞《花開泰州》作結(jié)，請分析這樣結(jié)尾的妙處。22.本文被收錄進江蘇省中小學(xué)《美麗家鄉(xiāng)》讀本。請結(jié)合文章，探究作者是如何通過“花”這一意象，來展現(xiàn)泰州獨特的地域文化魅力與深沉的鄉(xiāng)愁的。小貼士：地域文化包括自然風(fēng)光、人文歷史、風(fēng)土人情等多個方面；鄉(xiāng)愁可以是對故鄉(xiāng)風(fēng)物的懷念，也可以是對其文化精神的認同與自豪?！敬鸢浮?9.①.水上垛田、金黃絢爛、香氣迷人、生態(tài)壯觀②.舉辦古山茶觀賞節(jié)，吸引眾多游客，為古鎮(zhèn)增彩③.《桃花扇》的歷史典故，承載著歷史的悲歡20.（1）“涌入”指（人或事物）大量進入，在文中生動地寫出了游人數(shù)量之多、到來之迅速和集中，形象地表現(xiàn)出千垛菜花景區(qū)在初春時節(jié)吸引游客的浩大聲勢與火爆場面，從側(cè)面烘托出千垛菜花的巨大魅力。（2）運用了對偶和比喻的修辭手法，“與春風(fēng)為舞，與桃花為伴”是對偶，句式整齊，音韻和諧，生動地寫出了游人漫步桃園時愜意、浪漫的情態(tài)，“千桃如畫”是比喻，將大片桃花盛開的景象比作一幅美麗的圖畫，形象地寫出了鳳城河桃園景色的詩意與絢麗，抒發(fā)了作者的欣賞與沉醉之情。21.①內(nèi)容上：歌詞以“問花”的形式，巧妙地總結(jié)了全文所寫的幾種花，并用“芬華”（芬芳與光華）一詞點明了泰州之花的美麗與價值，收束全文。②結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)標題“花開泰州”和文章開頭對泰州文化的總起，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。③藝術(shù)上：歌詞形式新穎，富有韻律美和意境美，給讀者留下回味的空間，余韻悠長。④主旨上：借梅蘭芳（梅郎）的“天籟回答”和歌詞中“泰州老家”的深情呼喚，將“花”與“鄉(xiāng)愁”、“文化”緊密相連，升華了文章熱愛家鄉(xiāng)、贊美泰州文化傳承與生命力的主題。22.作者通過“花”這一核心意象，多維度地展現(xiàn)了泰州獨特的地域文化與深沉鄉(xiāng)愁：①勾勒獨特的自然地理風(fēng)貌。文章重點描繪的“千垛菜花”，是“漂浮在水中的田”，這種“垛田”地貌是興化地區(qū)獨有的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)；展現(xiàn)了泰州作為水鄉(xiāng)獨特、和諧的人地關(guān)系與自然生態(tài)之美。②串聯(lián)深厚的歷史人文底蘊。文章巧妙地將花與歷史人物、事件相連，使自然景觀承載文化記憶；如將鳳城河桃花與孔尚任在陳庵創(chuàng)作《桃花扇》的歷史相連，為桃花注入了家國情懷與歷史滄桑感。③彰顯鮮活的生命力與文化自信。作者不僅寫花之美，更重在挖掘其內(nèi)在精神；如千年古茶“頑強而旺盛的生命力”，被授予“中國茶花王”并與各地名花結(jié)緣，正是泰州文化歷久彌新、生機勃發(fā)且勇于走出去的象征，體現(xiàn)了高度的文化認同與自信?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以泰州花卉為載體，巧妙融合自然景觀與人文底蘊。作者通過千垛菜花、溱潼茶花、鳳城河桃花三個意象，構(gòu)建起“自然—歷史—現(xiàn)代”的三維敘事空間。文中既有對菜花“水淋淋又沉甸甸”的感官描摹，又有對千年茶樹的考古式考證，更借《桃花扇》典故賦予桃花文化厚度。結(jié)尾歌詞點題，將地域特色升華為文化符號，展現(xiàn)泰州作為歷史名城的生命張力?！?9題詳解】本題考查梳理概括文章內(nèi)容。第①空：根據(jù)第③段“眼前的一大片又一大片的菜花，一垛又一垛的漂浮在水中的田，它既是水淋淋的，又是沉甸甸的，既空靈飄逸，又厚重沉穩(wěn)”和第④段“舉目四望，前后左右滿是菜花、菜花、菜花！在陽光的映照下，眩目的金黃、金黃、金黃”可知，千垛菜花生長在漂浮于水中的田里，水淋淋又沉甸甸，既空靈飄逸又厚重沉穩(wěn)，其顏色在陽光下呈現(xiàn)出極具沖擊力的金黃色。據(jù)此可得出千跺菜花的特點：水上垛田、金黃絢爛。根據(jù)第④段“一陣陣濃烈的菜花香氣，像酒一樣醉人”可知，文章中將菜花香氣比作酒，形象地寫出了香氣的濃烈和迷人，讓人陶醉其中；再結(jié)合第⑤段“一波接一波的游人，有如潮水一般涌入景區(qū)，他們?yōu)槠∮谒系牟嘶ǘ@嘆！他們更為眼前的自然生態(tài)而陶醉”可知，初春時節(jié)千垛景區(qū)吸引了大量游人，千垛菜花所形成的自然生態(tài)景觀十分壯觀，給人帶來強烈的震撼和美的享受。據(jù)此可得出千跺菜花的特點：香氣迷人、生態(tài)壯觀。第②空：根據(jù)第⑩段“為此，地方上專門策劃設(shè)立了‘花樣情緣·茶會溱潼’古山茶觀賞節(jié)……它先后與云南麗江古山茶結(jié)為‘姐妹花’，與臺灣陽明山草山紅古山茶結(jié)為‘團圓樹’，為‘中國最美村鎮(zhèn)’溱潼增光添彩，揚名華夏。一株茶樹，一年之中吸引游客可達30萬之眾，可見其魅力非同尋?！笨芍?，地方通過策劃設(shè)立古山茶觀賞節(jié)，讓溱潼茶花的艷麗風(fēng)采得以充分展示，而溱潼茶花與其他地區(qū)的古山茶結(jié)緣，不僅提升了溱潼的知名度，每年還吸引大量游客前來觀賞。據(jù)此可得出溱潼茶花的現(xiàn)代意義：舉辦古山茶觀賞節(jié)，吸引眾多游客，為古鎮(zhèn)增彩。第③空：根據(jù)第?段“然而，步入陳庵孔尚任舊居，一部《桃花扇》定然會為桃園增色”和第?段“300多年前的那些寂寥春日里，不諳于官場爭斗的孔尚任……這鳳城河的灼灼桃花喲，是孔尚任賦予了你們生命的異彩”可知，鳳城河桃園因孔尚任在陳庵舊居創(chuàng)作《桃花扇》而增添了獨特的魅力，孔尚任在落魄時于此書寫了侯方域與李香君悲歡離合的愛情故事，賦予了桃花別樣的意義，據(jù)此可得出鳳城河桃花的人文內(nèi)涵：《桃花扇》的歷史典故，承載著歷史的悲歡?！?0題詳解】本題考查句子賞析。①“一波接一波的游人，有如潮水一般涌入景區(qū)，他們?yōu)槠∮谒系牟嘶ǘ@嘆”一句描寫了游人如織的情景，“涌”指（人或事物）大量進入，在文中承接前面“潮水”的比喻，描繪了游客數(shù)量龐大且行進迅速的場景，如潮水般勢不可擋，形象地表現(xiàn)出景區(qū)人流的密集和游覽熱情的高漲。“涌入”帶有主動性和迫切性，暗示游客被菜花景觀強烈吸引，側(cè)面烘托出千垛菜花令人震撼的視覺魅力，強化了“驚嘆”的情感效果。②“漫步其中，與春風(fēng)為舞，與桃花為伴，感受到的是曲徑幽幽、千桃如畫”一句描寫了人們漫步的情景和感受，句中的“與春風(fēng)為舞，與桃花為伴”句式整齊，是對偶句，音韻和諧，增強語言節(jié)奏感，生動地寫出了游人漫步桃園時愜意、浪漫的情態(tài)?！扒胰绠嫛保瑢⒋笃一ㄊ㈤_的景象比作一幅美麗的圖畫，是比喻的修辭手法，生動表現(xiàn)出桃花林色彩絢爛、布局如藝術(shù)構(gòu)圖般的視覺美感，引發(fā)讀者對詩意畫面的想象，既展現(xiàn)鳳城河桃花的自然之美，又含蓄表達作者對家鄉(xiāng)風(fēng)物的深情眷戀?！?1題詳解】本題考查結(jié)尾的作用。結(jié)尾段的作用，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達效果和主旨等方面分析作答。文章結(jié)尾段，引用了兩位泰州籍藝術(shù)家為家鄉(xiāng)譜寫的一曲《花開泰州》：“記得天女散花，曾問花落誰家。梅郎天籟回答，泰州老家，泰州老家。問垛田菜花，誰的花樣年華。問陳庵桃花，誰的夢筆生花。問溱湖藥草花，誰的生命出彩。問千年山茶花，誰的青春煥發(fā)?；ㄩ_泰州，朵朵是芬華?！睆膬?nèi)容上看，這首歌的歌詞以“問花”的形式，結(jié)合第②段“春天的泰州，給我印象極深的當(dāng)數(shù)千垛的菜花、溱潼的茶花、鳳城河的桃花”，巧妙地總結(jié)了全文所寫的幾種花，將千垛菜花、陳庵桃花、溱湖茶花等意象串聯(lián)，通過“天女散花”“夢筆生花”等典故，并用“花樣年華”“朵朵是芬華”點明了泰州之花的美麗與價值，收束全文。從結(jié)構(gòu)上看，引用歌詞“問花落誰家。梅郎天籟回答，泰州老家”與文章標題“花開泰州”相呼應(yīng)，并與第①段“時間流逝也好，歲月滄桑也罷，都遮掩不住泰州文化魅力的飛揚神韻。于我而言，似乎更偏愛從大自然懷抱走來的泰州”對泰州文化的總起相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。表達效果上，歌詞形式新穎，語言凝練，富有韻律美和意境美，使泰州的花景升華為具有神話色彩的藝術(shù)形象，給讀者留下深刻的印象。文章主旨上，“記得天女散花，曾問花落誰家。梅郎天籟回答，泰州老家”指的是梅蘭芳（梅郎）演唱的《天女散花》，“將“花”與“鄉(xiāng)愁”“文化”緊密相連?！疤┲堇霞摇钡姆磸?fù)詠嘆強化了鄉(xiāng)愁主題，梅蘭芳（梅郎）等本土文化符號的嵌入，喚起讀者對泰州文化根源的認同感，激發(fā)讀者對家鄉(xiāng)文化生命力的思考，升華了文章熱愛家鄉(xiāng)、贊美泰州文化傳承與生命力的主題?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)小貼士的提示，可從自然風(fēng)光、人文歷