第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)二聯(lián)盟七年級（上）月考歷史試卷（1月份）一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平，在參觀某地文化時說：“……在中華文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用?！彼麉⒂^的地點應是（）A.河南省的安陽市 B.北京周口店龍骨山 C.陜西西安半坡村 D.浙江余姚河姆渡村2.如圖是一組文物的圖片。如果要擬定一個主題，最合適的應是（）

A.青銅文明燦爛輝煌 B.商王暴政王朝更迭 C.經濟發(fā)達商業(yè)繁榮 D.分封諸侯鞏固統(tǒng)治3.許多成語典故來源于春秋戰(zhàn)國的歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出當時（）A.生產力迅速發(fā)展 B.封建制度確立 C.周王室日益衰微 D.諸侯兼并爭霸4.《戰(zhàn)國策?秦策一》記載：（商鞅變法）“……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼?！辈牧险f明商鞅變法（）A.確立了封建制度 B.得到秦孝公支持 C.實現了富國強兵 D.完成了全國統(tǒng)一5.四川某地二王廟的大殿有一副對聯(lián)：“六字炳千秋，十四縣民命食天，盡是此公賜予；萬流歸一匯，八百里青城沃野，都從太守得來?！睂β?lián)中的“此公”的主要貢獻是（）A.修建都江堰 B.修筑長城 C.開鑿靈渠 D.出使西域6.公元前127年，漢武帝下令嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。這樣，諸侯王的封地越來越小，勢力大為減弱。材料中漢武帝采取的措施（）A.推動了經濟發(fā)展 B.強化了思想控制 C.加強了中央集權 D.導致了國家分裂7.如圖絲路連接著中國與世界，溝通了歷史與未來。為該路開辟做出重要貢獻的是（）

A.蒙恬 B.衛(wèi)青 C.張騫 D.班超8.“宗室權落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛”。這反映了東漢中期以后出現（）A.皇帝的權力漸趨衰微 B.外戚與宦官交替專權

C.皇權與相權矛盾激化 D.中央與地方矛盾激化9.它是我國第一部紀傳體通史，東漢史學家班固曾稱其文章公正，史實可靠，不空講好話，不隱瞞壞事。這部著作是（）A.《春秋》 B.《左傳》 C.《論語》 D.《史記》10.繪制時間軸是學習歷史的重要方法。依據下列時間軸的內容，判斷其學習主題是（）

A.商周時期的政治變革 B.戰(zhàn)國時期的經濟發(fā)展

C.兩漢時期的科技文化 D.魏晉時期的民族交融11.“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何!”材料中稱頌的人物是（）A.曹操 B.孫權 C.劉備 D.司馬懿12.魏晉南北朝時期，內遷的少數民族被泛稱為“五胡”，歷史學家呂思勉在著作中提到“一到隋唐時代，而所謂五胡，便已泯然無跡。”他旨在說明魏晉南北朝時期（）A.民族政權并立 B.民族交融加深 C.中外交流頻繁 D.民族矛盾消除13.東漢末年，群雄并起，終成三國鼎立之勢。下列圖示正確反映三國鼎立局勢的是（）A. B. C. D.14.在下列材料中，屬于研究“古絲綢之路”第一手史料的是（）A.長篇歷史小說《張騫大傳》

B.連環(huán)畫《安西都護府》

C.郵票《玄奘西行求法》

D.絲綢之路上唐代遺址出土的羅馬金幣15.歷史學習要重視史實與史論的對應，做到論從史出。下列史實與史論對應正確的是（）A.大澤鄉(xiāng)起義——直接推翻了秦朝的統(tǒng)治

B.西域都護設置——加強了對西域的管轄

C.赤壁之戰(zhàn)——標志著三國鼎立局面形成

D.八王之亂——發(fā)生于西漢時期，由分封制所致二、材料解析題：本大題共2小題，共20分。16.七年級某歷史小組進行中國古代農業(yè)的探究性學習，請你一起參與。

材料一：如圖所示

材料二：文帝、景帝時期，進一步推行輕徭薄賦政策，把田賦降至三十稅一，并成為漢朝定制。這些措施促進了西漢農業(yè)生產的恢復和發(fā)展，國力有了很大增強?！幾灾旖B侯等《中國古代史》（下）材料三：凡人家營田，須量己力。寧可少好不可多惡……順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！Z思勰請回答：(1)材料一圖二工具出現于何時？圖三中的工具是什么？這三幅圖片反映的共同主題是什么？(2)材料二中文帝、景帝采取了怎樣的農業(yè)政策？據材料歸納該政策實施的作用。(3)材料三認為經營土地應該遵守哪些原則？該主張體現在哪部著作中？這突顯了古代科學家們怎樣的精神？(4)據上材料，概括促進中國古代農業(yè)發(fā)展的主要因素。17.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化軟實力。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：構成中國內聚性的另一重要因素是：存在著一種可以追溯到數千年前、最古老的商朝的書面語?！@種共同的書面語是為中國提供統(tǒng)一性和歷史連續(xù)性的一種重要力量?！度蛲ㄊ贰凡牧隙哼@是一場歷時三百多年之久的跨世紀大辯論，儒墨爭雄，儒道爭鋒，儒法爭用，可謂縱橫捭闔，機鋒迭起，智慧紛呈，展現出無窮的魅力?！字刑臁栋偌抑v壇》材料三：兩幅圖片

請回答：(1)材料一中的“商朝的書面語”指的是何種文字？該文字在中國歷史上有何地位？據材料分析該“書面語”對中國歷史發(fā)展的作用。(2)材料二中的“大辯論”指什么？試據材料并結合所學知識分析這場“大辯論”對當時社會產生的影響。(3)材料三圖一反映的是中國古代某重大發(fā)明的工藝流程，該偉大發(fā)明是什么？對該工藝流程改進貢獻最大的是誰？(4)材料三圖二中的醫(yī)學作品是誰所著？他被后世稱為什么？

1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】C5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】D10.【答案】C11.【答案】A12.【答案】B13.【答案】B14.【答案】D15.【答案】B16.【答案】【小題1】春秋時期；耬車；中國古代農業(yè)生產工具的發(fā)展與進步（或生產力水平的提高）。

【小題2】輕徭薄賦（或休養(yǎng)生息）。促進西漢農業(yè)生產的恢復和發(fā)展，增強了國力。

【小題3】量力而行；順應天時、地利。《齊民要術》。注重實際、遵循自然規(guī)律、以民生為本的精神。

【小題4】農業(yè)生產工具的改進；農業(yè)政策的調整；農業(yè)生產技術的總結與推廣等17.【答案】【小題