2026屆浙江省衢州市五校聯(lián)盟生物高二上期末檢測模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是A.基因工程需要通過體外DNA重組技術(shù)和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)B.通過基因工程能創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品C.基因工程是在細(xì)胞水平進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的D.基因工程需要進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)2．某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線與下圖相似。你認(rèn)為哪種說法正確（）A.每次取樣前應(yīng)從試管底部吸取，以得到更多酵母菌B.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板可計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中所有酵母菌的數(shù)目C.在培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)競爭較強(qiáng)而生長緩慢D.酵母菌種群數(shù)量增長的速率在不同時(shí)間可能相同3．下列物質(zhì)，不可能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中的是A.有氧呼吸酶 B.抗體 C.遞質(zhì) D.Na+4．位于性染色體上的基因控制的性狀和性別相關(guān)聯(lián)。下列人類遺傳病中，屬于伴性遺傳的是（）A.多指 B.白化病 C.紅綠色盲 D.21三體綜合征5．圖甲為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖；圖乙為生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔；圖丙為λ（λ是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值）隨時(shí)間變化而變化的曲線；圖J為某植食性昆蟲遷入一生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率的變化曲線。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.圖甲中B為分解者，可用取樣器取樣法進(jìn)行種群密度的調(diào)查B.圖乙適用于生物界的所有捕食食物鏈C.圖丙中種群在c-d年間，種群數(shù)量呈“J”型增長D.圖丁中t1-t2時(shí)期與圖丙a-b時(shí)期種群數(shù)量的變化均呈衰退型6．T淋巴細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.T細(xì)胞由造血干細(xì)胞增殖分化而來 B.T細(xì)胞能夠識別抗原并分泌淋巴因子C.細(xì)胞免疫和體液免疫都需要T細(xì)胞參與 D.人體內(nèi)記憶細(xì)胞的產(chǎn)生與T細(xì)胞無關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人在饑餓寒冷刺激下，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖，這說明體內(nèi)血糖濃度____________，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，機(jī)體通過____________方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖。另一方面通過____________方式，減少熱量的散失，導(dǎo)致面色蒼白。參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官，在神經(jīng)系統(tǒng)中有大腦皮層、_____________、垂體，內(nèi)分泌腺主要有____________和腎上腺等。人在寒冷刺激時(shí)注意力____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是_________________________。8．（10分）某二倍體植物（2N=12）是閉花受粉植物，其雜種產(chǎn)量高、品質(zhì)好、耐病性強(qiáng)。育種工作者培育出了某三體新品種（如圖），通過該三體自交產(chǎn)生F1，發(fā)現(xiàn)雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正?；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲將其用于雜交育種。已知雄性可育（Ms）對雄性不育（ms）為顯性；橢圓粒種子（R）對長粒種子（r）為顯性。三體植株在減數(shù)第一次分裂后期，形態(tài)正常的兩條同源染色體分離，較短的染色體因結(jié)構(gòu)特殊隨機(jī)分配，且含有較短染色體的雄配子不能授粉?；卮鹣铝袉栴}：（1）三體植株形成是_____變異的結(jié)果。鑒定F1是否是三體最簡捷的方法是_____。除此之外還可選取其_____（分生區(qū)/伸長區(qū)）材料制成裝片，進(jìn)行鏡檢。（2）在雜交育種中，選擇雄性不育植株作為母本的優(yōu)勢是不必進(jìn)行_____。若以F1為實(shí)驗(yàn)材料，欲繼續(xù)獲得雄性不育植株，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：_____。（3）該三體的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成_____個(gè)正常的四分體。含有7條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為_____。（4）若該三體植株自交，所結(jié)的長粒種子占80%，且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為橢圓形種子，發(fā)育成的植株可育。該結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有6條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是_____，這可能與較短的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。9．（10分）根據(jù)南極食物網(wǎng)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是__________，它屬于__________(填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)生物，在此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，占有兩個(gè)營養(yǎng)級的生物是________________；大魚與小魚的種間關(guān)系是________，海豹與小魚的種間關(guān)系是________。（3）要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示組成成分外，還應(yīng)該包括_________和_________。10．（10分）圖示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）1分子ATP中含有_________個(gè)高能磷酸鍵。（2）ATP的中文名是_________________，在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過程中，是由于______________鍵斷裂而釋放出能量。（3）圖中的a、b分別代表_______________、__________________。11．（15分）下圖1為某地區(qū)蘋果種植戶發(fā)展生態(tài)果園模式圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)果園中的所有生物構(gòu)成______________，食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________，圖1中屬于第二營養(yǎng)級的有______________。（2）果園中花天牛以果樹的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在花天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______________。（3）從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以______________形式傳遞。（4）圖2中的A代表______________，能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動物的效率為______________。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，主要原因是______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】本題考查基因工程的有關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及意義，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種的DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品?！驹斀狻緼、基因工程需要通過體外DNA重組技術(shù)和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，A正確；B、通過基因工程能創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品，B正確；C、基因工程是在分子水平進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，C錯(cuò)誤；D、基因工程需要進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，D正確；故選C。2、D【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況;（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！驹斀狻緼、取樣計(jì)數(shù)前應(yīng)先震蕩搖勻，A錯(cuò)誤；B、應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測，B錯(cuò)誤；C、培養(yǎng)初期，酵母菌種群密度較小，種內(nèi)斗爭微弱，因種群數(shù)量基數(shù)小而生長緩慢，C錯(cuò)誤；D、在K/2前，種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間的增加逐漸升高，到K/2點(diǎn)時(shí)到達(dá)最大值，在K/2到K值，隨時(shí)間的增加種群數(shù)量增長速率逐漸降低。因此，種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長速率可能相同，D正確。故選D。3、A【解析】A、有氧呼吸酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用，不可能成為內(nèi)環(huán)境中的成分，A正確。B、抗體主要存在于血漿中，能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；C、遞質(zhì)存在于組織液中，能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，C錯(cuò)誤；D、Na+可能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤。故選A4、C【解析】決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)?；蛟谌旧w上，并隨著染色體傳遞。位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律。【詳解】A、多指是常染色體上的顯性遺傳病，A錯(cuò)誤；B、白化病是常染色體上的隱性遺傳病，B錯(cuò)誤；C、紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，C正確；D、21三體綜合征是常染色體異常遺傳病，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中C是大氣中的二氧化碳庫，A是生產(chǎn)者，D、E是消費(fèi)者，B是分解者；圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔；圖丙中，λ大于1時(shí)，種群數(shù)量增多，小于1時(shí)，種群數(shù)量減少，圖丙中種群在c-d年，種群數(shù)量呈“J”型增長；圖丁中種群在t2時(shí)種群增長速率為0，數(shù)量最大?！驹斀狻緼、分解者包括細(xì)菌、真菌和一些生活在土壤中的小動物，若調(diào)查土壤中的小動物，可采用取樣器取樣法進(jìn)行采集，A正確；B、圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，生物界的所有捕食食物鏈的能量都是逐級遞減的，B正確；C、圖丙中種群在c～d年間，λ是大于1的恒定值，種群數(shù)量呈“J”型增長，C正確；D、圖丁中t1～t2時(shí)期種群增長率大于0，屬于增長型；圖丙中a～b時(shí)期λ＜1，種群的出生率小于死亡率，屬于衰退型，D錯(cuò)誤。故選D。6、D【解析】一、吞噬細(xì)胞既可以在非特異性免疫中發(fā)揮作用：直接吞噬消化各種病原微生物；吞噬細(xì)胞也可以在特異性免疫中發(fā)揮作用：吞噬處理抗原；吞噬抗原—抗體的結(jié)合體。二.免疫系統(tǒng)組成：1.免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；2.免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞：T細(xì)胞（遷移到胸腺中發(fā)育成熟）、B細(xì)胞（在骨髓中發(fā)育成熟）；3.免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。三.①在免疫反應(yīng)中能識別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞②在免疫反應(yīng)中能特異性識別抗原的細(xì)胞有：T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞。【詳解】A、T細(xì)胞是由骨髓中造血干細(xì)胞通過增殖和分化形成，并在胸腺中發(fā)育成熟的，A正確；B、體液免疫中，T細(xì)胞可以接收吞噬細(xì)胞傳遞的抗原并分泌淋巴因子，B正確；C、B細(xì)胞只能參與體液免疫，T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫和細(xì)胞免疫，C正確；D、細(xì)胞免疫過程中，T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.較低②.骨骼肌收縮③.皮膚毛細(xì)血管收縮④.下丘腦⑤.胰島、甲狀腺⑥.增強(qiáng)⑦.在寒冷條件下，甲狀腺激素增多，而甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用【解析】人在饑餓時(shí)，血糖濃度較低，胰島A細(xì)胞可分泌胰高血糖素來升高血糖。此時(shí)遇到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器產(chǎn)生的興奮傳至體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦，下丘腦通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于骨骼肌，使骨骼肌戰(zhàn)栗，加速熱量的產(chǎn)生，同時(shí)使皮膚毛細(xì)血管收縮，毛細(xì)血管血流量減小，減少散熱。下丘腦還可以通過激素調(diào)節(jié)使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，促進(jìn)細(xì)胞代謝，使細(xì)胞產(chǎn)熱增加。參與此調(diào)節(jié)過程的神經(jīng)中樞有大腦皮層、下丘腦和垂體，內(nèi)分泌腺主要有腎上腺、甲狀腺和胰島等。甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，還能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而在寒冷刺激時(shí)增強(qiáng)人的注意力。8、（1）①.染色體（數(shù)目）②.觀察種子顏色③.分生區(qū)（2）①.人工去雄②.選擇茶褐色種子種植后進(jìn)行自交（3）①.6##六②.1/2##50%（4）4：1【解析】據(jù)圖分析，該植株的基因型為MsmsmsRrr，由于形態(tài)正常的兩條同源染色體分離，較短的染色體因結(jié)構(gòu)特殊隨機(jī)分配，故產(chǎn)生的配子為msr和MsmsRr，其中，msr的配子是正常的配子，MsmsRr的配子是異常的，不能和雌配子結(jié)合，則雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子只有msr能與雌配子結(jié)合，兩種雌配子的種類為msr和MsmsRr，則受精卵為msmsrr和MsmsmsRrr，故三體自交產(chǎn)生F1的基因型為msmsrr（黃色雄性不育）和MsmsmsRrr（茶褐色雄性可育）?！拘?詳解】三體植株是指細(xì)胞中染色體多了一條染色體，是染色體數(shù)目變異的結(jié)果；結(jié)合分析可知，三體自交產(chǎn)生F1的基因型為msmsrr（黃色雄性不育）和MsmsmsRrr（茶褐色雄性可育），由于茶褐色種皮為三體，故觀察是否是三體最簡捷的方法是觀察種皮的顏色；觀察染色體數(shù)目可選擇分生區(qū)的細(xì)胞，染色體變異在光學(xué)顯微鏡下能看到，因此鑒定F1是否為三體還可選取分生區(qū)材料制成裝片，進(jìn)行鏡檢?！拘?詳解】該二倍體植物（2N＝12）是閉花受粉植物，選擇雄性不育植株作為母本進(jìn)行則需不要進(jìn)行去雄處理；以F1為實(shí)驗(yàn)材料，若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇茶褐色（MsmsmsRrr）的種子種植后進(jìn)行自交，可以獲得雄性不育系（msmsrr）?！拘?詳解】正常體細(xì)胞中含有12條染色體，該三體新品種的體細(xì)胞中多了一條較短的染色體，而較短的染色體不能正常配對，故在減數(shù)分裂聯(lián)會時(shí)能形成6個(gè)正常的四分體；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，由于較短的染色體隨機(jī)移向一極，因此含有7條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為50%?！拘?詳解】根據(jù)題意分析，該三體植株自交受精卵為msmsrr和MsmsmsRrr，分別表現(xiàn)型為黃色雄性不育和茶褐色可育。題干信息“該三體植株自交，所結(jié)的種子80%為黃色雄性不育，其余為茶褐色可育”，說明母本產(chǎn)生的msr=80%，MsmsRr=20%，即含有6條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例4：1?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律的實(shí)質(zhì)、可遺傳變異在育種中的應(yīng)用，減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化等知識要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問題。9、（1）①.浮游植物②.自養(yǎng)型③.5（2）①須鯨虎鯨②.競爭③.捕食（3）①.非生物物質(zhì)和能量②.分解者【解析】圖中共有5條食物鏈，分別是浮游植物→小魚→海豹→虎鯨；浮游植物→大魚→海豹→虎鯨；浮游植物→大魚→企鵝→虎鯨；浮游植物→須鯨→虎鯨；浮游植物→磷蝦→須鯨→虎鯨?！拘?詳解】該生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者即浮游植物，它們屬于自養(yǎng)型生物。該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈。【小問2詳解】同種生物在不同食物鏈中的消費(fèi)者級別和營養(yǎng)級別可能不同，要在各條食物鏈具體分析，占有兩個(gè)營養(yǎng)級的生物是虎鯨、須鯨。大魚和小魚都以浮游植物為食，兩者是競爭關(guān)系；海豹以大魚為食，兩者為捕食關(guān)系?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營養(yǎng)級，再結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確答題。10、（1）2（2）①.三磷酸腺苷②.高能磷酸（3）①.呼吸作用②.光合作用【解析】三磷酸腺苷（ATP）是由腺嘌呤、核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)連接而成，水解時(shí)釋放出能量較多，是生物體內(nèi)最直接的能量來源。ATP是一種高能磷酸化合物，在細(xì)胞中，它能與ADP的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)貯能和放能，從而保證了細(xì)胞各項(xiàng)生命活動的能量供應(yīng)。生成ATP的途徑主要有兩條：一條是植物體內(nèi)含有葉綠體的細(xì)胞，在光合作用的光反應(yīng)階段生成ATP；另一條是所有活細(xì)胞都能通過細(xì)胞呼吸生成ATP?！拘?詳解】ATP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵，水解可釋放較高的能量?！拘?詳解】ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖組成；ATP最遠(yuǎn)端的高能磷酸鍵斷裂，產(chǎn)生ADP，釋放能量?！拘?詳解】ATP可來自于細(xì)胞呼吸和光合作用，因此a代表動植物都具有的呼吸作用，b代表綠色植物能進(jìn)行的光合作用?！军c(diǎn)睛】本題主要考查ATP的形成與分解，要求學(xué)生有一定的分析歸納能力。11、①.群落