小學(xué)三年級PEP英語全冊教案范本（左側(cè)貼卡通頭飾圖片，右側(cè)留空供學(xué)生板書名字）9.教學(xué)反思（留白）學(xué)生對“Miss/Mr”的理解是否到位？互動游戲中，是否有學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確？如何改進(jìn)操練方式？三、全冊單元教案模板（簡版參考）（一）三年級上冊Unit2《Colours》模塊內(nèi)容設(shè)計(jì)說明----------------------教學(xué)主題Colours（顏色認(rèn)知與表達(dá)）圍繞“認(rèn)識顏色、描述物品顏色”展開課時(shí)安排3課時(shí)（聽說課、讀寫課、綜合實(shí)踐課）分層突破“聽辨—表達(dá)—運(yùn)用”能力教學(xué)目標(biāo)1.知識：掌握red,blue等6個(gè)顏色單詞；句型“Isee+顏色”“It’s+顏色”

2.能力：能在情境中描述身邊物品的顏色

3.情感：培養(yǎng)觀察能力與審美意識結(jié)合生活場景，降低學(xué)習(xí)難度教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：顏色單詞的聽、說、認(rèn)；難點(diǎn)：區(qū)分“Isee...”與“It’s...”的用法通過實(shí)物觀察、對比練習(xí)突破教學(xué)過程導(dǎo)入：“顏色魔法盒”（摸出彩色物品猜顏色）

新知：用彩虹圖片教單詞，用“紅綠燈”情境教句型

操練：“顏色蹲”游戲（如“Red蹲，Red蹲，Red蹲完Blue蹲”）

拓展：“班級顏色小調(diào)查”（統(tǒng)計(jì)同學(xué)衣服顏色）多感官參與，強(qiáng)化記憶模塊內(nèi)容設(shè)計(jì)說明----------------------教學(xué)主題NewFriends&Greetings（新朋友與問候）銜接上冊，拓展問候語與國家/身份表達(dá)課時(shí)安排4課時(shí)（聽說課×2、讀寫課、文化拓展課）深化語言運(yùn)用，滲透跨文化意識教學(xué)目標(biāo)1.知識：掌握UK,USA等國家詞匯；句型“I’mfrom+國家”

2.能力：能介紹自己的國籍/籍貫，與外國小朋友交流

3.情感：培養(yǎng)國際視野，尊重多元文化結(jié)合世界地圖，拓寬認(rèn)知教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：國家詞匯的認(rèn)讀；難點(diǎn)：“from”的含義與運(yùn)用通過“世界國旗拼圖”“國籍猜猜猜”突破教學(xué)過程導(dǎo)入：“世界國旗展”（展示各國國旗，猜國家名稱）

新知：用卡通人物（ZhangPeng,Amy）教句型，結(jié)合地圖講解“from”

操練：“護(hù)照游戲”（學(xué)生持自制“護(hù)照”，用“I’mfrom...”介紹）

拓展：“給外國筆友寫卡片”（用英文+圖畫介紹自己的國家）任務(wù)驅(qū)動，提升綜合運(yùn)用能力四、教學(xué)實(shí)施建議1.分層教學(xué)：設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)任務(wù)”（跟讀模仿）、“進(jìn)階任務(wù)”（創(chuàng)編對話）、“挑戰(zhàn)任務(wù)”（英文短劇表演），滿足差異化需求。2.情境創(chuàng)設(shè)：將課堂轉(zhuǎn)化為“英語小鎮(zhèn)”“國際學(xué)?！钡葓鼍?，用道具、音樂營造沉浸式氛圍，讓學(xué)生“做中學(xué)”。3.評價(jià)激勵：采用“星星積分制”“英語小達(dá)人勛章”，如“今日發(fā)音小明星”“創(chuàng)意表達(dá)獎”，及時(shí)肯定進(jìn)步。4.家校協(xié)同：布置“親子英語任務(wù)”（家庭英語角、英文繪本共讀），鼓勵家長參與，鞏固課堂所學(xué)。五、結(jié)語三年級PEP英語教學(xué)是語言啟蒙的關(guān)鍵期，教案設(shè)計(jì)需兼顧趣味性與系統(tǒng)性，通過真實(shí)情境、多元活動讓學(xué)生“愛