PAGE幼兒園師德師風檔案制度一、總則（一）目的為加強幼兒園師德師風建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，建立健全師德師風監(jiān)督管理機制，特制定本檔案制度。本制度旨在通過對教師師德師風表現(xiàn)進行全面、客觀、公正的記錄和評價，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，保障幼兒園教育教學工作的順利開展，促進幼兒全面健康成長。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體在職教師。（三）基本原則1.客觀性原則：師德師風檔案的建立應(yīng)基于教師日常工作中的真實表現(xiàn)，確保記錄內(nèi)容客觀、準確，不受主觀因素影響。2.全面性原則：涵蓋教師在教育教學、師生關(guān)系、社會活動等各個方面的師德表現(xiàn)，全面反映教師職業(yè)道德狀況。3.動態(tài)性原則：師德師風檔案應(yīng)隨教師工作表現(xiàn)的變化及時更新，實行動態(tài)管理，真實呈現(xiàn)教師師德發(fā)展軌跡。4.保密性原則：嚴格保護教師師德師風檔案信息的安全與隱私，僅限相關(guān)管理部門和人員在規(guī)定范圍內(nèi)查閱和使用。二、師德師風檔案內(nèi)容（一）基本信息1.個人資料：包括教師姓名、性別、年齡、政治面貌、學歷、職稱、任教班級等。2.入職信息：記錄教師入職時間、崗位變動情況等。（二）師德承諾教師入職時簽訂的師德師風承諾書，明確教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和行為準則。（三）師德培訓記錄1.參加培訓情況：詳細記錄教師參加各類師德師風培訓的時間、地點、培訓內(nèi)容、培訓學時等。2.培訓考核結(jié)果：包括培訓后的考核成績、培訓表現(xiàn)評價等。（四）教育教學中的師德表現(xiàn)1.教學態(tài)度：記錄教師是否認真?zhèn)湔n、精心授課，有無敷衍塞責、無故缺課等情況。2.教學方法：考察教師是否積極探索創(chuàng)新教學方法，關(guān)注幼兒個體差異，因材施教，有無教學方法不當導致幼兒學習困難或產(chǎn)生不良影響的情況。3.教育行為：記錄教師在教育過程中是否尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益，有無歧視、體罰或變相體罰幼兒等行為。4.課堂紀律：觀察教師在課堂上是否遵守教學紀律，維持良好的教學秩序，有無在課堂上使用手機、做與教學無關(guān)的事情等情況。5.教學成果：記錄教師所教班級幼兒的學習成績、綜合素質(zhì)發(fā)展情況，以及教師在教學改革、教學競賽等活動中取得的成績。（五）師生關(guān)系1.關(guān)愛幼兒：記錄教師與幼兒之間的情感交流情況，是否關(guān)心愛護每一位幼兒，主動了解幼兒的需求和心理狀況。2.家園溝通：考察教師與家長的溝通頻率、溝通方式和溝通效果，是否及時反饋幼兒在園情況，認真聽取家長意見和建議，共同促進幼兒成長。（六）廉潔自律情況1.廉潔從教：記錄教師有無接受家長禮品、宴請，從事有償家教，利用職務(wù)之便謀取私利等違反廉潔自律規(guī)定的行為。2.遵守財務(wù)制度：考察教師在經(jīng)費使用、物資采購等方面是否遵守幼兒園財務(wù)制度，有無違規(guī)報銷、浪費資源等情況。（七）社會活動中的師德表現(xiàn)1.社會公德：記錄教師在社會生活中的言行舉止，是否遵守社會公德，維護教師良好形象。2.社區(qū)服務(wù)：考察教師參與社區(qū)教育活動、志愿服務(wù)等情況，是否積極為社區(qū)發(fā)展貢獻力量。（八）獎懲情況1.表彰獎勵：記錄教師獲得的各級各類師德師風表彰、獎勵情況，包括獎勵名稱、頒獎部門、頒獎時間等。2.違規(guī)違紀處理：詳細記錄教師因違反師德師風規(guī)定受到的批評教育、警告、記過、降級、撤職等處分情況，包括違規(guī)違紀事實、處理依據(jù)、處理結(jié)果等。三、師德師風檔案建立與管理（一）檔案建立1.信息收集：由幼兒園師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責組織，各部門協(xié)同配合，通過日常觀察、教師自評、家長評價、幼兒反饋、同事互評等多種途徑，廣泛收集教師師德師風相關(guān)信息。2.資料整理：安排專人負責對收集到的信息進行分類整理，按照檔案內(nèi)容要求，將各項信息準確無誤地錄入檔案系統(tǒng)，建立教師個人師德師風電子檔案和紙質(zhì)檔案。紙質(zhì)檔案應(yīng)一式兩份，一份由幼兒園檔案室存檔，一份由教師所在部門留存。（二）檔案更新1.定期更新：每學期末，對教師師德師風檔案進行集中更新，確保檔案內(nèi)容及時反映教師本學期師德表現(xiàn)情況。2.即時更新：對于教師在日常工作中出現(xiàn)的師德師風相關(guān)重大事件或問題，應(yīng)在事件發(fā)生后及時進行記錄和更新，確保檔案信息的時效性和準確性。（三）檔案查閱1.查閱權(quán)限：教師本人有權(quán)查閱自己的師德師風檔案，了解個人師德表現(xiàn)情況。幼兒園管理人員因工作需要，經(jīng)相關(guān)負責人批準后，可以查閱教師師德師風檔案。查閱時應(yīng)嚴格遵守保密規(guī)定，不得泄露檔案內(nèi)容。上級教育主管部門或其他有關(guān)部門因工作檢查、評估等需要查閱檔案時，須出具正式函件，并按照規(guī)定程序進行查閱。2.查閱程序：教師本人查閱檔案，需提前向所在部門提出申請，經(jīng)部門負責人同意后，到檔案室查閱。幼兒園管理人員查閱檔案，需填寫查閱申請表，注明查閱原因、查閱內(nèi)容等，經(jīng)分管領(lǐng)導批準后，由檔案室工作人員協(xié)助查閱。上級部門查閱檔案，按照相關(guān)規(guī)定辦理查閱手續(xù)。（四）檔案保管1.保管要求：檔案室應(yīng)配備必要的檔案保管設(shè)備，確保檔案存放安全、整潔、有序。電子檔案要定期進行備份，防止數(shù)據(jù)丟失。紙質(zhì)檔案要分類存放，專柜保管，做好防潮、防蟲、防火、防盜等工作。2.保管期限：教師師德師風檔案長期保存，直至教師離職或退休后[X]年。四、師德師風檔案評價與應(yīng)用（一）評價主體1.自我評價：教師每學期末對自己的師德師風表現(xiàn)進行總結(jié)和自評，填寫師德師風自評表，客觀分析自身優(yōu)點與不足，提出改進措施。2.幼兒評價：通過問卷調(diào)查、座談會等形式，廣泛征求幼兒對教師師德師風的評價意見。幼兒評價應(yīng)注重教師在關(guān)愛幼兒、教學方法、課堂紀律等方面的表現(xiàn)。3.家長評價：定期開展家長滿意度調(diào)查，了解家長對教師師德師風的評價。家長評價重點關(guān)注教師與家長的溝通情況、廉潔自律情況以及對幼兒的教育態(tài)度等方面。4.同事評價：組織教師之間進行互評，同事評價主要考察教師在教育教學協(xié)作、團隊精神、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)。5.領(lǐng)導評價：幼兒園領(lǐng)導根據(jù)日常觀察、教師工作匯報、家長和幼兒反饋等情況，對教師師德師風進行綜合評價。（二）評價方式1.定性評價：根據(jù)教師師德師風檔案記錄的具體事例和表現(xiàn)，對教師師德表現(xiàn)進行定性描述，如優(yōu)秀、良好、合格、不合格等。2.定量評價：制定師德師風評價指標體系，對各項評價內(nèi)容進行量化評分，綜合計算教師師德師風評價得分。評價指標體系應(yīng)涵蓋師德師風檔案的各個方面，確保評價全面、客觀、公正。（三）評價結(jié)果反饋1.反饋方式：評價結(jié)果以書面形式反饋給教師本人，同時在一定范圍內(nèi)進行公示。反饋內(nèi)容應(yīng)包括評價得分、評價等級、主要優(yōu)點和存在問題以及改進建議等。2.溝通交流：幼兒園相關(guān)負責人應(yīng)與教師進行面對面溝通交流，針對評價結(jié)果進行深入分析，幫助教師認識自身不足，明確改進方向，促進教師師德師風水平不斷提高。（四）評價結(jié)果應(yīng)用1.與績效考核掛鉤：將教師師德師風評價結(jié)果納入績效考核體系，作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。師德師風評價不合格的教師，績效考核不得評為優(yōu)秀等級，不得晉升職稱和崗位。2.表彰獎勵依據(jù)：在各級各類師德師風表彰獎勵評選中，優(yōu)先推薦師德師風評價優(yōu)秀的教師。3.培訓與發(fā)展：根據(jù)教師師德師風評價結(jié)果，有針對性地開展個性化培訓和指導，幫助教師彌補不足，提升師德素養(yǎng)。對于師德師風存在問題較多的教師，安排專門的幫扶措施，跟蹤其改進情況。4.崗位調(diào)整參考：對于師德師風嚴重失范、影響惡劣的教師，按照相關(guān)規(guī)定進行崗位調(diào)整或解聘處理。五、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制1.設(shè)立監(jiān)督小組：成立由幼兒園領(lǐng)導、教師代表、家長代表等組成的師德師風監(jiān)督小組，負責對教師師德師風情況進行日常監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師存在的問題。2.舉報渠道：設(shè)立師德師風舉報信箱和舉報電話，暢通家長、幼兒及社會各界對教師師德師風問題的舉報渠道。對舉報內(nèi)容要認真調(diào)查核實，及時處理反饋。（二）檢查內(nèi)容1.制度執(zhí)行情況：檢查幼兒園師德師風檔案制度的各項規(guī)定是否得到有效執(zhí)行，檔案建立、管理、評價等環(huán)節(jié)是否規(guī)范操作。2.師德表現(xiàn)情況：定期對教師師德師風表現(xiàn)進行檢查，重點檢查教師在教育教學、師生關(guān)系、廉潔自律等方面是否存在違反師德規(guī)范的行為。（三）檢查方式1.定期檢查：每學期組織一次全面的師德師風檔案制度執(zhí)行情況和教師師德表現(xiàn)情況檢查，通過查閱檔案、問卷調(diào)查、實地走訪等方式進行。2.不定期抽查：隨機抽取部分教師進行師德師風情況抽查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。（四）結(jié)果處理1.整改落實：對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給相關(guān)教師和部門，要求限期整改落實。整改情況要進行跟蹤檢查，確保問題得到徹底解決。2.責任追究：對于違反師德