初中英語七年級下冊語法重點總結初中英語七年級下冊的語法知識是構建英語語言能力的重要基石，涵蓋了多種基礎語法結構與功能表達。以下結合教材核心內容，對本冊語法重點進行系統梳理，助力同學們清晰把握知識脈絡，提升語言運用能力。一、情態(tài)動詞can的用法情態(tài)動詞can主要用于表達“能力”或“請求許可”，其后需接動詞原形，否定形式為can’t，疑問形式將can提前。表能力：描述某人具備的技能或能力。例：*Icanplaytheguitar,butIcan’tplaychess.*（我會彈吉他，但不會下棋。）表請求許可：用于禮貌地請求允許做某事，回答常用*Sure./Ofcourse./No,youcan’t.*等。例：*—CanIuseyourdictionary?—Sure,hereyouare.*（—我能用你的字典嗎？—當然，給你。）二、一般現在時（含頻率副詞）一般現在時用于描述經常發(fā)生的動作、習慣性行為或客觀事實、真理，需根據主語的人稱和數調整動詞形式。結構：主語為第三人稱單數（he/she/it/單個名詞等）時，動詞需加-s/-es（如*go→goes,do→does,have→has*）；其他人稱（I/we/you/they/復數名詞等）用動詞原形。頻率副詞：如*always,usually,often,sometimes,never*，需放在實義動詞前、be動詞/情態(tài)動詞后。例：*Sheusuallygetsupat6:30.Theynevergotoschoollate.*（她通常6:30起床。他們上學從不遲到。）客觀真理：不受時間限制，動詞用原形。例：*Theearthgoesaroundthesun.*（地球繞著太陽轉。）三、現在進行時現在分詞構成：一般動詞加*-ing*（*play→playing*）；以不發(fā)音的*e*結尾，去*e*加*-ing*（*take→taking*）；重讀閉音節(jié)（末尾只有一個輔音字母，且前面是短元音），雙寫輔音字母加*-ing*（*run→running,swim→swimming*）。用法示例：正在進行的動作：*Look!Heisplayingfootballontheplayground.*（看！他正在操場上踢足球。）計劃的將來：*WeareleavingforBeijingtomorrow.*（我們明天將前往北京。）注意：部分表“心理狀態(tài)、感官”的動詞（如*like,love,know,have*等）一般不用于進行時。四、一般過去時一般過去時用于描述過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，需掌握規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的過去式變化。結構：規(guī)則動詞：過去式加*-ed*（*play→played*；以*e*結尾加*-d*，如*live→lived*；以“輔音字母+y”結尾，變*y*為*i*加*-ed*，如*study→studied*；重讀閉音節(jié)雙寫加*-ed*，如*stop→stopped*）；不規(guī)則動詞：需單獨記憶（如*go→went,do→did,have→had,see→saw*）。時間標志詞：*yesterday,lastweek,twodaysago,in2020*等。例：*Iwenttotheparkwithmyfriendsyesterday.Sheplayedthepianoatthepartylastnight.*（我昨天和朋友去了公園。她昨晚在聚會上彈了鋼琴。）五、形容詞和副詞的比較級比較級用于兩者之間的比較，表示“更……”，需根據單詞音節(jié)數選擇不同的構成方式。構成規(guī)則：單音節(jié)/部分雙音節(jié)詞：一般加*-er*（*tall→taller,fast→faster*）；以*e*結尾加*-r*（*nice→nicer*）；以“輔音字母+y”結尾，變*y*為*i*加*-er*（*happy→happier*）；重讀閉音節(jié)雙寫輔音字母加*-er*（*big→bigger,hot→hotter*）。多音節(jié)/部分雙音節(jié)詞：加*more*（*beautiful→morebeautiful,interesting→moreinteresting*）。不規(guī)則變化：*good/well→better,bad/badly→worse,many/much→more,little→less,far→farther/further*。用法：比較級后接*than*，表示“比……更……”；可用*much,alittle,even,far*等修飾，加強程度。例：*TomistallerthanJim.Thismovieismuchmoreinterestingthanthatone.*（湯姆比吉姆高。這部電影比那部有趣得多。）注意：比較的對象需一致，避免重復（如不能說“*Mybookismoreinterestingthanyou.*”，應改為“*Mybookismoreinterestingthanyours.*”）。六、祈使句祈使句用于表達請求、命令、建議、勸告等，主語通常省略（默認主語為*you*），語氣可通過*please*調整為委婉。結構：肯定式：動詞原形開頭（*Standup!Openthewindow,please.*）；否定式：*Don’t+動詞原形*（*Don’tbelateforclass.Don’tplaywithfire.*）；Let型：*Letsb.dosth.*（*Let’sgotoschooltogether.Lethimhelpyou.*）。示例：*Sitdownandbequiet.Let’shavearest,shallwe?*（坐下并安靜。我們休息一下，好嗎？）七、特殊疑問句特殊疑問句以疑問詞（*what/where/when/how/why/who/whose/which*等）開頭，對句中某一成分提問，結構為“疑問詞+一般疑問句”（疑問詞后接be動詞/助動詞/情態(tài)動詞，再跟主語和其他成分）。常見疑問詞用法：*what*：問“事物、職業(yè)”（*What’syourfavoritecolor?Whatdoesyourfatherdo?*）；*where*：問“地點”（*Wheredoyoulive?*）；*when*：問“時間”（*Whendoyouusuallygetup?*）；*how*：問“方式、程度”（*Howdoyougotoschool?Howareyoufeeling?*）；*why*：問“原因”（*Whydoyoulikepandas?*）。示例：*Whatareyoudoingnow?WhereismyEnglishbook?Howdoesshegotowork?*（你現在在做什么？我的英語書在哪里？她怎么去上班？）八、介詞的用法（時間、地點、方式）介詞是連接詞與詞的“橋梁”，需重點掌握時間、地點、方式三類介詞的核心用法。時間介詞：*in*：年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上（*in2023,inMay,inspring,inthemorning*）；*on*：具體某天、某天的上午/下午/晚上（*onMonday,onJune1st,onarainyafternoon*）；*at*：具體時刻、固定短語（*at7:00,atnoon,atnight*）。地點介詞：*in*：大地方、內部（*inChina,inthebox*）；*on*：表面（*onthetable,onthewall*）；*at*：小地方、具體位置（*atschool,atthedoor*）。方式介詞：*by*：交通工具（*bybus,bybike*）；*with*：用工具、伴隨（*writewithapen,gowithfriends*）；*in*：用語言、材料（*inEnglish,inink*）。注意：介詞的固定搭配需積累（如*athome,inclass,