海南省海口市第十四中學(xué)七年級地理下冊非洲導(dǎo)湘教版公開課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對海南省海口市第十四中學(xué)七年級學(xué)生，依據(jù)湘教版地理下冊教材編寫。課程內(nèi)容圍繞非洲地理展開，旨在幫助學(xué)生了解非洲的自然環(huán)境、人文特色以及其在世界地理中的地位。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著承上啟下的角色，與前述的全球地理知識相銜接，為后續(xù)的地域性地理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心概念包括非洲的地理位置、地形地貌、氣候特征、主要河流和湖泊等，技能方面則側(cè)重于地理信息的獲取、分析和應(yīng)用。2.學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對世界充滿探索欲望。他們已具備一定的地理知識基礎(chǔ)，但地理思維和空間觀念尚在形成中。學(xué)生可能對非洲的地理位置和地形地貌存在模糊認(rèn)識，對氣候特征和生態(tài)環(huán)境的理解也較為初步。此外，部分學(xué)生可能存在閱讀理解困難和空間想象能力不足的問題。教學(xué)設(shè)計中需充分考慮這些因素，確保教學(xué)活動既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生掌握非洲的地理位置、地形地貌、氣候特征等基本知識；培養(yǎng)學(xué)生運用地圖、圖表等地理信息工具的能力；提高學(xué)生對非洲生態(tài)環(huán)境、文化多樣性的認(rèn)識。教學(xué)策略上，將采用情境教學(xué)、小組合作、探究學(xué)習(xí)等方法，通過多媒體展示、實地考察等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，注重對學(xué)生地理思維和空間觀念的培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)說出非洲的地理位置，包括經(jīng)緯度和主要地理位置特征。列舉非洲的主要地形地貌類型及其分布。解釋非洲的氣候類型及其成因。能力的目標(biāo)設(shè)計一個非洲地理知識卡片，包括地理位置、地形地貌、氣候特征等。論證非洲氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽Ｔu價不同非洲國家的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出合理的建議。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)認(rèn)同學(xué)習(xí)非洲地理知識的重要性，增強(qiáng)對全球地理知識的興趣。尊重非洲的多元文化和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)跨文化意識。關(guān)愛地球家園，意識到保護(hù)非洲生態(tài)環(huán)境的責(zé)任?？茖W(xué)思維的目標(biāo)分析非洲地理特征與其經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展之間的關(guān)系。比較非洲與其他大洲的地理差異，發(fā)展比較思維。推理根據(jù)非洲的地理特征，預(yù)測其未來的發(fā)展趨勢?？茖W(xué)評價的目標(biāo)評價學(xué)生對非洲地理知識的掌握程度。評價學(xué)生運用地理知識解決問題的能力。評價學(xué)生在課堂上的參與度和合作精神。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：非洲地理位置、地形地貌、氣候特征等基礎(chǔ)知識的掌握。教學(xué)難點：非洲氣候?qū)ι鷳B(tài)環(huán)境和人類活動的影響，以及學(xué)生運用地理知識分析問題的能力培養(yǎng)。難點原因在于氣候影響的多樣性和學(xué)生地理思維的局限性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、非洲地形地貌模型、氣候分布圖、相關(guān)視頻資料等教具，并設(shè)計任務(wù)單和評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集非洲相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好畫筆、計算器等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)環(huán)境方面，將設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域，并提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計框架，確保教學(xué)流程的順暢與高效。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.時間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們將一起探索一個神秘而充滿活力的大陸——非洲。你們對非洲有哪些了解呢？”“請同學(xué)們分享一些你們知道的關(guān)于非洲的地理知識?！?.學(xué)生活動：學(xué)生分享自己對非洲的了解，如地理位置、動植物、文化等。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己對非洲的認(rèn)識。新授1.時間預(yù)估：30分鐘2.教師引導(dǎo)：非洲的地理位置：“非洲位于東半球，赤道穿過其中部，南北回歸線也橫貫其境。請大家觀察地圖，指出非洲的主要地理位置特征。”“非洲東臨印度洋，西瀕大西洋，北隔地中海和直布羅陀海峽與歐洲相望?！狈侵薜牡匦蔚孛玻骸胺侵薜匦我愿咴瓰橹?，被稱為‘高原大陸’。請同學(xué)們看圖，列舉非洲的主要高原和山脈?！薄胺侵薜暮恿髦饕从诟咴?，呈放射狀流向周邊海洋?！狈侵薜臍夂蛱卣鳎骸胺侵逇夂蝾愋投鄻?，熱帶草原氣候分布最廣。請同學(xué)們觀察地圖，找出熱帶草原氣候的主要分布區(qū)域?！薄胺侵薜臍夂?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用竦纳詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要影響?！?.學(xué)生活動：學(xué)生觀察地圖，指出非洲的主要地理位置特征、地形地貌和氣候類型。學(xué)生討論非洲的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出非洲的地理位置、地形地貌和氣候特征。學(xué)生能夠分析非洲的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。鞏固1.時間預(yù)估：15分鐘2.教師引導(dǎo)：課堂練習(xí)：“請同學(xué)們完成以下練習(xí)題，檢驗一下你們對非洲地理知識的掌握情況?！薄熬毩?xí)題包括選擇題、填空題和簡答題，涉及非洲的地理位置、地形地貌、氣候特征等方面?！毙〗M討論：“請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：非洲的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？”“每組派代表分享討論結(jié)果?！?.學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成課堂練習(xí)題。學(xué)生參與小組討論，分享討論結(jié)果。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過練習(xí)鞏固對非洲地理知識的掌握。學(xué)生能夠分析非洲的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。小結(jié)1.時間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：“今天我們學(xué)習(xí)了非洲的地理位置、地形地貌和氣候特征，大家有什么收獲呢？”“非洲的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要影響，希望大家能夠關(guān)注這些問題?！?.學(xué)生活動：學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出疑問。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠認(rèn)識到非洲氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。作業(yè)1.時間預(yù)估：10分鐘2.教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們完成以下作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的知識?！薄白鳂I(yè)包括以下內(nèi)容：”“繪制非洲地圖，標(biāo)注地理位置、地形地貌、氣候類型等。”“撰寫一篇關(guān)于非洲氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的短文。”3.學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成作業(yè)。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識完成作業(yè)。學(xué)生能夠分析非洲氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)反思1.時間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：“今天的教學(xué)過程中，大家表現(xiàn)得很積極。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。”“同時，我也將加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難?！?.學(xué)生活動：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出建議。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與教學(xué)反思，提出改進(jìn)意見。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握了非洲的地理位置、地形地貌和氣候特征，并分析了非洲氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和空間觀念。同時，教師也關(guān)注學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難?？傮w而言，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果良好。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和簡答題，針對非洲的地理位置、地形地貌、氣候特征等知識點進(jìn)行鞏固。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨立完成，并附上解答過程。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高記憶和理解能力。2.拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：選擇一個非洲國家，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，收集相關(guān)信息，撰寫一篇關(guān)于該國地理概況的報告。完成形式：研究報告，包括引言、主體和結(jié)論，要求圖文并茂。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、分析整理和寫作能力，提高學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力和研究能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個以非洲為主題的地理知識競賽，包括題目設(shè)計、規(guī)則制定和評分標(biāo)準(zhǔn)。完成形式：小組合作，每個小組負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容的準(zhǔn)備。提交時限：一個月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，同時提高學(xué)生的地理實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面取得了較好的效果。學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出非洲的地理位置、地形地貌和氣候特征，并分析了非洲氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。然而，部分學(xué)生在分析問題時，對氣候影響的多樣性認(rèn)識不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與預(yù)期差異在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生的回答較為簡略，缺乏深度。這與課前預(yù)習(xí)的充分性有關(guān)。此外，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對某些知識點掌握不夠牢固，需要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對以上問題，我將采取以下改進(jìn)措施：首先，加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生有充分的知識儲備；其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在回答問題時更加深入，鼓勵學(xué)生提出不同觀點；最后，針對學(xué)生在課堂練習(xí)中暴露出的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。通過這些措施，旨在提高學(xué)生的地理思維能力和分析問題的能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.非洲地理位置：非洲位于東半球，赤道穿過其中部，南北回歸線橫貫其境，東臨印度洋，西瀕大西洋，北隔地中海和直布羅陀海峽與歐洲相望。2.非洲地形地貌：非洲地形以高原為主，被稱為“高原大陸”，主要高原包括南非高原、東非高原和埃塞俄比亞高原；主要山脈有阿特拉斯山脈、德拉肯斯山脈和乞力馬扎羅山。3.非洲氣候特征：非洲氣候類型多樣，熱帶草原氣候分布最廣，主要氣候類型包括熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候和寒帶氣候。4.非洲主要河流：非洲主要河流包括尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河，它們大多源于高原，呈放射狀流向周邊海洋。5.非洲主要湖泊：非洲主要湖泊包括維多利亞湖、坦噶尼喀湖、馬拉維湖和博格薩湖，其中維多利亞湖是世界上最大的淡水湖。6.非洲自然資源：非洲擁有豐富的自然資源，包括石油、天然氣、金、鉆石、銅、鐵、錳等，其中南非是世界上最大的生產(chǎn)國。7.非洲人口分布：非洲人口主要分布在撒哈拉以南地區(qū)，人口增長迅速，城市化進(jìn)程加快。8.非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展：非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)，包括基礎(chǔ)設(shè)施落后、教育水平不高、政治不穩(wěn)定等，但近年來經(jīng)濟(jì)增速較快。9.非洲文化多