2025年高職康復(fù)治療技術(shù)（作業(yè)治療技術(shù)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.作業(yè)治療中，評(píng)估患者日常生活活動(dòng)能力的核心內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？A.穿衣B.購(gòu)物C.洗漱D.進(jìn)食答案：B2.以下哪種作業(yè)活動(dòng)有助于提高患者的手眼協(xié)調(diào)能力？A.編織B.園藝C.拼圖D.木工答案：C3.作業(yè)治療的治療作用不包括A.改善軀體功能B.提高認(rèn)知能力C.增強(qiáng)社交技能D.直接治愈疾病答案：D4.對(duì)于偏癱患者，作業(yè)治療中促進(jìn)分離運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的關(guān)鍵訓(xùn)練是A.翻身訓(xùn)練B.坐起訓(xùn)練C.橋式運(yùn)動(dòng)D.上肢伸展協(xié)同運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練答案：D5.作業(yè)治療師在制定治療計(jì)劃時(shí)，首先要考慮的是A.患者的興趣愛好B.治療師的經(jīng)驗(yàn)C.患者的功能障礙D.可用的治療設(shè)備答案：C6.以下哪項(xiàng)不屬于作業(yè)治療中常見的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目？A.滑板訓(xùn)練B.平衡木訓(xùn)練C.聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.球類運(yùn)動(dòng)答案：D7.作業(yè)治療中，為提高患者上肢力量可選擇的作業(yè)活動(dòng)是A.書法B.打字C.擦桌子D.下棋答案：C8.對(duì)于認(rèn)知障礙患者，作業(yè)治療中常采用的訓(xùn)練方法不包括A.記憶訓(xùn)練B.注意力訓(xùn)練C.感覺訓(xùn)練D.思維訓(xùn)練答案：C9.作業(yè)治療的目標(biāo)設(shè)定應(yīng)遵循的原則不包括A.可測(cè)量B.可實(shí)現(xiàn)C.短期性D.個(gè)體化答案：C10.以下哪種作業(yè)活動(dòng)適合提高患者的精細(xì)動(dòng)作能力？A.打籃球B.種花C.剪紙D.跑步答案：C第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫正確答案。1.作業(yè)治療的評(píng)估方法包括______評(píng)估、______評(píng)估和______評(píng)估等。答案：功能、認(rèn)知、心理社會(huì)2.作業(yè)治療中常用的治療技術(shù)有______技術(shù)、______技術(shù)和______技術(shù)等。答案：運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)、感覺統(tǒng)合、認(rèn)知訓(xùn)練3.日常生活活動(dòng)能力包括______、______、______、______、______等方面。答案：進(jìn)食、穿衣、洗漱、修飾、如廁4.作業(yè)治療師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)包括______、______、______、______等。答案：溝通能力、評(píng)估能力、治療能力、教育能力5.作業(yè)治療的治療環(huán)境應(yīng)具備______、______、______等條件。答案：安全、舒適、便于操作三、判斷題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.作業(yè)治療只針對(duì)身體功能障礙患者，對(duì)心理問題患者無效。（×）2.作業(yè)活動(dòng)的選擇應(yīng)根據(jù)患者的年齡、性別、興趣愛好等因素綜合考慮。（√）3.作業(yè)治療中，患者的主動(dòng)參與不重要，治療師主導(dǎo)即可。（×）4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要適用于兒童，對(duì)成人效果不明顯。（×）5.作業(yè)治療計(jì)劃一旦制定，就不能更改。（×）四、簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每小題10分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題。1.簡(jiǎn)述作業(yè)治療的定義和目的。答案：作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)軀體、心理、社會(huì)功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，達(dá)到最大的生活自理，提高其生存質(zhì)量的康復(fù)治療方法。目的是改善患者功能，提高生活質(zhì)量，使其能回歸家庭和社會(huì)。2.請(qǐng)列舉至少5種常見的作業(yè)治療活動(dòng)及其對(duì)患者的作用。答案：編織：可提高手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。園藝：能增強(qiáng)上肢力量和耐力，接觸自然有益心理。拼圖：有助于提升手眼協(xié)調(diào)和認(rèn)知能力。打字：改善手部靈活性和手眼協(xié)調(diào)，提高上肢運(yùn)動(dòng)控制。木工：增強(qiáng)上肢力量、手眼協(xié)調(diào)及空間認(rèn)知能力。擦桌子：提高上肢力量和日常生活活動(dòng)能力。五、病例分析題（共30分）答題要求：請(qǐng)閱讀以下病例，然后回答問題?；颊?，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)偏癱。現(xiàn)患者右側(cè)上肢肌力2級(jí)，手功能嚴(yán)重受限，日常生活活動(dòng)能力明顯下降。1.針對(duì)該患者的情況，制定一份作業(yè)治療計(jì)劃。（15分）答案：首先進(jìn)行上肢力量訓(xùn)練，如使用彈力帶輔助進(jìn)行上肢伸展、屈曲等運(yùn)動(dòng)。手功能訓(xùn)練方面，進(jìn)行抓握、松開練習(xí)，可利用握力器等。開展日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練，如右手穿衣訓(xùn)練，先從簡(jiǎn)單動(dòng)作開始，逐漸增加難度。進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，提高患者對(duì)康復(fù)訓(xùn)練的理解和配合度。同時(shí)，給予心理支持，鼓勵(lì)患者積極參與康復(fù)。2.在作業(yè)治療過程中，如何評(píng)估患者的治療效果？（15分）答案：通過評(píng)估上肢肌力，若肌力較之前有所提高，如從2級(jí)提升到3級(jí)，說明力量訓(xùn)練有效果。觀察手功能，看抓握、松開動(dòng)作