2025年嬰幼兒發(fā)展引導員標準化作業(yè)考核試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.46月齡嬰兒大運動發(fā)展的典型表現(xiàn)是？A.扶站片刻B.獨坐穩(wěn)C.從仰臥翻至側(cè)臥D.匍匐爬行答案：C2.下列哪項是1215月齡嬰兒語言發(fā)展的正確引導方法？A.強迫模仿發(fā)音B.用“兒語”重復物品名稱（如“狗狗”）C.指著玩具說“這是小熊”并等待回應D.播放語速過快的早教動畫答案：C3.關(guān)于79月齡嬰兒精細動作發(fā)展，錯誤的是？A.能拇食指對捏小丸B.會敲打兩塊積木C.能將積木從一只手傳遞到另一只手D.能準確抓握直徑2cm的小球答案：A（79月為鉗狀抓握初期，拇食指對捏通常出現(xiàn)在912月）4.處理18月齡幼兒因需求未滿足哭鬧時，最適宜的做法是？A.嚴厲訓斥“不許哭”B.轉(zhuǎn)移注意力至新玩具C.蹲下來擁抱并說“我知道你想要那個玩具，等一下我們可以一起玩”D.離開現(xiàn)場讓其自行平復答案：C5.34月齡嬰兒視覺發(fā)展的重點引導活動是？A.追視紅球（直徑8cm，距離30cm）B.辨認彩色卡片（高對比度黑白卡）C.玩串珠游戲D.看繪本（每頁單幅圖）答案：A6.以下哪項符合6月齡嬰兒輔食添加原則？A.首次添加魚泥B.每天添加3種新食物C.從稀到稠，從單一到多樣D.用奶瓶喂輔食泥答案：C7.評估2歲幼兒社會性發(fā)展時，重點觀察的行為是？A.見到陌生人微笑B.愿意和同伴分享玩具C.能獨立穿脫襪子D.模仿成人擦桌子答案：B（2歲幼兒開始出現(xiàn)初步合作與分享行為）8.引導9月齡嬰兒爬行時，錯誤的干預方法是？A.用玩具在前方50cm處吸引B.雙手托住嬰兒胸腹部輔助C.在軟床上進行訓練D.輕推嬰兒腳掌給予助力答案：C（軟床會增加爬行阻力，應選擇硬質(zhì)爬行墊）9.15月齡幼兒認知發(fā)展的典型表現(xiàn)是？A.能指認身體3個部位（如鼻子、耳朵）B.會用積木搭3層塔C.能理解“把球給媽媽”的指令D.能說出50個以上詞匯答案：A（15月齡通常能指認23個身體部位；B為18月齡表現(xiàn)；C為12月齡表現(xiàn)；D為24月齡表現(xiàn)）10.嬰幼兒安全引導中，不符合規(guī)范的是？A.1歲幼兒玩直徑3cm的塑料串珠B.給8月齡嬰兒的玩具定期用75%酒精擦拭C.引導2歲幼兒自己用勺子舀粥（溫度40℃）D.讓15月齡幼兒在圍欄內(nèi)自由活動（圍欄高度80cm）答案：A（13歲幼兒玩具直徑需＞4.7cm，防止誤吞）二、多項選擇題（每題3分，共15分，少選得1分，錯選不得分）1.810月齡嬰兒游戲設計需遵循的原則包括？A.重復性（如反復扔撿玩具）B.感官刺激（如不同材質(zhì)觸摸）C.競爭性（如和同伴比賽爬行）D.安全性（無小零件、邊緣圓潤）答案：ABD2.1218月齡幼兒如廁引導的正確方法是？A.每天固定時間坐便盆（如餐后30分鐘）B.尿濕后責備“怎么又尿了”C.用兒歌配合坐盆（如“嘩嘩嘩，寶寶坐盆盆”）D.夜間穿紙尿褲答案：ACD3.評估3歲幼兒發(fā)展時，需關(guān)注的領(lǐng)域有？A.大運動（單腳站立2秒）B.語言（說完整句子，如“媽媽陪我玩”）C.認知（按顏色分類積木）D.社會性（輪流玩滑梯）答案：BCD（單腳站立2秒為2歲表現(xiàn)，3歲應能單腳站立5秒）4.引導4月齡嬰兒翻身的方法包括？A.用玩具在體側(cè)15cm處吸引B.輕推嬰兒肩膀輔助C.在硬床上練習D.每天練習10分鐘以上答案：ABC（單次練習不超過5分鐘，避免疲勞）5.處理嬰幼兒爭搶玩具的正確步驟是？A.立即拿走玩具終止沖突B.蹲下來詢問“你為什么想要這個玩具？”C.引導表達“我想要玩”D.提議“輪流玩，每人玩2分鐘”答案：BCD三、判斷題（每題2分，共10分）1.6月齡嬰兒可以添加蛋清作為輔食。（×）（蛋清易致敏，建議1歲后添加）2.2歲幼兒拒絕穿外套時，引導員應強制穿上以防感冒。（×）（應尊重意愿，可提供選擇“穿紅色外套還是藍色外套？”）3.3月齡嬰兒能區(qū)分熟悉和陌生的聲音，聽到媽媽聲音會微笑。（√）4.引導10月齡嬰兒抓握時，應選擇直徑1cm的小玩具以訓練精細動作。（×）（應選直徑34cm的玩具，避免誤吞）5.嬰幼兒哭鬧時，應立即滿足所有需求以建立安全感。（×）（需判斷需求合理性，無理要求應溫和拒絕并解釋）四、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述1824月齡幼兒語言引導的具體策略。答案：①擴展式回應：幼兒說“媽媽抱”，引導員回應“寶寶想讓媽媽抱，因為走累了對嗎？”；②提問互動：指著繪本問“小兔子在做什么？”；③生活場景對話：穿衣服時說“我們穿袖子，左手伸進去，右手伸進去”；④鼓勵表達需求：“你要喝水嗎？說‘喝’”；⑤避免代勞：幼兒指水杯時，等待其說“喝”再遞。2.設計一個針對912月齡嬰兒的精細動作訓練活動（需包含目標、材料、步驟）。答案：目標：訓練拇食指對捏能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)。材料：直徑1cm的軟糖（或安全替代品）、淺盤。步驟：①引導嬰兒坐在爬行墊上，將軟糖放在淺盤里；②示范用拇食指捏起軟糖，說“看，捏起來啦”；③握住嬰兒手腕，輔助完成對捏動作；④嬰兒成功捏起后，給予鼓掌并說“寶寶真棒”；⑤重復58次，結(jié)束后清理物品。3.分析2歲幼兒“打人”行為的常見原因及引導方法。答案：常見原因：①語言表達不足，用動作代替；②模仿成人或影視行為；③尋求關(guān)注；④情緒調(diào)節(jié)能力弱。引導方法：①及時制止，握住手說“不能打人，會疼”；②引導表達：“你是不是生氣了？可以說‘我不喜歡’”；③示范正確行為：“輕輕摸，像這樣”；④事后復盤：“剛才為什么打人？下次可以怎么做？”；⑤避免強化：不夸張反應或反復提及。五、實操題（共31分）場景：4名1012月齡嬰兒（2男2女）在活動區(qū)，需引導其進行“扶物站立”訓練。請寫出具體操作流程及評分標準（15分），并說明活動中需注意的安全事項（8分），最后分析若其中1名嬰兒拒絕站立應如何處理（8分）。答案：操作流程：①環(huán)境準備（檢查地墊平整，移除周圍尖銳物，放置高度60cm的穩(wěn)固扶欄）；②觀察評估（觀察嬰兒扶站意愿，記錄能扶站的時長）；③引導示范（引導員雙手扶嬰兒腋下，輔助站起，說“寶寶站起來，真棒”）；④自主練習（鼓勵嬰兒自己扶欄站起，用玩具在扶欄上方吸引）；⑤記錄反饋（記錄每個嬰兒的表現(xiàn)，如能扶站5秒/10秒，是否需要輔助）。評分標準：環(huán)境安全（3分）、觀察細致（2分）、示范清晰（3分）、互動鼓勵（3分）、記錄完整（4分）。安全事項：①扶欄需固定（防傾倒）；②地面無滑動物品；③嬰兒鞋需防滑；④單次訓練不超過10分鐘（防腿部疲勞）；⑤全程在1米內(nèi)看護；⑥避免拉手腕（防脫臼）；⑦及時清理口水/食物