鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）___________鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）___________學校_____________姓名_____________考號_____________班級_____________○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○答○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○題○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○線○○○○○○○○○○○○○○○○○○○―――――――――――――――――密――――――――――――封―――――――――――――線―――――――――――――――－第=2*13頁，共=2*numpages24頁 第=2*page24頁，共=2*numpages24頁第=2*11頁，共=2*numpages24頁 第=2*page12頁，共=2*numpages24頁部編版四年級語文上冊第四單元測試卷四年級語文限時：90分鐘滿分：100分（含卷面5分）一、基礎訓練營（44分）下面加點字讀音完全正確的一項是（）。（3分）

A.混沌（hún）血液（yè）懲罰（chěng）敬佩（pèi）

B.四肢（zhī）身軀（qū）憤憤不平（fèn）饒?。╯hù）

C.溺水（nì）歸還（huán）鎖鏈（suǒ）轟隆（lóng）下面加點多音字的讀音完全相同的一項是（）。（3分）

A.歸還還是還有B.肝臟心肝豬肝C.要求要領重要讀語段，看拼音，規(guī)范寫詞語。（8分）

（1）傳說很久以前，天地一片hùndùn巨人盤古用斧頭劈開了天地，他的xuèyè變成了奔流不息的江河，毛發(fā)變成了màomì的森林。

（2）面對宙斯的懲罰，普羅米修斯沒有屈服，他堅定地說：“為人類造福，我juéde值得！”把下面的四字詞語補充完整，并按要求完成練習。（6+2+2+1，共11分）

精（）力（）（）憤不平驅（）取（）

（）弓（）箭氣（）?。ǎ┤ǎ┝ǎ?/p>

（1）寫兩個ABAC式的詞語：、。

（2）第二行詞語都含有神話元素，這樣的詞語我還會寫：、。

（3）他為了完成這個項目，已經(jīng)了。（選詞填空）按要求寫有新鮮感的句子。（每題3分，共6分）

（1）照樣子，把句子補充完整。

例：盤古倒下后，他的四肢變成了大地的四極。

女媧補天后，她的。

（2）選擇一個神話人物，用動作描寫表現(xiàn)他的特點。

例：普羅米修斯堅定地站在高加索山上，任憑風吹雨打。

。根據(jù)所學知識填空。（每空1分，共7分）

（1）《精衛(wèi)填?！分校l(wèi)“常銜西山之木石，以堙于東海”的原因是。

（2）《嫦娥》一詩中，描寫嫦娥孤獨的詩句是“，”。

（3）神話故事中的人物往往具有鮮明的特點，如普羅米修斯，女媧?？谡Z交際。（6分）

班級正在開展“我最喜愛的神話故事”分享會，請你結合第四單元內容，向大家推薦一個故事，并說明理由。二、閱讀空間站（26分）

（一）課內閱讀（11分）

《普羅米修斯》（節(jié)選）

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯仍然堅定地回答：“不！我不能做讓自己良心不安的事?！边x段中普羅米修斯的回答體現(xiàn)了他的______________________和______________________。（4分）火神赫淮斯托斯對普羅米修斯的態(tài)度是______________________，這從側面襯托了普羅米修斯的______________________。（4分）你覺得普羅米修斯會向宙斯屈服嗎？結合課文說明理由。（3分）（二）課外閱讀（15分）

《愚公移山》（節(jié)選）

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。解釋加點字的意思。（4分）

（1）年且九十：（2）雜然相許：（3）汝之不惠：（4）何苦而不平：用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）

“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”愚公移山的故事體現(xiàn)了什么精神？聯(lián)系實際談談你的理解。（4分）智叟和愚公的觀點形成鮮明對比，這樣寫的作用是（）。（3分）

A.突出智叟的聰明，愚公的愚蠢。

B.表現(xiàn)古代勞動人民的智慧。

C.襯托愚公堅持不懈、敢于挑戰(zhàn)的精神。習作展示臺（25分）

題目：神話人物再創(chuàng)造

要求：選擇一個你最喜歡的神話人物（如哪吒、后羿、夸父等），展開想象，創(chuàng)編一個全新的故事。注意寫出人物的特點，情節(jié)完整，語句通順。300字左右。參考答案

一、基礎訓練營C2.B（1）混沌血液茂密（2）覺得精疲力竭憤憤不平驅寒取暖挽弓搭箭氣急敗壞三頭六臂

（1）示例：自由自在無憂無慮

（2）示例：開天辟地騰云駕霧

（3）精疲力竭（1）示例：五彩石化作絢麗的彩虹

（2）示例：哪吒踩著風火輪，手持火尖槍，在東海掀起滔天巨浪。（1）她被精衛(wèi)鳥銜去的樹枝擊中溺水而亡

（2）嫦娥應悔偷靈藥碧海青天夜夜心

（3）勇敢不屈善良智慧示例：我最喜歡《精衛(wèi)填海》。精衛(wèi)雖是一只小鳥，卻有著不屈不撓的精神，她用微小的力量對抗浩瀚的大海，讓我明白了堅持的意義。二、閱讀空間站

（一）課內閱讀勇敢不屈堅定執(zhí)著