《化學(xué)反應(yīng)與熱能》1.實(shí)驗(yàn)探究一、化學(xué)反應(yīng)過程中存在熱量變化實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有

產(chǎn)生；用溫度計測量，溫度____聞到

氣味；燒杯壁

；玻璃片和燒杯

，混合物呈_____實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)產(chǎn)生

，____熱量該反應(yīng)產(chǎn)生NH3和H2O，

熱量氣泡升高刺激性發(fā)涼黏結(jié)在一起糊狀氣體放出吸收結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)除了有新物質(zhì)生成以外，還總會伴隨著能量變化，通常主要表現(xiàn)為熱能的變化，有的

熱量，有的

熱量。化學(xué)方程式_______________________________________________________________________放出吸收Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑Ba(OH)2·8H2O＋2NH4Cl===BaCl2＋2NH3↑＋10H2O2.放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)(1)概念①放熱反應(yīng)：

熱量的化學(xué)反應(yīng)。②吸熱反應(yīng)：

熱量的化學(xué)反應(yīng)。釋放吸收放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)①所有燃燒反應(yīng)②酸堿中和反應(yīng)③大多數(shù)化合反應(yīng)④活潑金屬跟水或酸的反應(yīng)⑤物質(zhì)的緩慢氧化①大多數(shù)分解反應(yīng)②銨鹽與堿的反應(yīng)，如Ba(OH)2·8H2O或Ca(OH)2與NH4Cl反應(yīng)③以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應(yīng)，如C與H2O(g)反應(yīng)，C與CO2反應(yīng)④NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)(2)常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)(1)硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度降低，該變化為吸熱反應(yīng)(

)(2)氫氣燃燒，濃硫酸溶于水，都放出熱量，這些變化都為放熱反應(yīng)(

)(3)化學(xué)反應(yīng)既有物質(zhì)變化，又有能量變化(

)(4)鎂條在空氣中燃燒是放熱反應(yīng)，反應(yīng)過程中所釋放的能量全部轉(zhuǎn)化為熱能(

)(5)吸熱反應(yīng)需要加熱才能進(jìn)行，放熱反應(yīng)都不需要加熱就可以進(jìn)行(

)(6)火藥爆炸時所釋放的能量包括熱、光、聲、機(jī)械能等多種能量形式(

)判斷正誤××√××√1.除了用手觸摸和溫度計測量外還可以借助其他方法感知溫度的變化，如在探究化學(xué)反應(yīng)過程中有熱量變化時，某興趣小組設(shè)計了如下三套裝置：(1)該小組選擇裝置Ⅰ探究Na2O2和H2O反應(yīng)為放熱反應(yīng)，將水滴入盛有過氧化鈉的試管中，現(xiàn)象為________________________________，化學(xué)方程式：______________________________。理解應(yīng)用U形管右側(cè)液面下降，左側(cè)液面上升2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑(2)該小組采用裝置Ⅱ，探究硝酸銨溶于水的能量變化，當(dāng)向盛有硝酸銨固體的試管中滴入少量水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中形成一段水柱，則該變化_______(填“是”或“不是”)吸熱反應(yīng)，原因?yàn)開_____________________________________。不是硝酸銨溶于水沒有新物質(zhì)生成，為物理變化(3)該小組在探究鎂和鹽酸反應(yīng)熱量變化時，選擇了裝置Ⅲ，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過程中，導(dǎo)管口有氣泡冒出該裝置______(填“能”或“不能”)證明鎂和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，原因?yàn)開___________________________________________________________________________。不能

鎂和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，無論是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)，燒杯中導(dǎo)管口都有氣泡冒出2.根據(jù)日常生活和回憶已學(xué)化學(xué)反應(yīng)，對下列變化按吸熱或放熱的標(biāo)準(zhǔn)分類：①鈉投入水中②煅燒石灰石制生石灰③食物腐爛④炸藥爆炸⑤氫氣在氯氣中燃燒⑥生石灰與水作用制熟石灰⑦碳與水蒸氣制取水煤氣(CO和H2)

⑧硫酸與氫氧化鈉的中和反應(yīng)⑨氦氣球受熱爆炸(1)屬于放熱反應(yīng)的有：_____________(填序號，下同)。(2)屬于吸熱反應(yīng)的有：______。①③④⑤⑥⑧②⑦有關(guān)吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)理解的三個“不一定”(1)放熱反應(yīng)不一定容易發(fā)生，如合成氨反應(yīng)需要在高溫、高壓和催化劑作用下才能發(fā)生；吸熱反應(yīng)不一定難發(fā)生，如Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應(yīng)在常溫下能發(fā)生。(2)需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)，如硫與鐵的反應(yīng)；吸熱反應(yīng)不一定需要加熱，如Ba(OH)2·8H2O晶體和NH4Cl晶體的反應(yīng)。(3)放熱過程不一定是放熱反應(yīng)，如NaOH固體的溶解和濃硫酸的稀釋是放熱過程，但不是放熱反應(yīng)；吸熱過程不一定是吸熱反應(yīng)，如升華、蒸發(fā)等過程是吸熱過程，但不是吸熱反應(yīng)。歸納總結(jié)返回二、化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因1.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)(微觀探析)(1)以H2＋Cl2===2HCl反應(yīng)為例探究化學(xué)反應(yīng)中能量變化①該反應(yīng)過程中共吸收

kJ能量，共放出

kJ能量。②該反應(yīng)

(填“放出”或“吸收”)

kJ熱量，為

反應(yīng)。679862放出183放熱(2)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的本質(zhì)原因吸收放出吸熱放熱放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能被生成物“儲存”2.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的決定因素(宏觀辨識)化學(xué)反應(yīng)中能量變化決定于反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量的相對大小。(1)對于一個化學(xué)反應(yīng)來說，當(dāng)化學(xué)鍵斷裂時吸收的能量大于化學(xué)鍵形成時放出的能量，則反應(yīng)放熱(

)(2)相同條件下形成1molH—Cl鍵放出的能量與斷開1molH—Cl鍵吸收的能量相等(

)(3)任何化學(xué)反應(yīng)，都有物質(zhì)變化，同時伴隨著能量變化(

)(4)放熱反應(yīng)為“貯存”能量的過程，吸熱反應(yīng)為“釋放”能量的過程(

)(5)已知Fe與稀鹽酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，即Fe的能量大于H2的能量(

)判斷正誤×√√××1.已知N2(g)和O2(g)反應(yīng)生成2molNO(g)吸收180kJ能量，反應(yīng)過程中能量變化如圖所示。根據(jù)圖示回答下列問題：(1)該反應(yīng)中反應(yīng)物所具有的總能量_____(填“高于”或“低于”)生成物的總能量。(2)1molNO(g)分子中的化學(xué)鍵斷裂時要吸收____kJ能量。(3)斷裂1molN≡N吸收的能量x值為____。深度思考低于632946解析根據(jù)圖示，斷裂舊化學(xué)鍵所吸收能量為(x＋498)kJ，形成新化學(xué)鍵所釋放能量為2×632kJ＝1264kJ，每生成2molNO(g)所吸收能量為180kJ，因此有180kJ＝(x＋498)kJ－1264kJ，故x為946。2.磷元素有多種性質(zhì)不同的單質(zhì)，紅磷(結(jié)構(gòu)復(fù)雜用“P”表示)和白磷(P4)是磷的兩種同素異形體，充分燃燒之后的產(chǎn)物都是五氧化二磷。在25℃、101kPa下，31g白磷完全轉(zhuǎn)化為紅磷，放出11kJ的熱量，根據(jù)以上事實(shí)回答下列問題：(1)紅磷轉(zhuǎn)化為白磷屬于_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。(2)等質(zhì)量的紅磷和白磷分別完全燃燒，放出熱量較多的是_____(填“白磷”或“紅磷”，下同)。(3)31g白磷與31g紅磷的能量較高的是_____，二者更穩(wěn)定的是_____。吸熱白磷白磷紅磷返回1.現(xiàn)階段人類獲取熱能的主要途徑是：

；使用最多的常規(guī)能源是：___。2.化石燃料獲取能量面臨的問題(1)儲量有限，短期內(nèi)不可再生。(2)影響環(huán)境：煤、石油產(chǎn)品燃燒排放的__等是大氣污染物的主要來源。三、化學(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用物質(zhì)的燃燒化石燃料(煤、石油和天然氣)粉塵、SO2、NOx、CO3.節(jié)能減排的措施(1)燃料燃燒階段提高燃料的燃燒效率。(2)能量利用階段提高能源的利用率。(3)開發(fā)使用新能源，目前人們比較關(guān)注的新能源有__________________

等。太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能和氫能小明的爸爸是一名出租車司機(jī)，為倡導(dǎo)“綠水青山就是金山銀山”這一理念，小明回到家和爸爸進(jìn)行了一番爭論。小明認(rèn)為：現(xiàn)在空氣污染比較嚴(yán)重，應(yīng)將汽車燃料改用新能源，或者污染較小的燃料。小明的爸爸認(rèn)為：現(xiàn)在城市污染不是很嚴(yán)重，新能源汽車價格高，續(xù)航能力差，不經(jīng)濟(jì)，汽油作燃料性價比高，適合長時間運(yùn)行。為了說服爸爸，小明又給爸爸展示了三張圖片。理解應(yīng)用燃料液化石油氣天然氣(CNG)95號乙醇汽油價格(元/升)4.82.36.9熱值(kJ/kg)4.5×1044.0×1044.6×104圖2常用車用燃料熱值及價格圖3不同能源在各年代所占比例最后小明的爸爸贊同了小明的觀點(diǎn)，決定將汽油改為天然氣。(1)小明鼓勵爸爸，將汽油改為CNG的目的是_______________________________________________________________。(2)結(jié)合圖3，對于能源的選擇，請你再提一條符合小明的目的的建議：____________________________________________________________________________________。

節(jié)約石油資源，減少對空氣的污染，天然氣作汽油燃料性價比相對較高為減少化石能源對環(huán)境的影響，可以大力開發(fā)利用新能源，如太陽能、風(fēng)能、海洋能、氫能等圖3不同能源在各年代所占比例(3)“開源節(jié)流”是應(yīng)對能源危機(jī)的重要舉措，下列做法有助于能源“開源節(jié)流”的是____(填字母)。a.大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源b.大力開采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求c.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?，減少使用煤、石油等化

石燃料d.減少資源消耗，增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生acd歸納總結(jié)返回1.(2019·山東泰安高一期末)已知2H→H2的能量變化如圖所示。下列說法不正確的是A.2H→H2過程中形成的化學(xué)鍵是共價鍵B.相同質(zhì)量的氫氣分子的能量比氫原子的能量低C.2H→H2過程中形成1mol新化學(xué)鍵放出437.6kJ的能量D.1molH2離解成2molH要放出437.6kJ熱量1235隨堂演練知識落實(shí)4√解析A對，H2分子中含有共價鍵，故2H→H2過程中形成共價鍵；B對，由圖可知，H原子變成H2放出能量，則等質(zhì)量的氫氣分子的能量比氫原子的能量低；C對，由圖可知，2H→H2過程中，形成1molH—H鍵要放出437.6kJ能量；D錯，1molH2離解成2molH原子，要斷裂H—H鍵，故要吸收437.6kJ能量。123542.(2019·四川遂寧高一期末)如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的曲線圖。下列敘述正確的是A.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)B.該圖可以表示Zn與HCl溶液反應(yīng)的能量變化C.該反應(yīng)先發(fā)生物質(zhì)變化后發(fā)生能量變化D.斷開反應(yīng)物中化學(xué)鍵吸收的能量大于形成生成物中化學(xué)鍵放出的能量12354√解析A錯，由圖可知，反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，則該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；B對，Zn和HCl溶液反應(yīng)生成ZnCl2和H2，并放出熱量，符合圖示能量變化；C錯，化學(xué)反應(yīng)過程中，物質(zhì)變化和能量變化同時發(fā)生；D錯，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，斷開反應(yīng)物中化學(xué)鍵吸收的能量小于形成生成物中化學(xué)鍵放出的能量。123543.(2019·淮南月考)液態(tài)儲氫技術(shù)就是在常溫常壓下將氫氣融入到一種化合物“儲油”中，形成“氫油”，便于儲存和運(yùn)輸。下列有關(guān)說法錯誤的是A.“氫油”不穩(wěn)定B.氫能源屬于可再生能源C.該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了常溫常壓下儲氫技術(shù)的新突破D.液態(tài)儲氫項(xiàng)目有利于發(fā)展氫能源電動機(jī)，從而帶來新能源汽車的升級√12354解析“氫油”便于儲存和運(yùn)輸，說明它比較穩(wěn)定，故A錯誤；氫氣燃燒生成水，水分解又生成氫氣，故屬于可再生能源，故B正確；常溫常壓下可以將氫氣融入到一種化合物“儲油”中，故該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了常溫常壓下儲氫技術(shù)的新突破，故C正確；液態(tài)儲氫解決了氫能儲存難、運(yùn)輸難的問題，能實(shí)現(xiàn)氫能的廣泛應(yīng)用，故有利于發(fā)展氫能源電動機(jī)，從而帶來新能源汽車的升級，故D正確。123544.(2019·諸暨市校級期中)下列有關(guān)新能源的說法不正確的是A.綠色植物通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.風(fēng)能、太陽能是清潔能源C.氫能還未進(jìn)入實(shí)用階段的主要原因是其燃燒所放熱量低于相同質(zhì)量的

礦物燃料D.共享單車?yán)锰柲馨l(fā)電完成衛(wèi)星定位，有利于節(jié)能環(huán)?！?23545.在人類生產(chǎn)、生活對能量的需求日益增長的今天，研究化學(xué)反應(yīng)及其能量變化，對合理利用常規(guī)能源和開發(fā)新能源具有十分重要的意義。能源是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的因素。請完成下列問題：(1)礦物能源是現(xiàn)代人類社會賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。目前，全球仍主要處于化石能源時期。下列不屬于化石能源的是____(填字母，下同)。A.石油 B.煤C.天然氣 D.生物質(zhì)能12354D(2)下列對能源的看法合理的是_______。A.化石能源屬于不可再生能源，只會越用越少B.生物質(zhì)能是一種可再生能源，有廣泛的前景C.太陽能、氫能、核能、地?zé)崮芏紝儆谛履茉碊.我國人口眾多、資源相對匱乏、環(huán)境承載能力較弱，因此要建設(shè)節(jié)約

型社會12354ABCD返回課時對點(diǎn)練123456789題組一化學(xué)反應(yīng)與能量變化的關(guān)系1.(2019·吉林松原一中高一期中)下列對于化學(xué)反應(yīng)過程的理解，錯誤的是A.化學(xué)反應(yīng)過程中同時存在物質(zhì)和能量的變化B.凡是能量變化一定發(fā)生在化學(xué)變化中C.化學(xué)反應(yīng)中同時存在質(zhì)量守恒和能量守恒D.能量的釋放和吸收以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)√A組

基礎(chǔ)對點(diǎn)練解析化學(xué)反應(yīng)過程中都會伴隨著物質(zhì)變化和能量變化，A正確；化學(xué)變化過程中往往伴隨著能量的變化，而有能量變化時不一定發(fā)生化學(xué)變化，如燈泡通電發(fā)光放熱，B錯誤；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合，符合質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)過程中往往伴隨著能量的變化，符合能量守恒定律，C正確；化學(xué)反應(yīng)過程中同時存在物質(zhì)和能量的變化，且能量的釋放和吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)的，二者密不可分，D正確。1234567892.(2019·山東學(xué)業(yè)水平測試)下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中能量變化的說法正確的是A.形成化學(xué)鍵的過程是放熱過程B.可逆反應(yīng)進(jìn)行的過程中沒有能量變化C.在常溫下可以發(fā)生的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無關(guān)√123456789題組二吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)3.(2019·陜西省商洛市高一期末)下列屬于吸熱反應(yīng)的是A.氣態(tài)水液化為液態(tài)水

B.高溫分解石灰石C.氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)

D.氫氣在氯氣中燃燒√123456789解析氣態(tài)水液化為液態(tài)水是一個放熱過程，屬于物理變化，故A錯誤；高溫分解石灰石是一個吸熱反應(yīng)，故B正確；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)為中和反應(yīng)，屬于放熱反應(yīng)，故C錯誤；氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故D錯誤。4.(2019·湖南省長郡中學(xué)高一期末)下列過程的能量變化符合下圖所示的是A.酸堿中和反應(yīng)B.CH4在O2中燃燒C.NH4Cl晶體與Ba(OH)2·8H2O晶體混合攪拌D.CaO溶于水生成Ca(OH)2123456789√123456789解析酸堿中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)該低于反應(yīng)物總能量，故A錯誤；燃燒反應(yīng)為放熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)該低于反應(yīng)物總能量，故B錯誤；NH4Cl晶體與Ba(OH)2·8H2O晶體反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)該高于反應(yīng)物總能量，符合圖示，故C正確；CaO溶于水生成Ca(OH)2為放熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)該低于反應(yīng)物總能量，故D錯誤。5.(2020·廣東江門一中高一檢測)為了探究化學(xué)反應(yīng)的能量變化情況，某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置，向盛有A的試管中滴加B試劑時，看到U形管中，甲處液面上升，乙處液面下降，則A試劑和B試劑為A.金屬鈉和水

B.碳酸氫鈉和鹽酸C.生石灰和水

D.氫氧化鈉和硝酸√123456789解析金屬鈉和水反應(yīng)，生石灰和水反應(yīng)，氫氧化鈉和硝酸中和反應(yīng)，都為放熱反應(yīng)，現(xiàn)象應(yīng)為甲處液面下降，乙處液面上升，與題意不符，故A、C、D錯誤；NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，溫度降低，試劑瓶中氣體壓強(qiáng)降低，U形管中甲處液面上升，乙處液面下降，故B正確。123456789題組三化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)6.(2019·懷化市高一期末)100kPa時，1mol石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的能量變化如圖所示，下列說法正確的是A.石墨比金剛石更穩(wěn)定B.金剛石比石墨更穩(wěn)定C.石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的反應(yīng)為放熱反應(yīng)D.破壞1mol石墨化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成1mol金剛石化學(xué)鍵所放

出的能量√123456789解析由圖可知，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石要吸收能量，說明石墨的能量低，穩(wěn)定，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯誤；由圖可知，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石要吸收能量，反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，選項(xiàng)C錯誤；由圖可知，反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故破壞1mol石墨化學(xué)鍵所吸收的能量大于形成1mol金剛石化學(xué)鍵所放出的能量，選項(xiàng)D錯誤。7.化學(xué)家證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，示意圖如右：下列關(guān)于合成氨反應(yīng)的敘述中不正確的是A.該過程表明，在化學(xué)反應(yīng)中存在化學(xué)鍵的斷裂與形成B.在催化劑的作用下，反應(yīng)物的化學(xué)鍵變得容易斷裂C.過程②需吸收能量，過程③則放出能量D.常溫下該反應(yīng)難以進(jìn)行，是因?yàn)槌叵律晌锏幕瘜W(xué)鍵難以形成123456789√解析由圖可知，每3個氫氣分子和1個氮?dú)夥肿訑噫I得到原子，然后氫原子和氮原子生成2個氨分子，A項(xiàng)正確；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，合成氨的反應(yīng)在催化劑作用下，反應(yīng)速率加快，意味著反應(yīng)物化學(xué)鍵的斷裂和生成物化學(xué)鍵的形成變得更容易，B項(xiàng)正確；化學(xué)鍵的斷裂需要吸收能量，而化學(xué)鍵的形成則放出能量，從圖中可看出②為化學(xué)鍵斷裂過程，③為新的化學(xué)鍵形成過程，C項(xiàng)正確；化學(xué)鍵的斷裂需要吸收能量，所以該反應(yīng)在常溫下難以進(jìn)行，D項(xiàng)錯誤。123456789題組四化學(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用8.(2019·臺州5校高一下期中聯(lián)考)人類將在未來幾十年內(nèi)逐漸由“碳素燃料文明時代”過渡至“太陽能文明時代”(包括風(fēng)能、生物質(zhì)能等太陽能的轉(zhuǎn)換形態(tài))，人們將適應(yīng)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”。下列說法不正確的是A.研究菠菜蛋白質(zhì)“發(fā)電”不屬于“太陽能文明”B.發(fā)展太陽能經(jīng)濟(jì)有助于減緩溫室效應(yīng)C.太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能D.石油和天然氣都屬于碳素燃料123456789√解析菠菜蛋白質(zhì)“發(fā)電”屬于“太陽能文明”，A錯誤；發(fā)展太陽能經(jīng)濟(jì)有助于減緩溫室效應(yīng)，B正確；太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，C正確；石油和天然氣都屬于碳素燃料，D正確。1234567899.在一定條件下A與B反應(yīng)可生成C和D，其能量變化如下：123456789(1)若E1＞E2，反應(yīng)體系的總能量____(填“升高”或“降低”)，為_____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，其原因是__________________________________________________。降低放熱反應(yīng)物的部分內(nèi)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為熱能釋放給環(huán)境解析若E1＞E2，反應(yīng)體系的總能量降低，故反應(yīng)物的部分內(nèi)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為熱能釋放給環(huán)境，則生成物的總能量小于反應(yīng)物的總能量，依據(jù)反應(yīng)前后能量守恒可知反應(yīng)是放熱反應(yīng)。123456789(2)若E1＜E2，反應(yīng)體系的總能量_____(填“升高”或“降低”)，為____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，其原因是_______________________。解析若E1＜E2，反應(yīng)體系的總能量升高，故反應(yīng)物從環(huán)境中吸收能量，則生成物的總能量大于反應(yīng)物的總能量，依據(jù)反應(yīng)前后能量守恒可知反應(yīng)是吸熱反應(yīng)。升高吸熱反應(yīng)物從環(huán)境中吸收能量B組綜合強(qiáng)化練1.“能源分類相關(guān)圖”如圖所示，四組能源選項(xiàng)中全部符合圖中陰影部分的能源是A.煤炭、石油、潮汐能B.水能、生物質(zhì)能、天然氣C.太陽能、風(fēng)能、沼氣D.地?zé)崮?、海洋能、核?2345678√解析A項(xiàng)，煤炭、石油不是新能源，也不是可再生能源；B項(xiàng)，天然氣不是新能源，也不是可再生能源；D項(xiàng)，地?zé)崮苁莵碜缘厍騼?nèi)部的能源，核能不是可再生能源，也不是來自太陽的能源。123456782.(2019·福建省南平市高一下學(xué)期期末)下列化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化符合如圖所示的是A.HCl＋NaOH===NaCl＋H2OB.Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑C.CH4＋2O2CO2＋2H2OD.Ca(OH)2＋2NH4ClCaCl2＋2NH3↑＋2H2O√12345678解析酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故A錯誤；金屬與酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故B錯誤；物質(zhì)的燃燒反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故C錯誤；Ca(OH)2＋2NH4ClCaCl2＋2NH3↑＋2H2O為銨鹽與堿的反應(yīng)，屬于吸熱反應(yīng)，故D正確。123456783.(2019·廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一模塊測試)下列反應(yīng)一定屬于放熱反應(yīng)的是A.氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的反應(yīng)B.反應(yīng)物能量比生成物能量低的反應(yīng)C.化學(xué)鍵斷裂吸收的能量比化學(xué)鍵形成放出的能量少的反應(yīng)D.不需要加熱就能發(fā)生的反應(yīng)√12345678解析氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)，故A錯誤；生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量大的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故B錯誤；化學(xué)鍵斷裂吸收的能量比化學(xué)鍵形成放出的能量少的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故C正確；不需要加熱就能發(fā)生的反應(yīng)可能為吸熱反應(yīng)，也可能為放熱反應(yīng)，故D錯誤。123456784.下列敘述正確的是A.生成物總能量一定低于反應(yīng)物總能量B.酒精可用作燃料，說明酒精燃燒是放熱反應(yīng)C.硝酸銨溶于水溫度降低，這個變化是吸熱反應(yīng)D.同溫同壓下，H2和Cl2在光照和點(diǎn)燃條件下的ΔH不同√解析E生成物>E反應(yīng)物為吸熱反應(yīng)，E生成物<E反應(yīng)物為放熱反應(yīng)，故A錯誤；燃燒放熱，故B正確；硝酸銨溶于水是物理變化，故C錯誤；ΔH與反應(yīng)條件無關(guān)，故D錯誤。12345678解析由反應(yīng)A＋B―→C(放熱)分兩步進(jìn)行：①A＋B―→X(吸熱)、②X―→C(放熱)可以看出，A＋B―→C是放熱反應(yīng)，A和B的能量之和大于C的能量，A＋B―→X是吸熱反應(yīng)，X―→C是放熱反應(yīng)，故X的能量大于A和B的能量之和，且X的能量大于C的能量，選項(xiàng)A中圖像符合。5.(2019·湖南衡陽一中高一月考)反應(yīng)A＋B―→C(放熱)分兩步進(jìn)行：①A＋B―→X(吸熱)，②X―→C(放熱)。下列示意圖中，能正確表示總反應(yīng)過程中能量變化的是√12345678解析已知1g即0.5mol氫氣完全燃燒生成水蒸氣時放出熱量121kJ，則1mol氫氣完全燃燒生成水蒸氣時放出熱量242kJ，設(shè)1molH—H鍵斷裂時吸收熱量為xkJ，則有xkJ·mol－1＋

×496kJ·mol－1－2×463kJ·mol－1＝－242kJ·mol－1，解得x＝436kJ·mol－1，即1molH—H鍵斷裂時吸收熱量為436kJ，故答案為C。6.(2019·甘肅張掖高一期末)已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時放出熱量121kJ，且氧氣中1molO==O鍵完全斷裂時吸收熱量496kJ，水蒸氣中1molH—O鍵形成時放出熱量463kJ，則氫氣中1molH—H鍵斷裂時吸收熱量為A.920kJ B.557kJ C.436kJ D.188kJ√123456787.為了研究化學(xué)反應(yīng)A＋B===C＋D的能量變化情況，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置。當(dāng)向盛有A的試管中滴加試劑B時，看到U形管中甲處液面下降、乙處液面上升。試回答下列問題：(1)該反應(yīng)為_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。放熱解析因?yàn)榘l(fā)生反應(yīng)A＋B===C＋D，U形管中甲處液面下降、乙處液面上升，根據(jù)氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)可以判斷該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。(2)A和B的總能量比C和D的總能量____(填“高”或“低”)。

高解析因?yàn)榉磻?yīng)為放熱反應(yīng)，所以A和B的總能量比C和D的總能量高。12345678(3)該反應(yīng)的物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成_____釋放出來。熱能解析化學(xué)變化伴隨著物質(zhì)和能量變化，物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來。(4)該反應(yīng)的反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量____(填“高”或“低”)于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量。低解析化學(xué)反應(yīng)中舊鍵斷裂吸收能量，新鍵生成放出能量，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，則反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量低于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量。123456788.(2019·黃州一中高一期末)已知反應(yīng)H2(g)＋

O2(g)===H2O(g)，反應(yīng)過程中能量變化如圖所示，則(1)a、b、c分別代表什么意義？a___________________________；b_________________________；c___________________。舊的化學(xué)鍵斷裂所吸收的能量新的化學(xué)鍵形成放出的能量總反應(yīng)所放出的能量解析由圖像分析可知，a表示舊的化學(xué)鍵斷裂所吸收的能量，b表示新的化學(xué)鍵形成所放出的能量，c表示總反應(yīng)所放出的能量。12345678返回(2)該反應(yīng)是____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，放出的熱量為________kJ(用字母表示)。放熱c(或b－a)解析反應(yīng)物的總能量高于生成物，所以該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，放出的熱量為c(或b－a)kJ。12345678任務(wù)一放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的理解與判斷【問題探究】在一只小燒杯里,加入20g已研細(xì)的Ba(OH)2·8H2O與10gNH4Cl晶體,將小燒杯放在滴有幾滴水的木片上,根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,填寫下表,并回答問題。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論將晶體混合,立即快速攪拌有具有刺激性氣味并能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兯{(lán)的

NH3產(chǎn)生用手摸燒杯下部感覺燒杯變涼說明此反應(yīng)是吸熱反應(yīng)用手拿起燒杯燒杯下面帶有幾滴水的木片黏到了燒杯底部將黏有木片的燒杯放在盛有熱水的燒杯上一段時間后提起燒杯木片與燒杯的底部脫離反應(yīng)后移走多孔塑料片,觀察反應(yīng)物混合物呈糊狀,證明有水生成(1)寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl

===BaCl2+2NH3↑+10H2O。(2)實(shí)驗(yàn)中要立即用玻璃棒迅速攪拌的原因是使反應(yīng)物迅速混合而充分反應(yīng),使溫度迅速下降。(3)放熱反應(yīng)一定容易發(fā)生,吸熱反應(yīng)一定難發(fā)生嗎?提示

不一定。反應(yīng)放熱或吸熱與反應(yīng)的條件無關(guān),有些放熱反應(yīng)必須加熱才能發(fā)生,如木炭的燃燒;而有些吸熱反應(yīng)在常溫下就能發(fā)生,如Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應(yīng)?！旧罨卣埂?.常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)2.列表比較吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)

項(xiàng)目放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)定義釋放熱量的化學(xué)反應(yīng)吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)項(xiàng)目放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)宏觀角度

↓

能量變化圖示反應(yīng)物具有的總能量高于生成物具有的總能量反應(yīng)物具有的總能量低于生成物具有的總能量

項(xiàng)目放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)微觀角度生成物成鍵時釋放的總能量大于反應(yīng)物斷鍵時吸收的總能量生成物成鍵時釋放的總能量小于反應(yīng)物斷鍵時吸收的總能量【素能應(yīng)用】典例1(2021湖南懷化高一期中)某學(xué)生用如圖所示裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)X+2Y===2Z的能量變化情況的研究。當(dāng)往試管中滴加試劑Y時,看到U形管中液面甲處下降、乙處升高。關(guān)于該反應(yīng)的下列敘述正確的是(

)①該反應(yīng)為放熱反應(yīng)②該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)③生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高④反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高⑤該反應(yīng)過程可以看成是貯存在X、Y內(nèi)部的部分能量轉(zhuǎn)化為熱能而釋放出來A.①④⑤ B.①④ C.①③ D.②③⑤答案

A解析

U形管中液面甲處下降、乙處升高,說明集氣瓶中密封的空氣壓強(qiáng)增大,推測X和Y反應(yīng)生成Z是放熱反應(yīng),使空氣受熱膨脹,壓強(qiáng)增大。放熱反應(yīng)中反應(yīng)物具有的總能量高于生成物具有的總能量?！咀兪皆O(shè)問】若將試劑X、Y分別換成NH4Cl固體和蒸餾水,當(dāng)Y和X接觸時U形管中甲、乙兩處液面又將發(fā)生怎樣的變化?為什么?提示

甲處液面上升,乙處液面下降;NH4Cl固體溶解時吸熱,集氣瓶中密封的空氣溫度降低,壓強(qiáng)減小。規(guī)律方法放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)判斷“四”方法(1)依據(jù)反應(yīng)條件判斷。通常需要持續(xù)加熱的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。(2)依據(jù)能量變化圖像判斷。反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,則反應(yīng)為放熱反應(yīng);反之,則為吸熱反應(yīng)。(3)依據(jù)斷鍵和成鍵所吸收和釋放的能量數(shù)據(jù)判斷。如果舊鍵斷裂吸收的能量大于新鍵形成釋放的能量,則為吸熱反應(yīng);反之,為放熱反應(yīng)。(4)經(jīng)驗(yàn)判斷法:根據(jù)常見的放熱反應(yīng)、吸熱反應(yīng)的類型判斷。變式訓(xùn)練1將盛有NH4HCO3粉末的小燒杯放入盛有少量醋酸的大燒杯中。然后向小燒杯中加入鹽酸,反應(yīng)劇烈,醋酸逐漸凝固。由此可知(

)A.NH4HCO3和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B.該反應(yīng)中,熱能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物內(nèi)部的能量C.反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量D.NH4HCO3的能量一定低于NH4Cl的能量答案

B解析

醋酸逐漸凝固,說明NH4HCO3與鹽酸反應(yīng)使周圍溫度降低,因此該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),A錯誤;該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),吸收的能量轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物內(nèi)部的能量儲存在產(chǎn)物中,B正確;由于NH4HCO3和鹽酸的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量,C錯誤;NH4HCO3粉末與鹽酸的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),是各反應(yīng)物的總能量低于各生成物的總能量,而NH4HCO3僅是兩種反應(yīng)物之一、NH4Cl僅是三種生成物之一,故無法得出NH4HCO3的能量一定低于NH4Cl的能量的結(jié)論,D錯誤。任務(wù)二反應(yīng)能量變化與化學(xué)鍵斷裂、形成間的關(guān)系【問題探究】1.反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,該反應(yīng)發(fā)生時是吸收能量還是放出能量?提示

放出能量。2.斷裂1molH—H鍵需要吸收akJ能量,則2molH原子形成1molH—H鍵的能量如何變化?提示

放出a

kJ能量。3.已知形成1mol化學(xué)鍵放出的能量見下表:計算反應(yīng)A2+B2===2AB發(fā)生時,生成2molAB的能量變化。提示

放出70

kJ能量?；瘜W(xué)鍵A—AB—BA—B能量/(kJ·mol-1)4703804604.如圖是1mol氫氣燃燒的能量變化圖,試分析a、b(均大于0)表示的含義。

提示

a表示破壞1

mol

H2(g)中H—H鍵、

mol

O2(g)中O=O鍵所吸收的總能量,b表示1

mol

H2(g)在

mol

O2(g)中燃燒生成1

mol

H2O(g)所放出的能量。【深化拓展】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1