昆山中考試題語(yǔ)文及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.抖擻（sǒu）著落（zháo）C.應(yīng)和（hè）蒞臨（lì）D.棱鏡（líng）貯蓄（zhù）2.下列詞語(yǔ)書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)瞭亮烘托B.喉嚨建壯風(fēng)箏C.健壯寬敞澄清D.化裝淅瀝干澀3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒法解決這個(gè)問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的臉上露出了幸福的笑容。5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。C.《觀滄?！纷髡卟懿伲置系?，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《次北固山下》作者王灣，唐代詩(shī)人，這首詩(shī)是律詩(shī)中的五律。6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.客路/青山外，行舟/綠水前B.孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低C.日月/之行，若出/其中D.楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)/過五溪7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕無僅有D.猿則百叫無絕8.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《天凈沙·秋思》以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)之情。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)對(duì)友人的牽掛。C.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”實(shí)寫大海的雄偉壯闊。D.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然理趣。9.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）10.下列對(duì)文言文《論語(yǔ)》十二章中句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？翻譯：學(xué)習(xí)了（知識(shí)）然后按時(shí)溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？B.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？翻譯：我每天多次反省自己：替別人謀劃事情是不是盡心竭力呢？C.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，這樣的人是可以做老師的。D.逝者如斯夫，不舍晝夜。翻譯：逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，讀音和書寫都正確的有（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）B.桑葚（shèn）輕捷（jié）C.油蛉（líng）斑蝥（máo）D.攢成（cuán）斂（liǎn）2.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。（排比）B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）C.像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（比喻）D.我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T……（排比）3.下列對(duì)古代文化常識(shí)表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.科舉考試分為院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，其中鄉(xiāng)試考中的稱舉人，第一名叫解元。4.下列詩(shī)句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。5.下列對(duì)《世說新語(yǔ)》相關(guān)內(nèi)容理解正確的有（）A.《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B.《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”一句，將雪花比作柳絮，生動(dòng)形象地寫出雪花輕盈的姿態(tài)。C.《陳太丘與友期行》中友人“下車引之”，表明友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，想要道歉。D.《世說新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。6.下列詞語(yǔ)中，能體現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.大公無私C.見利忘義D.鞠躬盡瘁7.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思鄉(xiāng)之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹與離別有關(guān)，古人常折柳送別，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)之情或傳遞書信，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花常用來象征高潔的品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。8.下列文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》——魯迅B.《再塑生命的人》——海倫·凱勒C.《皇帝的新裝》——安徒生D.《植樹的牧羊人》——讓·喬諾9.下列關(guān)于病句修改正確的有（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）10.下列對(duì)文言實(shí)詞解釋正確的有（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（“說”同“悅”，愉快）B.吾日三省吾身（三：多次）C.好之者不如樂之者（樂：以……為快樂）D.博學(xué)而篤志（篤：堅(jiān)定）三、判斷題（每題2分，共20分）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、熱鬧歡騰的景象。（）2.《秋天的懷念》作者是史鐵生，他的代表作有《我與地壇》《合歡樹》等。（）3.《散步》通過祖孫三代一家人在田野散步的生活片段，展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情。（）4.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家君”“家嚴(yán)”是對(duì)自己父親的謙稱。（）5.律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。（）6.《貓》的作者鄭振鐸，文章通過對(duì)三只貓不同結(jié)局的敘述，表達(dá)了作者對(duì)生命的尊重和對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。（）7.《鳥》的作者梁實(shí)秋，文章通過對(duì)鳥的聲音、形體的描寫，表達(dá)了作者對(duì)鳥的喜愛和對(duì)自由的向往。（）8.“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在常用來比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（）9.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子的言行錄。（）10.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陰”，山北水南稱為“陽(yáng)”。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》的主要內(nèi)容。答案：本文描繪了春天盼春、繪春、贊春的情景。繪春部分依次描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，展現(xiàn)春天的美景與活力，表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛與贊美。2.《論語(yǔ)》十二章中“吾日三省吾身”從哪三個(gè)方面進(jìn)行反省？答案：從“為人謀而不忠乎”“與朋友交而不信乎”“傳不習(xí)乎”三個(gè)方面反省。分別涉及對(duì)人盡忠、與人交往講誠(chéng)信、學(xué)習(xí)知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)。3.簡(jiǎn)述《濟(jì)南的冬天》中濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。答案：濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是“溫晴”。文章通過與北平、倫敦對(duì)比，突出濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的特點(diǎn)，描繪出濟(jì)南冬天溫暖、晴朗的獨(dú)特風(fēng)光。4.說說《天凈沙·秋思》中作者是如何借景抒情的。答案：作者選取枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家等多個(gè)景物并置，勾勒出一幅秋郊夕照?qǐng)D。這些景物營(yíng)造出蕭瑟、凄涼氛圍，借此抒發(fā)游子漂泊天涯、思念家鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《從百草園到三味書屋》中，作者筆下的百草園和三味書屋各有怎樣的特點(diǎn)？對(duì)作者來說有什么意義？答案：百草園充滿生機(jī)與樂趣，是作者童年的樂園，有豐富多彩的自然景物和有趣的活動(dòng)。三味書屋雖學(xué)習(xí)生活相對(duì)枯燥，但也有和藹的老師和多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)。它們是作者成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要部分，承載著美好回憶，影響了作者性格與知識(shí)積累。2.《皇帝的新裝》中皇帝、大臣等人物的行為反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？答案：反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽、虛榮和愚蠢?；实蹫榱颂摌s被騙子欺騙，大臣們?yōu)楸９傥徊桓艺f實(shí)話，都展現(xiàn)出人們?yōu)榱藱?quán)力、地位等不顧事實(shí)，盲目迎合的現(xiàn)象，揭示了社會(huì)風(fēng)氣的腐朽。3.結(jié)合《植樹的牧羊人》，談?wù)勔粋€(gè)人的力量對(duì)環(huán)境和社會(huì)能產(chǎn)生怎樣的影響？答案：牧羊人幾十年如一日?qǐng)?jiān)持種樹，將荒蕪之地變成充滿生機(jī)的森林。這表明一個(gè)人的力量雖看似渺小，但只要有堅(jiān)定信念和不懈行動(dòng)，就能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大改變，也能為社會(huì)帶來積極影響，如提供資源、改善生態(tài)，給他人帶來希望。4.在《紀(jì)念白求恩》中，白求恩的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？在當(dāng)今社會(huì)有何現(xiàn)實(shí)意義？答案：白求恩毫不利己專門利人、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱、對(duì)技術(shù)精益求精的精神值得學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)，這些精神有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，激勵(lì)人們愛崗敬業(yè)、關(guān)愛他人、追求卓越，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.