班級(jí)管理細(xì)則及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)管理是營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境的核心環(huán)節(jié)，科學(xué)的管理細(xì)則與清晰的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，能讓班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)更有序，助力每位同學(xué)在學(xué)習(xí)與生活中穩(wěn)步成長(zhǎng)。以下從組織架構(gòu)、日常規(guī)范、學(xué)習(xí)管理等維度，梳理班級(jí)管理的具體要求與落實(shí)準(zhǔn)則。一、班級(jí)組織架構(gòu)與職責(zé)班級(jí)管理以“民主自治、分工協(xié)作”為原則，構(gòu)建層級(jí)清晰的管理團(tuán)隊(duì)，明確各崗位職責(zé)，保障管理工作落地。（一）班委設(shè)置與分工1.核心班委：設(shè)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員，可根據(jù)班級(jí)規(guī)模增設(shè)生活委員、宣傳委員等。2.職責(zé)說明：班長(zhǎng)：統(tǒng)籌班級(jí)事務(wù)，協(xié)調(diào)班委工作，傳達(dá)學(xué)校與班主任要求，組織班級(jí)會(huì)議。學(xué)習(xí)委員：對(duì)接學(xué)科老師，督促作業(yè)收交、課堂紀(jì)律，牽頭學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)。紀(jì)律委員：記錄課堂、課間違紀(jì)行為，協(xié)助班主任維護(hù)班級(jí)秩序。衛(wèi)生委員：制定值日表，檢查教室衛(wèi)生，組織衛(wèi)生大掃除與評(píng)比。文體委員：策劃文體活動(dòng)，組織課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演等。（二）執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)班委選舉每學(xué)期一次，采用“民主投票+班主任建議”方式產(chǎn)生，任期內(nèi)若出現(xiàn)履職不力情況，可通過班級(jí)評(píng)議（超過三分之二同學(xué)同意）啟動(dòng)改選。班委需每周召開“碰頭會(huì)”，梳理工作進(jìn)展與問題，形成《班級(jí)周志》提交班主任；每月在班會(huì)上向全體同學(xué)匯報(bào)工作，接受監(jiān)督。二、日常行為規(guī)范管理日常規(guī)范是班級(jí)秩序的基礎(chǔ)，需從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等維度細(xì)化要求，明確執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。（一）考勤管理1.細(xì)則要求：學(xué)生需按時(shí)到校，上課鈴響前進(jìn)入教室；課間休息后及時(shí)返回座位，避免遲到、早退。因病、因事請(qǐng)假需提前提交書面申請(qǐng)（特殊情況可先電話告知，次日補(bǔ)交），請(qǐng)假時(shí)長(zhǎng)超3天需家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。無故缺席課堂、集會(huì)者，認(rèn)定為“曠課”。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：班長(zhǎng)或考勤委員每日記錄出勤情況，每周五匯總《考勤表》，班主任每周一班會(huì)通報(bào)。遲到、早退累計(jì)3次，由班主任談話提醒；曠課1次，通知家長(zhǎng)并要求書面說明；多次曠課按學(xué)校規(guī)定處理。（二）紀(jì)律管理1.細(xì)則要求：課堂紀(jì)律：遵守任課老師要求，禁止交頭接耳、玩手機(jī)、睡覺等干擾課堂的行為；如需發(fā)言，需舉手經(jīng)老師允許。課間紀(jì)律：文明休息，不追逐打鬧、大聲喧嘩，不影響他人學(xué)習(xí)；愛護(hù)教室公物，不隨意涂抹、破壞設(shè)施。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：任課老師課堂上可直接批評(píng)教育，課后將違紀(jì)情況反饋紀(jì)律委員，由紀(jì)律委員記錄在《班級(jí)紀(jì)律日志》。違紀(jì)行為第一次以“口頭提醒+班級(jí)日志記錄”為主；累計(jì)2次，由班主任談話并通知家長(zhǎng)；嚴(yán)重違紀(jì)（如頂撞老師、破壞公物），提交學(xué)校德育處處理。（三）衛(wèi)生管理1.細(xì)則要求：值日安排：采用“小組輪值制”，每日3-5人負(fù)責(zé)教室清掃（地面、窗臺(tái)、黑板、垃圾桶等），每周五進(jìn)行大掃除（含衛(wèi)生死角、工具整理）。個(gè)人衛(wèi)生：保持桌面整潔，書本、文具擺放有序；垃圾及時(shí)投入垃圾桶，不隨地亂扔。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：衛(wèi)生委員每日放學(xué)前檢查教室衛(wèi)生，對(duì)照“地面無紙屑、桌椅整齊、黑板干凈、垃圾桶清空”標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，將結(jié)果記錄在《衛(wèi)生評(píng)比表》。衛(wèi)生不合格的小組需當(dāng)日整改，連續(xù)2次不合格，組長(zhǎng)需向班主任說明情況；每月評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵小組”，給予流動(dòng)紅旗或小獎(jiǎng)勵(lì)。三、學(xué)習(xí)管理與學(xué)業(yè)提升學(xué)習(xí)是班級(jí)核心任務(wù)，需從課堂、作業(yè)、幫扶等方面規(guī)范管理，營(yíng)造“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的氛圍。（一）課堂管理1.細(xì)則要求：課前準(zhǔn)備：提前2分鐘到教室，擺放好教材、筆記本、文具，安靜等待老師上課。課堂參與：專注聽講，積極思考，主動(dòng)回答問題；小組討論時(shí)圍繞主題發(fā)言，不閑聊、不偏離任務(wù)。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：任課老師記錄課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)委員每周匯總“課堂專注度”“發(fā)言積極性”等數(shù)據(jù)，在班會(huì)上反饋。課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，由老師提名、班委評(píng)議后，計(jì)入“學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案”，作為評(píng)優(yōu)參考；表現(xiàn)不佳者，由學(xué)習(xí)委員單獨(dú)溝通，分析原因并給出改進(jìn)建議。（二）作業(yè)管理1.細(xì)則要求：按時(shí)提交：各科作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給科代表，遲交需向科代表說明原因（如遇特殊情況，可提前向老師申請(qǐng)延期）。獨(dú)立完成：作業(yè)需體現(xiàn)個(gè)人思考，禁止抄襲、代寫；鼓勵(lì)標(biāo)注“疑問點(diǎn)”，方便老師針對(duì)性輔導(dǎo)。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：科代表每日統(tǒng)計(jì)作業(yè)提交情況，將“遲交、缺交、抄襲”名單反饋學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員提醒當(dāng)事人補(bǔ)交或重寫。老師批改作業(yè)后，需標(biāo)注“優(yōu)秀作業(yè)”“需訂正”等反饋，科代表整理典型問題，在學(xué)科自習(xí)課上分享；每月評(píng)選“作業(yè)之星”，展示優(yōu)秀作業(yè)供全班學(xué)習(xí)。（三）學(xué)業(yè)幫扶1.細(xì)則要求：成立“學(xué)習(xí)互助小組”，由成績(jī)優(yōu)異、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，每組4-6人，涵蓋不同學(xué)業(yè)水平的同學(xué)。幫扶內(nèi)容：課后輔導(dǎo)薄弱知識(shí)點(diǎn)、分享學(xué)習(xí)方法、督促作業(yè)完成；每月設(shè)定“幫扶目標(biāo)”（如數(shù)學(xué)計(jì)算題正確率提升10%）。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)委員每周收集小組幫扶記錄，包括“輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)”“成員進(jìn)步情況”等，向班主任匯報(bào)。學(xué)期末根據(jù)幫扶效果（如小組整體成績(jī)提升、成員個(gè)人進(jìn)步），評(píng)選“優(yōu)秀幫扶小組”，給予組長(zhǎng)榮譽(yù)證書與學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)。四、班級(jí)活動(dòng)與文化建設(shè)班級(jí)活動(dòng)是凝聚向心力、豐富校園生活的重要載體，需規(guī)范策劃、組織流程，確?；顒?dòng)安全、有序、有意義。（一）主題班會(huì)1.細(xì)則要求：每周一召開班會(huì)，主題由班主任或班委結(jié)合班級(jí)需求確定（如“時(shí)間管理”“心理健康”“學(xué)風(fēng)建設(shè)”等）。班會(huì)流程：班長(zhǎng)主持，班委或同學(xué)代表發(fā)言，小組討論分享，班主任總結(jié)點(diǎn)評(píng)；需提前1天公布主題，鼓勵(lì)同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：宣傳委員負(fù)責(zé)記錄班會(huì)內(nèi)容（文字+照片），整理成《班會(huì)紀(jì)要》，上傳至班級(jí)群或張貼在公告欄。班會(huì)參與度（發(fā)言次數(shù)、討論質(zhì)量）納入學(xué)生“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，每學(xué)期評(píng)選“最佳班會(huì)貢獻(xiàn)者”。（二）文體活動(dòng)1.細(xì)則要求：文體委員每學(xué)期初制定《文體活動(dòng)計(jì)劃》，涵蓋課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，報(bào)班主任審批后實(shí)施?；顒?dòng)組織：明確分工（如“運(yùn)動(dòng)會(huì)”設(shè)“后勤組”“宣傳組”“競(jìng)賽組”），提前準(zhǔn)備物資、場(chǎng)地，確保安全（如戶外活動(dòng)需檢查器材、規(guī)劃路線）。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：活動(dòng)前需提交《安全預(yù)案》，包括“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查”“應(yīng)急措施”（如受傷后的送醫(yī)流程），經(jīng)班主任簽字后執(zhí)行。活動(dòng)后召開“復(fù)盤會(huì)”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，文體委員撰寫《活動(dòng)總結(jié)》，在班會(huì)上分享；優(yōu)秀活動(dòng)案例可推薦至學(xué)校公眾號(hào)展示。（三）社會(huì)實(shí)踐1.細(xì)則要求：校外實(shí)踐（如參觀博物館、社區(qū)服務(wù)）需提前與家長(zhǎng)、學(xué)校溝通，明確活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)，簽訂《安全責(zé)任書》。實(shí)踐內(nèi)容：圍繞“觀察、體驗(yàn)、服務(wù)”設(shè)計(jì)任務(wù)，如“社區(qū)環(huán)保調(diào)查”需分組完成問卷、訪談、報(bào)告撰寫。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：班主任或帶隊(duì)老師全程跟班，實(shí)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，提醒安全事項(xiàng)；活動(dòng)結(jié)束后，每位同學(xué)提交《實(shí)踐報(bào)告》，班級(jí)評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)踐成果”進(jìn)行展示。五、獎(jiǎng)懲機(jī)制與成長(zhǎng)激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制需兼顧“約束”與“激勵(lì)”，以正向引導(dǎo)為主，激發(fā)學(xué)生自律意識(shí)與進(jìn)取精神。（一）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.細(xì)則要求：榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)：每月評(píng)選“班級(jí)之星”（涵蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、互助等維度），每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀班委”“進(jìn)步標(biāo)兵”。物質(zhì)/精神獎(jiǎng)勵(lì)：優(yōu)秀者可獲得“免作業(yè)券”“優(yōu)先選座權(quán)”“校長(zhǎng)見面會(huì)”機(jī)會(huì)，或書籍、文具等小獎(jiǎng)品。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)選流程：由班委提名、全班投票（或班主任結(jié)合日常表現(xiàn)）確定名單，公示3天無異議后表彰。獎(jiǎng)勵(lì)需“公開、公平、透明”，避免“輪流制”，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)“持續(xù)進(jìn)步”“貢獻(xiàn)突出”的同學(xué)；獲獎(jiǎng)情況記入《學(xué)生成長(zhǎng)檔案》。（二）懲罰機(jī)制1.細(xì)則要求：批評(píng)教育：針對(duì)輕微違紀(jì)（如遲到、作業(yè)遲交），以“個(gè)別談話+書面反思”為主，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。紀(jì)律處分：多次違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)（如打架、作弊），采取“班級(jí)通報(bào)批評(píng)”“家校聯(lián)合教育”“校內(nèi)記過”等措施。2.執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：懲罰需“就事論事”，避免人身攻擊；班主任需與家長(zhǎng)溝通，說明情況與改進(jìn)建議，共同督促學(xué)生改正。受懲罰學(xué)生需制定《改進(jìn)計(jì)劃》，每周向班主任匯報(bào)進(jìn)展，表現(xiàn)良好可撤銷處分，不影響后續(xù)評(píng)優(yōu)。六、監(jiān)督與反饋機(jī)制管理細(xì)則的生命力在于“落地執(zhí)行”，需通過監(jiān)督與反饋及時(shí)優(yōu)化，確保制度貼合班級(jí)實(shí)際。（一）監(jiān)督機(jī)制1.班委自查：每周五班委召開“復(fù)盤會(huì)”，對(duì)照《管理細(xì)則》檢查工作漏洞（如考勤記錄是否遺漏、衛(wèi)生評(píng)比是否公平），形成《自查報(bào)告》。2.班級(jí)評(píng)議：每月開展“班級(jí)管理滿意度調(diào)查”，由同學(xué)匿名填寫對(duì)班委工作、制度執(zhí)行的意見，評(píng)議結(jié)果反饋給班主任。3.班主任督導(dǎo)：班主任不定期抽查班級(jí)日志、作業(yè)提交情況，參與班會(huì)、活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班委溝通調(diào)整。（二）反饋渠道1.意見箱：教室設(shè)置“班級(jí)意見箱”，同學(xué)可匿名提交建議（如“希望增加體育活動(dòng)時(shí)間”“調(diào)整值日安排”），每周由班長(zhǎng)開箱整理。2.班會(huì)反饋：每月班會(huì)預(yù)留“民主建議”環(huán)節(jié)，同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提出對(duì)班級(jí)管理的想法，班委現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)或記