2025年秋人教版(五線(xiàn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案(一)一、填空題(每空1分，共25分)1.《黃河大合唱》的作者是,他是我國(guó)著名的家。2.以米蘭為喻，贊美老師奉獻(xiàn)精神的歌曲是《》,表達(dá)對(duì)老師感恩之情的歌曲還有《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和《5.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》是著名音樂(lè)家的作品，我們學(xué)習(xí)了這首樂(lè)曲的 6.山西民歌《交城山》的旋律特點(diǎn)是,情感真摯動(dòng)人。7.《滾核桃》主要通過(guò)樂(lè)器演奏，生動(dòng)模仿出核桃滾動(dòng)的場(chǎng)景。8.我國(guó)最古老的吹奏樂(lè)器之一是,它的聲音渾厚低沉。9.《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《軍民大生產(chǎn)》都傳遞出、奮勇拼搏的精神，充滿(mǎn)正能量。11.“花兒”是我國(guó)高原地區(qū)的民歌形式，旋律高亢悠揚(yáng)。12.《花兒與少年》的情緒特點(diǎn)是_,充滿(mǎn)了少年的朝氣與活力。13.《可可西里》這首歌表達(dá)了對(duì)和野生動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。14.西北高原的人們會(huì)通過(guò)活動(dòng)，歡聚一堂演唱花兒。15.《東郭先生與狼》屬于體裁，融合了演唱、臺(tái)詞和肢體動(dòng)作等17.山西特色打擊樂(lè)器,在《滾核桃》的演奏中發(fā)揮了重要作用。18.《飛來(lái)的花瓣》也是一首感恩歌曲，表達(dá)了對(duì)的尊敬與思念。19.延安是紅色革命圣地，相關(guān)音樂(lè)作品多傳遞出、無(wú)私奉獻(xiàn)的精20.音樂(lè)劇《東郭先生與狼》告訴我們，要分清,不能盲目善良。二、選擇題(每題2分，共30分)1.下列哪位音樂(lè)家創(chuàng)作了《黃河大合唱》()A.貝多芬B.洗星海C.莫2.下列歌曲中，不屬于感恩主題的是()A.《我愛(ài)米蘭》B.《甜甜的3.關(guān)于和弦，下列說(shuō)法正確的是()A.由一個(gè)樂(lè)音組成B.能豐富音樂(lè)4.《乘著歌聲的翅膀》所屬的國(guó)家是()A.中國(guó)B.德國(guó)C.法國(guó)D.意5.《滾核桃》最突出的藝術(shù)特點(diǎn)是()A.聲樂(lè)演唱優(yōu)美B.打擊樂(lè)模仿6.下列關(guān)于塤的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.是吹奏樂(lè)器B.歷史悠久C.聲音清脆明亮D.是古老樂(lè)器之一7.《鴨子拌嘴》主要運(yùn)用的樂(lè)器類(lèi)型是()A.打擊樂(lè)B.弦樂(lè)C.管樂(lè)D.8.“花兒”這一民歌形式主要流行于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)()A.江南地區(qū)B.西北高原C.東北平原D.西南山區(qū)9.《花兒與少年》的情緒的是()A.悲傷低沉B.歡快活潑C.莊重嚴(yán)10.《可可西里》的核心情感是()A.感恩老師B.熱愛(ài)祖國(guó)C.關(guān)愛(ài)自11.下列作品中，屬于音樂(lè)劇的是()A.《黃河大合唱》B.《東郭先生12.“你進(jìn)我出花樣多”描述的音樂(lè)技巧是()A.和弦B.輪唱C.加花D.13.山西民歌的典型特點(diǎn)是()A.旋律高亢B.旋律委婉C.節(jié)奏緩慢D.14.下列作品中，不屬于紅色主題的是()A.《軍民大生產(chǎn)》B.《山丹15.表演《東郭先生與狼》時(shí)，不需要用到的元素是()A.歌曲演唱B.臺(tái)1.《黃河大合唱》的作者是冼星海，傳遞2.《我愛(ài)米蘭》通過(guò)米蘭贊美老師的奉獻(xiàn)精神。()3.和弦是由三個(gè)及以上樂(lè)音疊加組成的，能豐富音樂(lè)層次。()4.《乘著歌聲的翅膀》是一首情緒憂(yōu)傷、節(jié)奏緩慢的歌曲。()5.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》是貝多芬創(chuàng)作的完整樂(lè)曲，我們學(xué)習(xí)了全曲。()6.《交城山》是山西民歌，旋律高亢有力。()7.《滾核桃》是通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)演奏來(lái)表現(xiàn)主題的。()8.塤是我國(guó)古老的吹奏樂(lè)器，聲音渾厚低沉。()9.《軍民大生產(chǎn)》傳遞出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的精神。()14.音樂(lè)劇《東郭先生與狼》的寓意是要真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人。()15.輪唱的特點(diǎn)是“你進(jìn)我出”,聲音富有層次感。()16.《飛來(lái)的花瓣》表達(dá)了對(duì)老師的感恩與思念之情。()四、簡(jiǎn)答題(每題10分，共30分)一、填空題(每空1分，共25分)1.洗星海；音樂(lè)2.我愛(ài)米蘭；甜甜的秘密(或飛來(lái)的花瓣)3.和弦4.德；舒緩優(yōu)美5.貝多芬；片段2.高亢7.打擊8.塤9.團(tuán)結(jié)奮進(jìn)10.打擊11.西北12.歡快活潑3.自然14.花兒會(huì)15.音樂(lè)劇16.輪唱17.鑼鼓18.老師19.團(tuán)結(jié)奮進(jìn)20.善惡二、選擇題(每題2分，共30分)三、判斷題(每題1分，共15分)四、簡(jiǎn)答題(每題10分，共30分) (任選三首，每首2分，共6分);(2)核心情感：贊美老師默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出的精神，表達(dá)對(duì)老師的尊敬與感恩(2分);(3)比喻手法：以米蘭為喻，米蘭雖不張揚(yáng)卻芬芳四溢，象征老師默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的品格(2分)。分);(2)音樂(lè)風(fēng)格：融合了西北民歌的高亢奔放與少年的純真朝氣，旋律流暢明快，節(jié)奏活潑靈動(dòng)(3分);(3)情緒特點(diǎn)：整體歡快活潑、充滿(mǎn)活力，傳遞出對(duì)美好生活的熱愛(ài)和少年人的蓬勃朝氣(3分)。首2分，共4分);(2)精神內(nèi)涵：傳遞出愛(ài)國(guó)情懷、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、奮勇拼搏的正能量，展現(xiàn)了人們對(duì)光明和美好生活的追求(3分);(3)共同共鳴，適合集體演唱或演奏(3分)。2025年秋人教版(五線(xiàn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案(二)一、填空題(每空1分，共20分)展現(xiàn)了中華民族的精神力量。2.第一單元“謝謝您，親愛(ài)的老師”中，我們學(xué)唱的歌曲有《我愛(ài)米蘭》《》等，這些歌曲表達(dá)了對(duì)老師的與感恩之情。3.五線(xiàn)譜中，用來(lái)記錄音的高低位置的符號(hào)是_;鋼琴鍵盤(pán)上，相鄰兩個(gè)音之間的距離稱(chēng)為4.第二單元“德奧音樂(lè)之旅”中，《乘著歌聲的翅膀》是國(guó)作品，其旋律優(yōu)美抒情；《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》是一首經(jīng)典的獨(dú)奏曲。5.音樂(lè)中，多個(gè)聲部依次進(jìn)入演唱同一旋律的形式稱(chēng)為_(kāi),這種形式能讓音樂(lè)更具層次感。6.第三單元“人說(shuō)山西好風(fēng)光”中，山西民歌《交城山》描繪了當(dāng)?shù)氐男沱惥吧?；我?guó)古老的吹奏樂(lè)器,其音色古樸醇厚，教材中介紹了它的相關(guān)故7.《滾核桃》是一首具有濃郁山西地方特色的作品，通過(guò)樂(lè)器演奏展現(xiàn)了豐收的喜悅場(chǎng)景。于風(fēng)格的音樂(lè)作品，歌頌了革命先輩的奮斗精神。9.《鴨子拌嘴》是一首樂(lè)器合奏作品，通過(guò)豐富的節(jié)奏變化模仿鴨子的叫聲和動(dòng)態(tài)。11.《可可西里》這首歌曲傳遞出對(duì)的關(guān)愛(ài)之情；“絲綢之路駝鈴聲”主題音樂(lè)讓我們感受到古代絲綢之路的文化魅力。12.第六單元“東郭先生與狼”是一部,融合了唱、念、演等多種藝術(shù)形式，情節(jié)生動(dòng)有趣。13.在五線(xiàn)譜中，表示聲音強(qiáng)弱的基本記號(hào)有(寫(xiě)出1個(gè)即可);表示音樂(lè)停頓的符號(hào)稱(chēng)為14.演唱歌曲時(shí)，正確的呼吸方法是呼吸法，能讓聲音更飽滿(mǎn)、持久，更好地表達(dá)音樂(lè)情緒。二、選擇題(每題2分，共20分)1.下列歌曲中，不屬于第一單元“謝謝您，親愛(ài)的老師”的是()2.《乘著歌聲的翅膀》的音樂(lè)情緒是()A.悲傷低沉B.優(yōu)美抒情C.激昂慷慨3.五線(xiàn)譜中，高音譜號(hào)也被稱(chēng)為()A.G譜號(hào)B.F譜號(hào)C.C譜號(hào)4.《交城山》是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的民歌()5.下列樂(lè)器中，屬于吹奏樂(lè)器的是()6.《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的音樂(lè)風(fēng)格主要體現(xiàn)的是()A.西北高原B.東北平原C.西南山區(qū)8.《東郭先生與狼》的藝術(shù)形式是()A.獨(dú)唱歌曲B.音樂(lè)劇C.器樂(lè)曲9.關(guān)于《黃河大合唱》,下列說(shuō)法正確的是()A.是一首小提琴獨(dú)奏曲B.創(chuàng)作者是冼星海C.表達(dá)了對(duì)田園生活的贊美10.在五線(xiàn)譜中，四分音符的時(shí)值相當(dāng)于()1.《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》適合用溫柔2.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》是一首著名的鋼琴曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。()3.五線(xiàn)譜中，低音譜號(hào)對(duì)應(yīng)的音區(qū)比高音譜號(hào)低。()4.《交城山》是陜西地區(qū)的經(jīng)典民歌作品。()5.塤是我國(guó)古代的打擊樂(lè)器，音色清脆明亮。()6.《鴨子拌嘴》通過(guò)打擊樂(lè)器的演奏，生動(dòng)模仿了鴨子的形象。()8.音樂(lè)劇《東郭先生與狼》只有演唱部分，沒(méi)有表演環(huán)節(jié)。()9.音樂(lè)中的強(qiáng)弱記號(hào)能幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)的情感內(nèi)涵。()四、簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)達(dá)的思想感情(至少答出2點(diǎn))。五、音樂(lè)實(shí)踐題(20分)1.請(qǐng)寫(xiě)出《我愛(ài)米蘭》或《乘著歌聲的翅膀》中的任意4句歌詞(8分)。(3)、fa(4)、sol(5)五個(gè)音在高音譜表中的正確位置(6分);簡(jiǎn)要說(shuō)明高音譜號(hào)的作用(6分)。一、填空題(每空1分，共20分)2.每當(dāng)我走過(guò)老師窗前(或《飛來(lái)的花瓣》《甜甜的秘密》);尊敬3.音符；半音4.德；鋼琴5.輪唱(或卡農(nóng))6.塤7.樂(lè)器合奏8.陜北(或三秦)9.打擊10.(空，已明確內(nèi)容，無(wú)需填寫(xiě))11.野生動(dòng)物(或藏羚羊，合理即可)13.f(強(qiáng))/p(弱)(合理即可);休止符14.腹式(或胸腹聯(lián)合)二、選擇題(每題2分，共20分)三、判斷題(每題2分，共20分)四、簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，展現(xiàn)了中華民族堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神(答出2點(diǎn)及對(duì)美好生活的向往。示例2:《軍民大生產(chǎn)》;音樂(lè)情緒：熱烈、激昂、有力；精勇于拼搏的精神(選擇任意一首，情緒和內(nèi)涵表述合理即可)。五、音樂(lè)實(shí)踐題(20分)葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田。(或《乘著歌聲的翅膀》任意4句合理歌詞，歌詞準(zhǔn)確即可得分)2.參考答案：①五線(xiàn)譜書(shū)寫(xiě)：正確畫(huà)出高音譜號(hào)(□)、4/4拍號(hào)；do(1)在高音譜表下加一線(xiàn)，re(2)在下加一間，mi(3)在第一線(xiàn)，fa(4)在第一間，sol(5)在第二線(xiàn)(書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確即可得6分);②高音譜號(hào)作用：確定五線(xiàn)譜中各音的具體高度，其中心位置對(duì)準(zhǔn)高音譜表的第二線(xiàn)(sol音),明確該線(xiàn)音高為小字一組sol(5),進(jìn)而確定其他各音的位置(表述合理即可得6分)。2025年秋人教版(五線(xiàn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案(三)我走過(guò)老師窗前》等歌曲，這類(lèi)歌曲主要表達(dá)對(duì)老師的與3.五線(xiàn)譜中，高音譜號(hào)也叫譜號(hào)，它的中心位置對(duì)準(zhǔn)高音譜表的第 4.第二單元“德奧音樂(lè)之旅”中，《乘著歌聲的翅膀》是德奧經(jīng)典歌曲，旋律 :《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》是一首著名的曲，由貝多芬創(chuàng)作。5.樂(lè)理知識(shí)中，“你進(jìn)我出”描述的是旋律的_式進(jìn)行，如同人與人之間的對(duì)話(huà)，常見(jiàn)于多聲部音樂(lè)中。方特色：打擊樂(lè)作品《》生動(dòng)模擬了核桃滾動(dòng)的聲音。7.古老樂(lè)器塤屬于(吹管/拉弦)樂(lè)器，聲音特點(diǎn)是,是中國(guó)傳統(tǒng)古樂(lè)器之一。8.創(chuàng)樂(lè)工坊中的“加花”手法，是給基礎(chǔ)旋律增加簡(jiǎn)單的音，目讓音樂(lè)更、更有表現(xiàn)力。與相關(guān)的革命歌曲，傳遞出的革命豪情。10.打擊樂(lè)作品《鴨子拌嘴》通過(guò)多樣的節(jié)奏，逼真模仿了鴨子的叫聲，這類(lèi)作品的特點(diǎn)是強(qiáng)、趣味性足。12.《可可西里》這首歌曲旋律悠揚(yáng)，傳遞出對(duì)的熱愛(ài)與守護(hù)之情。13.與絲綢之路相關(guān)的舞，動(dòng)作優(yōu)美輕盈，融合了西域文化與中原文化的特色。14.第六單元“東郭先生與狼”是一部,包含角色演唱、對(duì)話(huà)和簡(jiǎn)單表演等多種元素。15.五線(xiàn)譜中，以四分音符為一拍時(shí)，二分音符唱拍，八分音符唱 拍。1.下列哪位音樂(lè)家創(chuàng)作了《黃河大合唱》?()A.貝多芬B.冼星海C.莫扎特D.聶耳2.下列哪首歌曲不屬于“唱給老師的歌”?()3.高音譜號(hào)對(duì)準(zhǔn)五線(xiàn)譜的哪一條線(xiàn)?()A.第一線(xiàn)B.第二線(xiàn)C.第三線(xiàn)D.第四線(xiàn)4.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》的演奏樂(lè)器是()5.關(guān)于“加花”手法，下列說(shuō)法正確的是()A.會(huì)改變歌曲的核心主題B.讓旋律更簡(jiǎn)單易學(xué)6.下列哪首是山西民歌?()7.樂(lè)器塤的聲音特點(diǎn)是()A.高亢明亮B.低沉渾厚C.清脆悅耳D.歡快活潑8.《鴨子拌嘴》屬于哪類(lèi)音樂(lè)作品?()A.歌曲B.鋼琴曲C.打擊樂(lè)D.小提琴曲9.“花兒”是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的特色民歌形式?()A.江南地區(qū)B.西北高原C.東北地區(qū)D.西南地區(qū)10.下列哪首歌曲傳遞出對(duì)革命圣地延安的歌頌?()11.與絲綢之路文化相關(guān)的舞蹈是()A.街舞B.敦煌舞C.拉丁舞D.爵士舞12.《東郭先生與狼》的藝術(shù)形式是()A.歌曲B.鋼琴曲C.音樂(lè)劇D.打擊樂(lè)13.五線(xiàn)譜中，四分音符的時(shí)值是()14.下列關(guān)于德奧音樂(lè)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)B.《乘著歌聲的翅膀》是代表作品B.只包含歌曲形式D.貝多芬是德奧著名音樂(lè)家15.創(chuàng)樂(lè)工坊中“加花”的核心目的是()A.增加演唱難度B.豐富音樂(lè)表現(xiàn)力C.改變旋律走向D.簡(jiǎn)化節(jié)奏結(jié)構(gòu)2.《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》表達(dá)的是對(duì)父母的感恩之情。()3.高音譜號(hào)也叫G譜號(hào)，中心對(duì)準(zhǔn)五線(xiàn)譜第三線(xiàn)。()4.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》是冼星海創(chuàng)作的鋼琴曲。()6.《滾核桃》是山西著名的打擊樂(lè)作品。()7.塤是一種現(xiàn)代發(fā)明的吹管樂(lè)器。()9.《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》是與延安相關(guān)的革命歌曲。()12.敦煌舞的動(dòng)作特點(diǎn)是僵硬沉重。()13.音樂(lè)劇《東郭先生與狼》只需要演唱，不需要表演。()14.五線(xiàn)譜中，八分音符的時(shí)值比四分音符短。()(2)列舉一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)作品，并說(shuō)說(shuō)它的音樂(lè)特點(diǎn)；(3)五線(xiàn)譜中，高音譜號(hào)的作用是什么?1.冼星海；人民音樂(lè)家2.尊敬；熱愛(ài)3.G;三4.優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；鋼琴5.問(wèn)答4.交城山；滾核桃7.吹管；低沉渾厚8.裝飾；豐富9.延安；激昂向上10.11.花兒；民歌12.自然/生命13.敦煌14.音樂(lè)劇15.兩；半1.示例：(1)《我愛(ài)米蘭》:核心主題是歌頌老師，表達(dá)對(duì)老師的尊敬、熱愛(ài)與感謝(2)《乘著歌聲的翅膀》:德奧經(jīng)典歌曲，主題是傳遞美好憧憬，旋律優(yōu)美，充滿(mǎn)浪漫氣息；(3)《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》:革命歌曲，歌頌革命圣地延安，傳遞激昂的革命豪情；(4)《花兒與少年》:西北“花兒”風(fēng)格歌曲，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)與喜悅之情；(5)《可可西里》:傳遞對(duì)自然、生命的熱愛(ài)與守護(hù)之情。(寫(xiě)出任意三首，主題明確、情感表述準(zhǔn)確即可)2.(1)“加花”含義：給基礎(chǔ)旋律增加簡(jiǎn)單的裝飾音(如倚音、波音等)的創(chuàng)作或演奏手法；(2)示例一：《滾核桃》;特點(diǎn)：用打擊樂(lè)器模擬核桃滾動(dòng)的聲音，節(jié)奏緊湊有變化，生動(dòng)形象，充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息與趣味性；理即可)(3)高音譜號(hào)(G譜號(hào))的作用：確定五線(xiàn)譜中各音的位置，明確第三線(xiàn)為小字一組的mi音，方便演奏者識(shí)別和演奏高音區(qū)域的音符。3.示例一：德奧音樂(lè)；代表作品《乘著歌聲的翅膀》《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》;風(fēng)格特點(diǎn)：旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏舒緩或明快有序，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感表達(dá)細(xì)膩，兼具浪漫氣息與經(jīng)典韻味，常通過(guò)鋼琴等樂(lè)器展現(xiàn)豐富的音樂(lè)層次。風(fēng)格特點(diǎn)：民歌旋律具有濃郁的山西地方方言特色，節(jié)奏明快，歌詞貼近生活，充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息；打擊樂(lè)作品則善于模擬生活中的聲音，節(jié)奏生動(dòng)示例三：延安革命音樂(lè)；代表作品《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《軍民大生產(chǎn)》;風(fēng)格特點(diǎn)：旋律高亢激昂，節(jié)奏有力，充滿(mǎn)革命豪情與積極向上的精神，歌詞多反映革命生活與群眾的奮斗熱情，具有強(qiáng)烈的感染力和時(shí)代氣息。(選擇一種風(fēng)格，結(jié)合具體作品，特點(diǎn)表述合理即可)2025年秋人教版(五線(xiàn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案(四)一、填空題(每空2分，共30分)1.《黃河大合唱》的曲作者是,他是中國(guó)著名的人民音樂(lè)家。2.第一單元“謝謝您，親愛(ài)的老師”的音樂(lè)作品，主要表達(dá)了對(duì)老師 的情感。3.五線(xiàn)譜中的高音譜號(hào)又稱(chēng)為譜號(hào)，它的起筆位于五線(xiàn)譜的第二線(xiàn)上。個(gè)國(guó)家。特點(diǎn)。7.第五單元“西北高原唱花兒”中的“花兒”是流行于我國(guó)地一種民歌形式。8.第六單元的音樂(lè)劇名稱(chēng)是《與狼》,它是一個(gè)寓言故事。9.音樂(lè)中，表示聲音停頓的符號(hào)叫做10.四分音符的時(shí)值通常唱拍，二分音符的時(shí)值唱拍。二、判斷題(每題2分，共20分)1.冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》是一部具有強(qiáng)烈民族精神的音樂(lè)作品。()2.五線(xiàn)譜的上加線(xiàn)和下加線(xiàn)可以根據(jù)需要無(wú)限添加。()3.“德奧音樂(lè)之旅”單元的所有作品都是用中文演唱的。()4.山西民歌《人說(shuō)山西好風(fēng)光》描繪了江南水鄉(xiāng)的秀麗景色。()6.“花兒”這種民歌形式主要流行于我國(guó)南方地區(qū)。()7.音樂(lè)劇《東郭先生與狼》只包含歌唱部分，沒(méi)有表演和對(duì)白。()8.四分休止符的時(shí)值與四分音符的時(shí)值一樣長(zhǎng)，都是一拍。()9.在演唱時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)歌曲的情緒來(lái)控制音量和力度，而不是聲音越大10.齊唱是指許多人一起唱同一旋律的演唱形式。()三、選擇題(每題3分，共30分)(每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)()1.下列哪位是《黃河大合唱》的曲作者?A.聶耳B.冼星海C.貝多芬()2.第一單元“謝謝您，親愛(ài)的老師”的音樂(lè)情緒通常是：A.悲傷的B.歡快的C.親切深情的()3.高音譜表中，下加一線(xiàn)的音是：A.do(C)B.re(D)C.mi(E)()4.下列哪種樂(lè)器屬于吹管樂(lè)器?A.鈴鼓C.東北平原()9.下列哪種音符的時(shí)值最長(zhǎng)?