XXXX學(xué)院學(xué)生綜合管理與服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目建議

學(xué)生綜合管理與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)是涵蓋迎新應(yīng)用、學(xué)工應(yīng)用、學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)用、

團(tuán)委應(yīng)用、宿舍應(yīng)用和離校應(yīng)用等業(yè)務(wù)領(lǐng)域的學(xué)生綜合管理與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目

O

一、建設(shè)目標(biāo)

本次項(xiàng)目將圍繞“學(xué)生管理與服務(wù)”進(jìn)行學(xué)校下一步的信息化建設(shè)，通過信

息化的先進(jìn)手段提升學(xué)校在學(xué)工業(yè)務(wù)方面的管理效率和服務(wù)水平，為包括校內(nèi)管

理人員、學(xué)生群體及各類其他人員提供統(tǒng)一的業(yè)務(wù)辦理、流程審批、信息查詢的

綜合性學(xué)生服務(wù)平臺(tái)。具體目標(biāo)細(xì)化為：

建立學(xué)生綜合管理與服務(wù)平臺(tái)，使所有學(xué)工業(yè)務(wù)相關(guān)的應(yīng)用與信息化內(nèi)容有

統(tǒng)一的查詢、獲取、使用平臺(tái)。

構(gòu)建完整的學(xué)工應(yīng)用，覆蓋學(xué)生從入校、在校到離校的全生命周期信息化應(yīng)

用服務(wù)。

為行政單位及院系提供流程辦理、業(yè)務(wù)管理的信息化環(huán)境，并逐漸提升到校

級(jí)跨部門協(xié)作，全面學(xué)工業(yè)務(wù)信息化，提高管理與辦事效率，同時(shí)積累全面的學(xué)

工業(yè)務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)積累，為統(tǒng)計(jì)分析提供數(shù)據(jù)支撐。

最終，使得全校學(xué)生信息化意識(shí)明顯提升，之到從“不適應(yīng)”到“離不開”

、從“要我用”到“我要用”，從原先“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在“主觀想要”。

從而推動(dòng)學(xué)校的學(xué)生工作全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

二、總體技術(shù)要求

平臺(tái)及應(yīng)用系統(tǒng)軟件均要求采用B/S結(jié)構(gòu)，平臺(tái)需兼容主流瀏覽器，包括但

不限于360,google,火狐，edge,搜狗，Chrome,IE,Safari等，可運(yùn)行于Unix、

Linux、windows等高安全性操作系統(tǒng)，且不論是管理端還是用戶端都支持國(guó)產(chǎn)數(shù)

據(jù)庫(kù)及國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)。開發(fā)技術(shù)應(yīng)采用J2EE標(biāo)準(zhǔn)、組件技術(shù)及在數(shù)據(jù)交換上對(duì)XML

的支持，使系統(tǒng)功能最優(yōu)化，同時(shí)將整體系統(tǒng)內(nèi)部在技術(shù)上的相互依賴性減至最

低。

具體要求如下:

1

1、平臺(tái)及應(yīng)用系統(tǒng)軟件需通過信創(chuàng)測(cè)試。

2、平臺(tái)及應(yīng)用系統(tǒng)軟件須遵循J2EE的技術(shù)路線，采用Java編程語(yǔ)言和服務(wù)

器端Java技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)基于主流數(shù)據(jù)庫(kù)，包括但不限于oracle

，mysql,國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

3、采用面向?qū)ο蟮慕M件技術(shù)，著重于開發(fā)構(gòu)成應(yīng)用程序“業(yè)務(wù)對(duì)象”的可

重復(fù)使用的組件，利用這些組件順利地建立分布式應(yīng)用程序。并通過業(yè)務(wù)組件庫(kù)

實(shí)現(xiàn)行業(yè)知識(shí)的積累。組件采有面向?qū)ο蟮乃枷霕?gòu)建，組件之間可以繼承，組件

之間從物理和邏輯上都是隔離的。

4、應(yīng)用程序開發(fā)與運(yùn)行結(jié)構(gòu)要基于統(tǒng)一的技術(shù)開發(fā)平臺(tái)的三層架構(gòu)，即Web

服務(wù)器、應(yīng)用支撐服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。

5、平臺(tái)及應(yīng)用系統(tǒng)軟件能完成學(xué)工業(yè)務(wù)流程及相對(duì)應(yīng)的分級(jí)授權(quán)體系。

6、各應(yīng)用系統(tǒng)要充分利用現(xiàn)有先進(jìn)技術(shù)手段，采用相同的體系結(jié)構(gòu)和運(yùn)行

平臺(tái)，基于多層架構(gòu)和組件技術(shù)，進(jìn)行構(gòu)建，整體架構(gòu)基于Spring的MVC結(jié)陶，

分為顯示層、控制層、服務(wù)層、持久化層。組件的執(zhí)行是以模型進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，每層

都有相應(yīng)的模型配置，引擎解析這些模型，自動(dòng)實(shí)現(xiàn)各層的功能做到系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層

次清晰。所有應(yīng)用邏輯、流程、數(shù)據(jù)等都應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)要求的顆粒度進(jìn)

行封裝。

7、所有接入校級(jí)平臺(tái)的信息化服務(wù)，須遵循該平臺(tái)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，UI統(tǒng)一。

8、平臺(tái)及應(yīng)用系統(tǒng)軟件支持對(duì)接校級(jí)公共平臺(tái)及其他應(yīng)用平臺(tái)或軟件，包

括但不限于以下平臺(tái)：

（1）遵循《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》、《CELTS-34高等學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)》，

以便規(guī)范地進(jìn)行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、傳輸、應(yīng)用。需提供完整、準(zhǔn)確、詳細(xì)

的設(shè)計(jì)文檔，為項(xiàng)目開發(fā)提供依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。

（2）平臺(tái)需對(duì)接學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)訐，以便而用戶使用平臺(tái)的合法性、有效

性進(jìn)行統(tǒng)一管理。

（3）平臺(tái)需對(duì)接學(xué)校統(tǒng)一消息中心，讓消息能及時(shí)提醒用戶。

（4）平臺(tái)功能需滿足嵌入學(xué)校的釘釘、APP、微信等移動(dòng)辦公平臺(tái)，面向師

生的服務(wù)支持對(duì)接辦事大廳（能獨(dú)立跳轉(zhuǎn)至辦事頁(yè)面）。

（5）平臺(tái)需對(duì)接門戶，如果有待辦，需對(duì)接待辦中心。

（6）面向師生的服務(wù)支持對(duì)接辦事大廳。

2

三、安全性要求

3.1認(rèn)證授權(quán)：保證用戶的合法性和用戶使用應(yīng)用信息資源的權(quán)力，避免內(nèi)

部敏感信息泄漏和服務(wù)所提供的信息資源被非法訪問，造成嚴(yán)重的安全事件。

3.2信息保密：充分利用密碼技術(shù)，對(duì)于需要保密的信息，采用密碼技術(shù)進(jìn)

行加解密處理，防止信息的非授權(quán)泄漏，確保涉密信息在產(chǎn)生、存儲(chǔ)、傳遞和處

理過程中的保密。

3.3數(shù)據(jù)完整性：建立數(shù)據(jù)完整性檢驗(yàn)機(jī)制，保證收發(fā)雙方數(shù)據(jù)的一致性，

防止信息被非授權(quán)修改。

3.4審計(jì)：記錄應(yīng)用日志，對(duì)事件進(jìn)行分析，并能提供預(yù)警信息。

3.5數(shù)據(jù)備份：利用數(shù)據(jù)庫(kù)的備份功能將建設(shè)的平臺(tái)和系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份到韋定

的服務(wù)器或存儲(chǔ)系統(tǒng).匕

3.6從物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全、應(yīng)用軟件安全、數(shù)據(jù)備份安全等幾

個(gè)方面提出配套的安全體系完善方案，以便防范安全風(fēng)險(xiǎn)。

四、建設(shè)內(nèi)容

4.1學(xué)生綜合管理與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)要求

通過吸納信息化建設(shè)走在前列學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本次將不以基于部門級(jí)的信

息管理系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)生工作業(yè)務(wù)，而以豐富的面向于“辦事流程”和“業(yè)務(wù)場(chǎng)景”

的應(yīng)用為建設(shè)模式。

要求將“消息、評(píng)價(jià)、流程、權(quán)限、配置、管理”等基礎(chǔ)能力通過統(tǒng)一的運(yùn)

行支撐平臺(tái)進(jìn)行提供，各類應(yīng)用的功能設(shè)計(jì)僅面向于業(yè)務(wù)。通過對(duì)于學(xué)工業(yè)務(wù)場(chǎng)

景和各角色辦事流程的抽取分析，建設(shè)一系列可實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)閉環(huán)的管理和服務(wù)類應(yīng)

用。從而打破原有學(xué)工系統(tǒng)的部門局限性，實(shí)現(xiàn)流程和數(shù)據(jù)的線上無(wú)縫流轉(zhuǎn)，通

過“大平臺(tái)，小應(yīng)用、微服務(wù)”的建設(shè)理念和落地成果，形成本期面向全校學(xué)生

和管理人員的“學(xué)生綜合管理與服務(wù)平臺(tái)”。

提供一套符合建設(shè)模式要求的統(tǒng)一的運(yùn)行支撐平臺(tái)，并對(duì)其基礎(chǔ)能力進(jìn)行詳

細(xì)描述。

3

4.2業(yè)務(wù)應(yīng)用建設(shè)要求

4.2.1迎新應(yīng)用

4.2.1.1建設(shè)目標(biāo)

迎新應(yīng)用是為學(xué)校解決每年的新生報(bào)到入校問題，需圍繞事前準(zhǔn)備、事中控

制、事后分析的思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，解決學(xué)生從入校前信息采集、預(yù)訂商

品、軍訓(xùn)服裝、登記到站等迎新事宜進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)，按照迎新工作開展前中后

三個(gè)階段展示業(yè)務(wù)辦理人員所關(guān)注的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)新生預(yù)報(bào)到提前在網(wǎng)上完成。從

而解決之前迎新現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生排隊(duì)辦理手續(xù)擁擠的問題，達(dá)到提高迎新工作效率、節(jié)

省人力物力的目的。

4.2.1.2建設(shè)內(nèi)容

4.2.1.2.1新生報(bào)到

（1）提供通過準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)到號(hào)、姓名查詢學(xué)生學(xué)號(hào)功能。

（2）提供新生預(yù)報(bào)到服務(wù)。需支持新生在家時(shí)可通過配置的學(xué)生服務(wù)在線

填報(bào)個(gè)人基本信息，提前辦理預(yù)定軍訓(xùn)服裝、預(yù)定生活用品等迎新事項(xiàng)。

（3）新生報(bào)到服務(wù)需支持完善和靈活配置功能。必須提供必辦項(xiàng)/可辦項(xiàng)的

設(shè)置，以及可為每項(xiàng)服務(wù)設(shè)置獨(dú)立的辦理業(yè)務(wù)時(shí)間段。

（4）在新生報(bào)到服務(wù)中需默認(rèn)提供信息采集、財(cái)務(wù)繳費(fèi)、到站登記、結(jié)伴

同行、綠色通道申請(qǐng)、入學(xué)教育測(cè)試、生活用品購(gòu)買、軍訓(xùn)服裝尺碼預(yù)定、電子

報(bào)到單、迎新導(dǎo)航及入學(xué)時(shí)所需疫情相關(guān)信息等服務(wù)應(yīng)用。

4.2.1.2.2迎新管理

（1）迎新類別管理

1）需支持管理人員自定義迎新類別。2）迎新類別管理中需支持提供新生在

線服務(wù)與到?，F(xiàn)場(chǎng)辦理流程的配置，要足夠完善和靈活：

4

必須提供必辦項(xiàng)/可辦項(xiàng)的設(shè)置，以及可為每項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)辦理流程配置詳細(xì)辦理

信息，包括辦理地點(diǎn)、時(shí)間、聯(lián)系電話、辦理說明等；必須支持異常情況下做備

注登記。

3）需支持管理人員可自行給各環(huán)節(jié)辦理人員授權(quán)功能，有相關(guān)環(huán)節(jié)辦理權(quán)

限的人員才能夠使用迎新現(xiàn)場(chǎng)辦理功能。

4）需支持不同層級(jí)管理人員，授權(quán)后按照管理范圍查看新生報(bào)到進(jìn)度及環(huán)

節(jié)辦理情況。

5）需支持設(shè)置管理人員自定義校內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)辦理點(diǎn)坐標(biāo)，并支持通過定位

導(dǎo)航指引學(xué)生完成現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到辦理。

（2）迎新批次管理

1）需支持單獨(dú)的迎新批次管理功能，與學(xué)校每年的迎新工作開展相對(duì)應(yīng)。

2）需支持在迎新批次管理中，必須能夠直接引用配置好的迎新類別，實(shí)現(xiàn)

新生報(bào)到服務(wù)、到校現(xiàn)場(chǎng)辦理流程、人員授權(quán)的自動(dòng)加載。

3）需支持學(xué)生信息導(dǎo)入功能。可批量導(dǎo)入新生名單、入住數(shù)據(jù)、輔導(dǎo)員帶

班任職等信息數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)初始化完成后即可開啟迎新批次。

（3）現(xiàn)場(chǎng)辦理

1）需支持與外部人臉識(shí)別、掃碼或讀卡等設(shè)備集成，達(dá)到方便快速識(shí)別學(xué)

生身份效果。2）需支持對(duì)各環(huán)節(jié)辦理情況實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，并且能實(shí)時(shí)按照不同

維度進(jìn)行迎新報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)。

3）需支持各環(huán)節(jié)辦理人員僅能對(duì)其權(quán)限范圍內(nèi)的環(huán)節(jié)進(jìn)行辦理。

4）需支持對(duì)已辦理環(huán)節(jié)進(jìn)行已通過撤銷操作。

5）在迎新辦理過程中，提供現(xiàn)場(chǎng)辦理簡(jiǎn)報(bào)，在現(xiàn)場(chǎng)辦理頁(yè)面內(nèi)，自動(dòng)選擇

當(dāng)前角色負(fù)責(zé)的第

一個(gè)辦理環(huán)節(jié)，顯示當(dāng)前環(huán)節(jié)內(nèi)的己辦理人數(shù)、待辦理人數(shù)、無(wú)需辦理人數(shù)

；可切換環(huán)節(jié)查看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

5

（4）離線辦理

1）需支持在網(wǎng)絡(luò)連接出現(xiàn)問題的情況下，通過。xccl模板的方式進(jìn)行臨時(shí)性

的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到信息登記，并在后期直接通過excel方式導(dǎo)入到系統(tǒng)中。

（5）迎新統(tǒng)計(jì)

1）必須提供報(bào)到情況和辦理情況的統(tǒng)計(jì)分析。

2）需支持按照多維度的組合查詢，默認(rèn)提供院系、專業(yè)、生源地、民族、

各環(huán)節(jié)等維度的統(tǒng)計(jì)。

3）需支持以統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行直觀展現(xiàn)，可進(jìn)行數(shù)據(jù)鉆取查看詳情。支持在線

導(dǎo)出統(tǒng)計(jì)詳情數(shù)據(jù)。

（6）人員授權(quán)

1）需支持對(duì)新生班主任、輔導(dǎo)員、志愿者進(jìn)行零星或批量授權(quán)，授權(quán)可精

細(xì)到對(duì)某個(gè)類別或某個(gè)批次下的現(xiàn)場(chǎng)辦理環(huán)節(jié)授權(quán)。

4.2.1.2.3綠色通道管理

（1）需支持管理人員自定義配置綠色通道申請(qǐng)審核流程。

（2）需支持設(shè)置綠色通道申請(qǐng)的業(yè)務(wù)起止時(shí)間段。

（3）需支持根據(jù)具體的財(cái)務(wù)項(xiàng)設(shè)置緩繳總金額。

（4）需支持申請(qǐng)表格打印模板的配置。

（5）需支持對(duì)已發(fā)放的資助物資情況查詢。

4.2.1.2.4到校登記管理

（1）站點(diǎn)設(shè)置

1）需支持學(xué)校管理人員自定義設(shè)置新生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到前達(dá)到站點(diǎn)信息、來(lái)校交

通路線、路線圖或地理圖等。

（2）到校登記查詢

6

1）新生提前登記報(bào)到行程后，需支持統(tǒng)計(jì)、查看登記結(jié)果。

2）能自定義統(tǒng)計(jì)時(shí)段及統(tǒng)計(jì)站點(diǎn)，提供以折線圖和柱狀圖的方式清晰展示

到站人數(shù)的趨勢(shì)和詳情，方便安排接站。

4.2.1.2.5財(cái)務(wù)繳費(fèi)管理

（1）支持為每種迎新類別進(jìn)行應(yīng)繳費(fèi)用的設(shè)置?？稍O(shè)置學(xué)費(fèi)、宿舍費(fèi)及其

他費(fèi)用等財(cái)務(wù)繳費(fèi)項(xiàng)，同時(shí)可為每個(gè)財(cái)務(wù)繳費(fèi)項(xiàng)提供設(shè)置是否可緩繳、是否必繳

功能。

（2）需支持對(duì)應(yīng)的管理人員能夠在線查看和管理繳費(fèi)情況，應(yīng)用需提供繳

費(fèi)比例統(tǒng)計(jì)功能。

4.2.1.2.6軍訓(xùn)服裝預(yù)定

（1）需提供軍訓(xùn)服裝信息在線維護(hù)功能，需支持在線設(shè)置規(guī)格、尺碼表上

傳、圖片上傳。

（2）需支持學(xué)校管理老師可按服裝類型、年級(jí)來(lái)統(tǒng)計(jì)各學(xué)院已預(yù)定或天預(yù)

定軍訓(xùn)服裝人數(shù)。

（3）需支持能夠在線查看學(xué)生的預(yù)定詳情及結(jié)果導(dǎo)出，方便提前備置。

4.2.1.2.7商品預(yù)定

（1）提供商品信息在線維護(hù)功能，需支持商品類別的自定義，提供名稱、

價(jià)格、規(guī)格項(xiàng)、描述的編輯功能，同時(shí)能夠在線上傳商品真實(shí)圖片。

（2）能夠在線查看學(xué)生的預(yù)定詳情及結(jié)果導(dǎo)出，方便提前備置。

4.2.1.2.8迎新導(dǎo)航

（1）需支持新生迎新時(shí)，提供各個(gè)迎新環(huán)節(jié)辦理地點(diǎn)的定位，便于指引新

生快速前往辦理。

4.2.1.2.9新生入學(xué)前教育

7

（1）提供新生入學(xué)教育測(cè)試管理相關(guān)功能，通過入學(xué)教育測(cè)試實(shí)現(xiàn)新生對(duì)

學(xué)校校史、校規(guī)或其他相關(guān)內(nèi)容熟悉掌握的需求。

1）題庫(kù)管理

管理人員可設(shè)置入學(xué)教育相關(guān)多個(gè)題庫(kù)，題庫(kù)中題型包含單選、多選、問答

題。題目可設(shè)置答案及題型對(duì)應(yīng)分值或題目分值。

2）試卷生成

管理人員可設(shè)置試卷及格線，測(cè)試時(shí)長(zhǎng)以及重復(fù)答題規(guī)則。試卷生成可指定

具體題目，可設(shè)置題型規(guī)則隨機(jī)生成。試卷可指定新生批次。

3）答題結(jié)果統(tǒng)計(jì)

各級(jí)管理人員可查看或?qū)С鰧W(xué)生答題結(jié)果，是否答題并對(duì)答題通過率進(jìn)行查

詢統(tǒng)計(jì)。

4.2.1.2.10實(shí)時(shí)大屏展示

（1）承建方支持大屏集中展示迎新現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生報(bào)到情況，通過各種維度直

觀動(dòng)態(tài)播放。

4.2.1.2.11移動(dòng)迎新

（1）新生報(bào)到：需支持為新生預(yù)報(bào)到提供新聞公告、個(gè)人信息采集、報(bào)到

二維碼、到站登記、結(jié)伴同行、財(cái)務(wù)繳費(fèi)、商品預(yù)定、一卡通照片上傳、入學(xué)教

育、軍訓(xùn)服裝尺碼登記、綠色通道申請(qǐng)、迎新導(dǎo)航、迎新報(bào)到單及健康打卡、旅

居軌跡登記、行程信息登記等功能。

（2）支持在校內(nèi)特定區(qū)域內(nèi)新生本人通過移動(dòng)端人臉識(shí)別比對(duì)完成身份核

驗(yàn)及到校報(bào)到登記。

（3）迎新管理：需支持掃碼辦理、到校統(tǒng)計(jì)、報(bào)到統(tǒng)計(jì)、采集統(tǒng)計(jì)、綠色

通道審核等。

（4）迎新大屏：需支持老師可通過移動(dòng)端查看迎新大屏的新生報(bào)到數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)展示的內(nèi)容需包含新生實(shí)時(shí)報(bào)到率、報(bào)到總數(shù)、迎新各環(huán)節(jié)辦理情況、各省

8

份報(bào)到情況、各時(shí)段報(bào)到量、各學(xué)院報(bào)到率排行、報(bào)到新生的性別分布、民族分

布、各學(xué)院男女比例情況等。

4.2.2學(xué)工應(yīng)用

4.2.2.1建設(shè)目標(biāo)

學(xué)工應(yīng)用需涵蓋對(duì)于學(xué)生的基本信息管理、綜合測(cè)評(píng)管理、獎(jiǎng)學(xué)金管理.、榮

譽(yù)稱號(hào)管理、違紀(jì)處分管理、困難生管理、勤工助學(xué)管理、助學(xué)金管理、助學(xué)貸

款管理、困難補(bǔ)助管理、政工隊(duì)伍管理等功能，爐且可以為學(xué)生提供相關(guān)業(yè)務(wù)的

在線申請(qǐng)與信息提交的功能，管理人員只需要做簡(jiǎn)單的審核操作，從而達(dá)到提高

工作效率、簡(jiǎn)化管理流程的效果。真正做到“服務(wù)提升、管理優(yōu)化”。

4.2.2.2建設(shè)要求

4.2.2.2.1基本信息

主要解決對(duì)所有在籍在校學(xué)生基本信息的收集，通過已掌握的學(xué)生基本信息

可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)出有效的數(shù)據(jù)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展全校策略、規(guī)劃工作提供的數(shù)據(jù)

依據(jù)等。承建方需提供可解決對(duì)于學(xué)生基本信息收集流程及審核步驟的信息化服

務(wù)應(yīng)用，具體要求如下：

（1）班級(jí)管理

1）必須提供學(xué)校管理人員或者院系負(fù)責(zé)人對(duì)于班級(jí)信息的維護(hù)與管理功能。

同時(shí)，需要支持維護(hù)輔導(dǎo)員、班主任班導(dǎo)師的聘任信息及班干部的任命信息。

2）需支持通過數(shù)據(jù)集成方式，來(lái)獲取相應(yīng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。

（2）學(xué)生基本信息設(shè)置

1）必須提供單獨(dú)的基本信息批次管理功能，與學(xué)校每學(xué)年的學(xué)生信息興集

工作開展相對(duì)應(yīng)。

2）在前端界面即可靈活配置采集的字段，并可對(duì)字段的屬性進(jìn)行設(shè)置，必

須包括隱藏、只讀、必填、日?？筛倪@幾類屬性。

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3）需要根據(jù)輔導(dǎo)員、班主任班導(dǎo)師、院系負(fù)責(zé)人等用戶組，批量進(jìn)行大同

的權(quán)限配置。

（3）學(xué)生基本信息填寫

1）在開放的業(yè)務(wù)期內(nèi)學(xué)生可自行核對(duì)和編輯個(gè)人信息。

2）提交后需要支持在線跟蹤查詢審核進(jìn)度。

3）需要支持歷史修改記錄的查詢。

（4）學(xué)生基本信息審核

1）班主任班導(dǎo)師或輔導(dǎo)員、院系負(fù)責(zé)人、校級(jí)負(fù)責(zé)人可以對(duì)于學(xué)生填寫基

本信息的采集進(jìn)行審核，以保證學(xué)生基本信息的完整性和準(zhǔn)確性。

2）根據(jù)之前對(duì)于學(xué)生字段權(quán)限的設(shè)置，例如必填、非必填、只讀等狀態(tài)。

在詳情審核界面，需首先將必填字段重點(diǎn)羅列顯示，同時(shí)將修改或變化的內(nèi)容以

不同的顏色標(biāo)識(shí)出來(lái)，方便學(xué)校管理人員核對(duì)。

（5）學(xué)生基本信息管理

1）需支持高級(jí)搜索、多字段組合查詢來(lái)快速篩選出符合條件的學(xué)生。

2）管理老師可進(jìn)行單個(gè)學(xué)生信息的新增和編輯，也需要支持學(xué)生批量導(dǎo)入

導(dǎo)出操作。

（6）學(xué)生基本信息的統(tǒng)計(jì)查詢

1）為各類管理人員提供對(duì)自己管理范圍內(nèi)學(xué)生的基本信息查看功能，可通

過學(xué)號(hào)或姓名快速定位到學(xué)生。需支持自定義顯示/隱藏字段，可對(duì)最為關(guān)鍵或

關(guān)注的一些字段勾選，從而更為直觀的在前臺(tái)表格頁(yè)面顯示。

2）各級(jí)管理人員可以對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的學(xué)生信息進(jìn)行明細(xì)查詢、表格統(tǒng)

計(jì)、圖形統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果下載等操作，需支持對(duì)結(jié)果導(dǎo)出保存打印。

（7）學(xué)生信息填寫質(zhì)量分析

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1）提供對(duì)于學(xué)生基本信息的填寫質(zhì)量分析功能。校級(jí)負(fù)責(zé)人可按院系、年

級(jí)等不同維度查看學(xué)生整體填寫質(zhì)量情況，需提供到字段級(jí)的細(xì)化分析。

2）必須支持各個(gè)院系在具體每個(gè)字段上填寫比例的圖形化展現(xiàn)。

（8）學(xué)生個(gè)人基不信息

1）學(xué)生除了能對(duì)人人的信息進(jìn)行核對(duì)編輯之外，還需提供集中式的個(gè)人數(shù)

據(jù)中心，將來(lái)自不同部門及業(yè)務(wù)系統(tǒng)的成績(jī)、活動(dòng)、獎(jiǎng)懲、資助、財(cái)務(wù)等信息統(tǒng)

一進(jìn)行直觀的呈現(xiàn)。具體展示內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、參加活動(dòng)數(shù)據(jù)、學(xué)生干部任

職數(shù)據(jù)、獎(jiǎng)懲記錄數(shù)據(jù)、資助記錄數(shù)據(jù)、消費(fèi)數(shù)據(jù)等，在展示上需針對(duì)每類數(shù)據(jù)

提供合適的展示組件并根據(jù)需要增加。

2）需提供學(xué)生在校經(jīng)歷的網(wǎng)上空間，可自動(dòng)納入在校期間的表現(xiàn)，學(xué)生也

可手動(dòng)添加個(gè)人經(jīng)歷，在畢業(yè)前可自行下載生成學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷。

4.2.2.2.2基本信息（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在移動(dòng)端查看個(gè)人信息，并支持可維護(hù)信息修改。

（2）需支持老師移動(dòng)端查看學(xué)生信息。

（3）需支持各級(jí)管理老師可針對(duì)學(xué)生提交的基本信息修改內(nèi)容進(jìn)行審核。

4.2.2.2.3學(xué)生信息查詢

（1）可對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行查詢與統(tǒng)計(jì)，承建方需默認(rèn)提供包括院系統(tǒng)計(jì)、年

齡統(tǒng)計(jì)、專業(yè)統(tǒng)計(jì)、政治面貌統(tǒng)計(jì)、民族統(tǒng)計(jì)、生源地統(tǒng)計(jì)、性別統(tǒng)計(jì)、血型統(tǒng)

計(jì)、宗教信仰統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍狀態(tài)統(tǒng)計(jì)、培養(yǎng)方式統(tǒng)計(jì)、體重統(tǒng)計(jì)、身高統(tǒng)計(jì)等維度

,且應(yīng)用需支持多維度、多條件的組合查詢。

（2）相關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)吳能夠?qū)崿F(xiàn)在線詳情查看和導(dǎo)出。

（3）對(duì)于學(xué)生信息的查詢除表格外必須支持卡片式展現(xiàn)，即以學(xué)生照片、

學(xué)號(hào)、性別、班級(jí)等信息進(jìn)行直觀展現(xiàn)。支持匯總表、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)數(shù)

據(jù)透視。

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（4）必須支持各種綜合信息篩選查詢，如按成績(jī)條件、違紀(jì)處分條件、困

難生條件、獎(jiǎng)助條件作為查詢條件查詢，從而實(shí)現(xiàn)多維度、跨業(yè)務(wù)域的綜合條件

篩選查詢。

4.2.2.2.4政工隊(duì)伍

（1）政工人員信息管理

1）提供全校所有教職工的人員信息的功能。需支持單個(gè)教職工的新增、編

輯；需要支持批量的導(dǎo)入、導(dǎo)出、刪除管理操作。

2）提供對(duì)人員類別的維護(hù)工作，需提供校級(jí)、院級(jí)、班級(jí)三個(gè)等級(jí)供人員

類別使用。

3）需提供對(duì)于全校所有政工人員信息的瀏覽功能，也可以根據(jù)多種條件篩

選查詢。

（2）個(gè)人信息維護(hù)

需支持為政工人員提供維護(hù)個(gè)人基本信息的功能，以及可維護(hù)個(gè)人參加培訓(xùn)

、獲獎(jiǎng)、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、上課情況、科研情況等擴(kuò)展信息。

（3）權(quán)限代理

需支持各級(jí)政工人員可針對(duì)自己管理范圍的班級(jí)院系及業(yè)務(wù)模塊權(quán)限配置

代理任職人員的權(quán)限，并可指定代理任職的時(shí)間范圍。

（4）擴(kuò)展信息管理

需要支持管理員對(duì)教職工擴(kuò)展信息類型進(jìn)行開放管理。同時(shí)，可按照擴(kuò)展類

別查看全校所有教職工填寫情況及具體內(nèi)容。

（5）政工隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)

所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，對(duì)于政工隊(duì)伍的

統(tǒng)計(jì)要求如下：

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1）政工人員信息明細(xì)表：能夠以表格的形式將所有政工人員的信息進(jìn)行羅

列展現(xiàn)，需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展示列。

2）政工人員信息統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將政工人員的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)展

現(xiàn)，需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

3）政工人員信息統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將政工人員的信息進(jìn)行更直

觀的統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，承建方需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件。

4.2.2.2.5獎(jiǎng)學(xué)金

（1）獎(jiǎng)學(xué)金種類管理

1）支持管理人員自定義獎(jiǎng)學(xué)金種類，對(duì)每個(gè)獎(jiǎng)種的詳細(xì)信息進(jìn)行編輯，詳

細(xì)信息包括獎(jiǎng)學(xué)金名稱、獎(jiǎng)學(xué)金類型、獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別、設(shè)立單位、資金來(lái)源、獎(jiǎng)勵(lì)金

額等。管理人員可進(jìn)行審核流程配置、等級(jí)設(shè)置、評(píng)選條件配置、申請(qǐng)表格配置

等設(shè)置。

2）評(píng)選條件需提供必須全滿足項(xiàng)和部分需滿足項(xiàng)配置，靈活應(yīng)對(duì)每類獎(jiǎng)種

的要求。

3）需支持評(píng)選條件在獎(jiǎng)種間的復(fù)制，方便初始化。

4）提供完整的在線申請(qǐng)表格配置，需包括信息字段的顯示、只讀、可改配

置，內(nèi)容需包括基本信息、學(xué)生干部、學(xué)習(xí)情況、綜合測(cè)評(píng)情況、經(jīng)濟(jì)情況、論

文專利情況、申請(qǐng)陳述等。需支持設(shè)置是否開啟附件上傳。

5）需支持提高獎(jiǎng)學(xué)金自動(dòng)評(píng)定的功能，設(shè)置好相關(guān)規(guī)則后，系統(tǒng)對(duì)滿足條

件的學(xué)生可進(jìn)行自動(dòng)評(píng)定，并支持將評(píng)定結(jié)果導(dǎo)出。

6）需支持為學(xué)校管理人員提供維護(hù)各個(gè)獎(jiǎng)種之間兼得關(guān)系的功能，可根據(jù)

學(xué)校具體獎(jiǎng)學(xué)金兼得要求進(jìn)行靈活的設(shè)置。

7）為學(xué)校管理人員提供維護(hù)所有獎(jiǎng)種的公共評(píng)定條件的功能，可根據(jù)學(xué)校

對(duì)于學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的條件做統(tǒng)一的設(shè)置。

（2）獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)獎(jiǎng)批次

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1）必須提供單獨(dú)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定批次管理功能，與每學(xué)年的評(píng)獎(jiǎng)工作開展相

對(duì)應(yīng)。

2）在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定批次管理中，要能夠直接引用配置好的獎(jiǎng)種信息，并開啟

多獎(jiǎng)種同批次進(jìn)行評(píng)定。

3）提供靈活的名額分配功能。即可按照比例對(duì)每個(gè)院系進(jìn)行初步的分配，

同時(shí)支持每個(gè)院系具體分配名額的微調(diào)。

4）提供靈活的金額分配功能。即可按照比例對(duì)每個(gè)院系進(jìn)行的分配。

（3）獎(jiǎng)學(xué)金名額查看

需支持院系負(fù)責(zé)人可查看本院系分配的獎(jiǎng)種名額情況以及可按班級(jí)或?qū)I(yè)

進(jìn)行二次分配。（4）院系公示時(shí)間設(shè)置

需支持院系基于學(xué)校的公示時(shí)間單獨(dú)設(shè)置本院系公示時(shí)間。

（5）評(píng)定對(duì)象

1）學(xué)生、院系班級(jí)及輔導(dǎo)員的相關(guān)數(shù)據(jù)需具備跨學(xué)期延續(xù)性。

2）需可按照特定需求單獨(dú)調(diào)整學(xué)生的評(píng)定單位。

（6）獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)

1）學(xué)生可在線查看當(dāng)前學(xué)校開放的所有獎(jiǎng)學(xué)金種類。

2）必須提供自動(dòng)化條件校驗(yàn)的功能，不符合條件的學(xué)生無(wú)法在線申請(qǐng)相關(guān)

獎(jiǎng)種。特殊情況下老師可以手動(dòng)開放部分學(xué)生在線申請(qǐng)的權(quán)限（求是班）。

3）申請(qǐng)?zhí)峤缓螅瑢W(xué)生可查看申請(qǐng)的處理進(jìn)度。

（7）獎(jiǎng)學(xué)金審核

1）需提供批量審核功能。為了便于老師更好掌握申請(qǐng)的學(xué)生情況，系統(tǒng)支

持對(duì)學(xué)生綜測(cè)、成績(jī)、評(píng)定等級(jí)、申請(qǐng)等級(jí)、審核狀態(tài)等按照升序或降序排名,

可按照專業(yè)或班級(jí)排名。

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2）支持按照提名形式評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金，可支持批量導(dǎo)入。

（8）獎(jiǎng)學(xué)金查詢

需支持為其它相關(guān)關(guān)注部門老師提供查看獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定相關(guān)信息的功能。

（9）獎(jiǎng)學(xué)金公示

支持在線查看公示獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)詳情，包括獎(jiǎng)學(xué)金批次、獎(jiǎng)學(xué)金種類、各學(xué)院

獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。后臺(tái)可設(shè)置公示時(shí)間。

（10）職能部門評(píng)獎(jiǎng)

1）需支持職能部門設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)功能。學(xué)校管理老師對(duì)評(píng)獎(jiǎng)職能部門進(jìn)行維護(hù)

管理，可設(shè)置職能部門獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定負(fù)責(zé)人，可按獎(jiǎng)項(xiàng)給評(píng)獎(jiǎng)職能部門分配獲獎(jiǎng)名額

等。

2）需支持根據(jù)學(xué)校分配的名額，職能部門可以直接指定符合該部門獎(jiǎng)學(xué)金

申請(qǐng)條件的學(xué)生名單。

3）需支持符合申請(qǐng)條件的學(xué)生可在線提交職能部門獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，并可查看

審核處理的進(jìn)度。

4）需支持職能部門有審核權(quán)限的管理老師可對(duì)學(xué)生提交職能部門獎(jiǎng)學(xué)金申

請(qǐng)進(jìn)行審核。

（11）獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放管理

需提供獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放數(shù)據(jù)維護(hù)的功能。

（12）獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì)

所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金的統(tǒng)

計(jì)要求如下：

1）獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定信息明細(xì)表：能夠以表格的形式將所有學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的信息進(jìn)

行羅列展現(xiàn)，需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展示列

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2）獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的信息進(jìn)行統(tǒng)

計(jì)展現(xiàn)，需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

3）獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的信息進(jìn)行

更直觀的統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，承建方需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件。

4.2.2.2.6獎(jiǎng)學(xué)金（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在移動(dòng)端直接查看開放申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金種類，并可針對(duì)希望

申報(bào)的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)查看和申請(qǐng)。

（2）需支持學(xué)生可查看自己已經(jīng)申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金審核進(jìn)度及歷史獎(jiǎng)學(xué)金獲得

情況。

（3）需支持管理老師通過移動(dòng)端對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)進(jìn)行審核、提名。

（4）需支持師生可通過移動(dòng)端查看獎(jiǎng)學(xué)金的公示信息。

（5）需支持管理老師通過移動(dòng)端對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獲得情況進(jìn)行明細(xì)查詢，并

支持校級(jí)管理員可監(jiān)控各二級(jí)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金的開展情況。

4.2.2.2.7榮譽(yù)稱號(hào)

（1）榮譽(yù)稱號(hào)種類管理

1）支持管理人員自定義榮譽(yù)稱號(hào)種類，對(duì)每個(gè)獎(jiǎng)種的詳細(xì)信息進(jìn)行編輯，

詳細(xì)信息包括榮譽(yù)稱號(hào)名稱、個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)或集體榮譽(yù)稱號(hào)、評(píng)定時(shí)間、申請(qǐng)時(shí)

間、獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別、設(shè)立單位、金額等。管理人員可進(jìn)行審核流程進(jìn)行配置、等級(jí)設(shè)

置、評(píng)選條件配置、名額分配設(shè)置，申請(qǐng)表格配置，支持后期的靈活擴(kuò)展，提供

統(tǒng)一的評(píng)選條件設(shè)置功能。

2）評(píng)選條件需提供必須全滿足項(xiàng)和部分需滿足項(xiàng)配置，靈活應(yīng)對(duì)每類獎(jiǎng)種

的要求。

3）需支持評(píng)選條件在獎(jiǎng)種間的復(fù)制，方便初始化。

4）提供完整的在線申請(qǐng)表格配置，需包括信息字段的顯示、只讀、可改配

置，內(nèi)容需包括

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基本信息、學(xué)生干部、學(xué)習(xí)情況、綜合測(cè)評(píng)情況、經(jīng)濟(jì)情況、論文專利情況

、申請(qǐng)陳述、活動(dòng)情況、團(tuán)隊(duì)情況等。需支持設(shè)置是否開啟附件上傳。

5）需提供靈活的名額分配功能，可按照比例將名額初步分配至院系，乜支

持名額的微調(diào)。院系負(fù)責(zé)人可基于分配結(jié)果進(jìn)行二次細(xì)化分配。

6）需支持為學(xué)校管理人員提供維護(hù)所有獎(jiǎng)種的公共評(píng)定條件的功能，可根

據(jù)學(xué)校對(duì)于學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)申請(qǐng)的條件做統(tǒng)一的設(shè)置。

7）需支持為學(xué)校管理人員提供維護(hù)各個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)之間兼得關(guān)系的功能，可

根據(jù)學(xué)校具體榮譽(yù)稱號(hào)兼得要求進(jìn)行靈活的設(shè)置。

（2）個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)申請(qǐng)

1）學(xué)生可在線查看當(dāng)前學(xué)校開放的所有榮譽(yù)稱號(hào)種類。

2）必須提供自動(dòng)化條件校驗(yàn)的功能，不符合條件的學(xué)生無(wú)法在線申請(qǐng)相關(guān)

獎(jiǎng)種。

3）申請(qǐng)?zhí)峤缓?，學(xué)生可查看申請(qǐng)的處理進(jìn)度。

（3）集體榮譽(yù)稱號(hào)申請(qǐng)

學(xué)生可見當(dāng)前可申請(qǐng)的所有集體榮譽(yù)稱號(hào)種類，可選中自己所在班級(jí)希望獲

得的榮譽(yù)稱號(hào)進(jìn)行申請(qǐng)，申請(qǐng)?zhí)岢龊罂呻S時(shí)查看申請(qǐng)的審核進(jìn)度。

（4）榮譽(yù)稱號(hào)審核

1）需提供批量審核功能。

2）支持手動(dòng)進(jìn)行美譽(yù)稱號(hào)提名支持批量導(dǎo)入。

（5）榮譽(yù)稱號(hào)投票管理

1）需提供對(duì)投票形式（投票/評(píng)分）、投票時(shí)間段、投票審核流程等配置功

能。

2）需支持評(píng)標(biāo)委員會(huì)專家的在線添加和維護(hù)功能。

17

3）需提供在線計(jì)分功能，為最終的評(píng)定提供依據(jù)。

4）需支持專家查看可投票或者評(píng)分的投票組，并且可查看投票對(duì)象情況并

進(jìn)行投票或評(píng)分。

5）需支持專家投票后在線計(jì)分，并作為最終評(píng)定依據(jù)。

6）榮譽(yù)稱號(hào)公示

7）需提供在線公示的功能，評(píng)定完成后師生可在線查看。

（6）院系公示時(shí)間設(shè)置

需支持院系基于學(xué)校的公示時(shí)間單獨(dú)設(shè)置本院系公示時(shí)間。

（7）榮譽(yù)稱號(hào)查詢

需提供其他有查看需求的職能部門老師查看榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)定情況的通道。

（8）榮譽(yù)稱號(hào)統(tǒng)計(jì)

所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，需包括個(gè)人集體

榮譽(yù)稱號(hào)和集體榮譽(yù)稱號(hào)兩類統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，要求如下：

1）榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)定信息明細(xì)表：能夠以表格的形式將所有榮譽(yù)稱號(hào)的信息進(jìn)

行羅列展現(xiàn)，需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展示列

O

2）榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將榮譽(yù)稱號(hào)的信息進(jìn)行統(tǒng)

計(jì)展現(xiàn)，需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

3）榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將榮譽(yù)稱號(hào)的信息遂行

更直觀的統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，承建方需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件。

4.2.2.2.8榮譽(yù)稱號(hào)（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在移動(dòng)端直接查看開放申請(qǐng)的榮譽(yù)稱號(hào)種類，并可針對(duì)希

望申報(bào)的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)查看和申請(qǐng)；

18

（2）需支持學(xué)生查看自己已經(jīng)申請(qǐng)的榮譽(yù)稱號(hào)審核進(jìn)度及歷史榮譽(yù)稱號(hào)獲

得情況。

（3）需支持管理老師通過移動(dòng)端對(duì)集體榮譽(yù)稱號(hào)和學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)曰請(qǐng)

進(jìn)行審核、提名。

（4）需支持管理老師通過移動(dòng)端對(duì)榮譽(yù)稱號(hào)獲得情況進(jìn)行明細(xì)查詢，并支

持校級(jí)管理員可監(jiān)控各二級(jí)學(xué)院榮譽(yù)稱號(hào)的開展情況。

4.2.2.2.9違紀(jì)處分

（1）違紀(jì)處分設(shè)置

提供對(duì)違紀(jì)的類型、處分的類型、處分期限進(jìn)行維護(hù)的功能。支持自定義事

項(xiàng)流轉(zhuǎn)流程。支持上傳附件材料作為審批材料。支持審核流程自定義。支持設(shè)置

解除處分到期提醒功能。支持學(xué)生違紀(jì)處分送達(dá)單生成導(dǎo)出。

（2）違紀(jì)處分管理

需支持單個(gè)違紀(jì)處分記錄的新增、編輯和批量的導(dǎo)入、導(dǎo)出、刪除操作。

（3）違紀(jì)處分查詢

供各級(jí)管理人員在線查詢自己所管轄范圍內(nèi)學(xué)生違紀(jì)處分信息。

（4）學(xué)生個(gè)人查看

需為學(xué)生提供在線確認(rèn)和查詢記錄的通道。

（5）違紀(jì)處分解除申請(qǐng)

需支持違紀(jì)處分的解除申請(qǐng)和審核。學(xué)生可以查看審核進(jìn)度。

（6）違紀(jì)申述申請(qǐng)

需支持違紀(jì)處分的申訴。

（7）違紀(jì)處分查詢統(tǒng)計(jì)

19

所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，對(duì)于違紀(jì)處分的

統(tǒng)計(jì)要求如下：

1）違紀(jì)處分信息明細(xì)表：能夠以表格的形式將所有學(xué)生違紀(jì)處分的信息進(jìn)

行羅列展現(xiàn)，需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展示列

O

2）違紀(jì)處分信息統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將學(xué)生違紀(jì)處分的信息進(jìn)行統(tǒng)

計(jì)展現(xiàn)，需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

3）違紀(jì)處分信息統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將學(xué)生違紀(jì)處分的信息進(jìn)行

更直觀的統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，至少提供柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件，既可以對(duì)全校學(xué)生

的違紀(jì)處分情況進(jìn)行圖形化展現(xiàn)，也可以對(duì)某一個(gè)學(xué)院或某幾個(gè)學(xué)院的學(xué)生的違

紀(jì)情況進(jìn)行圖形化展現(xiàn)。同時(shí)也支持對(duì)不同學(xué)年、不同處分類型的學(xué)生處分信息

進(jìn)行圖形化進(jìn)行展現(xiàn)。

4.2.2.2.10違紀(jì)處分（移動(dòng)）

（1）需支持管理老師新增及編輯違紀(jì)處分記錄。

（2）需支持學(xué)生在移動(dòng)端查看本人所獲違紀(jì)處分信息。

（3）需支持學(xué)生發(fā)起違紀(jì)處分的解除申請(qǐng)，查看審核進(jìn)度。

（4）需支持管理老師審核學(xué)生的解除申請(qǐng)。

（5）需支持管理老師對(duì)學(xué)生現(xiàn)有處分操作提前解除或延期解除。

（6）需支持學(xué)生端點(diǎn)擊確認(rèn)處分信息。

（7）需支持學(xué)生端進(jìn)行申訴并填寫相關(guān)內(nèi)容。

（8）需支持管理老師接收和查看學(xué)生處分申訴提交的信息并填寫處分曰訴

結(jié)果。

（9）需支持解除處分到期提醒。

4.2.2.2.11困難生

20

（1）困難生設(shè)置

1）管理老師可對(duì)困難生類型和家庭困難類型進(jìn)行維護(hù)，并設(shè)置對(duì)學(xué)生曰請(qǐng)

的審核流程、申請(qǐng)時(shí)間段、校級(jí)'院級(jí)'班級(jí)公示時(shí)間段，支持可按不同的困難生

類型靈活設(shè)定其對(duì)應(yīng)的資助目標(biāo)；并可上傳為學(xué)校定制的困難生申請(qǐng)表。

2）需提供對(duì)于認(rèn)定方式的配置功能，至少包括審核認(rèn)定、家庭人均年收入

自動(dòng)評(píng)定及問卷得分認(rèn)定這幾種。

（2）精準(zhǔn)認(rèn)定指標(biāo)量化管理

1）要求支持創(chuàng)建精準(zhǔn)認(rèn)定指標(biāo)體系，能輔助困難生認(rèn)定工作開展，對(duì)各項(xiàng)

認(rèn)定指標(biāo)可設(shè)置單選題、多選題、簡(jiǎn)答題，并對(duì)每個(gè)答案設(shè)置不同的分值。

2）需支持對(duì)學(xué)生參與的作答情況，按學(xué)院、年級(jí)、學(xué)生類別，參加情況明

細(xì)等不同維度進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)；并可對(duì)各項(xiàng)認(rèn)定指標(biāo)作答明細(xì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，支持

對(duì)參與答題人員得分明細(xì)導(dǎo)出操作。

3）答題情況及最終得分可作為認(rèn)定重要依據(jù)。

（3）困難生申請(qǐng)

學(xué)生需在線完成承諾書并可在線填寫困難生認(rèn)定表格中的相關(guān)信息并提交

困難認(rèn)定申請(qǐng)，申請(qǐng)?zhí)岢龊罂刹榭瓷暾?qǐng)的處理狀況。

（4）困難生審核

1）需提供批量審核功能。

2）支持手動(dòng)進(jìn)行困難生提名支持批量導(dǎo)入。

（5）受助情況

需支持學(xué)校相關(guān)業(yè)務(wù)管理人員可按資助金額范圍，學(xué)年，困難生類型、學(xué)號(hào)

、姓名、學(xué)院、專業(yè)、學(xué)生類別等條件查詢統(tǒng)計(jì)出困難生庫(kù)中的超額受助、受助

不足的學(xué)生名單，以及具體某個(gè)困難生獲得資助的明細(xì)情況、資助分布情況等,

并可將相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)出。

21

（6）困難生查詢統(tǒng)計(jì)

所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，對(duì)于困難生的統(tǒng)

計(jì)要求如下：

1）困難生評(píng)定信息明細(xì)表：能夠以表格的形式將所有困難生的信息進(jìn)行羅

列展現(xiàn)，需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展示列。

2）困難生評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將困難生的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)展

現(xiàn)，需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

3）困難生評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將學(xué)生困難生的信息進(jìn)行

更直觀的統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，承建方需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件。

4.2.2.2.12困難生（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)按照規(guī)定字段填報(bào)信息。

（2）需支持學(xué)生在線查看審核進(jìn)度。

（3）需支持管理老師可通過移動(dòng)端審核學(xué)生的困難生申請(qǐng)。

（4）需支持管理老師可通過移動(dòng)端對(duì)困難生信息進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)。

4.2.2.2.13助學(xué)金

（1）助學(xué)金種類管理

1）支持管理人員自定義助學(xué)金種類，支持每個(gè)獎(jiǎng)種的詳細(xì)信息編輯、審核

流程配置、等級(jí)設(shè)置、評(píng)選條件配置、申請(qǐng)表格配置可設(shè)置獎(jiǎng)種的兼得設(shè)置。

2）評(píng)選條件需提供必須全滿足項(xiàng)和部分需滿足項(xiàng)配置，靈活應(yīng)對(duì)每類獎(jiǎng)種

的要求。

3）需支持評(píng)選條件在獎(jiǎng)種間的復(fù)制，方便初始化。

4）提供完整的在線申請(qǐng)表格配置，需包括信息字段的顯示、只讀、可改配

置，內(nèi)容需包括基本信息、學(xué)生干部、學(xué)習(xí)情況、綜合測(cè)評(píng)情況、經(jīng)濟(jì)情況、論

文專利情況、申請(qǐng)陳述等。需支持設(shè)置是否開啟附件上傳。

22

5）需支持為學(xué)校管理人員提供維護(hù)各個(gè)獎(jiǎng)種之間兼得關(guān)系的功能，可根據(jù)

學(xué)校具體助學(xué)金兼得要求進(jìn)行靈活的設(shè)置。

6）需支持為學(xué)校管理人員提供維護(hù)所有助學(xué)金的公共評(píng)定條件的功能，可

根據(jù)學(xué)校對(duì)于學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)的條件做統(tǒng)一的設(shè)置。

（2）助學(xué)金評(píng)獎(jiǎng)批次

1）必須提供單獨(dú)的助學(xué)金評(píng)定批次管理功能，與每學(xué)年的評(píng)獎(jiǎng)工作開展相

對(duì)應(yīng)。

在助學(xué)金評(píng)定批次管理中，要能夠直接引用配置好的獎(jiǎng)種信息，并開啟多獎(jiǎng)

種同批次進(jìn)行評(píng)定。

2）提供靈活的名額分配功能，即可按照比例對(duì)每個(gè)院系進(jìn)行初步的分配，

同時(shí)支持每個(gè)院系具體分配名額的微調(diào)。

3）提供靈活的金額分配功能。即可按照比例對(duì)每個(gè)院系進(jìn)行的分配。

（3）助學(xué)金名額查看

院系負(fù)責(zé)人可查看本院系分配的獎(jiǎng)項(xiàng)名額情況，并可按專業(yè)或班級(jí)進(jìn)行二次

分配。

（4）院系公示時(shí)間設(shè)置

需支持院系基于學(xué)校的公示時(shí)間單獨(dú)設(shè)置本院系公示時(shí)間。

（5）助學(xué)金申請(qǐng)

1）學(xué)生可在線查看當(dāng)前學(xué)校開放的所有助學(xué)金種類。

2）必須提供自動(dòng)化條件校驗(yàn)的功能，不符合條件的學(xué)生無(wú)法在線申請(qǐng)相關(guān)

獎(jiǎng)種，特殊情況下老師可以手動(dòng)開放部分學(xué)生在線申請(qǐng)的權(quán)限。

3）申請(qǐng)?zhí)峤缓?，學(xué)生可查看申請(qǐng)的處理進(jìn)度。

（6）助學(xué)金審核

23

1）需提供批量審核功能。

2）支持手動(dòng)進(jìn)行助學(xué)金提名支持批量。

（7）助學(xué)金公示

支持在線查看公示助學(xué)金獲獎(jiǎng)詳情，包括助學(xué)金批次、助學(xué)金種類、各學(xué)院

獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

（8）助學(xué)金發(fā)放管理

1）支持對(duì)助學(xué)金發(fā)放數(shù)據(jù)通過excel模板進(jìn)行導(dǎo)入、導(dǎo)出。也可單獨(dú)新增或

刪除助學(xué)金發(fā)放數(shù)據(jù)。對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)，如果有休學(xué)退學(xué)的情況系統(tǒng)可以提醒。經(jīng)

困生國(guó)家助學(xué)金與退伍大學(xué)生國(guó)家助學(xué)金兼得情況系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒（按照最高金

額發(fā)放）；同時(shí)提供不少于30個(gè)維度（如助學(xué)金名稱、助學(xué)金等級(jí)、評(píng)定學(xué)年、

評(píng)定學(xué)期、金額、學(xué)號(hào)、姓名、發(fā)放日期、發(fā)放金額、發(fā)放人、性別、出生日期

、血型、民族、身份證件號(hào)、出生地、國(guó)家地區(qū)、港澳臺(tái)僑、政治面貌、信仰宗

教、婚姻狀態(tài)、戶口所在地、健康狀況、特長(zhǎng)、生源地、入學(xué)前戶口性質(zhì)、培養(yǎng)

方式、院系、現(xiàn)在年級(jí)、預(yù)計(jì)畢業(yè)日期等）的搜索字段，方便老師進(jìn)行查詢助學(xué)

金發(fā)放數(shù)據(jù)，同時(shí)對(duì)于老師常用的搜索組合，可保存為方案，方便下次快速使用

該搜索組合。

2）支持查看和導(dǎo)巴已發(fā)、剩余、應(yīng)發(fā)等名單

（9）助學(xué)金查詢統(tǒng)計(jì)

所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，對(duì)于助學(xué)金的統(tǒng)

計(jì)要求如下：

1）助學(xué)金評(píng)定信息明細(xì)表：能夠以表格的形式將所有學(xué)生助學(xué)金的信息進(jìn)

行羅列展現(xiàn)，需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展示列

O

2）助學(xué)金評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將學(xué)生助學(xué)金的信息進(jìn)行統(tǒng)

計(jì)展現(xiàn)，需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

24

3）助學(xué)金評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將學(xué)生助學(xué)金的信息進(jìn)行

更直觀的統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，承建方需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件。

4.2.2.2.14助學(xué)金（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在移動(dòng)端直接查看開放申請(qǐng)的助學(xué)金種類，并可針對(duì)希望

申報(bào)的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)查看和申請(qǐng)。

（2）需支持查看自己已經(jīng)申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金審核進(jìn)度及歷史獎(jiǎng)學(xué)金獲得情況。

（3）需支持管理老師可通過移動(dòng)端對(duì)學(xué)生的助學(xué)金申請(qǐng)進(jìn)行審核及數(shù)據(jù)的

統(tǒng)計(jì)分析等功能。

4.2.2.2.15勤工助學(xué)

（1）用工單位管理

支持在線維護(hù)有勤工助學(xué)用工需求的部門的信息，可指定每個(gè)部門的業(yè)務(wù)負(fù)

責(zé)人以及維護(hù)每個(gè)部門的每年勤工助學(xué)款項(xiàng)的發(fā)放上限。

（2）用工單位上報(bào)崗位

需為用工單位負(fù)責(zé)老師提供在線申報(bào)本單位的勤工助學(xué)崗位需求的功能，申

報(bào)時(shí)可填寫鹵位名稱、鹵位類型、需求人數(shù)、報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)開始/結(jié)束時(shí)間、

針對(duì)的學(xué)生類型、工作地點(diǎn)、崗位要求描述等。需支持可控制每個(gè)崗位需聘用的

最低困難生人數(shù)，可控制某個(gè)鹵位只針對(duì)某個(gè)學(xué)院的學(xué)生開放，可控制學(xué)生申請(qǐng)

的最大崗位數(shù)等。

（3）上報(bào)崗位審核管理

需支持可利用工部門申報(bào)的勤工助學(xué)崗位進(jìn)行審核和確認(rèn)。

（4）學(xué)生上崗申請(qǐng)

學(xué)生可針對(duì)學(xué)校開放的崗位進(jìn)行申請(qǐng)，學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，需受崗位設(shè)定的條件限

制，提交后，可查看審核處理的進(jìn)度。

（5）上崗審核

25

學(xué)生申請(qǐng)后用工單位和學(xué)?？稍诰€進(jìn)行審核，最終確定學(xué)生的上崗信息。用

工單位和學(xué)生處也可自行終止或調(diào)整學(xué)生的上崗信息，可新增上崗的學(xué)生信息及

對(duì)離崗學(xué)生進(jìn)行管理。

（6）薪酬管理

需支持設(shè)定薪酬標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行統(tǒng)一管理，需支持額度分配，余額查詢?？芍С?/p>

設(shè)定薪酬發(fā)放規(guī)

則，同步困難生數(shù)據(jù)，困難生與普通學(xué)生薪酬不同。

（7）薪酬上報(bào)

為用工單位提供在線申報(bào)本單位當(dāng)月報(bào)酬發(fā)放預(yù)算的功能。按時(shí)長(zhǎng)上報(bào)，自

動(dòng)計(jì)算薪酬。

（8）薪酬上報(bào)審核

對(duì)用工單位申報(bào)的薪酬發(fā)放預(yù)算進(jìn)行審核及調(diào)整，并導(dǎo)出審核通過的薪酬發(fā)

放明細(xì)。

（9）學(xué)生個(gè)人查詢薪酬

學(xué)生可查詢個(gè)人的報(bào)酬發(fā)放情況。

（10）勤工助學(xué)查詢統(tǒng)計(jì)

所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，需包括上崗信息

和報(bào)酬信息兩類統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，要求如下：

1）信息明細(xì)表：能夠以表格的形式將上崗信息和報(bào)酬信息進(jìn)行羅列展現(xiàn)，

需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展示列。

2）信息統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將上崗信息和報(bào)酬信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，

需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

3）信息統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將上崗信息和報(bào)酬信息進(jìn)行更直觀的

統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，承建方需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件。

26

4.2.2.2.16勤工助學(xué)（移動(dòng)）

（1）崗位管理

用工單位老師可通過移動(dòng)端提報(bào)本單位的勤二助學(xué)崗位需求。用工單位領(lǐng)導(dǎo)

或校級(jí)管理老師可查看已提報(bào)待審核的崗位需求信息，審核需包括通過、不通過

、退回等操作。

（2）崗位申請(qǐng)

支持學(xué)生可在移動(dòng)端通過校區(qū)、崗位類型、崗位名稱等方式搜索和查看已開

放的勤工助學(xué)崗位信息，并可針對(duì)感興趣的崗位進(jìn)行在線申請(qǐng)?zhí)峤弧?/p>

（3）上崗管理

需支持用工單位和學(xué)?？蓪?duì)學(xué)生提交的申請(qǐng)通過移動(dòng)端進(jìn)行審核。用工單位

和學(xué)生處也可自行終止或添加上崗的學(xué)生信息、。

（4）上崗信息查看

需支持學(xué)生可在移動(dòng)端查看已申請(qǐng)的崗位信息，并可查看相應(yīng)的審核進(jìn)度。

支持各層級(jí)老師對(duì)于范圍內(nèi)的學(xué)生勤工助學(xué)情況進(jìn)行查詢。

（5）薪酬管理

需支持相關(guān)業(yè)務(wù)管理老師可通過移動(dòng)端對(duì)用二部門提報(bào)的薪酬進(jìn)行審核。

4.2.2.2.17助學(xué)貸款

（1）校園地貸款設(shè)置

1）提供對(duì)于校園地貸款的基木信息、開放申請(qǐng)時(shí)間段、審核流程、學(xué)校及

銀行信息、申請(qǐng)方式、申請(qǐng)金額等設(shè)置的功能。

2）需支持電子檔校園地貸款合同的上傳，供學(xué)生申請(qǐng)時(shí)查看。

（2）校園地貸款曰請(qǐng)

27

學(xué)生可在開放申請(qǐng)的時(shí)間段內(nèi)填寫和提交貸款申請(qǐng)表，申請(qǐng)?zhí)峤缓罂刹榭瓷?/p>

請(qǐng)的處理進(jìn)度。

（3）助學(xué)貸款審核

1）需提供批量審核功能。

2）支持手動(dòng)進(jìn)行助學(xué)貸款提名。

（4）校園地貸款放款管理

需支持學(xué)生處相關(guān)業(yè)務(wù)管理人員可將申請(qǐng)助學(xué)貸款學(xué)生獲得的助學(xué)貸款放

款信息進(jìn)行導(dǎo)入，沒有導(dǎo)入條數(shù)限制，還提供新增、刪除、導(dǎo)出功能以應(yīng)對(duì)特殊

場(chǎng)景。

（5）校園地貸款還款管理

為學(xué)生處管理老師提供導(dǎo)入或者維護(hù)學(xué)生的些業(yè)還款情況的功能。

（6）學(xué)生個(gè)人還款查詢

學(xué)生可在線查看個(gè)人的貸款記錄，包括還款情況和放款記錄。

（7）校園地貸款宜詢統(tǒng)計(jì)

1）所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，對(duì)于校園地

助學(xué)貸款的統(tǒng)計(jì)要求如下：

2）助學(xué)貸款明細(xì)表：能夠以表格的形式將所有學(xué)生助學(xué)貸款的信息進(jìn)行羅

列展現(xiàn)，需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展示列。

3）助學(xué)貸款統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將學(xué)生助學(xué)貸款的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)展

現(xiàn)，需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

4）助學(xué)貸款統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將學(xué)生助學(xué)貸款的信息進(jìn)行更直

觀的統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，承建方需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件。

（8）生源地貸款維護(hù)

28

1）學(xué)生可以自行錄入生源地貸款情況（貸款學(xué)年、貸款金額、經(jīng)辦機(jī)構(gòu)等）

、上傳貸款回執(zhí)或短信佐證；

2）學(xué)生處相關(guān)管理老師可導(dǎo)入或者維護(hù)學(xué)生的生源地貸款情況，包括學(xué)號(hào)、

班級(jí)、院系、貸款學(xué)年、貸款總額、經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和生源地助學(xué)貸款回執(zhí)等信息。

4.2.2.2.18助學(xué)貸款（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在移動(dòng)端上傳和查看本人生源地貸款情況、申請(qǐng)校園地貸

款以及查看放款還款信息。

（2）校園申請(qǐng)地貸款需支持一次性申請(qǐng)和每年申請(qǐng)模式。

（3）需支持管理老師可通過移動(dòng)端對(duì)學(xué)生的助學(xué)貸款申請(qǐng)進(jìn)行審核等功能。

（4）需支持對(duì)符合申請(qǐng)條件的學(xué)生，管理老師可直接進(jìn)行助學(xué)貸款提名，

支持批量導(dǎo)入。

4.2.2.2.19困難補(bǔ)助

（1）困難補(bǔ)助管理

1）支持管理人員自定義困難補(bǔ)助種類，對(duì)每個(gè)獎(jiǎng)種的詳細(xì)信息編輯、詳細(xì)

信息包括困難補(bǔ)助名稱、評(píng)定學(xué)年、評(píng)定學(xué)期、申請(qǐng)時(shí)間、資金來(lái)源、資助金額

、設(shè)立單位等。支持審核及公示流程配置、等級(jí)設(shè)置、評(píng)選條件配置、名額分配

,支持后期的靈活擴(kuò)展，提供統(tǒng)一的評(píng)選條件設(shè)置功能。

2）評(píng)選條件需提供必須全滿足項(xiàng)和部分需滿足項(xiàng)配置，靈活應(yīng)對(duì)每類獎(jiǎng)種

的要求。需支持評(píng)選條件在獎(jiǎng)種間的復(fù)制，方便初始化。

3）提供靈活的名額分配功能，即可按照比例對(duì)每個(gè)院系進(jìn)行初步的分配，

同時(shí)支持每個(gè)院系具體分配名額的微調(diào)。

4）需支持為學(xué)校管理人員提供維護(hù)所有困難補(bǔ)助的公共評(píng)定條件的功能，

可根據(jù)學(xué)校情況對(duì)學(xué)生困難補(bǔ)助申請(qǐng)的條件做統(tǒng)一的設(shè)置。

5）需支持院系負(fù)責(zé)人可查看本院系分配的獎(jiǎng)種名額情況以及可按班級(jí)或?qū)?/p>

業(yè)進(jìn)行二次分配。

29

（2）院系公示時(shí)間設(shè)置

需支持院系基于學(xué)校的公示時(shí)間單獨(dú)設(shè)置本院系公示時(shí)間。

（3）困難補(bǔ)助申請(qǐng)

1）學(xué)生可在線查看當(dāng)前學(xué)校開放的所有困難補(bǔ)助種類。

2）必須提供自動(dòng)化條件校驗(yàn)的功能，不符合條件的學(xué)生無(wú)法在線申請(qǐng)相關(guān)

補(bǔ)助，特殊情況，可由老師手動(dòng)開放權(quán)限。

3）申請(qǐng)?zhí)峤缓?，學(xué)生可查看申請(qǐng)的處理進(jìn)度。

（4）困難補(bǔ)助審核

1）需提供批量審核功能。

2）支持手動(dòng)進(jìn)行因難補(bǔ)助提名。（支持批量導(dǎo)入）

3）需支持自動(dòng)評(píng)定。

（5）困難補(bǔ)助公示

需提供在線公示的功能，評(píng)定完成后師生可在線查看。

（6）困難補(bǔ)助查詢

為其它相關(guān)關(guān)注部門老師提供查看困難補(bǔ)助評(píng)定相關(guān)信息的功能。

（7）困難補(bǔ)助發(fā)放管理

需提供困難補(bǔ)助發(fā)放數(shù)據(jù)維護(hù)的功能。

（8）困難補(bǔ)助統(tǒng)U

所提供的統(tǒng)計(jì)分析組件必須能夠具有強(qiáng)大的多維分析功能，對(duì)于困難補(bǔ)助的

統(tǒng)計(jì)要求如下：

1）困難補(bǔ)助評(píng)定信息明細(xì)表：能夠以表格的形式將所有學(xué)生困難補(bǔ)助的信

息進(jìn)行羅列展現(xiàn)，需支持多條件組合篩選，同時(shí)在表格頁(yè)可靈活勾選字段作為展

示列。

30

2）困難補(bǔ)助評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)表：能夠以表格的形式將學(xué)生困難補(bǔ)助的信息進(jìn)

行統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，需支持多字段組合進(jìn)行交叉組合統(tǒng)計(jì)。

3）困難補(bǔ)助評(píng)定信息統(tǒng)計(jì)圖：能夠以圖形化的方式將學(xué)生困難補(bǔ)助的信息

進(jìn)行更直觀的統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)，至少提供柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計(jì)組件。既可以對(duì)獲得

不同困難補(bǔ)助的學(xué)生信息進(jìn)行圖行化展現(xiàn)，也可以對(duì)不同學(xué)年的困難補(bǔ)助信息進(jìn)

行圖形化展現(xiàn)。

4.2.2.2.20困難補(bǔ)助（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在移動(dòng)端直接查看開放申請(qǐng)的困難補(bǔ)助種類，并可針對(duì)希

望申報(bào)的困難補(bǔ)助進(jìn)補(bǔ)助行詳細(xì)查看和申請(qǐng)。

（2）需支持學(xué)生查看自己已經(jīng)申請(qǐng)的困難補(bǔ)助審核進(jìn)度及歷史困難補(bǔ)助獲

得情況。

（3）需支持管理老師可通過移動(dòng)端對(duì)學(xué)生的困難補(bǔ)助申請(qǐng)進(jìn)行審核及數(shù)據(jù)

的統(tǒng)計(jì)分析等功能。

4.2.2.2.21學(xué)生代償

主要解決學(xué)生補(bǔ)償/代償/減免相關(guān)的管理工作。支持集成財(cái)務(wù)學(xué)費(fèi)金額。

（1）補(bǔ)償/代償/減免申請(qǐng)

要求學(xué)生可在線填寫基層就業(yè)，服兵役等補(bǔ)償/代償/減免申請(qǐng)信息、就業(yè)信

息并發(fā)起審核申請(qǐng)，支持學(xué)生撤回中請(qǐng)重新編輯巾請(qǐng)信息，再次發(fā)起申請(qǐng)。支持

自動(dòng)獲取學(xué)生的貸款記錄，并根據(jù)貸款記錄申請(qǐng)弋償年限及補(bǔ)償/減免年限。

（2）基層就業(yè)補(bǔ)償/代償審核

要求可配置審核流程和審核人員，審核人員包括班主任或輔導(dǎo)員、院系負(fù)責(zé)

人、校級(jí)負(fù)責(zé)人可對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)生的代償申請(qǐng)信息進(jìn)行審核，并且支持批量審核。

要求管理人員可在線查看學(xué)生的代償申請(qǐng)表，同時(shí)應(yīng)用支持證明材料附件的在線

預(yù)覽。

（3）服兵役補(bǔ)償/代償/減免

31

要求應(yīng)用支持對(duì)服兵役學(xué)生補(bǔ)償/代償/減免信息批量導(dǎo)入、導(dǎo)出、刪除等操

作。并對(duì)服兵役學(xué)生補(bǔ)償/代償/減免信息進(jìn)行相關(guān)管理。

（4）代償設(shè)置

要求應(yīng)用支持對(duì)基層就業(yè)代償業(yè)務(wù)的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，包括業(yè)務(wù)開展的時(shí)

間、審批流程、三年的發(fā)放比例等。

（5）查詢統(tǒng)計(jì)

要求應(yīng)用支持各級(jí)管理人員對(duì)各自權(quán)限范圍內(nèi)的學(xué)生代償信息進(jìn)行明細(xì)查

詢、表格統(tǒng)計(jì)、圖形化統(tǒng)計(jì)等統(tǒng)計(jì)查詢操作。并可按照自身的需求對(duì)于需要的字

段可按照需求進(jìn)行導(dǎo)出。

4.2.2.2.22學(xué)生代償（移動(dòng)）

（1）代償申請(qǐng)

需支持學(xué)生可通過移動(dòng)端進(jìn)行基層就業(yè)代償信息申請(qǐng)的填報(bào)，并可查看已提

交的申請(qǐng)的審理進(jìn)度。

（2）基層就業(yè)代償審核

需支持學(xué)校相關(guān)業(yè)務(wù)管理老師可通過移動(dòng)端甲核、新增學(xué)生的基層就業(yè)代償

的信息。

（3）義務(wù)兵代償

需支持學(xué)校相關(guān)業(yè)務(wù)管理老師可維護(hù)和查詢學(xué)生的義務(wù)兵代償信息。

4.2.2.2.23資助上報(bào)

需支持學(xué)校老師可對(duì)相關(guān)資助上報(bào)表格進(jìn)行搜索、下載操作，相關(guān)表格是按

照教育部上報(bào)要求生成。

4.2.2.2.24綜合測(cè)評(píng)

（1）業(yè)務(wù)規(guī)則管理

32

1）需支持綜合測(cè)評(píng)方案配置，可靈活設(shè)置各測(cè)評(píng)指標(biāo)項(xiàng)、指標(biāo)項(xiàng)所占的比

例以及加減分（附加分）體系標(biāo)準(zhǔn)，需支持可創(chuàng)建三級(jí)測(cè)評(píng)指標(biāo)。附加分可關(guān)

聯(lián)學(xué)生校內(nèi)外的評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生干部任職，論文專利、證書技能等可

納入綜合測(cè)評(píng)評(píng)定的數(shù)據(jù)信息。

2）需支持業(yè)務(wù)管理老師可依據(jù)院系、年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)生類別以及指

定具體測(cè)評(píng)學(xué)生的方式來(lái)構(gòu)建具有校本特色的靈活的學(xué)生綜合測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)方案。

3）需支持各院系可在校級(jí)評(píng)價(jià)體系下自定義院系的附加分評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（2）評(píng)定對(duì)象管理

測(cè)評(píng)開始之前，需支持可對(duì)參與測(cè)評(píng)的學(xué)生名單進(jìn)行核對(duì)與調(diào)整，以應(yīng)對(duì)出

現(xiàn)的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)等學(xué)籍異動(dòng)的情況。

（3）學(xué)生自評(píng)和班級(jí)評(píng)定

1）需支持學(xué)生自評(píng)，自評(píng)時(shí)可以附件的形式上傳證明材料?；2）需支持可指

定班級(jí)測(cè)評(píng)小組成員，測(cè)評(píng)小組可針對(duì)自身負(fù)責(zé)的指標(biāo)項(xiàng)為班級(jí)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。

（4）測(cè)評(píng)審核

需支持業(yè)務(wù)管理老師對(duì)自己管轄范圍內(nèi)學(xué)生提交測(cè)評(píng)評(píng)分及附加分申請(qǐng)進(jìn)

行審核，可根據(jù)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系自動(dòng)計(jì)算學(xué)生測(cè)評(píng)總分、班級(jí)排名、專業(yè)年級(jí)排名

,并可匯總統(tǒng)計(jì)各院系綜合測(cè)評(píng)的開展情況。

（5）測(cè)評(píng)評(píng)分

針對(duì)一些無(wú)需參與審核，或者無(wú)需添加附加分的學(xué)生需支持測(cè)評(píng)評(píng)分。

（6）測(cè)評(píng)公示

支持提供以班級(jí)、院系和校級(jí)為維度的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果的公示。

（7）測(cè)評(píng)結(jié)果查詢

33

需支持各級(jí)管理人員或校內(nèi)部門查詢和導(dǎo)出學(xué)生綜合測(cè)評(píng)評(píng)定的結(jié)果，查詢

時(shí)可按學(xué)年學(xué)期、學(xué)號(hào)、姓名、院系、班級(jí)、班級(jí)排名、專業(yè)年級(jí)排名條件進(jìn)行

組合篩選查詢。

（8）測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

1）對(duì)于學(xué)生：需提供除了能展現(xiàn)學(xué)生各項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)得分及排名的結(jié)果之外，

還需提供能量化對(duì)比展現(xiàn)學(xué)生在不同學(xué)年的各項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)得分的變化趨勢(shì)，以及

與同專業(yè)平均水平和最高水平在同類指標(biāo)上的強(qiáng)弱傾向情況等。需提供圖形化的

展示方式方便查看。

2）對(duì)于學(xué)校老師：可查看校級(jí)測(cè)評(píng)各指標(biāo)得分總覽，排名前五和后五各學(xué)

院指標(biāo)得分的情況對(duì)比，以及以院系、班級(jí)為維度的測(cè)評(píng)指標(biāo)橫向?qū)Ρ鹊?。需?/p>

供圖形化的展示方式方便杳看。

4.2.2.2.25綜合測(cè)評(píng)（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在自評(píng)期間在移動(dòng)端根據(jù)指標(biāo)體系進(jìn)行自評(píng)。

（2）需支持并附加分項(xiàng)目的填寫提報(bào)及證明材料上傳。

（3）需支持隨時(shí)查詢本人歷史或當(dāng)前學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果。

（4）支持班級(jí)測(cè)評(píng)小組成員通過移動(dòng)端對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行測(cè)評(píng)打分。

4.2.2.2.26學(xué)生檔案

（1）需滿足學(xué)校各級(jí)管理人員可統(tǒng)一或者分工對(duì)新進(jìn)學(xué)生建檔，可根據(jù)學(xué)

校具體情況靈活設(shè)定符合自身情況的檔案材料類型。在設(shè)定好材料后，系統(tǒng)支持

全?；蛘叻衷合祵?dǎo)入或者單個(gè)建檔。

各個(gè)班主任或輔導(dǎo)員可導(dǎo)入或錄入負(fù)責(zé)學(xué)生的檔案材料接收情況，院系負(fù)責(zé)

人員可按權(quán)限進(jìn)行審核。檔案文件修訂保留檔案修訂記錄。

（2）同時(shí)需滿足管理人員對(duì)學(xué)生檔案轉(zhuǎn)遞的管理，包括在校檔案修改、學(xué)

生檔案去向查詢等功能。

34

（3）需支持為檔案管理老師提供登記檔案（查）借閱、檔案更改、銷毀等

情況的記錄登記。

4.2.2.2.27學(xué)生檔案（移動(dòng)）

需支持學(xué)生在移動(dòng)端查詢本人的檔案狀態(tài)及檔案情況。提供檔案去向信息查

詢。

4.2.2.2.28學(xué)生請(qǐng)假

（1）請(qǐng)假設(shè)置

需支持為學(xué)校管理老師提供請(qǐng)假類型、審核流程、定位銷假及相關(guān)說明等設(shè)

置的功能。

（2）請(qǐng)假申請(qǐng)

需支持為學(xué)生提供在線填寫并提交請(qǐng)假或銷假申請(qǐng)的功能。

（3）請(qǐng)假審核

需支持班主任、輔導(dǎo)員、院系負(fù)責(zé)人、學(xué)校管理員可對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)信息進(jìn)行

審核。班長(zhǎng)或班主任、輔導(dǎo)員可對(duì)學(xué)生請(qǐng)假信息進(jìn)行銷假處理。

（4）請(qǐng)假/銷假消息提醒

需支持多種請(qǐng)假/銷假提醒方式。請(qǐng)假申請(qǐng)審核通過之后，相關(guān)信息支持通

過移動(dòng)端、PC端或短信通知對(duì)應(yīng)的請(qǐng)假學(xué)生、班長(zhǎng)及任課老師。需返校銷假時(shí),

支持通過短信、PC或移動(dòng)端通知對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)或請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行銷假處理。

（5）銷假方式

銷假方式需支持定位銷假或定位+拍照銷假，如果采取定位+拍照銷假，則需

要學(xué)生到校后現(xiàn)拍照片上傳而不允許學(xué)生從相冊(cè)中調(diào)用已拍好的照片。

（6）請(qǐng)假查詢

1）需支持提供其他有業(yè)務(wù)需要的部門對(duì)學(xué)生請(qǐng)假情況進(jìn)行查詢。

35

2）需支持將離開學(xué)校所在地的請(qǐng)假學(xué)生信息進(jìn)行特別標(biāo)識(shí)，方便老師識(shí)別

掌握相關(guān)情況。

（7）統(tǒng)計(jì)查詢

需支持管理老師可對(duì)自己管理范圍內(nèi)的學(xué)生請(qǐng)銷假的情況進(jìn)行綜合查詢統(tǒng)

計(jì)，可按照學(xué)年、院系、班級(jí)、審核狀態(tài)等維度自定義統(tǒng)計(jì)。系統(tǒng)可以圖形化的

方式顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并可對(duì)結(jié)果導(dǎo)出保存打印。

4.2.2.2.29學(xué)生請(qǐng)假（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生在移動(dòng)端填寫請(qǐng)假信息，并上傳證明材料，提交后查看審

核進(jìn)度。

（2）需支持各級(jí)管理員的移動(dòng)端在線審核及銷假處理。

（3）需支持通過在校內(nèi)定位的銷假點(diǎn)，讓學(xué)生回校后自發(fā)提交銷假登記。

如不在銷假點(diǎn)范圍內(nèi)，則不允許學(xué)生做銷假登記。

（4）需支持各級(jí)管理老師可在移動(dòng)端搜索查看所負(fù)責(zé)范圍內(nèi)學(xué)生請(qǐng)銷假情

況。

4.2.2.2.R0節(jié)假FT離返校

（1）節(jié)假日設(shè)置

需支持為學(xué)校管理老師提供節(jié)假日種類、登記時(shí)間進(jìn)行設(shè)置的功能。

（2）節(jié)假日去向登記

需支持為學(xué)生提供在線填寫并提交節(jié)假日去向信息、預(yù)計(jì)返校日期及緊急聯(lián)

系人等信息，提交后可查看審核進(jìn)度。

（3）節(jié)假日登記管理

需支持設(shè)置節(jié)假日去向類型，審核流程，匯總查詢未登記學(xué)生名單，并可查

看學(xué)生在節(jié)假日期間的離校去向以及形成去向匯總報(bào)表。

（4）節(jié)假日登記畝核

36

需支持為涉及到審核流程的學(xué)校各級(jí)管理老師可對(duì)學(xué)生提交的節(jié)假日離校

的申請(qǐng)信息進(jìn)行審核。

（5）返校登記管理

需支持靈活設(shè)置延期返校原因，確認(rèn)學(xué)生是否到校并對(duì)學(xué)生返校情況進(jìn)行登

記查詢，對(duì)于延期返校的學(xué)生可在線登記預(yù)計(jì)返校時(shí)間、原因等情況。

（6）定位到校設(shè)置

需支持定位到校設(shè)置，設(shè)定學(xué)生返校后可定位銷假的范圍。

4.2.2.2.31節(jié)假日離返校（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生可在節(jié)假日期間登記離校去向的詳細(xì)信息，并查看歷史信

息。

（2）需支持學(xué)生在未能按時(shí)返校的情況下，可在移動(dòng)端進(jìn)行延期返校登記。

（3）需支持通過在校內(nèi)定位的銷假點(diǎn)，讓學(xué)生回校后自發(fā)提交銷假登記。

如不在銷假點(diǎn)范圍內(nèi)，則不允許學(xué)生做銷假登記。

（4）需支持管理老師可對(duì)學(xué)生登記的情況進(jìn)行審核。

4.2.2.2.32學(xué)生出國(guó)

同步一站式辦事大廳出國(guó)境交流資助信息。

4.2.2.2.33學(xué)生出國(guó)（移動(dòng)）

同步一站式辦事大廳出國(guó)境交流資助信息。

4.2.2.2.34入伍管理

（1）征兵管理

需支持征兵管理，學(xué)校管理員可管理維護(hù)本校參軍入伍（義務(wù)兵、士官）學(xué)

生信息，包含新生入伍、在校入伍（可選擇在大一、大二、大三、大四選項(xiàng)）、

畢業(yè)入伍三種類別。詳細(xì)信息包含：服役部隊(duì)；應(yīng)征入伍地（高校，戶籍地）。

37

（2）退役復(fù)學(xué)

需支持靈活管理維護(hù)本校退役復(fù)學(xué)學(xué)生信息。

（3）查詢統(tǒng)計(jì)

需支持查看代償、減免的情況，方便老師統(tǒng)計(jì)或者了解當(dāng)前退伍學(xué)生情況。

需支持學(xué)校管理人員可以對(duì)自己管轄范圍內(nèi)政參軍入伍學(xué)生和退役復(fù)學(xué)學(xué)生信

息進(jìn)行明細(xì)查詢、表格統(tǒng)計(jì)、圖形化統(tǒng)計(jì)等操作。如已畢業(yè)退伍大學(xué)生，一旦學(xué)

生畢業(yè)，可以有選項(xiàng)選擇已畢業(yè)，并自動(dòng)將該生信息移動(dòng)到“已畢業(yè)退伍大學(xué)生

”這一欄，基礎(chǔ)信息隨之移動(dòng)，不改變。

4.2.2.2.35家?；ヂ?lián)

（1）需支持學(xué)校老師可管理家長(zhǎng)查詢的登錄方式。

（2）需支持學(xué)生家長(zhǎng)可通過電腦端查詢學(xué)生在校期間的表現(xiàn)情況?？刹樵?/p>

到的項(xiàng)目?jī)?nèi)容需默認(rèn)包含學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)、懲處記錄、請(qǐng)假記錄、綜

合測(cè)評(píng)、一卡通消費(fèi)、擔(dān)任學(xué)生干部信息、參加社會(huì)實(shí)踐、賽事獲獎(jiǎng)、語(yǔ)言證書

等，管理老師可控制哪些信息可開放給家長(zhǎng)查看。

（3）需支持家長(zhǎng)在線留言和查看校內(nèi)資訊。

（4）需支持能將家長(zhǎng)的留言信息提醒給對(duì)應(yīng)的管理老師。提醒方式可選擇

PC門戶、短信、微信、釘釘及移動(dòng)校園。

（5）需支持管理老師可查看、統(tǒng)計(jì)和管理家長(zhǎng)的留言信息。

4.2.2.2.36家?；ヂ?lián)（移動(dòng)）

（1）需支持學(xué)生家長(zhǎng)可通過移動(dòng)端查詢學(xué)生在校期間的表現(xiàn)情況?？刹樵?/p>

到的項(xiàng)目?jī)?nèi)容需包含學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)、懲處記錄、請(qǐng)假記錄、綜合測(cè)

評(píng)、一卡通消費(fèi)、以及擔(dān)任學(xué)生干部信息、參加社會(huì)實(shí)踐、賽事獲獎(jiǎng)等。

（2）需支持家長(zhǎng)可在線留言和查看校內(nèi)資訊。

4.2.2.2.37心理普查

38

(1)心理量表管理

需支持學(xué)校管理老師可對(duì)心理量表進(jìn)行維護(hù)，包括SCL-90、UPI、16PF、EPQ

、SAS、SDS等量表。

(3)心理普查設(shè)置

需支持學(xué)校管理老師可對(duì)普查學(xué)生年級(jí)、評(píng)測(cè)學(xué)生類別(本科/研究生)、

普查類型、普查開始E期、普查相關(guān)說明進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)置。

(3)心理測(cè)試設(shè)置

需支持學(xué)校管理老師可自行設(shè)定可供學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試的量表清單。

(4)心理普查

需支持學(xué)生自行在線完成心理普查量表的填寫。

(5)心理測(cè)試

需支持學(xué)生或游客可自行在線完成心理測(cè)試量表的填寫。

(6)心理普查統(tǒng)計(jì)

需支持為學(xué)校管理老師提供對(duì)于心理普查結(jié)吳的統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用需以圖形化的方

式顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并支持按照院系、班級(jí)、等維度自定義統(tǒng)計(jì)，學(xué)校管理老師可

對(duì)結(jié)果導(dǎo)出保存打印。

(7)心理測(cè)試查詢

學(xué)生在線完成心理測(cè)試后，可對(duì)心理測(cè)試結(jié)果與詳情進(jìn)行查看，需支持結(jié)果

的打印和導(dǎo)出保存。

4.2.2.2.38心理普查(移動(dòng))

(1)需支持學(xué)生通過移動(dòng)端直接查看到學(xué)校在心理普查期間開放的心理問

卷，并進(jìn)行答題。

(2)需支持學(xué)生在移動(dòng)端選擇適合自身情況的問卷進(jìn)行自我心理測(cè)試。

39

4.2.2.2.39心理咨詢

（1）需解決學(xué)校心理健康中心日常所面對(duì)的心理咨詢預(yù)約、心理月報(bào)以及

重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的管理與服務(wù)。能根據(jù)實(shí)際情況增加重點(diǎn)關(guān)注名單，并追加持續(xù)跟

蹤結(jié)果；能自動(dòng)匯總成心理檔案，供相關(guān)老師查閱。

（2）需支持學(xué)校安排和學(xué)生自主預(yù)約兩種模式

（3）學(xué)校安排模式下，心理咨詢師可直接對(duì)學(xué)生的咨詢預(yù)約進(jìn)行安排，安

排時(shí)可查閱學(xué)生咨詢需求的緊急程度，同時(shí)系統(tǒng)需支持將學(xué)生提前登記的偏好咨

詢師或想回避的咨詢師、空閑時(shí)間段信息以不同顏色清晰標(biāo)識(shí)。

（4）需支持咨詢師管理和咨詢?cè)O(shè)置。

（5）需支持學(xué)生在線進(jìn)行心理預(yù)約登記。

（6）需支持學(xué)校心理管理老師對(duì)預(yù)約情況進(jìn)行監(jiān)督查看及預(yù)約調(diào)整管理等。

（7）需心理咨詢師對(duì)學(xué)生的咨詢預(yù)約進(jìn)行管理。

（8）需支持學(xué)生助理通過預(yù)約登記界面幫助學(xué)生預(yù)約心理咨詢老師。

（9）需支持院系心理老師上報(bào)本月本院系重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理狀況。

（10）支持對(duì)心理普查、心理咨詢、院系上報(bào)或其他途徑發(fā)現(xiàn)的心理方面需

重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生情況進(jìn)行管理。

（11）需支持自動(dòng)生成學(xué)生心理檔案，檔案內(nèi)容需包含學(xué)生的心理普查情況

、心理咨詢情況、心理測(cè)試情況、重點(diǎn)關(guān)注情況等。

（12）需