2024年河南省新鄉(xiāng)市中考四模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

(★★)同學(xué)們整理了一段關(guān)于研學(xué)主預(yù)理解的語段，請(qǐng)閱讀后按提示進(jìn)行完善。

一部河南史，半部華夏史。河南是華更文明的發(fā)xi^ng地，五千年文化/行走河南，可以

讀懂河南名山怎樣肩并三J五星提起了中華民族的奇梁，仃河大川如何攜手孕育T中華民族v

行走河南，一于歷史建筑文化遺產(chǎn)，可以讀懂中華文化何以博大精深，瑰麗輝煌。行走河南，

解讀中華文明綿y施繁盛的深遠(yuǎn)奧秘，可以讀懂中華民族把責(zé)任擔(dān)當(dāng)一進(jìn)史冊(cè)，激勵(lì)我們導(dǎo)

厲奮發(fā)，篤行不息，去追尋屬于中華民族的“詩和遠(yuǎn)方”。

1.依次給語段中加點(diǎn)字注音及根據(jù)拼音寫漢字，全都正確的一項(xiàng)是()

A.詳ji廷chudB.祥ji延chud

C.祥/延zhu。D.詳ji廷zhu。

2.依次填入語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.源源不絕徜徉篆刻B.源源不絕徘徊鐫刻

C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)徜徉鐫刻D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)徘徊篆刻

二、名句名篇默寫

(★★)3.作為此次主題活動(dòng)的主持人，小文借用古詩文撰寫了下面的開場(chǎng)白，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“家”是古詩文中的一個(gè)重要意象，鄉(xiāng)愁也是古詩文中永恒的主題之一。馬致遠(yuǎn)《天凈

沙?秋思》中"夕陽西下，①"由景生情，抒發(fā)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子孤寂愁

苦之情和思鄉(xiāng)之情；范仲淹《漁家傲秋思》中“②,

"借“勒石燕然”的典故抒發(fā)了詞人既渴望殺敵報(bào)國又思鄉(xiāng)念親的復(fù)雜感情。

家是最小國，國是千萬家，文人墨客的家國情懷，同樣光耀千古。北朝民歌《木蘭詩》中

以“④，從此替爺征”體現(xiàn)了木蘭為家為國、替父從軍的決心：諸葛亮

《出師表》中以"⑤,⑥”表達(dá)了自己臨危受

命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中以"⑦,?

"體現(xiàn)了推己及人、憂國憂民的高尚情懷。

這些至真至深的情感深植人心，始終激勵(lì)著我們砥礪前行！

三、選擇題

(★★★★)4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

。:。::..........書是橋

梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤(rùn)書香。精神面貌也會(huì)透著文

化的氣息，閃般不一樣的氣質(zhì)。

①腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局

②走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火

③細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替"的歷史鏡鑒

④翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學(xué)經(jīng)典，感悟“修身、齊家、治國、平天下”的博大精深

⑤最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深縝著灼熱的理想信仰、熾烈的家國情懷

⑥人生因閱讀而氣象萬千

A.①⑥⑤③②④B.⑥⑤①④③②C.④③②D.髓①②

四、綜合性學(xué)習(xí)

(★★★)5.為了解平頂山市的文化底蘊(yùn)，班級(jí)進(jìn)行了系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成。

⑴同學(xué)們搜集到幾則平頂山市文旅宣傳口號(hào)，請(qǐng)你選擇最喜歡的一則并簡(jiǎn)述理由。

A.詩畫山水，醉美鷹城

B.平頂山，一個(gè)"豫”味無窮的地方

C.三蘇文韻透山水，汝窯名瓷耀古今

(2)請(qǐng)根據(jù)班級(jí)發(fā)布的周日研學(xué)行程安排及相關(guān)材料，提取核心信息，簡(jiǎn)要向家長(zhǎng)說明本次研

學(xué)安排及意義。

周日行程安排溫馨提示

8：00學(xué)?；@球場(chǎng)集合1.統(tǒng)一穿校服。

8：30-9：3()乘車前往中原解放紀(jì)念館2.攜帶身份證。

10：00-11：30參觀中原解放紀(jì)念館3.可提前關(guān)注“汝州青瓷博物館”公眾號(hào)，了

12：00-13：00團(tuán)隊(duì)用餐解場(chǎng)館情況。

13：30-14：30乘車前往汝州青瓷博物館

15：()0-17：00參觀汝州青瓷博物館

17：00-18：00結(jié)束行程，返回學(xué)校

【相關(guān)材料】

中原解放紀(jì)念館是河南省愛國主義教育示范基地、紅色敖育基地。展廳以“千里躍進(jìn)，逐鹿

中原”為主題，收藏了683件與解放戰(zhàn)爭(zhēng)附期有關(guān)的文獻(xiàn)資料、圖片、實(shí)物等各類文物，對(duì)中

原解放歷史和紅色革命精神進(jìn)行集中展示，展現(xiàn)了老一輩革命家的理想和信念、情懷與擔(dān)當(dāng)。

汝窯天青，雅赳天下，汝瓷燒制技藝入選國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。汝州青瓷博物館是

河南省第一家以青瓷為主的專題性博物館，是平頂山市研學(xué)旅行基地。館內(nèi)藏品豐富，窯口涵

蓋廣泛，有汝窯、張公巷窯、鈞窯、定窯、邢窯等，展現(xiàn)了各時(shí)期的青無雅韻。

五、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)閱讀下文，完成下面小題。

芝加哥奇遇

①我覺得，那應(yīng)該算是一次可遇。

@那天，去芝加哥交響大廳聽芝加哥交響樂團(tuán)的海頓大提琴音樂會(huì)，在芝加哥大學(xué)前的海

德公園那站趕公共汽車，緊趕慢趕，還是眼瞅著車門旁若無人般“砰”的一聲關(guān)上，車屁股

冒出一股白煙跑走了。只好等下一輛，心里多少有些懊惱.就在這時(shí)候，慢悠悠地走過來一位

老太太，滿頭銀發(fā)，身板挺括，精神矍錦。我沒有想到，下面是音樂會(huì)演出之前，老天特意

為我加演的一支序曲。我應(yīng)該慶幸沒有趕上那輛車，否則，將和這位奇人失之交臂，便也沒

有了這次奇遇。

③等車的只有我和老太太。閑來無事，便和老太太聊起天，偏巧老太太也是愛說的人，我

們便聊天打發(fā)漫長(zhǎng)的等車時(shí)間。老太太是德國人，開始和丈夫在愛沙尼亞工作，二戰(zhàn)之后，

愛沙尼亞被蘇聯(lián)占領(lǐng)，一直到1952年，才有機(jī)會(huì)離開那里，和丈夫梟到美國。丈夫研究生物

學(xué)，在芝加哥大學(xué)當(dāng)教授，后來又當(dāng)了系主任。老太太便落地生根一般，一直住在芝加哥，

再?zèng)]有動(dòng)窩。

④一邊聽著，心里一邊陪暗算著，老太太得有多大年紀(jì)了？從來芝加哥到現(xiàn)在就已經(jīng)過去了

58年，再加上在愛沙尼亞工作的時(shí)間，起碼有80多歲了c可看老太太的樣子，哪里像呀。我

們這里80多歲的老太太，好多哪還敢再擠公共汽車？盡管一般不問外國女人的年齡，我心里的

疑問還是忍不住問出了口。老太太的回答，讓我嘆為觀止，老天！她竟然整整90歲了，這簡(jiǎn)

直有點(diǎn)兒像是老樹成精了。

6.閱讀文章，梳理老太太的人生經(jīng)歷，根據(jù)下圖提示，把空缺處填寫完整。

［出生?「①1色瞽?11②11丈夫去世喘易警［③］

7.文章的開頭“我覺得，那應(yīng)該算是一?次奇遇”在寫作上給你怎樣的啟發(fā)？

8.文章第⑦段是如何表現(xiàn)老太太對(duì)音樂的執(zhí)著與熱愛的？請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度

簡(jiǎn)要分析。

9.請(qǐng)結(jié)合全文探究文章最后一段對(duì)表現(xiàn)主題的作用。

(★★★)閱讀下面兩個(gè)文本，完成下而小題。

文本一

學(xué)歷是“孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”?

①"學(xué)歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺(tái)，更是孔乙已脫不下的長(zhǎng)杉。”2023年3月，

一句"失意書生”的獨(dú)白登上熱搜，引來大量年較人的共啃。甚至有人說“不想從事學(xué)歷門檻

低的工作”，因?yàn)檫@些工作會(huì)讓他們覺得自己這么多年書都白讀了。

②我們不禁思考：學(xué)歷我的是束縛年輕人發(fā)展的“長(zhǎng)衫’嗎?讀書真的是白讀的嗎？

③?回想十多年來的求窗苦讀，有誰不希望踏出校門便可春風(fēng)得意、年少有為呢?這種現(xiàn)實(shí)帶

來的焦慮自然是可以理解的，但如果將找不到合適工作的“鍋”甩給學(xué)歷，實(shí)則是"讀書無用

論”的巧妙變裝。

④學(xué)歷是我們用多年的讀書學(xué)習(xí)換來的。在我看來，依靠知識(shí)積累獲得的學(xué)歷絕非束縛年輕

人發(fā)展的“長(zhǎng)衫"，讀書絕不是白讀的。

⑤學(xué)歷里藏著我們學(xué)過的知識(shí)，學(xué)歷是我們通過知識(shí)積累獲得的一份尊嚴(yán)與底氣，這份尊

嚴(yán)與底氣讓我們?cè)诿鎸?duì)人生時(shí)多了一份篤定。讀書學(xué)習(xí)獲得學(xué)歷，就是在不斷夯筑基礎(chǔ)、提升

自我，從而把人生的“方向盤”牢牢掌握在自己的手中，獲得一份人生的尊嚴(yán)與底氣。“時(shí)代

楷?！睆埞鹈穾椭?000多名女孩上了大學(xué)，這些孩子靠讀書走出了大山，她們因?yàn)閷W(xué)習(xí)、因

為學(xué)歷而獲得了一份尊嚴(yán)與底氣，這份尊嚴(yán)與底氣甚至可以改變命運(yùn)。反觀那些當(dāng)年高考時(shí)交

白卷看不到學(xué)歷重要性的學(xué)生，有人延續(xù)著貧苦的生活，有人因發(fā)財(cái)夢(mèng)而狼鐺入獄，他們中

的大多數(shù)很難找尋到生活的尊嚴(yán)與底氣，后悔也早已無濟(jì)于事。學(xué)歷與學(xué)習(xí)到的知識(shí)并不是醫(yī)

治生活困境的萬能藥水,但是它們卻是我們深藏心中的一扮尊嚴(yán)與底氣.它們?cè)谝欢ǔ潭壬辖o

予了我們一份力量，讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)多了一份信心，多了一些改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

⑥讀書學(xué)習(xí)獲得學(xué)歷，除了可以充實(shí)自我，讓自我獲得一份尊嚴(yán)與底氣，也助力個(gè)體為社

會(huì)、為國家做出貢獻(xiàn)。作為年輕人，我們也應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)歷不是“學(xué)利”。有人覺得，一

且失去該有的利，學(xué)歷就一文不值，這種觀念是錯(cuò)誤的。對(duì)真正的讀書人而言，學(xué)歷不僅是

利，還是經(jīng)歷，更是大義。讀書學(xué)習(xí)，獲取學(xué)歷，藏著一種"達(dá)則兼濟(jì)天下”的大義。

⑦讀書獲取學(xué)歷，可以豐富我們的靈魂，提升我們的能力，擴(kuò)大我們的格局，讓我們以書

本知識(shí)為起點(diǎn)，去看更廣闊的世界。所以，學(xué)歷從來都不是束縛年輕人發(fā)展的“長(zhǎng)衫”,我

們讀過的書從來都不會(huì)白讀，它們會(huì)帶我們?nèi)ジh(yuǎn)的遠(yuǎn)方，尋更美的夢(mèng)。

（有刪改）文本二

①“985高校”碩士研究生陳玉秀畢業(yè)前夕面臨眾多的就業(yè)選擇，綜合考慮后，她毅然選擇

"回家"，接手父母的種業(yè)公司。她生動(dòng)實(shí)踐了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一重要論斷，用

自己的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)公司的科研團(tuán)隊(duì)努力鉆研,經(jīng)過幾年不懈的努力，團(tuán)隊(duì)結(jié)出了累累科研碩果.

僅2021年公司就有三個(gè)玉米新品種通過國家審定。公司還創(chuàng)造了當(dāng)?shù)貧v史上的多個(gè)重磅第一，

成為當(dāng)?shù)貧v史上首家“國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)"、首家"專精特新企業(yè)"，與中國科學(xué)院合作建

立當(dāng)?shù)貧v史上首家"科學(xué)家工作室”，研發(fā)的新成果得到了百姓和代理商的高度認(rèn)可。陳玉秀

也成為當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘幕剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀典范。她認(rèn)為，如果也把自家的種業(yè)公司發(fā)展壯大，會(huì)帶

動(dòng)幫助不少人。

②而同為“985高?！贝T士畢業(yè)生的陳濤則顯得不那么如意“他畢■業(yè)后在北京工作，先后做

過記者、公關(guān)，然而難逃失業(yè)，失業(yè)半年后，他靠著一段送外賣的視頻火了。他說，失業(yè)后

他也投過不少簡(jiǎn)歷，但投遞的簡(jiǎn)歷全部石沉大海，為了維持生計(jì)他只能送外賣。剛開始送外賣

的時(shí)候，會(huì)有一點(diǎn)兒落差感，但現(xiàn)在，自己從送外賣的工作中體會(huì)到了滿足感和獲得感。

（有刪改）

10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一的標(biāo)題點(diǎn)出了文本的論題，也借助“孔乙己”這一文學(xué)形象激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.文本一第②段的疑問句起到推進(jìn)論證的作用，將論述推進(jìn)到對(duì)“讀書無用論”的批駁上。

C.文本一第⑤段主要運(yùn)用了舉例論證、比喻論證的論證方法，使得論述有理有據(jù)、鮮明突

出。

D.根據(jù)文本一的觀點(diǎn)，文本二中的“985高?！贝T士畢業(yè)生陳濤已經(jīng)脫下了“孔乙己的長(zhǎng)

衫"。

II.文本一第④?⑦段是如何圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行論述的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12.文本二陳玉秀的事例能否拿來作為文本一第⑥段的論據(jù)?請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本談?wù)勀愕目捶ā?/p>

六、文言文閱讀

（★★★★）閱讀下面幾則材料，完成下面小題。

范仲淹生平及作品集錄

范仲淹（989年——1052年），字希文。祖籍邠州，后移居蘇州吳縣。北宋時(shí)期杰出的政治

家、文學(xué)家。

（-）

【勤勉求學(xué)】大中祥符四年（1011年），范仲淹辭母求學(xué)。

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感注辭母，去之南都入

學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，毓以水沃面。往往饃？粥不充，日民,始食。

遂大通六經(jīng)’之旨.慨然有志于天下。

（選自朱熹《宋名臣言行錄》有刪改）

（二）

【治堰泰州】天禧五年（1021年），范仲淹調(diào)任泰州西溪（今東臺(tái)西溪）鹽倉監(jiān)。

通州、楚州沿海，舊有坪海堰，東距大海，北接鹽城。始自唐釉陟使s李承實(shí)所建，遮護(hù)

民田，醉蔽鹽灶，其功甚大。歷時(shí)既久，頹圮6不存。范沖淹為泰州西溪鹽官日，風(fēng)潮泛溢，

濟(jì)沒,田產(chǎn)，毀壞亭灶，有請(qǐng)于朝。調(diào)E萬余夫修筑，三句華工。遂便海瀕&沮;如9瀉鹵之地化

為良田民得奠居至今賴之，

（選自《宋史卷九十七志第五十》有刪改）

（三）

【任職蘇州】景祐元年（1034年），為治理水患，范仲奄常親臨蘇常江邊察看水情?！督?/p>

漁者》作于此間。

江上往來人，但愛妒魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

（四）

【戍邊西北】康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年）間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延

州知州，在此期間作《漁家傲?秋思》。

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嵯里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（五）

【岐謫鄧州】慶歷六年（1046年），范仲淹因支持“慶歷新政"，被貶河南鄧州。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何戡？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高財(cái)憂

其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰："先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂"乎。噫！微斯人，吾誰與歸?

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

（六）

【病逝徐州】皇祐四年（1052年），范仲淹在徐州病逝，

【注】①適：這里指改嫁一②鑲粥：稠粥。③日戾：太陽偏西。④六經(jīng)：這里指儒家經(jīng)典。

⑤?黜陟使：唐朝官職名。⑥頹圮：圮pi。倒塌。⑦模沒：yan,淹沒。⑧海瀕：海濱。⑨沮

*如：juru,低濕之地。⑩莫居：定居，安居。

13.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，共三處

遂使海瀕汨涮瀉鹵之地化為良m民得奠居至今賴之

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

15.材料（五）中畫線句子“微斯人，吾誰與歸”這句話有什么言外之意？

16.探究上述材料中范仲淹的思想情懷，并簡(jiǎn)析這種思想情懷是否因其人生經(jīng)歷而有所改變。

請(qǐng)你寫出探究結(jié)果，并簡(jiǎn)析過程。

七、詩歌鑒賞

（★★★）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

黃科褸

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋姜■鸚鵡圳O

日落鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

17.下面詩句與本詩尾聯(lián)表達(dá)的情感勉攙近的一項(xiàng)是（）

A.無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

B.山問路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

C.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（