《小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)》讀出加點(diǎn)生字的讀音。拊掌（）?fǔ荒謬（）?miù琴弦（）?xián抽搐（）?chù恬靜（）?tián入場(chǎng)券（）?quàn霎時(shí)（）?shà馳騁（）?chěng虛擬（）?nǐ奴婢（）??núbì尷尬（）??gāngà戛然而止（）?jiá多音字組詞。shěng（）xǐng（）省pù（）bào（）曝曝曬曝光節(jié)省反省zhóu（）zhòu（）軸畫軸壓軸給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。彈琴（tándàn）徹底（chèqì）??恬靜（tiántiǎn）?√√√馳騁（chěnchěng）入場(chǎng)券（quànjuàn）??戛然而止（gájiá）?√√√wēiéqínxiánhuàzhóupùshàipǔqǔmángmùdānchúntáozuìyìlǚjiànpánjiáránérzhǐ比一比，再組詞。袖（）軸（）鍵（）?。ǎ┨裕ǎ┨眨ǎ┾g（）純（）普（）譜（）菌（）茵（）車軸領(lǐng)袖鍵盤健康陶醉淘氣純真遲鈍琴譜普通綠茵細(xì)菌按要求，寫詞語。1.近義詞。繼承——（）

凸顯——（）著名——（）

純熟——（）幽靜——（）陶醉——（）傳承聞名寂靜彰顯熟練沉醉2.反義詞。緊張——（）

斷斷續(xù)續(xù)——（）純熟——（）

虛擬——（）幽靜——（）微弱——（）從容生疏喧鬧接連不斷真實(shí)強(qiáng)烈3.詞語搭配。（）的樂曲（）的方法（

）的浪花（

）的琴聲

（）的燭光（

）的武藝

（）的小路（

）的臉

幽靜著名恬靜高強(qiáng)微弱斷斷續(xù)續(xù)雪亮約定俗成（）的大海（

）的月光清幽波濤洶涌（）的微云（

）的信心必勝輕紗似下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）C.好書畫/知之者不如好之者A.破琴絕弦絕無僅有B.隨心所欲欲言又止D.尾搐入兩股間/屠自后斷其股A????????斷全然想要；希望喜愛大腿句子積累。①月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（比喻）

②同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。（排比）

諒解是_________,能融化心靈的堅(jiān)冰；諒解是__________,能洗凈心頭的浮塵；諒解是_________，能打開緊鎖的心門。根據(jù)語句內(nèi)容，填入合適的短語。（填序號(hào)）②③①①一把無形的鑰匙②一場(chǎng)清涼的春雨③一縷和煦的陽光《文言文二則》《月光曲》《京劇趣談》

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。按課文內(nèi)容填空。伯牙鼓琴巍巍乎若太山湯湯乎若流水1.《伯牙鼓琴》通過描寫春秋時(shí)期俞伯牙與鍾子期的動(dòng)人故事，表現(xiàn)了朋友間______________________的純真友情?！稌麽援嬇！穼懥硕盘幨科貢馹___________________，遭到_________________的故事，告訴我們藝術(shù)創(chuàng)作離不開細(xì)心觀察，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心______。相互理解、相互欣賞自己珍愛的《斗牛圖》牧童的拍手大笑學(xué)習(xí)2.《月光曲》講述了德國(guó)著名音樂家（）因（）窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，有感于（），即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳說故事。貝多芬同情盲姑娘對(duì)音樂的癡迷3.《京劇趣談》介紹了京劇表演在

方面虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的特點(diǎn)以及在

方面的獨(dú)特之處。道具使用動(dòng)造型作讀讀背背。高山流水畫龍點(diǎn)睛行云流水輕歌曼舞天籟之音筆走龍蛇巧奪天工余音繞梁妙筆生花惟妙惟肖黃鐘大呂栩栩如生一、看拼音,寫詞語。

二、拼一拼,寫漢字,組成詞語。1.mánɡ

光(

芒

) (

茫

)然

繁(

忙

)文(

盲

)2.jiàn

實(shí)(

踐

)

推(

薦

)

按(

鍵

)

(

健

)康3.yīn

(

音

)樂

(

因

)為

綠草如(

茵

)

樹(

蔭

)三、下列詞組搭配有誤的一項(xiàng)是(

D

)A.清秀的面容

清幽的月光B.洶涌的大海

恬靜的神情C.著名的樂曲

雪亮的浪花

D.美妙的感情

深遠(yuǎn)的琴聲四、按要求寫句子。1.在幽靜的小路上散步的貝多芬聽到了從一所茅屋里傳出來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。(縮句)貝多芬聽到了鋼琴聲。2.在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。(變換語序,句意不變)男的正在微弱的燭光下做皮鞋。3.貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)貝多芬說,他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。五、給下列句子排序。(

2

)音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。(

4

)對(duì)于一個(gè)音樂家來說,這打擊是多么大啊!(

1

)歷史上許多仁人志士在與挫折的斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。(

3

)他17歲失去母親,中年失聰,接著又陷入了失戀的痛苦之中。

(

5

)可貝多芬不消沉,不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到。”六、積累填空。1.有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?2.士為知己者死。3.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。4.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。七、課外閱讀我能行。貝多芬鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人。他正閉目(觀賞

欣賞)樓上(優(yōu)美

優(yōu)秀)的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢:低的時(shí)候,像珠子在盤中滾動(dòng);高的時(shí)候,像雷鳴震撼著大地?！斑@是誰彈的呢?”旅客想。忽然,一滴水滴在他的臉上。他睜開眼往天花板上看時(shí),又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼睛里。他跳了起來,放開喉嚨喊:“來人呀!來人呀!”“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。“樓上是誰,怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問。服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是大音樂家貝多芬先生!”“哦!是貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽這名字,怒氣立刻消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來呢?”“不,不!你不要(打亂

打擾)他,我自己去看看吧?！甭每洼p步上樓,透過門縫看見貝多芬正全神貫注地彈著琴。琴邊放著一盆水。他正納悶,突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。啊!原來貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了,需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘颐?水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開,當(dāng)他下樓時(shí),不禁暗暗(贊嘆

贊頌):“

。”

1.選擇文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)脑~語,用“?”標(biāo)出。他正閉目(觀賞

欣賞)樓上(優(yōu)美

優(yōu)秀)的鋼琴聲?！安?不!你不要(打亂

打擾)他,我自己去看看吧?！边@位旅客站了很久才離開,當(dāng)他下樓時(shí),不禁暗暗(贊嘆

贊頌):“

。”2.第1段中的“他”是指住旅店的客人,第8段中的“他”是指貝多芬。3.用“

”畫出