2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇1

九月是個收獲的季節(jié)，第x個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個XX人的心

中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒印?/p>

一、社會宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手

冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的

工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學

校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，

老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表

示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

二、節(jié)日氣氛濃滿園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派

節(jié)日氣氛。9月x日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9

月x日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教

師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。

三、師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)補課，不從事有償

家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。”xx人用整齊、

響亮的聲音齊聲吟誦，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彭顯一份份為師之真情。

充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

四、愛心幫困獻愛心

開展了““行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的

笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多

的關愛。

五、教師節(jié)里有我的一份祝福

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒樱钇谖覀兘M織教師、部分家長和幼兒排

練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組

織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得

到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領導的肯定，這是對我們最好的回報。

六、采訪一老一少一退三位老師

教師節(jié)當天，幼，園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，

聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足

了干勁。這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和

諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年，保教工作一定會再上一個新

臺階。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇2

舊迎新，歲月似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,

在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，取得了良好的成績。

現(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班是B二班，共有幼兒46人，其中男孩人，女孩1人，經(jīng)過兩年的幼兒園

生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望

也相對的增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二、生活衛(wèi)生習慣方面：

幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識，也形成了良好的衛(wèi)生習慣，但在獨立生

活方面仍需加強。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙，不隨地吐痰，能夠安

靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿。會迅速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨

立的整理床鋪。但有時漱口和進餐前需要加強能煉和培養(yǎng)。

三、思想品德方面：

孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動，樂意為班級為小朋友服務。活潑開

朗、能分清好壞。和小朋友能友好相處，能尊敬老人、父母、他人和老師。但在

與同伴發(fā)生沖突時，缺乏獨立解決問題的能力，需加強和鍛煉這方面的能力。

四、游戲方面：

在各種游戲中，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則，獨立開展游戲活

動，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創(chuàng)作，但在共同設計互相協(xié)作方面上有

欠缺，需要老師不斷的引導。另外，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的

給孩子們創(chuàng)造機會進行培養(yǎng)。

五、教育教學方面：

優(yōu)化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、

情感等方面能力的發(fā)展。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此，在這學期

的教學活動中，我們認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開展了

形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通

過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼

兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探

索，讓幼兒在探索中硬得快樂，在探索中獲得知識，現(xiàn)在，孩子們的動手能力、

安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不

斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇3

一個學期時間很通，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班；一個學期時間很長，我們

和孩子們共同度過了這么多個日夜?？匆粋€學期來孩子們的變化：個兒長高了，

身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與

同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)

生在幼兒園里有趣的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的快樂，體會看

教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得

各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、

教學常規(guī)，大膽、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等

幾個方面進行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領域的各項內(nèi)容，收到較好的效果?，F(xiàn)

將20xx年下學期的工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方

面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動

和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。

教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通

是解決交往問題的根本解決方法。

在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天、

走進美院”的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分

享快樂的積極情感，感受大自然變化。為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調(diào)

動家長資源，形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一

直非常重視的。

1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。

早操展示活動、“六一”貿(mào)易節(jié)展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的

時間等，都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關心關注的各種問題,

使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。

2、通過小任務的形式與家長進行溝通。

我們每天將教育教學活動內(nèi)容寫在周計劃表上，使家長們清楚的知道幼兒的

每日教學內(nèi)容。同時我們留一些小任務，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和

孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼兒鞏固所學內(nèi)容，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作

品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握

水平，又增進了與孩子們之間的感情。

3、根據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》。

《幼兒成長評估體系》非常的科學、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒。我們除了

認真的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛

圍中清楚的認識到自己的不足，引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足，而不斷努力。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺，用現(xiàn)代化的技術搭起家園共育的橋

梁。

及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍

成照片進行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。

5、重視家園聯(lián)系欄的更新。

通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交

流O

6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動，加強與家長之間的交流。

通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通

過自愿參加分組活動"如果我走丟了，怎么辦？“和"找出周圍的文明或不文明

行為”，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士,

具有愛護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。

孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持

和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我

們將讓班級工作更加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇4

今年，我和小班的孩子們在一起是幸福的、快樂的、充實的。為了讓明年過

的更充實、更有收獲，我給自己的一年進行盤點，下面我將從德、能、勤、績幾

個方面對這年的工作進行總結(jié)。

一、德

德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實踐，能自覺地應用到工

作中。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領導，關心國內(nèi)外

大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出

自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，團結(jié)同事，

自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評；在對待教育對象時，我能

公平、公正的對待每一位幼兒與家長。

二、能

能力是保證德能勤績的必要條件。一年來，我能不斷地強化角色意識，強化

責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，

積極配合領導工作，高效地完成教育教學各項任務。我能認真做好以下工作：

1、認真?zhèn)湔n，在教育活動中，科學合理的安排幼兒活動，充分調(diào)動幼兒學

習和活動的積極性，啟發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性，最大限度地促進幼兒身心健康

發(fā)展。積極參加教研組活動，以新課程標準的研討實施為載體，全面穩(wěn)步提高教

育教學質(zhì)量和自身素質(zhì)。

2、開展教育活動過程中，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼

兒，要關愛和尊重幼人，注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒

的興趣愛好，提高幼，教育質(zhì)量，促進幼兒在受教育過程中獲得身體、認知、語

言和社會性等多方面的發(fā)展。

3、掌握好同事、與幼兒、與家長人溝通的方法，要善于傾聽幼兒的發(fā)言和

提出的要求，態(tài)度要和藹可親，講課的要大聲、清晰、明了，幫助幼兒解決困難,

做幼兒貼心人，與幼」進行有效溝通；幼兒教師要善于與同事合作交流，相互通

氣，促進信息交流，分享教育保育經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展；要與家長進行有效溝

通合作，經(jīng)常家訪，保持聯(lián)系，共同促進幼兒健康發(fā)展；要主動協(xié)助幼兒園園長

與社區(qū)建立合作互助的良好關系，利用家長和社會有效資源，推進幼兒園健康、

和諧發(fā)展。

4、為了適應學習型社會發(fā)展的需要，更好地為幼兒服務，就必須具備較強

的學習能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，做到''活到老，學到老”。一是不斷學習專

業(yè)知識，積極參加繼續(xù)教育，更新教育觀念，給自己充電；二是向幼兒學習，了

解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習慣，和幼兒零距離接觸，提高教育教學實效；

三是向社會學習，不斷用社會知識豐富、充實自己，讓自己的知識得到源源不斷

的“活水”，使自己成為一個適應社會變革的學習型幼兒教師。

今后為了做到讓社會滿意和家長滿意，就應不斷地更新現(xiàn)代教育觀念，適應

不斷發(fā)展的社會需要，具備各種應有的素質(zhì)能力，加強自主學習和終身學習的理

念，不斷提高自己的水平和能力，做一個合格的幼兒教師。

三、勤

我每天堅持在園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行園里

的制度，并與配班老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還

有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤、眼勤。我認真參加每一次的

業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性

的備課，認真開展教育活動；積極參加園內(nèi)外活動，領導交給我的各項工作，我

都會認真地完成。

四、績

績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來，在園領導的正確領導T,在

園長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在配班老師的共同協(xié)助下，完成各項

教育教學任務，取得了成效。

第一、我感覺小朋友的改變是今年收獲最大的成績。他從一個不說話、拉尿

褲子、不合群的孩子，變成了一個上課回答問題舉手、主動和小朋友玩、親戚鄰

居都夸獎、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到希望，看到孩子們

的可愛，意識到對待每一個孩子都要用愛去感化，用語言去鼓勵，用實際行動去

維護他們幼小的心靈。

第二、我們是小班的孩子，也是第一次在二樓上課，但是孩子們都能自如的

抱球上下樓，沒出現(xiàn)任何安全事故，我感覺這與我和配班老師的隨機教育是分不

開的，也許新學期我們又會更上一層樓，我們會更好的抓住安全教育的契機教育

并保護好孩子。

第三、在兩次比賽活動中，我班都取得了優(yōu)異的成績，六一的匯演雖然我不

知道成績是第幾，但我感覺孩子們表現(xiàn)的都很好，就連平時不愛動的孩孑也在舞

臺上跳得很好，尤其是兩個小胖子扭得，深受家長的喜愛。當然有個別幼兒動作

慢，不到位，我想在新學期里會加強部分幼兒的動作訓練。

以上，是我這一學年來的工作總結(jié)。在這一年里，我成長了，我收獲了，但

是我自身還存在很多不足，希望大家監(jiān)督我改正。工作標準還應該更高，平時的

教育教學管理工作還應更系統(tǒng)化、科學化。應及時克服心理障礙，盡量多請示、

多匯報、勤溝通。懇請大家監(jiān)督我改正缺點和不足。

今后，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結(jié)調(diào)動一切力量，發(fā)揮

群體優(yōu)勢，揚長避短，做好班級工作，不辜負領導

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇5

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活即將結(jié)束。回想這學期的點點滴

滴，讓我們感到很欣慰。孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血，當然離不開

家長對我們工作的支持和配合?？纯春⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己

的付出沒有白費。我班開展了《蒙氏數(shù)學》教學，對于我們老師來說壓力好大，

好多東西都要自己大膽的嘗試、通過反復實踐、探索來獲取經(jīng)驗。下面我對本學

期的《蒙氏教學》做了以下總結(jié)：

一、結(jié)合新綱要，明確指導思想

學習靈活運用《蒙氏教學》教具、教法的科學原則；充分利用《蒙氏數(shù)學》

和《主題式數(shù)學》相結(jié)合；結(jié)合本班幼兒的實際情況，有目的、有計劃地引導幼兒,

促進他們在德、智、體、美全方面的發(fā)展。

二、做好課前的充分準備工作

活動前制定了符合幼兒年齡特點的活動目標，要求及工作計劃（如：以感官

教育及一些粗淺的數(shù)學知識為主；逐步摸索《蒙氏繳學》教具的摸索方法；讓幼兒

自由選擇教具操作，教師進行分組及個別指導。

三、制作和投放了豐富的活動材料

我們個老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感興趣的教具，制作時可選擇

一些廢舊材料，圍繞以樸實、干凈、明亮的色調(diào)為主，材料具備目的性有規(guī)則、

步驟和順序；在設計時做到由淺入深，由簡單

到復雜，讓操作更靈活！

四、形式要多樣化

活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時教師要有明確目的、

計劃、組織、連續(xù)性，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神；在分組活動時能按幼兒的

興趣、愛好、意愿進行選擇性的活動，并結(jié)合幼兒的能力進行。

五、實踐的效果與體會

本學期幼兒的各方面能力都有很大的提高，大部分幼兒對事物感知的靈敏度

提高了，觀察更細致了，無論是生活能力，還是學習習慣，都有很強的順序性。

同時他們愛動腦筋思維活躍，有強烈的求知欲。不足之處孩子們之間的差距較大,

從在兩極分化，如何更好的拉近他們之間的距離，將是我們下學期努力的方向。

為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展，我們將不斷地努力學習新的知識，力求自己做

得更好。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇6

這節(jié)公開課，我是想要探索如何進行活動課的教學，并希望與同行們互相探

討，共同解決長久以來在綜合性學習方面存在的困惑。我主要嘗試了以下三點：

第一，創(chuàng)建激發(fā)學生興趣的教學模式。針對以往在綜合性學習過程中，學生

興趣不大、置身事外的現(xiàn)象，把教學的起點定位在學生現(xiàn)實的學習狀態(tài)上。為了

激起學生濃摩的自主探究興趣，我對本單元的教材進行了再處理。結(jié)合我校學生

實際，變“漫游語文世界”為“走近孔孑”，目標直指《論語》及孔孑，有的放

矢?；顒訙蕚潆A段，以公開課為契機，鼓勵學生勇于展示，為集體和個人增光，

把局限于課堂的時間和空間擴大到課堂之外，變被動的完成學習任務為積極主動

的參與。

第二，倡導合作、探究的學習方式。組織學生通過合作、探究的方式有效地

去解決問題，體會合作的成功與分享的喜悅。在活動目標的設置上，突出強調(diào)小

組的核心凝聚力，有意識的引導學生養(yǎng)成合作、探究的學習習慣，努力使學生形

成一種對知識主動探究并重視解決實際問題的積極的學習方式。

第三，注重學生的主體性，讓課堂真正“活動”起來。課堂上教師的的作用

應該是“拋磚引玉”，一堂課的最終目的不是展示教師，而是讓學生學到知識，

掌握方法，領悟道理，受到熏陶感染，并能夠自由地享受學習之樂。這節(jié)課，教

師只在開始上課時激情導入，結(jié)束時總結(jié)并指導作業(yè)，中間部分只是隨機點評和

補充，其余的時間都交給小組代表做匯報發(fā)言。

但是，課堂最后生成的效果并非完全如我課前預設的那樣。首先，表現(xiàn)在時

間和節(jié)奏的把握上。前期的組織過程有點疲沓，小組代表人數(shù)偏多，有部分資料

重復的現(xiàn)象未加以調(diào)控。因而最后教學用時不夠，沒有進行活動評價和小結(jié)，鞏

固練習的部分處理也太快。其次，活動的分組缺乏科學性。我是按座位就近的方

式分的小組，事實證明，這樣分組是不科學的。因為沒有照顧到學生的興趣愛好,

所以在交流匯報中，有小組內(nèi)容重復的現(xiàn)象。還有，活動成果的生成方式單一。

在活動課結(jié)束時，為了鞏固活動的成果，我讓學生每人完成一道成語和名言積累

題，此外，建議各小組把活動的內(nèi)容辦成手抄報。但我在指導的時候，太過粗糙,

沒有充分考慮學生的特長和興趣，反而局限了學生的思維和表現(xiàn)形式。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇7

20xx—20xx學年度笫一學期

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很

忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。

在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學

期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結(jié)同事,

遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協(xié)助班

里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,

從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明知，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)

勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種

生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、認真?zhèn)湔n教學

按教學內(nèi)容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好

教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課

都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學玩結(jié)合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情

感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼

兒的積極性，加強師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學于

玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，

同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求

他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一

個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長

交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題

反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙

方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把

愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人,別人尊重你，在與家

長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的

去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜

悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，

努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼

兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切

聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步.與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合

幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別

幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，

積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

篇三：幼兒園教師個人發(fā)展總結(jié)

教師個人發(fā)展總結(jié)

光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一

學期里，我細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我對

自己一學期的幾點總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。

平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實

守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己，樹立高度的責任心，關注每

一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。

二、業(yè)務工作方面

本學期我書寫業(yè)務學習5000多字，通過學習使我明白應該在幼兒面前樹立

榜樣，為幼兒營造安靜、認真的傾聽氛圍。

我在環(huán)境的創(chuàng)設上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而

是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒

的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的

操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。

并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū)。

三、工作成績

本學期我書寫了鋼筆字，通過書寫破煉了我的書寫速度，也對我的字更進一

步的進行了規(guī)范。

我還學習了簡筆畫，我覺得練習簡筆畫對我非常有幫助，因為它使我的繪畫

能力得到了較大的提高，我再給幼兒們畫畫時也覺得特別有自信。因此，在平時

工作中，我特別注重培養(yǎng)幼兒的美術繪畫技能和想象力、創(chuàng)造力.平時讓幼兒多

積累經(jīng)驗，注意引導觀察周圍事物的變化等等.幼兒的繪畫水平有較大的提高。

這學期我們安排了彈琴，開始我對一些音譜不是很了解，后來我向老教師請

教，經(jīng)過她們的指導，我才明白應該怎樣彈，手是回家后我反復練習，利用空閑

時間我還在幼兒園練習。

學期中鎮(zhèn)教辦安排了一次聽我的《愛護身體小常識》的活動課，我很精

心的準備，開始我先細心的寫出活動設計，然后讓園長幫我看一下，于是園

長給我進行了批改，我又重新書寫了一份，合格后，我在班里反復練習，讓幼兒

練習說普通話、說完整話，做畫頁時輕聲拿，那后仔細連線，孩子們在我的練習

下，對活動有了了解，能按照我的問題回答，而且非常有序。

四、履行職責。

我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度。對幼兒一視同仁，做到耐心、愛心、公平、

尊重的對待每一個孩子。一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個孩子在班中都能健

康快樂的成長。堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，認真完成保

育工作，把家長視作是平等合作的伙伴，尊重每一位家長，主動親切的和家長溝

通，充分利用晨間和離園時間和家長交流，讓家長能及時了解孩子在園的情況，

與家長保持密切溝通，配合我做好幼兒的保教工作。

五、努力方向

在過去這一學期工作中，我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的

需要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，更關心和愛護每一位幼兒、關

注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自

我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得

專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長

邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒

教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

總之在這一學期里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，我

將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代

的挑戰(zhàn)。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇8

我們中班是以班的身份組重新建起來的一個集體。一共有個孩子。這

些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原小

_小_班各一部分幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我

服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。

因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)

設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順

利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，

以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自

我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手

進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健

康地發(fā)展。

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我強務水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，

使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，

才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒

進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要

而長遠的影響。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了

各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各

個領域知識加以融合°課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼

兒教師，我們不能依軟教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事

情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行

為習慣單靠教師在幼，園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配

合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的，我就通過家長園地將一定的

教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過

家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能

讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。

五、教師互相配合，使班級工作順利進行。

今年我和—老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我

們二人互相適應著對方的管理習慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能

較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起

尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實

際工作中。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇9

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革發(fā)展的新課題，在

改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫

徹實施保教工作。本學期我們根據(jù)本園實際，開展一些活動，不斷提高教師的教

育教學能力。一個學期以來，我們在全體教師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在上級領導

指導幫助下，在教師們默默配合下，圓滿完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期

教學工作總結(jié)如下：

一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。

教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力

的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強

管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，

并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵

的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活

動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新

能力。

3、加強幼兒一E活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指

導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多

元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要

的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動。

二、加強師資培訓，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整

體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓）

批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀

念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用，使

教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活

動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2、通過開展觀摩課評比來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。老師們本著勤

儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設

計，巧妙布局進行室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、

知識的搖籃。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了

可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，

不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇10

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和

老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師

和小伙伴們走到了一是，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒

上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的

束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了

那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,

大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心

的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨?/p>

地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的

生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生

習慣。

通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習

了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學

期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已

能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑

食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪同

下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，

幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。

在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。

教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲,

但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插

嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表

現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都

有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份

心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。

記得剛開始來幼/園工作時，我什么都不會，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子

圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學會了

怎樣處理好同事之間的關系，也學會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡

你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？

我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但

是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因為

這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊賞,

以前每當孩子哭鬧時侯，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這

時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有

什么事是你不愿意做得，時間久了孩子們熟悉了就會習慣的不管做什么才開始都

會有一個適應期，這個期間過來就會慢慢習慣，并且喜歡，所以每當煩惱或者不

開心的事情向你走來時，你都要學會心靈的安慰，自我安慰也是得到進步的第一

步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心,

我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息

的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關

心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心、呵護，同時也需要老師悉心的照顧、

關心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也知道心情不

好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的‘心靈是最純凈的海水，孩子

的世界是一個充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子

面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當我走進幼兒

園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活,

我愛上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇11

各位同事們：

伴隨著新年的腳步，我在愉快地心情下結(jié)束了本學期的教育教學工作，回顧

不平凡的20xx年，著眼大局，最令人激動的莫過于北京奧運會了，每位運動員

的出色表現(xiàn)，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承

載著希望，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前?；氐脚c自己密切相

關的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感

悟?qū)W習到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。

在過去的一年里，我嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關

系。時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，帶領本班教師圓滿地完成了

20xx年度的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強思想修養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)

俗話說：活到老，學到老，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,

以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。在四川汶川發(fā)生地震時，我通過網(wǎng)絡、

電視等新聞平臺，認真了解地震災區(qū)的情況，并且捐款；在奧運會期間，我通過

各種形式，了解奧運知識，向小朋友宣傳奧運，并利用利用一周時間在班上開展

了奧運之風主題教育活動，使我們班的幼兒個個成了奧運通，同時也培養(yǎng)了他們

熱愛祖國的榮辱感和身為中國人的自豪感。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

我利用業(yè)余時間認真學習了《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀》并做了大量

詳實的筆記，使自己的理論層次得到進一步提高。根據(jù)《綱要》中提出的每個兒

童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供

豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。選擇確定

適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育

改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。在教學中，

認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學

的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)幼兒的合作交

流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

三、利用各種機會，提高自身素質(zhì)

在工作之余我積極參加各種培訓活動，5月份我參加了市教育局托幼辦組織

的《中國兒童少年基金會安康（公益）嬰幼兒成長管理系統(tǒng)培訓》；10月份參加市

托幼辦組織的《上海名師、名課現(xiàn)場觀摩交流會》等，在這些培訓中我進一步充

實了自己。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,

瀏覽網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行電腦

知識學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

在教育教學的實曲中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力

求突破，以人文教育為出發(fā)點。

四、發(fā)揮職業(yè)潛能，營造健康向上的濃厚氛圍

在做好保教工作的同時，我還積極積極參加園內(nèi)外組織的各類活動。四月份

我的班級博客在山東學前教育網(wǎng)組織的博客大賽中獲獎；同時四月份我還被市托

幼辦評為優(yōu)秀網(wǎng)絡管浬員；五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動中我指導

的幼兒獨唱《我是奧運幸福娃》和故事《狐貍送枕頭》同時獲得一等獎；五月份我

還參加了市縣教育局組織的自制玩教具比賽，并獲得二等獎和一等獎的好成績；

元旦節(jié)前夕我班幼兒還參加了八榮八恥主題教育暨迎新年歌詠比賽，并獲得了二

等獎的好成績。另外十一月份和20xx年元月我們還組織了期中及期末教育活動

效果展示，取得了好的效果。同時這些活動也為下一步做好家園工作奠定了基礎。

五、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力

解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工

作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和

他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的

教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家

長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家

長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家

長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，等形式，及時地向家長反映幼兒在園

的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好

幼兒。

在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇12

《民族服飾真漂亮》。這一活動是在幼兒有了“認識少數(shù)民族”的前期經(jīng)驗

上開展起來的。課前審議時，從活動名稱入手，我們認為本教學活動最應該抓住

的重點首先是民族服藥，引導孩子感知幾個常見少數(shù)民族的服飾特色；接著便是

設計時如何讓民族服飾更漂亮，來展現(xiàn)出不同于漢族服飾的美。

藝術活動要讓幼，欣賞美、感受美。那么在這次活動中提供給幼兒欣賞的民

族服飾首先要讓幼兒感受到美，另外還要具有特色，而我為幼兒提供的是幼兒建

構(gòu)式操作材料上的圖片，圖片色彩搭配和諧，但具有特色的圖案極少，而且放在

實物投影儀上展出后的效果較為模糊，不清晰。這樣的導入很難為后面的環(huán)節(jié)做

好前期鋪墊。如果能從網(wǎng)上搜集、下載一些很有民族特色的服飾供幼兒欣賞，效

果就會很不一樣了。

每次繪畫時由于8K的繪畫用紙無法在桌上全部鋪開，影響到幼兒作畫。因

此總有幾名幼兒要暫時到后排櫥柜進行活動，而且幼兒在一節(jié)繪畫活動的有限時

間內(nèi)無法既完成構(gòu)圖，又完成涂色。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇13

開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱?/p>

味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多?；仡櫼粚W期的工作，在我跟幼兒取得共同成

長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不

斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的

幫助，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、生活習慣培養(yǎng)

經(jīng)過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點，進行不

同的生活習慣培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方

面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特別學會了穿、脫套頭的衣服；自己能

整理被褥，收拾餐具;飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學會便后自己擦屁股。

養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規(guī)則，互相幫助。

二、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒情況降到最低,

經(jīng)過一學期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高,幼兒事故出現(xiàn)率是0。

三、教學工作

開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,

也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距

離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要

求，一切都要從頭開始，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平、不同能力

的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展

幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼

兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，

使幼兒感受到了上幼，園的樂趣，并在各項知識的學習上得到了很大的收獲，特

別是識字、手工方面最突出。幼兒喜歡學英語、喜歡說英語了。園里的各項活動

開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定。

四、安全工作

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能

及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細心的工作，本

班沒出現(xiàn)過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。

五、家長工作

幼兒的教育，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用

家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合

理要求，還根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做

好家長工作，并取得了他們的信任和支持。認真填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊，

如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況，得到了家長的肯定。

六、工作心得

回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知

識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和

領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習

接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、

公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,

信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,

但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫曖，理解、

尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

作為一個北方老師在南方教學，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其

她同事的幫助下學到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷

的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇14

我叫1995年幼師畢業(yè)來園從事幼教工作至今已十個年頭了。十個春秋,

十年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。

曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩?！边€記得我剛來幼兒園任

教時，心想：這下安樂窩”總算定了?？蓵r隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個“安樂窩”并

不安樂。首先從思想上的負擔，已經(jīng)一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代

課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情；其次，隨

著時間的推移，我漸漸發(fā)此刻工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。

這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)

境中我深深感到：要忍得到別人的信任和尊重，就必須用自我的實際工作來向證

明。同時更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我

決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績來,

在教育教學中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”，

我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課；晚上，人

們飯后閑聊時，我則坐在桌前學習業(yè)務知識；每逢假期遇到親朋好友，只要是同

行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經(jīng)，鉆研，努力

把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最佳效果。艱辛的工作

磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知

識的種子，在孩子平凡的生活里融入歡樂和歌聲，不為自我是代課教師而泄

氣，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而

我對搞好幼教工作也更加有了信心。

十年來，我擔任過班主任，教研組組長，年級組長。曾連續(xù)三年被評為園內(nèi)

“優(yōu)秀教師”，所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組，并多次在市里舉行的各

項比賽中獲獎：九八年被評為“市優(yōu)秀教師”，輔導幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一

等獎，自我獲優(yōu)秀輔導獎，同年自我參加市名歌大賽獲二等獎，20_年在市幼兒

教師優(yōu)課匯課中獲一等獎，二001年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎，20年

設計的教學活動《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學活動設計二等獎.....

成績歸于領導的栽培，更離不開教師們的幫忙，同時我也深深體會：“代課”

這兩個字并不可怕，同樣也能夠在事業(yè)上獲得成績，只可是要多付三分汗水，五

分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。

當然，這些只能代表過去，以后的道路還很漫長。這次競聘上崗如果我能被

入選，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭有增

尢減，一如繼往，兢就業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學育兒的道路，經(jīng)常撰寫

幼教經(jīng)驗，堅持加強自身素質(zhì)，努力使自我在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進

取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)

績。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇15

對于小班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字

清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；

講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣

對小班的的語言表達起輔助的作用。

作為教師，對故事教學中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的

變換，才能幼兒傾聽的積極性。而我在上阿文的小程子的時候，我在講述第一遍

時就直接用上教具，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幼兒開始把注意集中在掛圖上，對故事的傾聽興

趣不高，在給幼兒第二，三遍講述過程中還是簡單的用了掛圖的形式，沒變換方

式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中，甚至有的幼兒開始互

相說話，因此整個活動來看效果不明顯。其實現(xiàn)在來看，其實一般講第一遍的時

候，以不用直觀的教具為宜，因為直觀的教具容易分散幼兒的注意，不利培養(yǎng)幼

兒傾聽的習慣。

在故事中的提問，對于小班幼兒的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單，細小的

問題。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問題，讓他們連貫的回答，而我沒

考慮到小班的水平，在上阿文的小毯子時，提了一個教不醫(yī)回答的問題，我說：

阿文在午睡的時候悄哨的對小毯子說了什么？對于提出的問題發(fā)現(xiàn)幼兒沒有一個

答的出來，因為問的句子什么意思其實幼兒都還沒聽明白，以至于幼兒都不知道。

其實作為教師要引導幼兒去回答，我們說答案雖然長些，但不要求一個幼兒連貫

的回答，教師自己或智力較高的幼兒師范，再讓幼兒按順序聯(lián)系連貫的講述，這

樣的效果會要幼兒跟容易接受、理解。在這個過程中對于回答不出的或回答錯的

了的幼兒，教師不應該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應該是啟發(fā)和提

示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機會,

以提高語言能力。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇16

時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉

快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提

高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成。能力、知識與技

能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項教育和教學工作加以總結(jié)，具體體

現(xiàn)在以幾點：

一、科學領域內(nèi)容：

1.幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題，繼續(xù)學著用各

種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。

2.幼兒認識常見的動植物，在老師的帶領下學習認識小動物，能夠參加簡單

的種植活動，并愛護動植物，關心勞動者。

3.幼兒喜歡參加數(shù)學活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意，會動腦、動口、

動手地擺弄、操作數(shù)學活動材料。

4.幼兒能夠根據(jù)物體的3——4個特征分類、排序，區(qū)別前后、高矮等空間

方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識5種

以上基本圖形。

5.學會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)實物，并說出總數(shù)，順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字。

注意：

1、積極為幼兒創(chuàng)設科學活動的環(huán)境，營造科孚學習的氛圍

2、發(fā)揮自然角的作用，激發(fā)幼兒對科學的求知欲望

3、將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學游戲中

二、教育教學：

1.我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，

力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方

法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。

2.認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，激發(fā)幼兒的思維，注

重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的

思維素質(zhì)。

3.堅持聽課.注重學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的意見與教

學模式。

4.注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中.做到學有

所用。

5.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教肓.

培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事.自己的事情

自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求.統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為

習慣。

三、教學主要內(nèi)容：

（一）、其一，針對幼兒品德進行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相

謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮愛自己的國家，知道首都，

以及國家的一些名勝古跡。

3、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。

（二）、其二，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。

（三）、其三，對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學著講故事,

表演故事的主要內(nèi)容。

2、能掌握1T0以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法，并有一定的推理，思維能力。

3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能

力。

4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。

5、認真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或

相減的口頭加減運算。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇17

本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)

管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)

總結(jié)如下：

一、營造學習氛圍，加強教學研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會

《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕

馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和

教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學

習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己

的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、

領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學期我園根

據(jù)常州市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解

讀，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此

之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不

是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像

等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。

二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新

途徑、

1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師

分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不

明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年

教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水

平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、

較好的教學能力嬴得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其

他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學

工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，

觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的

不足，取長補短。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇18

轉(zhuǎn)眼間，幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，我很榮幸能參加培訓學習，培訓豐富而

有意義，讓我受益很多，讓我像幼苗一樣滋養(yǎng)，培訓理論和實例，課程豐富多樣,

從全面精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。經(jīng)過四天的學習，我收獲了很多，

談論了我自己的一點學習經(jīng)臉。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，為了滿足孩子的求知需求，

要不斷學習，隨時補充能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學到的東西，遠

遠不能滿足孩子的需要，久而久之就會被社會淘汰，對孩子來說也是一件痛苦的

事情，也是一件不負責任的事情。過去，我們帶領孩子們學習。現(xiàn)在我們和孩子

們一起學習。如果我們不把知識的海洋填滿，我們?nèi)绾尾拍軡M足孩子們對知識的

強烈渴望？教師的專業(yè)素質(zhì)非常重要。目前的教育對幼兒園教師有很高的要求。

只有高素質(zhì)的人才能更適合這個職位。因此，我們每天至少學習一篇教學文章，

每天練習基本技能，這樣我們就不會在學前教育領域落后。

二是加強幼兒教師道德素質(zhì)培養(yǎng)

在談到幼兒園教師道德素質(zhì)的重要性時，他說：人才分為四種：一種是道德

和才能；第二種是道德和才能；第三種是無才無德；第四種是人才和道德為什么

人才不能趕上人才和道德，因為人才和道德更容易傷害社會，是一顆潛在的定時

炸彈。因此，幼兒園教師必須有高尚的道德品質(zhì)和高度的責任感。如果老師沒有

責任感，質(zhì)量差就不能更好地照顧孩子，培養(yǎng)好孩子?？梢耘囵B(yǎng)，一個人的道德

問題很難糾正和改進°說到道德品質(zhì)，我又想到了責任感。幼兒園教師沒有責任

感，不能很好地照顧孩子。教育質(zhì)量會下降。如何談論更好的教育？因此，這就

要求我們多從別人的角度考慮，以誠待人，平時照頑孩子時多注意細節(jié)，不要讓

任何潛在的危險傷害孩子。

三、教師要有良好的師德和職業(yè)道德

德高是老師，身體是模范，道德是老師的靈魂，要成為一名好老師，我們必

須有抱著一顆心，沒有半根草的精神。愛、尊重和理解兒童是學前教師必須具備

的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們應該學會理解和照顧兒童。

四、教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下業(yè)務素質(zhì)：

(1)知識結(jié)構(gòu)豐富，是教師創(chuàng)造力的基本保證。

(2)管理藝術高c管理包括兩個方面，一是班級的整體管理，二是對每個學

生的個人指導。

(3)有豐富的情感。教師的情感朗誦、熱情的欣賞和與學生接觸的積極情感

可以隨時激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因為親自教，努力

學習，簡單的知識教學成為雙向情感交流，讓教師、學者。

簡而言之，經(jīng)過這次培訓，我學到了很多真理，學到了很多知識，認識了很

多朋友。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)努力工作，學習為孩子上好課，成為

孩子的好朋友。

2024年秋季學期幼兒園教師教學總結(jié)篇19

一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，

也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

一、新的洗滌