2025年秋人教版(簡(jiǎn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案(一)一、填空題1.創(chuàng)作《黃河大合唱》的音樂(lè)家是,他被稱為“”。2.《我愛(ài)米蘭》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這類(lèi)歌曲，表達(dá)的是對(duì)的 與感謝。指和弦的變化。4.《乘著歌聲的翅膀》是(國(guó)家/地區(qū))的經(jīng)典歌曲，《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》 一樣。6.山西民歌《》和打擊樂(lè)演奏曲《》都是山西音樂(lè)的代表7.創(chuàng)樂(lè)工坊中的“加花”,是給增加簡(jiǎn)單的裝飾音，讓音樂(lè)變得更 o8.《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《軍民大生產(chǎn)》都屬于與_相關(guān)的革命歌曲，傳遞出濃厚的豪情。9.《花兒與少年》是風(fēng)格的歌曲，這類(lèi)歌曲被10.我們學(xué)過(guò)與絲綢之路相關(guān)的音樂(lè)，還學(xué)跳了舞，它的動(dòng)作特點(diǎn)二、選擇題1.下列哪首歌曲不是唱給老師的?()蘭》2.關(guān)于冼星海，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.創(chuàng)作了《黃河大合唱》B.被稱為“人民音樂(lè)家”3.“你進(jìn)我出”描述的是旋律的哪種特點(diǎn)?()A.高低起伏B.問(wèn)答式進(jìn)行C.節(jié)奏緊湊D.速度緩慢4.下列哪首是鋼琴曲?()5.古老樂(lè)器塤的聲音特點(diǎn)是()A.高亢明亮B.低沉渾厚C.清脆悅耳D.歡快活潑6.“加花”這一創(chuàng)作手法的目的是()A.讓旋律更簡(jiǎn)單B.讓音樂(lè)更好聽(tīng)C.改變歌曲主題D.增加演唱難度7.《鴨子拌嘴》是一首()A.歌曲B.鋼琴曲C.打擊樂(lè)演奏曲D.小提琴曲8.下列哪首歌曲屬于“花兒”風(fēng)格?()9.我們學(xué)過(guò)的與絲綢之路相關(guān)的舞蹈是()10.《東郭先生與狼》屬于()A.歌曲B.鋼琴曲C.音樂(lè)劇D.打擊樂(lè)作品三、判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)2.《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》表達(dá)的是對(duì)父母的愛(ài)。()4.《乘著歌聲的翅膀》是德奧地區(qū)的歌曲。()5.《交城山》是山西民歌。()6.塤是一種現(xiàn)代樂(lè)器。()7.《軍民大生產(chǎn)》是與延安相關(guān)的革命歌曲。()9.敦煌舞的動(dòng)作特點(diǎn)是僵硬沉重。()10.《東郭先生與狼》不需要進(jìn)行表演1.請(qǐng)寫(xiě)出至少三首唱給老師的歌曲名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這類(lèi)歌曲通常表達(dá)怎樣的情感。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“加花”是什么,以及它在音樂(lè)創(chuàng)作中的作用；再列舉一首你學(xué)過(guò)的山西或延安相關(guān)的音樂(lè)作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)。參考答案1.冼星海；人民音樂(lè)家2.老師；熱愛(ài)3.同時(shí)；簡(jiǎn)單4.德奧；鋼琴5.問(wèn)答；對(duì)話6.交城山；滾核桃7.旋律；動(dòng)聽(tīng)8.延安；革命9.西北；花兒10.敦煌；優(yōu)美輕盈三、判斷題四、簡(jiǎn)答題密》(寫(xiě)出任意三首即可)。情感：這類(lèi)歌曲通常表達(dá)對(duì)老師的尊敬、熱愛(ài)、感謝之情，傳遞出師生之間的深厚情誼，歌頌老師的辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)。2.(1)“加花”:是給旋律增加簡(jiǎn)單的裝飾音的創(chuàng)作手法。作用：能讓原本的旋律更加豐富、生動(dòng)，變得更好聽(tīng)，增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。節(jié)奏明快，歌詞貼近生活，充滿鄉(xiāng)土氣息。充滿革命豪情，傳遞出積極向上、不屈不撓的精神，具有強(qiáng)烈的感染力。節(jié)奏緊湊有變化，生動(dòng)形象，充滿趣味。示例四：《鴨子拌嘴》(三秦地區(qū)打擊樂(lè))。特點(diǎn)：通過(guò)打擊樂(lè)器的演奏，逼真地模仿鴨子拌嘴的聲音，畫(huà)面感強(qiáng)，活潑有趣。(列舉任意一首符合要求的作品及合理特點(diǎn)即可)2025年秋人教版(簡(jiǎn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案(二)一、填空題(每空1分，共20分)當(dāng)我走過(guò)老師窗前》等，這些歌曲表達(dá)了對(duì)老師的之情。3.趣味樂(lè)理中，“樂(lè)音疊羅漢”指的是現(xiàn)象，“和弦翻跟頭”是對(duì) 變化的形象描述。經(jīng)典音樂(lè)作品，《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》的演奏樂(lè)器主要是5.“你進(jìn)我出花樣多”對(duì)應(yīng)的樂(lè)理知識(shí)是,它能讓音樂(lè)更具層次感。6.第三單元“人說(shuō)山西好風(fēng)光”中，山西民歌《》描繪了當(dāng)?shù)氐男沱惥吧粯?lè)器是中國(guó)古老的吹奏樂(lè)器，教材中介紹了它的故事。7.《滾核桃》是一首具有濃郁山西地方特色的(樂(lè)器合奏/聲樂(lè))作品，展現(xiàn)了豐收的喜悅。具有風(fēng)格的音樂(lè)作品，歌頌了革命先輩的精神。9.《鴨子拌嘴》是一首(樂(lè)器名稱)獨(dú)奏作品，通過(guò)樂(lè)器的演奏模仿鴨子的叫聲和動(dòng)態(tài)。11.《可可西里》這首歌曲表達(dá)了對(duì)的關(guān)愛(ài)與守護(hù)之情："絲綢之路駝鈴聲”讓我們感受到古代絲綢之路的文化魅力。12.第六單元“東郭先生與狼”是一部,包含唱、念、演等多種藝術(shù)13.在音樂(lè)中，用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的記號(hào)有(寫(xiě)出1個(gè)即可),表示聲音長(zhǎng)短的記號(hào)有(寫(xiě)出1個(gè)即可)。二、選擇題(每題2分，共20分)1.下列歌曲中，不屬于“謝謝您，親愛(ài)的老師”單元的是()2.《乘著歌聲的翅膀》的音樂(lè)情緒是()A.悲傷低沉B.歡快活潑C.優(yōu)美3.“加花”是音樂(lè)創(chuàng)作中的一種手法，它的作用是()A.讓旋律更豐富生動(dòng)B.改變歌曲的調(diào)式C.降低歌曲的難度4.《交城山》是哪個(gè)地區(qū)的民歌()5.下列樂(lè)器中，屬于吹奏樂(lè)器的是()6.《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的音樂(lè)風(fēng)格屬于()A.江南小調(diào)B.陜北民歌C.廣東音樂(lè)A.西北高原B.東北平原C.西南地區(qū)8.《東郭先生與狼》屬于以下哪種藝術(shù)形式()A.獨(dú)唱B.音樂(lè)劇C.合奏9.下列關(guān)于《黃河大合唱》的說(shuō)法，正確的是()A.是一首小提琴獨(dú)奏作品B.創(chuàng)作者是冼星海C.表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情10.在演唱《甜甜的秘密》時(shí)，應(yīng)該采用的情緒是()A.激昂慷慨B.溫柔親切C.悲傷難過(guò)2.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》是一首鋼琴曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。()4.《交城山》是陜西的民歌作品。()5.塤是我國(guó)古代的打擊樂(lè)器。()6.《鴨子拌嘴》通過(guò)樂(lè)器演奏生動(dòng)地表現(xiàn)了鴨子的形象。()8.《東郭先生與狼》只有演唱部分，沒(méi)有表演部分。()9.音樂(lè)中的“強(qiáng)弱記號(hào)”可以幫助我們更好地表達(dá)音樂(lè)情緒。()10.冼星海創(chuàng)作了《黃河大合唱》,體現(xiàn)了中華民族的精神力量。()四、簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《黃河大合唱》的創(chuàng)作者以及你對(duì)這部作品的理解(至少包含2點(diǎn))。2.在“走進(jìn)三秦頌延安”單元中，我們學(xué)習(xí)了多首革命擇其中一首，說(shuō)說(shuō)它的音樂(lè)情緒和表達(dá)的思想感情。五、音樂(lè)實(shí)踐題(20分)1.請(qǐng)寫(xiě)出《我愛(ài)米蘭》或《乘著歌聲的翅膀》中的任意4句歌詞(8分)。2.結(jié)合教材中的“創(chuàng)樂(lè)工坊——加花”知識(shí)點(diǎn)，嘗試為簡(jiǎn)譜“12321”添加簡(jiǎn)單的“加花”裝飾(6分),并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路(6分)。一、填空題(每空1分，共20分)2.我愛(ài)米蘭(或《飛來(lái)的花瓣》《甜甜的秘密》);尊敬、熱愛(ài)(合理即可)3.和弦；和弦(或和聲)4.德國(guó)；鋼琴5.輪唱(或卡農(nóng))6.交城山；塤7.樂(lè)器合奏8.陜北(或三秦)9.打擊樂(lè)(或鑼鼓)10.西北高原(或青海等合理地域)11.野生動(dòng)物(或藏羚羊，合理即可)13.f(強(qiáng))/p(弱)(合理即可);四分音符/八分音符(合理即可)14.腹式(或胸腹聯(lián)合)二、選擇題(每題2分，共20分)三、判斷題(每題2分，共20分)四、簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)氣勢(shì)，體現(xiàn)了中華民族的堅(jiān)韌不拔精神；②作品融合了多種音樂(lè)形式(如合唱、獨(dú)唱、朗誦等),表現(xiàn)力豐富；③表達(dá)了中國(guó)人民反抗侵略、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感(答出2點(diǎn)及以上，合理即可)。好生活的向往。示例2:《軍民大生產(chǎn)》,音樂(lè)情緒：熱烈、激昂、有力。思想感神(選擇任意一首，情緒和感情表述合理即可)。五、音樂(lè)實(shí)踐題(20分)葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿人心田。(或《乘著歌聲的翅膀》任意4句合理歌詞，歌詞準(zhǔn)確即可得分)2.參考答案：加花示例：12321|可改為12332121|(合理即可，6分)。2025年秋人教版(簡(jiǎn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案(三)一、填空題(每空2分，共20分)1.《黃河大合唱》的作者是,他是我國(guó)著名的音樂(lè)家。3.趣味樂(lè)理“樂(lè)音疊羅漢”“和弦翻跟頭”,主要講解的是_相關(guān)知識(shí)(填音樂(lè)要素)。4.《乘著歌聲的翅膀》是(填國(guó)家)音樂(lè)家的作品，屬于第二單元5.山西民歌《交城山》對(duì)應(yīng)的地方樂(lè)器有很多，其中_是山西特色打擊樂(lè)器，在《滾核桃》中也有使用。6.第三單元“音樂(lè)考古”介紹了古老樂(lè)器,它是我國(guó)最古老的吹奏樂(lè)器之一。7.《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《軍民大生產(chǎn)》都屬于地區(qū)的音樂(lè)，對(duì)應(yīng)8.“花兒”是我國(guó)高原地區(qū)的民歌形式，《花兒與少年》就是經(jīng)典的花兒歌曲。10.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》是著名音樂(lè)家的作品，我們學(xué)習(xí)了該曲的片段。二、選擇題(每題3分，共30分)1.下列歌曲中，不屬于“唱給老師的歌”主題的是()走過(guò)老師窗前》2.趣味樂(lè)理“你進(jìn)我出花樣多”,最有可能講解的是()A.附點(diǎn)節(jié)奏B.輪唱C.和弦D.力度記號(hào)3.《滾核桃》這首樂(lè)曲主要通過(guò)哪種方式表現(xiàn)“核桃滾動(dòng)”的場(chǎng)景()A.聲樂(lè)演唱B.打擊樂(lè)演奏C.鍵盤(pán)演奏D.舞蹈表演4.下列哪首歌曲不屬于紅色革命主題音樂(lè)()西里》5.《花兒與少年》的情緒特點(diǎn)是()A.悲傷低沉B.歡快活潑C.莊重嚴(yán)肅D.緩慢抒情6.關(guān)于樂(lè)器塤，下列說(shuō)法正確的是()A.屬于彈撥樂(lè)器B.聲音清脆明亮C.是古老的吹奏樂(lè)器D.主要流行于江南地區(qū)7.《鴨子拌嘴》是一首()樂(lè)曲，通過(guò)樂(lè)器模仿鴨子的叫聲和動(dòng)作。A.弦樂(lè)B.管樂(lè)C.打擊樂(lè)D.鍵盤(pán)樂(lè)A.降低演奏難度B.豐富音樂(lè)旋律C.改變歌曲調(diào)式D.加快歌曲速度9.《絲綢之路駝鈴聲》最能體現(xiàn)的音樂(lè)風(fēng)格是()A.西北風(fēng)情B.江南水鄉(xiāng)C.草原牧歌D.異域風(fēng)情10.在音樂(lè)劇《東郭先生與狼》的表演中，不需要用到的元素是()A.歌曲演唱B.臺(tái)詞對(duì)白C.肢體動(dòng)作D.繪畫(huà)創(chuàng)作1.冼星海不僅創(chuàng)作了《黃河大合唱》,還創(chuàng)作了許多反映人民生活的歌曲。2.《我愛(ài)米蘭》這首歌以米蘭為喻，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。()3.和弦是由兩個(gè)樂(lè)音疊加組成的，能豐富音樂(lè)的層次感。()4.《乘著歌聲的翅膀》是一首節(jié)奏緩慢、情緒憂傷的歌曲。()5.山西民歌的特點(diǎn)是旋律高亢、情感真摯，《交城山》就是典型代表。()6.延安是紅色革命圣地，相關(guān)音樂(lè)多傳遞積極向上、奮勇拼搏的精神。()7.“花兒會(huì)”是西北高原地區(qū)人們歡聚一堂、演唱花兒的民俗活動(dòng)。()8.《可可西里》這首歌表達(dá)了對(duì)自然、對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。()9.敦煌舞的動(dòng)作特點(diǎn)是柔美舒展，與絲綢之路文化緊密相關(guān)。()10.音樂(lè)劇《東郭先生與狼》告訴我們要真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，不分善惡。()四、簡(jiǎn)答題(每題10分，共30分)1.請(qǐng)列舉出第一單元中兩首表達(dá)對(duì)老師感恩之情的歌曲，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的情緒特點(diǎn)。簡(jiǎn)要說(shuō)明延安精神在音樂(lè)中的體現(xiàn)。參考答案一、填空題(每空2分，共20分)1.洗星海2.甜甜的秘密3.和弦4.德國(guó)5.鑼鼓(或腰鼓)2.塤7.三秦(或西北)8.西北9.音樂(lè)劇10.貝多芬二、選擇題(每題3分，共30分)三、判斷題(每題2分，共20分)四、簡(jiǎn)答題(每題10分，共30分) (任選兩首即可，每首3分，共6分);(2)情緒特點(diǎn)：歌曲情緒真摯、抒情，傳遞出對(duì)老師的尊敬、感恩與思念之情，旋律溫柔舒緩，充滿溫情(4分)。2.“花兒”:是我國(guó)西北高原地區(qū)的一種民歌形式，旋律高亢悠揚(yáng)，多表達(dá)對(duì)生活、愛(ài)情的贊美，有“花兒會(huì)”這一傳統(tǒng)民俗活動(dòng)(4分);(2)《花兒與少年》風(fēng)格：旋律歡快活潑、節(jié)奏明快，融合了西北民歌的高亢與少年的朝氣，歌詞生動(dòng)，充滿對(duì)美好生活的熱愛(ài)(6分)。3.列舉：《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《軍民大生產(chǎn)》(每首3分，共6分);(2)延安精神體現(xiàn)：歌曲旋律昂揚(yáng)向上、節(jié)奏有力，傳遞出革命先輩奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)了軍民同心、熱愛(ài)祖國(guó)、追求光明的情懷，充滿了積極的正能量(4分)。2025年秋人教版(簡(jiǎn)譜)(新教材)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案(四)一、填空題(每空2分，共30分)1.《黃河大合唱》的曲作者是人民音樂(lè)家_o2.歌曲《我愛(ài)米蘭》中，用芬芳的“米蘭”來(lái)比喻老師的默默奉獻(xiàn)，它的演唱情緒是中速、3.三個(gè)音按照三度音程疊置而成的組合叫做。以根音為低音的和弦4.《乘著歌聲的翅膀》是德國(guó)作曲家的作品，這是一首優(yōu)美抒情的 (體裁)。5.《交城山》是一首山西民歌，它真實(shí)地反映了舊時(shí)代交城山區(qū)人民的生活狀況，其旋律具有濃郁的(地域)色彩。6.在歌曲《延安的故事》中，我們感受到了革命歲月的(情緒/情感)。7.“塤”是我國(guó)古老的(吹奏/彈撥/打擊)樂(lè)器，音色古樸、蒼涼。8.《花兒與少年》是一首著名的民歌，旋律歡快流暢，常用于舞蹈10.《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌曲，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的情感。11.《人說(shuō)山西好風(fēng)光》的詞作者是著名詞作家o12.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》(片段)是德國(guó)作曲家創(chuàng)作的一首鋼琴小品。二、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共30分)13.下列哪首歌曲是作曲家洗星海的代表作之一?A、《義勇軍進(jìn)行曲》B、《黃河大合唱》C、《歌唱祖國(guó)》D、《我的祖國(guó)》15.在和弦知識(shí)中，和弦音同時(shí)發(fā)聲，我們稱之為?A、分解和弦B、柱式和弦C、轉(zhuǎn)位和弦D、七和弦16.下列哪首作品屬于秦腔風(fēng)格的唱段?A、《交城山》B、《將令一聲震17.歌曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的調(diào)號(hào)通常是?A、1=CB、1=GC、1=F18.“加花”在民間音樂(lè)中是指什么?A、在旋律中加入花朵的圖案B、對(duì)基本曲調(diào)的節(jié)奏、旋律進(jìn)行裝飾和變化，使音樂(lè)更豐富C、演唱時(shí)面帶微笑D、只是一種演唱技巧，沒(méi)有實(shí)際意義19.音樂(lè)劇《東郭先生與狼》中，東郭先生對(duì)待狼的態(tài)度是?A、機(jī)智勇敢B、陰險(xiǎn)狡詐C、善良迂腐D、冷漠無(wú)情20.下列哪位是《人說(shuō)山西好風(fēng)光》的曲作者?A、馬金星B、張棣昌C、聶耳D、賀綠汀21.歌曲《飛來(lái)的花瓣》主要表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師怎樣的情感?A、害怕B、愛(ài)戴與思念C、嫉妒D、無(wú)所謂22.《絲綢之路駝鈴聲》讓我們