化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)篇1

學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化

學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗

能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習

方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織

和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開

闊知識視野，培養(yǎng)加發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益

的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,

并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)

代化，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐“三個代表”去做學(xué)生的

貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹

到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得

學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一

定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實臉教學(xué)工作推上一個新的

臺階。

二、實驗?zāi)康?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

2、掌握科學(xué)的實驗方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

三、實驗難點

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)之中。

2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四、實驗重點

本學(xué)期實驗教學(xué)的.重點是部分演示實驗和分組實驗。

五、教學(xué)措施

第一、認真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的

基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求

進行。

1.備課標。明確：實驗教學(xué)的任務(wù)、目的、要求、內(nèi)容。

2.備教材。熟悉教材中實驗的分布體系，掌握教材中的實驗和

豐富實驗教學(xué)內(nèi)容C

3.備教法。教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準確、

示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、

認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，

對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用。

5.實驗教學(xué)前的準備。演示實驗：掌握實驗原理，熟悉實驗儀

器，選擇實驗方法，設(shè)計實驗程序，實驗效果的試做。學(xué)生實驗:

制定學(xué)生實驗計劃，實驗環(huán)境的準備，實驗器材的準備，指導(dǎo)學(xué)生

準備。

6.編寫教案。

第二、仔細組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的

一個環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入

新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生

了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當

配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準確，

操作要熟練、規(guī)范C注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿

教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo)、

實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是

實驗教學(xué)的延伸，能促進師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊

學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方

面入手。

1.組織學(xué)生改進、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學(xué)中

的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

2.組織學(xué)生進行模型、標本等科技作品的制作活動。

3.舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進行科技創(chuàng)作、發(fā)

明及小論文的撰寫活動等。

4,充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生為當?shù)乜萍贾赂婚_辟

門路，發(fā)展經(jīng)濟。

教學(xué)效果，特將本學(xué)期實驗教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動性和

積極性不斷提高，初中的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)

生好奇心強，他們學(xué)習化學(xué)的動機往往是乂滿足好奇心和感興趣為

主的?；瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣,

并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們

學(xué)習化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)。

1.強演示實驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的情

緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演

示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、

分析表述準確簡練c對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)?/p>

補充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些

書本上沒有的演示實驗。

2.力開足學(xué)生實驗根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗

做到每4人一組，位置固定，每次實驗都填寫實驗報告單，并對每

個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生嚴格

要求。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實驗課上

亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單

的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的獲取

知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

3.展了課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況，開展課外趣味實驗,

學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡

量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實驗。興趣的激

發(fā)大大提高了學(xué)習的主動性和積極性。

二、扎扎實實打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正掌握化學(xué)知識?？忌痤}

中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)

知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的

學(xué)習仍然是首要的C抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中

力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不同，學(xué)

生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，針對學(xué)生實際情況因材施教，盡

量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學(xué)中拼命趕

進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)

習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的

使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解

每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓

學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切

實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

三、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好實驗習慣，培養(yǎng)學(xué)生的能

力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習慣,

是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的‘重要措施。良好的實驗習慣應(yīng)包括：正確使

用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實

驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學(xué)中

注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守實驗室

規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告

則加以具體指導(dǎo)。在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將實驗所觀察到

的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培

養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)實驗使學(xué)生

學(xué)習化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué),

致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)

習生活中逐漸形成c為以后的化學(xué)學(xué)習打好堅實基礎(chǔ)?；瘜W(xué)實

驗教學(xué)工作總結(jié)篇3

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生

形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、

分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實驗

的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。

多年的教學(xué)實踐告訴我們：化學(xué)實驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基

本原則，即：客觀性原則；嚴謹認真的原則；尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)

的原則。在實驗教學(xué)過程中，應(yīng)切實做到以下幾點：

一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)

常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,

實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而敬；當老師催要實驗報告

時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定

時間內(nèi)完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測

填寫實驗結(jié)論等等c這樣就不能達到實驗教學(xué)目標。可見，對化學(xué)

實驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴謹細

致、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引

導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。

二、認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)。在實驗教學(xué)工作中，

無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及

對待實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言

傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好

實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的'基本環(huán)節(jié)。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，

無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，

并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實驗。教師做了，才

可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中

每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的實驗

方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；若不備課,

不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更

沒有說服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重實驗引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進

行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器

的裝配到操作步驟加技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際,

在尊重學(xué)生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)

象清晰，結(jié)果正確.

3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)要求學(xué)生，在填寫實驗報告時，

要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可

課后補做。如果學(xué)生實驗失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作

技能，取得實驗成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。

不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的預(yù)期目的。

此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實驗的目的和原

理都要加以必要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備

等。綜上所述，化學(xué)課實驗，無論教還是學(xué)，都必須堅持客觀、嚴

謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這

樣，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)篇4

化學(xué)實驗是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，對其功能要充分挖

掘，尤其是它的育人潛能如何通過教學(xué)實臉體現(xiàn)出來仍需研究。從

化學(xué)教育現(xiàn)代化來看，化學(xué)實驗是個突破口和生長點，現(xiàn)代化的新

方法、新手段、新教材可以在實驗中體現(xiàn)和應(yīng)用，這同樣需要不斷

地進行引進和研究c從對化學(xué)教育工作者來說，從事實驗研究應(yīng)該

是基本功。

在中學(xué)基礎(chǔ)課中的化學(xué)實驗一般具有較強的典型性、直觀性和

可靠性。經(jīng)過無數(shù)次重復(fù)，人們積累了大量成功與失敗的經(jīng)驗，按

說應(yīng)該達到“爐火純青”了，但事實并非如此，很多實驗仍然在不

斷被完善、改進和補充?？梢园岩恍┭菔緦嶒炥D(zhuǎn)化為學(xué)生實驗，隨

堂實驗或家庭實驗c可靠性強，這是作為演示實驗非常重要的要求,

在課堂上演示的失敗，再加上教師不善于科學(xué)地說明實驗不成功的

原因，給教育教學(xué)帶來嚴重的消極影響。因此實驗改進中提高成功

率是教師非常關(guān)心的事。便于操作，直觀性強、適應(yīng)性強、合理節(jié)

約時間等都是化學(xué)實驗研究的方向。重視化學(xué)實驗和對其進行研究，

既是必要的，也是可能的；讓化學(xué)實驗在育人方面能更好地發(fā)揮出

來，我認為要切實做好下列幾點：

一、不能看熱鬧

有些同學(xué)覺得化學(xué)實驗很神秘，有些司學(xué)甚至把做實驗看成是

耍魔術(shù)，很好玩。由于他們只注意看“熱鬧”，而沒有明確的觀察

目的，這樣就難以抓住關(guān)鍵的'實驗現(xiàn)象，其結(jié)果就難以得出正確的

實驗結(jié)論。

二、要全面觀察

一些同學(xué)在觀察化學(xué)實驗時，只注意明顯突出的現(xiàn)象，而忽略

那些不太顯著的現(xiàn)象。觀察不僅是用眼看，還包括用耳聽、用鼻聞、

用手摸，只有“全神貫注”.才能全面觀察到實驗的現(xiàn)象。

三、要細心比較

觀察實驗不能只觀察一個大概，特別是對相似的實驗，更應(yīng)細

心比較。

四、既觀察又思考

觀察化學(xué)實驗，不僅要動眼睛和其它感官，還要開動腦筋去分

析和判斷。

五、弄清概念

有些化學(xué)實驗的概念容易混淆，若沒有搞清它們之間的區(qū)別，

在描述實驗現(xiàn)象時就易出現(xiàn)張冠李戴。如“光”與“火焰”、“煙”

與“霧”、“渾濁”與“沉淀”、“溶解”與“熔化”等概念極易

混淆，只有注意了它們的區(qū)別，才能正確描述這類實驗現(xiàn)象。

六、不能用結(jié)論代替現(xiàn)象進行描述

現(xiàn)象是事物的表面特征，而結(jié)論是通過對現(xiàn)象的分析得出的事

物的本質(zhì)特征，二者有聯(lián)系、但不能相互代替，如鐵在氧氣中燃燒

的現(xiàn)象之一是“有黑色固體產(chǎn)生”，而不能描述為“有四氧化三鐵

產(chǎn)生”。否則.就不是實事求是的態(tài)度。化學(xué)實驗教學(xué)工作總

結(jié)篇5

本學(xué)期，我們以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上

向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提

高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一、學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動性和

積極性不斷提高初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。

初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心

和感興趣為主的?；瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習

化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,

從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下

幾個環(huán)形節(jié)。

1、加強演示實驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的

情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為比，對于大綱規(guī)定的每個

演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明

顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適

當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充

一些書本上沒有的演示實驗。

2、努力開足學(xué)生實驗根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實

驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實

驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一

學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的

教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的'演示實

驗，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的獲取知識，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

3、開展了課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況，每逢周四周會課,

我們向?qū)W生開放實驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗，制作實驗教具為

主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手、多

動腦、多實驗。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習的主動性和積極性。

二、扎扎實實打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正掌握化學(xué)知識。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初

中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識

和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不司，學(xué)生對化學(xué)的知識的

掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后

面。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，

必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)

生對化學(xué)失去興趣C

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平

時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、

裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗

進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

三、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好實驗習慣，培養(yǎng)學(xué)生的能

力和創(chuàng)新精神。

初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)

學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習賞應(yīng)包括：正確使用儀器、

規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、

遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。

在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)

生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、

填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將

實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解

釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過本學(xué)年的實踐，化

學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂

中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、

生動、活潑的學(xué)習生活中逐漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習打好基礎(chǔ)。

化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)篇6

九年級20_-2011年化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我任教九年

級109、110班化學(xué)和擔任化學(xué)實驗員工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，

在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作情況總

結(jié)如下:

一、化學(xué)教學(xué)工作

1、認真研究課程標準，準確把握教學(xué)標高，明確重難點，注重

因材施教。

2、備課、上課抓重點，把握本質(zhì)，課后認真反思。

3、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié)，落實知識，提高效率。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習的習慣，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課

習慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習的習慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真、及時完成作

業(yè)的習慣。

5、多輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,

抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高。

6、充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用?；瘜W(xué)實驗具有生動、直觀、新異有

趣等特點，要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣，搞好實驗教學(xué)，

提高實踐的技能技巧。

7、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課

的自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。

8、加強與校內(nèi)外教師的交流與合作，探討教學(xué)中存在的困惑，

虛心學(xué)習，提高自身素質(zhì)，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，

教法創(chuàng)新，使自己的備課、授課、實驗操作等水平不斷提高，適應(yīng)

教育發(fā)展的需要。

9、認真落實教學(xué)過程。從表面上看，每年只教兩本化學(xué)書，內(nèi)容

是重復(fù)的.可我任然認真?zhèn)湔n，因為學(xué)生在變化，教學(xué)進度在加快，課

堂容量在增加。學(xué)生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。

10、積極參與年級組，研修組，學(xué)校的各項活動，取人之長，

補己之短。

11、注重與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，使學(xué)生處于

積極學(xué)習化學(xué)的狀態(tài)中。

二、實驗工作

1、實驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作，首先通閱教

材中所有實驗，估計所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)

計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開

列清單，分類入帳，妥善存放。

2、利用時間認真鉆研生物和化學(xué)教材，明確教材中的每一個實

驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，及時總結(jié)

改進實驗，研究實驗成敗的原因。

3、根據(jù)要求，開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生

加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安

全衛(wèi)生制度》等制度。

4、由于配備新的實驗臺和實驗儀器，生物實驗室和化學(xué)實驗室

分開，我利用休息時間將儀器分類，上柜，帖柜卡，登記造冊，分

類入賬。

5、充分準備好生物和化學(xué)演示實驗和學(xué)生分組實驗，確保教學(xué)

工作的順利進行。

三、不足之處

工作中創(chuàng)新意識不濃。例如不能把實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象加以

拓展，編成實驗探究題等。

篇三：初三化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)下

初三化學(xué)（下）實驗教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識

的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提

供感性認識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因此，化學(xué)實驗教學(xué)

是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，

現(xiàn)對實驗教學(xué)研究的總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動性和

積極性不斷提高初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初

中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興

趣為主的。化學(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的

興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而

提高他們學(xué)習化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個

環(huán)節(jié)：

1.努力開足學(xué)生實驗

根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實臉，本期完成演示實驗35個，探

究實驗9個，實驗活動3個。學(xué)生實驗做到每2人一組，每次實驗

都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方

面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以

前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習慣；

對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生

積極主動的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

2.加強演示實驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習

的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真

完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡

練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進，以

增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演

示實驗.

3.開發(fā)家庭小實驗

配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣

息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，

獨立完成的家庭小實驗，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論

與所學(xué)知識的'聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)

學(xué)生都能達到老師提出的要求。家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)

生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分

析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏

固起到促進作用。

4.根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生情況要求學(xué)生開展課外實驗。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好實驗習慣，培養(yǎng)學(xué)生的能

力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習慣,

是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應(yīng)包括：正確使

用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實

驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學(xué)中

注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守實驗室

規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告

則加以具體指導(dǎo)。在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將實驗所觀察到

的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培

養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

通過一段時間的實踐，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣很大，

讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力

和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習生活中逐漸形成。

為化學(xué)知識的學(xué)習打好堅實基礎(chǔ)?；瘜W(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)篇7

在當今新課程改革中，化學(xué)的實驗起著越來越重要的作用，所

以實驗室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化

學(xué)實驗潛力，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)

實驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：

一、制訂規(guī)章制度，讓實驗室管理工作更加科學(xué)規(guī)范

1.、遵照學(xué)校各項規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

2.、制訂學(xué)期實驗計劃表以及周歷表。

3.、成分利用了實驗室具備的現(xiàn)有條件，用心爭取條件改演示

實驗為分組實驗，用心服務(wù)于教學(xué)。

4.、充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

5.、做好各類臺帳的記錄工作。

6.、做好一年一度的儀器登帳。

7、做好實驗室的周一大掃的衛(wèi)生工作。

二、盡心、盡力、幫忙做好各類實驗，努力服務(wù)于教學(xué)工作

1.對課本要求做的演示實驗，盡力全部開出，并注意不斷改善

演示方法，取得較好的演示效果。

2.對分組實驗，充分利用實驗設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要

求開全的基礎(chǔ)上，盡量改演示實驗為邊學(xué)邊實驗，充分讓學(xué)生動手。

3.對于課外小實驗，認真指導(dǎo)學(xué)生完成，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,

又培養(yǎng)了學(xué)生的動手潛力。

4.開放實驗室，以滿足課外實驗的需要。

三、認真做好實驗室的安全工作，定時的衛(wèi)生工作

雖然這個學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上學(xué)生的課時都被排滿,

平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室。所以讓學(xué)生在課堂上就

做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時光，更加培養(yǎng)了學(xué)生

的好的實驗習慣。

至于實驗室的安全工作，我們也是常抓不懈，不留任何安全隱

患在實驗室里。下課后有專門的.學(xué)生負責檢查工作。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習

化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實

驗潛力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)

習方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本

人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好,

使全班學(xué)生都能看得清楚。教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生

示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的

實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)

學(xué)生自我動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積

極性和探究精神?；瘜W(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)篇8

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此，實驗是教學(xué)中一

項重要環(huán)節(jié)，教師的演示實驗和學(xué)生的分組實驗的開出率及完成質(zhì)

量與化學(xué)實驗員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的高中化學(xué)教材

不論是演示實驗還是學(xué)生分組實驗都有較大幅度增加，實驗形式也

由驗證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實施，學(xué)生走進實驗室

自己選題、自己設(shè)計實驗過程，并動手作已勢在必行。這就為高中

化學(xué)實驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，從容不迫

地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，是新課程帶給我們的又一課題。作為

一名高中化學(xué)教師，在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自

己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學(xué)期實驗工作

的思考與總結(jié)：

觀察和實驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培養(yǎng)學(xué)生多種

能力的重要途徑，同時對培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習

興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材

編入的‘實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的

內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合

于廣大學(xué)生自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實驗，要

求學(xué)生全做并做好c通過實驗得出規(guī)律，通過實驗

發(fā)展新知。這樣，觀察和試驗為學(xué)生提供了生動具體的感性材

料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。

了解實驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強實驗教學(xué)

的前提，但要具體落實課標，還必須了解教材所涉及的實驗的特點

和要求。

在實驗內(nèi)容上的特點是：①充分考慮了學(xué)生的可接受性;②增強

7實驗的趣味性;③特別注重所選擇的實驗技能，對學(xué)生今后在生活

和生產(chǎn)的實際應(yīng)用價值。同時強調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注重學(xué)生

理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

在實驗要求方面：對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要

求。初中化學(xué)實驗大體可分類為：演示實驗、探究實驗、小實驗，

新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示實驗而言，只要求教

師有根據(jù)實驗原理熟練的示范操作，并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個

實驗，要觀察什么，怎樣觀察，并要求學(xué)生邊觀察邊思考，所觀察

的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究實驗來說，要求每個學(xué)生

必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會熟練的掌握基本

儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結(jié)果，得

出結(jié)論，并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗，

僅要求學(xué)生在課外時間能進行簡單的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活

動的內(nèi)容。

在化學(xué)實驗教學(xué)過程中，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作能力

和養(yǎng)成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效。

1、觀察能力培養(yǎng)：

觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。

通過觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始

“信息”，為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實根據(jù)，這就需要教師及

時地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分

析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

實驗?zāi)芰κ恐灰私庠囼灥哪康?、會正確使用儀器、會紀錄必

要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡單的實驗報告等一

系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的實驗習慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學(xué)生逐步地形

成尊重事實、科學(xué)求實的指導(dǎo)思想和理論來源于實踐又指導(dǎo)實

踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛護實驗儀器和用品、勤儉節(jié)約

的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗

操作的習慣;養(yǎng)成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊

觀察邊思考的良好習慣。

總之，本學(xué)年的實驗教學(xué)工作都達到預(yù)期的計劃，但也存在不

少的問題，我們有信心在今后的工作中不斷改進。化學(xué)實驗教

學(xué)工作總結(jié)篇9

我作為一名化學(xué)實驗室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單地總

結(jié)如下。

1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃,

根據(jù)教師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排

表。

利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵蟆?/p>

所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，及時總結(jié)改進實驗，研究

實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷

擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗

和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制

度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴警認

真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護公物的思想品德。

2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實

驗室里學(xué)習。

實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器

管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌

面上，這往往需要2—3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預(yù)做做實驗,

以保證實驗的順利進行。

實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，

進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。

老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。

實驗結(jié)束后，學(xué)生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧

化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶

中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實

驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個

試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主

要工作0儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，

掃地，拖地。

搞好實驗室的'衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在

一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習。

3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向

教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。

5、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任

課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生

合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風扇。

6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好

準備。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進

工作方法，提高工作效率和實驗室利用率?；瘜W(xué)實驗教學(xué)工作

總結(jié)篇10

化學(xué)實驗室是“知識”和“能力”之間的橋梁。做好化學(xué)實驗,

既能讓學(xué)生鞏固學(xué)得知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的

能力。因此，實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。作為一個

實驗室就必須配合任課教師做好教學(xué)后勤工作。

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定工作計劃，根據(jù)

教師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。

利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?，?/p>

用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，及時總結(jié)改進實驗，研究實

驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴

展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和

分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、

《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的實

驗態(tài)度，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、

動腦，活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，

小制作等順利開展C

認真學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上,

各類臺帳資料齊全，并填寫實驗日志，記錄實驗情況。

開學(xué)初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及

儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當

購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥善

存放。

統(tǒng)觀方面的工作，有些地方還不夠好，今后將會進一步改進工

作方法，提高工作效率和實驗利用率。

化學(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助

學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、

實驗操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習效果，樹立學(xué)習化學(xué)的信

心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習。提高綜合分析能力，在

做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些

具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的'知識，又能培

養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因比實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中

的一個重要組成部分。

且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強

化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成

為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個學(xué)期中實驗教

學(xué)取得了一定的效果，在此做個總結(jié)：

具體內(nèi)容如下：

一、認真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃認真鉆研教材、大綱，開齊教材所

規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。

并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進

和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。本學(xué)期共

完成全校4個班級的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)的準備工作，努力協(xié)助各任

課教師完成實驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實驗操作水平和能力。

共完成化學(xué)學(xué)生分組實驗8個，學(xué)生分組實驗率100%,教師演示實

驗24個，教師演示實驗率100%。

二、強化管理規(guī)范到位實驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料

種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記

明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標定櫥目標簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記,

做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)

實驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有

損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)

批準簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領(lǐng)

取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的

儀器，做到帳物相符，帳物一致。

6、學(xué)期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

三、規(guī)章制度落實到位

實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管

理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學(xué)的正常進行。

嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生，

上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實

驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷

害事故。

1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實驗之前，認真學(xué)習各種規(guī)章制度。

2、學(xué)生在實驗中損壞了儀器，依據(jù)責任大小，嚴格執(zhí)行《關(guān)于

學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學(xué)生愛護儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生實驗守則》、《化學(xué)

實驗安全操作規(guī)范》，增強學(xué)生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)

生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi)，嚴格

執(zhí)行雙人雙鎖管理C

四、講究科學(xué)保管到位

實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，

儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、

防蟲蛀、整潔美觀的原則。

要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。

1、將藥品分類入櫥，對化學(xué)試劑的標簽及時進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機

試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。

并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

五、工作認真責任到位工作中我處處細心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否

關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火

沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風設(shè)備是否完好使用；

經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤