第五單元第1課時生疏圖形學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)任務(wù)】在分類、觀看等操作活動中，知道長方體、正方體、圓柱和球的特征和名稱，并能進行識別。經(jīng)受觀看、想象和溝通的過程，積累生疏立體圖形的數(shù)學(xué)活動閱歷，進展表達力量，建立空間觀念。【學(xué)習(xí)重點】理解和把握長方體、正方體、圓柱和球的特征?！緦W(xué)習(xí)難點】能對簡潔的立體圖形進行分類，感受球的不穩(wěn)定性?！绢A(yù)習(xí)要領(lǐng)】1.自學(xué)課本P72的內(nèi)容，用紅筆勾畫出懷疑點；使用任務(wù)單獨立思考完成學(xué)問鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。2.針對自主學(xué)習(xí)中找出的懷疑點，收集整理課上小組爭辯溝通，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課中學(xué)習(xí)單】一、學(xué)問鏈接1.小伴侶，我叫聰聰，我有一個正方體的頭，我的身子很牢固,也是正方體，我的雙手是圓柱體、雙腿是長方體，關(guān)節(jié)處叫做球。2.找一找。二、新知探究任務(wù)一：生疏立體圖形課件出示情境圖。2.說一說圖中有哪些物品，把它們分分類。。3.照樣子分一分，認一認。（1）把外形相同的物體放在一起。（2）匯報。①生疏長方體。。從學(xué)具袋中拿出全部的長方體物品。②生疏正方體。。從學(xué)具袋中找出全部的正方體物品。③生疏圓柱和球。。4.摸一摸，說一說，認一認。任務(wù)二：感受立體圖形的特點。1.一起猜一猜袋子里都有什么立體圖形吧！2.小結(jié)：長方體、正方體、圓柱和球都是圖形，都有格外明顯的外形特征，長方體和正方體都有個平平的面，但正方體每個面都一樣，而長方體只有相對的兩個面一樣。圓柱的上下一樣粗，有兩個圓面，側(cè)面是面。球是圓圓的，簡潔滾動。三、達標(biāo)練習(xí)1.教材P73“練一練”第1題。2.教材P73“練一練”第2題。3.教材P73“練一練”第3題。4.數(shù)一數(shù)，填一填。5.（思維訓(xùn)練）數(shù)一數(shù)，填一填。答案：1.教材P73“練一練”第1題。2.教材P73“練一練”第2題。3.教材P73“練一練”