全科醫(yī)生基層醫(yī)療崗位勝任力全科醫(yī)生基層醫(yī)療崗位勝任力全科醫(yī)生基層醫(yī)療崗位勝任力01構(gòu)建基層全科醫(yī)生勝任力的核心維度02全科醫(yī)生基層醫(yī)療崗位勝任力的內(nèi)涵與時(shí)代要求03提升基層全科醫(yī)生勝任力的實(shí)踐路徑04目錄01全科醫(yī)生基層醫(yī)療崗位勝任力全科醫(yī)生基層醫(yī)療崗位勝任力引言基層醫(yī)療體系是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“網(wǎng)底”，而全科醫(yī)生則是這張網(wǎng)的核心節(jié)點(diǎn)。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作的十年里，我見過太多因早期高血壓未干預(yù)導(dǎo)致腦梗的中年人，也見過通過家庭醫(yī)生簽約服務(wù)血糖穩(wěn)定二十年的老人——這些經(jīng)歷讓我深刻意識到：全科醫(yī)生的“崗位勝任力”，遠(yuǎn)不止“看病開藥”的技術(shù)層面，它更是一種以健康為中心、以人為核心的綜合能力，是在資源有限、需求多元的基層環(huán)境中，為居民提供“全周期、全方位、全人群”健康照護(hù)的核心競爭力。當(dāng)前，隨著分級診療制度的推進(jìn)、人口老齡化加劇及慢性病負(fù)擔(dān)加重，基層全科醫(yī)生的勝任力直接關(guān)系到“健康中國”戰(zhàn)略的落地成效。本文將從勝任力的內(nèi)涵構(gòu)成、核心維度及提升路徑展開系統(tǒng)闡述，以期為基層全科醫(yī)生的能力建設(shè)提供理論參考與實(shí)踐指引。02全科醫(yī)生基層醫(yī)療崗位勝任力的內(nèi)涵與時(shí)代要求概念界定：從“技能”到“素養(yǎng)”的立體建構(gòu)“崗位勝任力”是指個(gè)體在特定崗位中，能夠高效完成職責(zé)并創(chuàng)造卓越績效所具備的知識、技能、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等綜合特征。對基層全科醫(yī)生而言，其勝任力具有鮮明的“基層屬性”與“全科特質(zhì)”：既需掌握處理常見病、多發(fā)病的“硬技能”，更需具備預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、健康宣教“六位一體”的整合能力；既要應(yīng)對生物學(xué)層面的疾病診療，更要關(guān)注患者的社會心理需求與社區(qū)健康環(huán)境。正如世界家庭醫(yī)生組織（WONCA）所定義，全科醫(yī)生是“負(fù)責(zé)個(gè)體、家庭及社區(qū)的健康照護(hù)，提供綜合性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性和個(gè)性化醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)醫(yī)師”——這一定義決定了其勝任力必須是“技術(shù)-人文-管理”的三維融合。時(shí)代背景：政策與需求的雙重驅(qū)動(dòng)1.政策導(dǎo)向：《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出“強(qiáng)化基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力”，要求全科醫(yī)生成為居民健康的“守門人”；《關(guān)于推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的指導(dǎo)意見》則進(jìn)一步明確，全科醫(yī)生需承擔(dān)簽約團(tuán)隊(duì)的“核心管理者”角色。這些政策對全科醫(yī)生的“綜合管理能力”“資源協(xié)調(diào)能力”提出了更高要求。2.需求變化：我國60歲及以上人口占比已達(dá)19.8%，基層慢性病患者超3億，同時(shí)居民對心理健康、康復(fù)指導(dǎo)、預(yù)防保健等“非醫(yī)療需求”日益增長。這要求全科醫(yī)生從“疾病治療者”轉(zhuǎn)向“健康促進(jìn)者”，勝任力必須覆蓋“預(yù)防-診療-康復(fù)-終末期關(guān)懷”全鏈條。3.資源約束：基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍存在設(shè)備簡陋、藥品有限、人員不足等問題，全科醫(yī)生需在“有限資源”下實(shí)現(xiàn)“最優(yōu)健康產(chǎn)出”，這對其“臨床決策能力”“成本效益意識”提出了特殊挑戰(zhàn)?；鶎犹厥庑裕簞偃瘟?gòu)建的現(xiàn)實(shí)土壤04030102與醫(yī)院專科醫(yī)生相比，基層全科醫(yī)生的勝任力必須扎根于“社區(qū)土壤”：-服務(wù)場景“去機(jī)構(gòu)化”：服務(wù)場所不僅是診室，還包括居民家中、社區(qū)活動(dòng)中心，需具備“場景化服務(wù)能力”；-健康問題“未分化性”：患者常以“不舒服”“沒勁”等模糊主訴就診，需具備“鑒別診斷能力”與“心理疏導(dǎo)能力”；-醫(yī)患關(guān)系“長期性”：與居民形成“熟人社會”式的綁定，需兼顧“醫(yī)療專業(yè)性”與“關(guān)系維護(hù)藝術(shù)”。03構(gòu)建基層全科醫(yī)生勝任力的核心維度構(gòu)建基層全科醫(yī)生勝任力的核心維度基層全科醫(yī)生的勝任力是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放的系統(tǒng)，結(jié)合基層工作實(shí)際與國際標(biāo)準(zhǔn)，可歸納為“專業(yè)知識-臨床技能-職業(yè)素養(yǎng)-溝通協(xié)作-持續(xù)發(fā)展”五大核心維度，各維度相互支撐、有機(jī)統(tǒng)一。扎實(shí)的專業(yè)知識體系：勝任力的“基石”專業(yè)知識是全科醫(yī)生開展診療服務(wù)的“理論根基”，基層工作要求其知識結(jié)構(gòu)既“廣”且“精”，既要覆蓋全科醫(yī)學(xué)的“廣度”，又要聚焦基層常見問題的“深度”。扎實(shí)的專業(yè)知識體系：勝任力的“基石”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的整合知識-人體結(jié)構(gòu)與功能：需深刻理解老年退行性病變（如骨關(guān)節(jié)炎）、慢性器官功能衰竭（如慢性腎代償期）的生理病理基礎(chǔ)，為疾病管理提供理論支撐。例如，面對高血壓合并糖尿病的老年患者，需掌握兩類疾病對心血管系統(tǒng)的疊加損傷機(jī)制，以制定降壓、降糖的優(yōu)先級策略。12-急癥初步識別與處理：基層常是急癥救治的“第一響應(yīng)者”，需掌握急性胸痛（心梗、主動(dòng)脈夾層）、腦卒中、哮喘持續(xù)狀態(tài)等急癥的識別流程與初步處理措施，為轉(zhuǎn)診爭取“黃金時(shí)間”。3-全科常見病診療規(guī)范：熟練掌握《國家基層高血壓防治管理指南》《中國2型糖尿病防治指南》等核心規(guī)范，尤其關(guān)注“同病異治、異病同治”的基層特點(diǎn)。如同樣是“咳嗽”，在老年患者中需警惕心衰早期表現(xiàn)，在兒童中則需排除異物吸入。扎實(shí)的專業(yè)知識體系：勝任力的“基石”預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生的拓展知識-疾病預(yù)防與控制：掌握傳染?。鞲?、新冠、手足口病）的監(jiān)測、報(bào)告與防控流程，熟悉疫苗接種的禁忌證與不良反應(yīng)處理；針對高血壓、糖尿病等慢性病，需掌握危險(xiǎn)因素干預(yù)策略（如控?zé)?、限鹽、運(yùn)動(dòng)處方）。-健康管理與健康促進(jìn)：能運(yùn)用健康風(fēng)險(xiǎn)評估工具（如心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)評分）對居民進(jìn)行分層管理，制定個(gè)體化健康計(jì)劃（如針對肥胖患者的“飲食+運(yùn)動(dòng)+行為”干預(yù)方案）；掌握健康宣教技巧，如用“膳食金字塔”模型通俗解釋balanceddiet，用“1克鹽=1個(gè)啤酒瓶蓋”形象化控鹽目標(biāo)。-社區(qū)診斷能力：能通過社區(qū)健康檔案、居民健康調(diào)查等方式，分析社區(qū)主要健康問題（如某社區(qū)老年癡呆癥患病率顯著高于平均水平），并制定針對性干預(yù)措施（如開展記憶訓(xùn)練小組、家屬照護(hù)培訓(xùn)）。扎實(shí)的專業(yè)知識體系：勝任力的“基石”人文社會科學(xué)的交叉知識-醫(yī)學(xué)心理學(xué)：識別患者的焦慮、抑郁等心理問題，掌握簡易心理干預(yù)技巧（如傾聽、共情、認(rèn)知行為療法的基本應(yīng)用）。例如，面對反復(fù)主訴“全身不舒服”但檢查無異常的中年女性，需考慮“軀體化障礙”可能，而非簡單歸為“沒病找病”。-醫(yī)學(xué)倫理學(xué)：在資源有限時(shí)（如稀缺藥品分配）、涉及倫理困境時(shí)（如臨終患者是否搶救），能依據(jù)“有利原則”“公正原則”做出合理決策，并尊重患者自主權(quán)。-衛(wèi)生法學(xué)：熟悉《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《醫(yī)療糾紛預(yù)防和處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，規(guī)范診療行為，保護(hù)醫(yī)患雙方權(quán)益。嫻熟的臨床實(shí)踐技能：勝任力的“武器”知識需通過技能轉(zhuǎn)化為服務(wù)能力，基層全科醫(yī)生的臨床技能強(qiáng)調(diào)“實(shí)用性”“高效性”與“整合性”，需在“精準(zhǔn)診斷”與“人文關(guān)懷”間找到平衡。嫻熟的臨床實(shí)踐技能：勝任力的“武器”“問診-查體-輔助檢查”的精準(zhǔn)診斷能力-病史采集的“全科思維”：不僅關(guān)注“現(xiàn)病史”，更重視“既往史、家族史、社會心理史”。例如，面對失眠患者，需追問“近期是否經(jīng)歷失業(yè)、喪偶等生活事件”，而非僅開具安眠藥。12-輔助檢查的“合理選擇”：能根據(jù)基層條件（如便攜式超聲、快速血糖儀）選擇性價(jià)比高的檢查項(xiàng)目，避免“過度檢查”或“檢查不足”。如對腹痛患者，優(yōu)先行腹部超聲排查結(jié)石、囊腫，而非直接建議CT增強(qiáng)掃描。3-體格檢查的“重點(diǎn)突出”：受限于基層檢查設(shè)備，需強(qiáng)化“視觸叩聽”等基礎(chǔ)技能。如通過“肝頸靜脈回流征”判斷心衰，通過“足背動(dòng)脈搏動(dòng)”篩查糖尿病足。嫻熟的臨床實(shí)踐技能：勝任力的“武器”“藥物-非藥物-中醫(yī)”的綜合治療能力-藥物治療的“精準(zhǔn)化”：掌握基層常用藥（如降壓藥、降糖藥）的適應(yīng)證、禁忌證、不良反應(yīng)，尤其關(guān)注老年患者的“多重用藥”問題（如使用降壓藥時(shí)避免非甾體抗炎藥的腎損傷風(fēng)險(xiǎn)）。01-中醫(yī)適宜技術(shù)的“本土化”：熟練掌握針灸、拔罐、推拿等中醫(yī)適宜技術(shù)，尤其適用于慢性疼痛、功能性胃腸病等基層常見問題。如為社區(qū)老人開展“三伏貼”治療慢性咳喘，深受居民歡迎。03-非藥物治療的“個(gè)體化”：能制定運(yùn)動(dòng)處方（如糖尿病患者的“餐后散步30分鐘”）、飲食處方（如高尿酸患者的“低嘌呤飲食清單”）、行為處方（如戒煙的“5日戒煙法”）。02嫻熟的臨床實(shí)踐技能：勝任力的“武器”“健康檔案-隨訪-轉(zhuǎn)診”的動(dòng)態(tài)管理能力-健康檔案的“活化管理”：避免“建而不用”，需通過動(dòng)態(tài)更新檔案（如每次隨訪記錄血壓、血糖變化），實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策”。例如，通過分析某高血壓患者的檔案數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其夏季血壓偏低，需調(diào)整降壓藥劑量。12-雙向轉(zhuǎn)診的“高效性”：明確轉(zhuǎn)診指征（如疑似腫瘤、復(fù)雜并發(fā)癥），熟悉轉(zhuǎn)診流程（如通過醫(yī)聯(lián)體綠色通道優(yōu)先安排上級醫(yī)院檢查），并在患者轉(zhuǎn)出后接收康復(fù)期患者，實(shí)現(xiàn)“無縫銜接”。3-隨訪服務(wù)的“連續(xù)性”：對慢性病患者、老年人、孕產(chǎn)婦等重點(diǎn)人群，制定規(guī)范隨訪計(jì)劃（如糖尿病患者每月隨訪1次，每季度檢測糖化血紅蛋白），并通過電話、微信、上門等方式確保隨訪落實(shí)。嫻熟的臨床實(shí)踐技能：勝任力的“武器”“急救-康復(fù)-安寧療護(hù)”的全周期服務(wù)能力-基礎(chǔ)急救技能：熟練掌握心肺復(fù)蘇（CPR）、海姆立克急救法、止血包扎等技能，能在家庭、社區(qū)等場景開展急救。曾遇鄰居老人進(jìn)食窒息，通過海姆立克法成功挽救生命，深刻體會到“基層急救技能就是‘救命技能’”。-康復(fù)指導(dǎo)能力：針對腦卒中后遺癥、骨關(guān)節(jié)術(shù)后等患者，制定簡易康復(fù)計(jì)劃（如關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練），指導(dǎo)家屬協(xié)助康復(fù)。-安寧療護(hù)能力：對終末期患者，能提供疼痛管理、心理疏導(dǎo)、家屬支持等服務(wù)，維護(hù)患者生命尊嚴(yán)。深厚的人文職業(yè)素養(yǎng)：勝任力的“靈魂”醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是“人學(xué)”，基層全科醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)直接決定服務(wù)溫度與居民信任度，是其區(qū)別于?？漆t(yī)生的“核心競爭力”。深厚的人文職業(yè)素養(yǎng)：勝任力的“靈魂”“醫(yī)者仁心”的人文關(guān)懷精神-共情能力：能站在患者角度理解其痛苦與需求。如面對因子女常年在外而孤獨(dú)的獨(dú)居老人，除診療疾病外，需主動(dòng)詢問“今天有和誰聊天嗎”，并鏈接社區(qū)志愿者開展陪伴服務(wù)。-尊重個(gè)體差異：尊重患者的文化信仰、生活習(xí)慣（如少數(shù)民族患者的飲食禁忌）、價(jià)值觀（如部分老年患者對“過度治療”的抵觸），避免“一刀切”式干預(yù)。-隱私保護(hù)意識：嚴(yán)格保護(hù)患者健康信息，不在公共場合討論病情，贏得患者信任。深厚的人文職業(yè)素養(yǎng)：勝任力的“靈魂”“守土有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識-對個(gè)體健康的“全責(zé)感”：將簽約居民視為“健康責(zé)任人”，而非“疾病處理者”。曾有一位簽約高血壓患者因“自我感覺良好”拒絕服藥，我堅(jiān)持每月上門隨訪，結(jié)合其孫子出生的“喜事”強(qiáng)調(diào)“健康長壽才能看著孩子長大”，最終使其堅(jiān)持服藥并血壓達(dá)標(biāo)。-對社區(qū)健康的“使命感”：主動(dòng)參與社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)，如組織“健康步行月”“控鹽減糖大賽”，從“個(gè)體治療”轉(zhuǎn)向“群體預(yù)防”。-對職業(yè)堅(jiān)守的“定力”：面對基層工作“壓力大、待遇低、風(fēng)險(xiǎn)高”的現(xiàn)實(shí)，能保持職業(yè)初心，將“守護(hù)居民健康”視為價(jià)值追求。深厚的人文職業(yè)素養(yǎng)：勝任力的“靈魂”“慎獨(dú)守正”的倫理自律品格-誠實(shí)守信：如實(shí)告知病情與治療方案，不夸大療效，不隱瞞風(fēng)險(xiǎn)。如對晚期癌癥患者，需用“病情較重，但我們可以用藥物減輕痛苦”等通俗語言，既體現(xiàn)專業(yè)，又保留希望。-廉潔行醫(yī)：拒絕“紅包”“回扣”，維護(hù)醫(yī)療行業(yè)的純潔性。在基層，“患者送自家種的蔬菜”是常事，我堅(jiān)持“收下蔬菜，但必須按市場價(jià)格付費(fèi)”，既維系了醫(yī)患情誼，又堅(jiān)守了職業(yè)底線。-反思自?。憾ㄆ趶?fù)盤診療案例，如“這例漏診的闌尾炎，是否因問診不夠細(xì)致？”，通過持續(xù)改進(jìn)提升服務(wù)質(zhì)量。010203高效的溝通協(xié)作能力：勝任力的“橋梁”基層醫(yī)療是“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”，全科醫(yī)生需作為“協(xié)調(diào)者”“整合者”，鏈接各方資源，形成服務(wù)合力。高效的溝通協(xié)作能力：勝任力的“橋梁”“通俗易懂”的醫(yī)患溝通能力No.3-語言轉(zhuǎn)化：將專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為“大白話”。如解釋“房顫”時(shí)，用“心臟的‘電線’亂了，導(dǎo)致心跳不規(guī)則”，而非簡單說“心律失常”。-非語言溝通：通過眼神交流、點(diǎn)頭、傾聽等肢體語言，傳遞關(guān)注與尊重。對聽力障礙患者，采用書面溝通；對文盲患者，用圖畫解釋病情。-決策參與：采用“shareddecision-making”模式，告知患者不同治療方案的利弊，尊重其選擇。如對“手術(shù)還是保守治療”的骨折患者，需結(jié)合其年齡、經(jīng)濟(jì)狀況、生活質(zhì)量需求共同決策。No.2No.1高效的溝通協(xié)作能力：勝任力的“橋梁”“分工協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力-家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)管理：作為團(tuán)隊(duì)核心，協(xié)調(diào)護(hù)士、公衛(wèi)人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生等成員分工。如護(hù)士負(fù)責(zé)體檢與隨訪，公衛(wèi)人員負(fù)責(zé)疫苗接種與健康宣教，我則聚焦復(fù)雜病例診療，形成“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)。-跨專業(yè)協(xié)作：與上級醫(yī)院?？漆t(yī)生建立“遠(yuǎn)程會診”機(jī)制，邀請專家指導(dǎo)復(fù)雜病例；與康復(fù)師、營養(yǎng)師等合作，為患者提供“一站式”服務(wù)。高效的溝通協(xié)作能力：勝任力的“橋梁”“資源整合”的社區(qū)聯(lián)動(dòng)能力-聯(lián)動(dòng)社區(qū)組織：與居委會、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、學(xué)校合作，開展健康服務(wù)。如在社區(qū)老年食堂推行“減鹽餐”，與幼兒園合作開展“護(hù)眼小課堂”。-利用社會資源：鏈接慈善機(jī)構(gòu)為貧困患者提供醫(yī)療救助，招募志愿者開展健康陪伴服務(wù)，彌補(bǔ)基層資源不足。持續(xù)的自主學(xué)習(xí)能力：勝任力的“引擎”醫(yī)學(xué)知識更新迭代迅速，基層全科醫(yī)生需保持“終身學(xué)習(xí)”狀態(tài)，才能適應(yīng)基層健康需求的變化。持續(xù)的自主學(xué)習(xí)能力：勝任力的“引擎”“學(xué)以致用”的知識更新能力-緊跟指南更新：通過《中國全科醫(yī)學(xué)》《基層醫(yī)學(xué)論壇》等期刊、學(xué)術(shù)會議、線上課程（如“國家基層醫(yī)療云平臺”）及時(shí)學(xué)習(xí)最新指南與進(jìn)展。如2023年《高血壓基層診療指南》更新了“降壓目標(biāo)值”，我第一時(shí)間組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并調(diào)整患者管理方案。-聚焦基層需求：優(yōu)先學(xué)習(xí)“基層用得上”的知識，如“社區(qū)獲得性肺炎的基層診療”“老年多重用藥管理”，而非盲目追求高精尖技術(shù)。持續(xù)的自主學(xué)習(xí)能力：勝任力的“引擎”“反思實(shí)踐”的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化能力-病例討論：定期組織團(tuán)隊(duì)開展疑難病例討論，分享成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，如“這例糖尿病足患者如何通過早期干預(yù)避免截肢”。-臨床科研：結(jié)合基層工作實(shí)際開展小規(guī)模研究，如“某社區(qū)高血壓患者服藥依從性影響因素分析”，以科研反哺臨床。持續(xù)的自主學(xué)習(xí)能力：勝任力的“引擎”“擁抱變革”的創(chuàng)新適應(yīng)能力-新技術(shù)應(yīng)用：學(xué)習(xí)使用遠(yuǎn)程醫(yī)療設(shè)備（如便攜式心電圖機(jī)）、健康管理APP（如居民健康檔案系統(tǒng)），提升服務(wù)效率。-服務(wù)模式創(chuàng)新：探索“互聯(lián)網(wǎng)+家庭醫(yī)生”服務(wù)，通過微信群提供在線咨詢、用藥指導(dǎo)，滿足居民便捷化需求。04提升基層全科醫(yī)生勝任力的實(shí)踐路徑提升基層全科醫(yī)生勝任力的實(shí)踐路徑基層全科醫(yī)生勝任力的提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需從“院校教育-規(guī)范化培訓(xùn)-在職培養(yǎng)-政策保障”多環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建“全周期”培養(yǎng)體系。院校教育改革：夯實(shí)“基層導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)-課程體系優(yōu)化：在醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)專業(yè)中，增加《社區(qū)健康管理》《基層預(yù)防醫(yī)學(xué)》《醫(yī)患溝通技巧》等課程，強(qiáng)化基層實(shí)踐環(huán)節(jié)（如從大二開始進(jìn)入社區(qū)見習(xí)）。-師資隊(duì)伍建設(shè)：聘請具有豐富基層經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生擔(dān)任兼職教師，將“真實(shí)案例”融入課堂教學(xué)，如“如何用最簡單的設(shè)備診斷急性闌尾炎”。規(guī)范化培訓(xùn)：強(qiáng)化“崗位勝任”的臨床能力鍛造-“5+3”規(guī)范化培訓(xùn)：延長基層輪轉(zhuǎn)時(shí)間（如在社區(qū)醫(yī)院輪轉(zhuǎn)不少于12個(gè)月），重點(diǎn)培訓(xùn)慢性病管理、健康檔案管理、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)等基層核心技能。-“導(dǎo)師制”培養(yǎng)：為每位培訓(xùn)學(xué)員配備“雙導(dǎo)師”（上級醫(yī)院?？漆t(yī)生+基層全科醫(yī)生），兼顧理論深度與實(shí)踐溫度。在職培訓(xùn)：構(gòu)建“需求導(dǎo)向”的終身學(xué)習(xí)體系-分層分類培訓(xùn)：根據(jù)醫(yī)生年資與專業(yè)方向，開展“新入職醫(yī)生基礎(chǔ)培訓(xùn)”“骨干醫(yī)生技能提升”