2026屆匯文中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成，保證冬天（短日照）休眠、夏天（長日照）生長。有關(guān)圖的敘述正確的是（）A.長日照能促進(jìn)所有過程，短日照能抑制所有過程B.10℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥C.圖示體現(xiàn)了植物的生長發(fā)育僅受激素調(diào)節(jié)D.圖示三種激素的合成是基因組在一定時間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果2．平板劃線法能純化分離微生物獲得單個菌落，下圖是平板劃線部分操作步驟。下列分析中錯誤的是（）A.步驟①倒平板操作時，倒好后應(yīng)等待平板冷卻凝固后將其例過來放置B.步驟②打開含菌種的試管前需通過火焰滅菌，取出菌種后需再次通過火焰后再塞上棉塞C.步驟③需將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基中，通過連續(xù)劃線，使接種物逐漸稀釋D.步驟④操作結(jié)束后需在培養(yǎng)皿的基底上做好標(biāo)記并倒置后放入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)3．下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)［H］的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是A.①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生B.②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行C.真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與D.真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng)4．我國目前已開始實施三孩生育政策，在提高人口生育率的同時，降低遺傳病的發(fā)病率，提高人口質(zhì)量也顯得尤為重要。下列與人類遺傳病相關(guān)的敘述，正確的是（）A.遺傳病通常是由遺傳物質(zhì)改變引起的，與環(huán)境無關(guān) B.在群體中發(fā)病率較高的疾病屬于多基因遺傳病C.產(chǎn)前診斷只能確定胎兒是否患某種遺傳病 D.適齡生育可降低某些類型遺傳病的發(fā)病風(fēng)險5．植食性昆蟲是荔枝園的主要害蟲，其主要天敵為捕食性昆蟲。有關(guān)敘述正確的是()A.調(diào)查荔枝園昆蟲的豐富度屬于種群水平的研究范疇B.昆蟲在樹冠層和草本層分層分布可提高光能利用率C.在荔枝掛果期適當(dāng)引入捕食性昆蟲，可以提高荔枝的產(chǎn)量D.上述昆蟲所形成的食物鏈中，捕食性昆蟲處于第二營養(yǎng)級6．下圖表示人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)機(jī)理。請據(jù)圖判斷甲、乙、丙依次為（）A.渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素B.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管C.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管D.抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞7．如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是（）A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t3調(diào)到最適溫度時，酶活性上升B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升C.酶活性在t2時比t1時高，故t2時更適合酶的保存D.酶活性在t1時比t2時低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞得更嚴(yán)重8．（10分）關(guān)于池塘中的群落結(jié)構(gòu)，以下敘述不正確的是()A.在垂直方向，魚類具有明顯的分層現(xiàn)象B.魚類在池塘中垂直分布主要受食物影響C.池塘中的動物群落沒有水平結(jié)構(gòu)D.在水平方向上，生物種類分布有差異二、非選擇題9．（10分）下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請回答：（1）激素A的名稱是_______________，激素B的名稱是__________________。（2）外界寒冷時，人血液中激素C的含量將會_____________。（3）如果激素C的合成量過多時，激素A和B含量將_______。這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。10．（14分）紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)，如圖，以洋蔥為材料進(jìn)行如下實驗：（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是_____。提取和分離綠葉中的色素，可選用_____作為實驗材料。觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的常用材料是_____。前兩個實驗中所用材料均有顏色，色素的存在部位_____（相同、不同），為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許_____。（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂，可選用_____作為實驗材料，裝片制作的操作流程為：取材→解離→_____→染色→制片，其中解離的目的是_____。觀察有絲分裂需找到_____區(qū)，該部位細(xì)胞形態(tài)特征_____、與管狀葉細(xì)胞相比，細(xì)胞器中無_____。11．（14分）如圖表示人體的特異性免疫過程，依據(jù)此圖回答下列問題：（1）免疫系統(tǒng)的組成包括_____、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。（2）圖中A表示的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)能刺激細(xì)胞c增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。（3）免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)措施除了上述特異性免疫外，還有_____，它包括第一道防線和第二道防線，其中第一道防線是_____。（4）圖中細(xì)胞f是____________，可由_______________增殖分化而來，由該細(xì)胞f參與的免疫過程為____________________。（5）對于動物的免疫系統(tǒng)，除具有防衛(wèi)功能外，還具有___________________的功能。（6）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)細(xì)胞f產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_____病。若抗原為HIV，侵入人體后，寄生攻擊的主要對象是_____細(xì)胞。12．過度放牧使錫林郭勒草原牧草的年平均產(chǎn)量下降。為兼顧草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和畜牧業(yè)的發(fā)展，科研人員選取樣地，探究不同放牧強度對草原群落特征的影響。（1）在所選研究樣地的植被中，有禾本科、莎草科、菊科等植物類群，這些植物的高度各不相同，使群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的______。（2）科研人員根據(jù)單位面積可承載的牲畜數(shù)量設(shè)定放牧強度，連續(xù)3年的6~9月份在牧草的生長季進(jìn)行不同強度放牧，測定得到的部分結(jié)果如下表所示。禁牧輕度放牧中度放牧重度放牧高度平均值（cm）第2年25.7717.5516.6213.72第3年22.5218.8918.7616.65多度平均值（個/m2）第2年399.33366.33479.67312.33第3年398.00351.00508.17339.50蓋度平均值（％）第2年60.8368.3351.6749.17第3年62.5070.8353.3347.50植物的總物種數(shù)第2年33343631第3年37364128注：多度代表物種個體數(shù)目的多少；蓋度指植物地上部分垂直投影的面積占地面的比率。①樣地內(nèi)某種植物的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的______。若進(jìn)一步調(diào)查某物種的種群密度，可采用______法進(jìn)行調(diào)查。②科研人員發(fā)現(xiàn)，樣地內(nèi)禾本科牧草植株高度最高、莎草科次之、菊科最矮。隨放牧強度增加，牧草平均高度降低，推測牲畜最可能優(yōu)先采食______科的牧草。與禁牧組相比，輕度放牧組牧草______（選填下列字母），輕度放牧組出現(xiàn)蓋度變化的可能原因是______。a．多度升高、蓋度下降b．多度下降、蓋度升高（3）在______放牧條件下，植物的總物種數(shù)達(dá)到最高，可能的原因是受采食影響，植物的高度和蓋度降低，使地表環(huán)境中______等非生物因素發(fā)生改變，有利于其他植物的生長。（4）綜合以上研究，請你對錫林郭勒草原的可持續(xù)性發(fā)展提出一條建議：______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】分析題意和題圖：圖示為日照長短調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素的合成過程，由于植物短日照休眠，長日照生長，生長與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，說明長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥?！驹斀狻緼、生長與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，說明長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥，A錯誤；B、根據(jù)題干可知，植物冬天休眠，夏天生長與日照長短有關(guān)，B錯誤；C、圖示體現(xiàn)了植物的生長發(fā)育不僅受激素調(diào)節(jié)，還受環(huán)境因素的影響，C錯誤；D、圖示三種激素的合成是基因組在一定時間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果，D正確。故選D?！军c睛】題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。2、C【解析】題圖分析，①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)?！驹斀狻緼、倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過來放置，防止冷凝水倒流，污染培養(yǎng)基，A正確；B、步驟②打開含菌種的試管前需通過火焰滅菌，取出菌種后需再次通過火焰后再塞上棉塞，B正確；C、步驟③需將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基中，多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落，每次劃線前后都需要進(jìn)行灼燒滅菌，C錯誤；D、步驟④操作結(jié)束后需在培養(yǎng)皿的底上做好標(biāo)記并倒置后放入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，D正確。故選C。3、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示光反應(yīng)階段，②表示暗反應(yīng)階段，④表示有氧呼吸的第一、二階段，③表示有氧呼吸的第三階段。【詳解】A、①過程是光反應(yīng)，可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ATP的產(chǎn)生，A錯誤；B、②過程是光合作用的暗反應(yīng)，也可發(fā)生在沒有葉綠體的原核細(xì)胞，B錯誤；C、真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與，C正確；D、④過程如果發(fā)生在細(xì)胞基質(zhì)中，不需要水參與反應(yīng)，D錯誤。故選C?！军c睛】4、D【解析】遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變所引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病。多基因遺傳病是指受兩對或兩對以上等位基因控制的遺傳病，在群體中的發(fā)病率比較高。染色體異常遺傳病染色體異常遺傳病是指由染色體變異引起的遺傳病產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段，如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因檢測等，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病?！驹斀狻緼、遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變所引起的人類疾病，某些環(huán)境因素會改變?nèi)祟愡z傳物質(zhì)而導(dǎo)致遺傳病的出現(xiàn)，A錯誤；B、多基因遺傳病通常在群體中有較高的發(fā)病率，但發(fā)病率較高的疾病不一定屬于遺傳病，如傳染病等，B錯誤；C、由分析可知，產(chǎn)前診斷能確定胎兒是否患某種遺傳病和某些先天性疾病，C錯誤；D、適齡生育可降低某些類型遺傳病的發(fā)病風(fēng)險，如21三體綜合征等，D正確。故選D。5、C【解析】1、森林里植物分層現(xiàn)象與對光的利用有關(guān)。2、種群水平研究種群內(nèi)部的問題，如種群數(shù)量的變化、種群密度、種群的空間特征；群落水平研究種間關(guān)系、種群分別占據(jù)什么位置、種群數(shù)量上的優(yōu)勢種。3\、一條食物鏈中構(gòu)成第一營養(yǎng)級的生物通常是指綠色植物，處于第二營養(yǎng)級生物通常是植食性動物。【詳解】A、調(diào)查荔枝園昆蟲的豐富度屬于群落水平的研究范疇，A錯誤；B、昆蟲屬于消費者，不能進(jìn)行光合作用，不能提高光能利用率，而樹冠層和草本層垂直分層分布可提高光能利用率，B錯誤；C、植食性昆蟲是荔枝園的主要害蟲，在荔枝掛果期適當(dāng)引入捕食性昆蟲，能降低昆蟲的種群數(shù)量，可以提高荔枝的產(chǎn)量，C正確；D、捕食性昆蟲以植食性昆蟲為食物，植食性昆蟲以植物為食物，植食性昆蟲屬于第二營養(yǎng)級，因此捕食性昆蟲屬于第三營養(yǎng)級，D錯誤。故選C。6、D【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。（2）體內(nèi)水過多時→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。【詳解】細(xì)胞外液滲透壓升高后，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重吸收增加，使尿量減少；同時大腦皮層（渴覺中樞）產(chǎn)生渴覺。所以圖中甲、乙、丙依次是抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞，D正確。故選D。7、B【解析】分析題圖：圖示表示酶活性與溫度的關(guān)系，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強；到達(dá)最適溫度時，酶活性最強；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低；另外，低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活?！驹斀狻緼、當(dāng)反應(yīng)溫度由t3調(diào)到最適溫度時，酶結(jié)構(gòu)已經(jīng)被破壞，酶的活性喪失，不會恢復(fù)或上升，A錯誤；B、t1溫度低，酶活性低，當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶的活性會上升，B正確；C、低溫更適合酶的保存，因此與t2調(diào)相比，t1時更適合酶的保存，C錯誤；D、t1時酶的活性雖然較低，但空間結(jié)構(gòu)沒有被破壞，t2超過了適宜溫度范圍，酶的空間結(jié)構(gòu)已被破壞，D錯誤。故選B。8、C【解析】分析：本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征。垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動物主要受食物的影響。水平結(jié)構(gòu)：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況。詳解：在池塘生態(tài)系統(tǒng)中由于植物的垂直分層而導(dǎo)致以不同植物為食的魚類也出現(xiàn)分層，如四大家魚中以浮游植物或浮游動物為食的鰱魚、鳙魚分布在水的上層，以沉水植物為食的草魚分布在水的中層，而肉食性的青魚則分布在水的下層，A正確；魚類在種群中垂直分布和食物有關(guān)，主要依賴植物，B正確；池塘動物群落也有水平結(jié)構(gòu)，即水平方向從岸邊到中心分布不同類群生物，C錯誤，D正確。點睛：本題考查群落的特征，要求學(xué)生的識記和理解群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)及影響因素，試題難度一般。二、非選擇題9、（1）①促甲狀腺激素釋放激素②.促甲狀腺激素（2）增多（3）①.減少②.負(fù)反饋【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。【小問1詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?。由圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素。【小問2詳解】甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，所以外界寒冷時，人血液中激素C（甲狀腺激素）含量增加，這是由于激素A和激素B增多所致?！拘?詳解】激素C甲狀腺激素的合成量過多，通過反饋作用抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，使激素A促甲狀腺激素釋放激素和B促甲狀腺激素含量下降，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。【點睛】本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，主要考查對甲狀腺激素調(diào)節(jié)的知識記憶能力。10、（1）①.（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮②.管狀葉③.（紫色洋蔥）鱗片葉內(nèi)表皮④.不同⑤.碳酸鈣（2）①.根尖（分生組織細(xì)胞）②.漂洗③.使組織中的細(xì)胞相互分離開④.分生區(qū)⑤.呈正方形、排列緊密⑥.大液泡和葉綠體【解析】根據(jù)題干分析，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用，說明含有葉綠體；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，外層表皮細(xì)胞含有紫色液泡，可觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原；內(nèi)表皮細(xì)胞無色素，可觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布?！拘?詳解】紫色洋蔥鱗片葉外表皮有大液泡，能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，且有顏色便于觀察，因此觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是紫色洋蔥的外表皮。提取和分離綠葉中的色素，可選用綠色的管狀葉作為實驗材料。兩個實驗中所用材料的色素分別存在于液泡和葉綠體，存在部位不同。觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需要用甲基綠和吡羅紅染色，常用實驗材料是紫色洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞，無顏色干擾。為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許碳酸鈣，保護(hù)葉綠素?！拘?詳解】觀察細(xì)胞的有絲分裂，可選用根尖分生組織細(xì)胞（分裂能力強）作為實驗材料。裝片制作的操作流程為取材→解離→漂洗→染色→制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開。根尖只有分生區(qū)能進(jìn)行有絲分裂，因而選擇該區(qū)域觀察細(xì)胞的有絲分裂。分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的正在分裂。根尖分生區(qū)與與管狀葉細(xì)胞相比，無葉綠體和大液泡。11、（1）免疫器官（2）淋巴因子（3）①.非特異性免疫②.皮膚和黏膜（4）①.漿細(xì)胞②.B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞③.體液免疫（5）監(jiān)控清除（6）①.自身免疫病②.T淋巴細(xì)胞【解析】分析題圖：細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞b為T細(xì)胞，細(xì)胞c為B細(xì)胞，細(xì)胞d為效應(yīng)T細(xì)胞，細(xì)胞e為記憶T細(xì)胞，細(xì)胞f為漿細(xì)胞，細(xì)胞g為記憶B細(xì)胞，A為淋巴因子，B為抗體；一為感應(yīng)階段，二為反應(yīng)階段，三為效應(yīng)階段免疫；④為細(xì)胞免疫，⑤是體液免疫?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。【小問2詳解】圖中A是T細(xì)胞分泌的淋巴因子，該物質(zhì)能刺激細(xì)胞c（B細(xì)胞）增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)措施除了第三道防線的特異性免疫外，還有非特異性免疫，它包括第一道防線和第二道防線，其中第一道防線是皮膚和黏膜。【小問4詳解】細(xì)胞f是漿細(xì)胞，可產(chǎn)生抗體，漿細(xì)胞可由B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞增殖分化而來。漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體參與的是體液免疫?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除三大功能?！拘?詳解】風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病病。若抗原為HIV，侵入人體后，寄生攻擊的主要對象是T淋巴細(xì)胞。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能正確分析題圖，明確圖中各字母、數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。12、（1）垂直結(jié)構(gòu)（2）①.生態(tài)位②.樣方③.禾本④.b⑤.植株高度最高的禾本科牧草被一定程度取食后，較矮的莎草科植物能得到充足的陽光，生長良好導(dǎo)致蓋度升高（3）①.中度②.光照、含水量、溫度（4）在錫林郭勒草原上中度放牧，可以使該草原的牧草