第頁人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《13.3內(nèi)能》同步練習(xí)題(附答案)一、內(nèi)能：一切物體都具有內(nèi)能1．下列與內(nèi)能有關(guān)的說法，正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．對(duì)物體做功，其內(nèi)能一定增加C．在熱傳遞過程中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體D．水在沸騰過程中，吸收熱量溫度不變，內(nèi)能不變2．下列有關(guān)于內(nèi)能的說法中，正確的是（）A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能B．一個(gè)物體溫度升高，其內(nèi)能一定增加C．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高D．溫度低的物體內(nèi)能一定少3．南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是﹣25℃，一天，南極上的小企鵝豆豆和丁?。ㄈ鐖D）之間發(fā)生了一次有趣的對(duì)話，他們的部分說法如下，其中正確的是（）A．豆豆：呵呵，我們這里太冷了，冰山肯定沒有內(nèi)能了B．丁?。耗阏f的太對(duì)了，這么冷的地方，組成冰山的分子也都停止運(yùn)動(dòng)了，哪會(huì)有內(nèi)能呢！我們應(yīng)該抱團(tuán)取暖，以便把我的溫度傳給你C．丁丁：唉，反正我現(xiàn)在身體不含有熱量，凍死嘍D．豆豆：我們一起跳舞吧，這樣能暖和一些4．下列說法中正確的是（）A．物體的機(jī)械能越大，內(nèi)能就越大B．物體的機(jī)械能為零，內(nèi)能也為零C．物體的機(jī)械能可能為零，內(nèi)能不可能為零D．溫度相同的物體，內(nèi)能一定相等5．下列說法中，正確的（）A．運(yùn)動(dòng)的物體具有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能B．冬季，用熱水袋捂手取暖，是通過熱傳遞的方式改變了內(nèi)能C．寒冷的冬季，放在戶外的一瓶礦泉水結(jié)成冰，其內(nèi)能消失D．溫度高的物體一定比溫度低的物體的內(nèi)能大二、溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系：不能描述為含有熱量6．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大B．物體溫度升高，一定是吸收了熱量C．物體吸收了熱量，溫度一定升高D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增大7．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量說法正確的是（）A．0℃的冰塊內(nèi)能一定不為零B．物體含有熱量越多溫度也就越高C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是用做功方式改變內(nèi)能D．熱量總是由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體8．關(guān)于熱和能，下列說法中正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量越多B．熱傳遞過程中，內(nèi)能大的物體一定放出熱量C．物體內(nèi)能增大，溫度一定升高D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增大9．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度相同的物體內(nèi)能一定相等B．汽油機(jī)的做功沖程中燃?xì)獾膬?nèi)能減小C．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多D．物體溫度越高，放出的熱量越多10．區(qū)別下列詞語中“熱”字的含義（均選填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”）。（1）“熱傳遞”、“物體吸熱”中的“熱”是指；（2）“熱水”、“物體變熱”中的“熱”是指；（3）“摩擦生熱”中的“熱”是指。三、熱傳遞方式：熱量從低溫傳到高溫11．關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量也就越多B．1kg、0℃的水的內(nèi)能和1kg、0℃的冰的內(nèi)能一樣大C．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不一定升高D．在熱傳遞過程中，熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移12．關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．熱傳遞過程中，高溫物體可以將溫度傳向低溫物體B．物體溫度升高，內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量C．熱傳遞時(shí)熱量可以從內(nèi)能少的物體傳向內(nèi)能多的物體D．質(zhì)量相同時(shí)，高溫的物體的熱量比低溫物體多13．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高B．溫度高的物體內(nèi)能一定比溫度低的物體內(nèi)能大C．熱量可能從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體D．物體的溫度保持不變，其內(nèi)能一定保持不變14．已知物質(zhì)M的內(nèi)能比物質(zhì)N的內(nèi)能大，下列說法中正確的是（）A．M的溫度一定比N的溫度高 B．M的質(zhì)量一定比N的質(zhì)量大C．M和N接觸時(shí)一定會(huì)發(fā)生熱傳遞 D．N可能把熱量傳遞給M15．下列關(guān)于熱量、內(nèi)能與溫度說法中，正確的是：（）A．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞B．在熱傳遞過程中，物體向外傳遞100J的熱量，其內(nèi)能也將減少100JC．相同質(zhì)量的熱水含有的熱量大于溫水含有的熱量D．熱傳遞過程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體四、熱傳遞改變內(nèi)能：吸收或放出熱量，內(nèi)能增大或減小16．廚師在湯中放鹽，整鍋湯都會(huì)有咸味，這是現(xiàn)象。冬天烤火取暖是通過的方式增加人體的內(nèi)能。17．“低碳引領(lǐng)生活”，太陽能越來越受到人們的青睞，其中一種方法是利用太陽能集熱器給水加熱，太陽能集熱器是通過方式來增加水的內(nèi)能。18．下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A．冬天搓手，手會(huì)變暖和B．向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)氣溫升高C．對(duì)試管加熱，管內(nèi)水溫升高D．鉆木取火19．羊肉泡膜是陜西省的特色美食。小明利用勞動(dòng)課上學(xué)習(xí)的烹飪技能，為家人們制作美味的羊肉泡膜，香味四溢是現(xiàn)象，煮羊肉湯是通過的方式增加了湯的內(nèi)能。20．冰糖葫蘆（如圖）是許多同學(xué)的最愛。其制作方法如下：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，利用的方法增加糖的內(nèi)能，待白糖熔化成糖漿后，在山楂上蘸上糖漿，等糖漿熱量（填“吸收”或“放出”）變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。五、做功改變內(nèi)能：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能變大21．“長(zhǎng)征2F”火箭載著帶有3名航天員的“神舟十四號(hào)”飛船，從大漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心拔地而起，飛赴蒼穹，與中國(guó)空間站會(huì)合。加速上升過程中，飛船的機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”），飛船外面的整流罩因與大氣產(chǎn)生強(qiáng)烈摩擦溫度升高，這是以的方式改變了整流罩的內(nèi)能。22．如圖是古人發(fā)明的一種活塞式點(diǎn)火器，以牛角作套筒，木質(zhì)推桿前端粘附艾絨。取火時(shí)，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見火苗。手推桿入筒過程中，下列有關(guān)筒內(nèi)密封氣體說法正確的是（）A．溫度不變 B．質(zhì)量變小 C．密度不變 D．內(nèi)能增大23．如圖所示，是工業(yè)上常用的摩擦焊接技術(shù)。將一根金屬固定，另一根金屬高速旋轉(zhuǎn)并施加壓力。在劇烈摩擦的作用下，通過的方式使金屬的內(nèi)能（填“增大”或“減小”），溫度升高，使兩根金屬接觸面處發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱），然后再進(jìn)行冷卻，就可以將兩根金屬焊接到一起了。24．如圖所示，在用塞子封閉的瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，用打氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)空氣內(nèi)能（填“增大”或“減少”），當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到出現(xiàn)了“白霧”，說明水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化）。在這個(gè)過程中氣體內(nèi)能（填“增大”或“減少”）。25．用打氣筒打氣時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)打氣筒的外壁變熱了。請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋。六、綜合訓(xùn)練26．冬天人們常搓手取暖，這是通過方式來改變物體的內(nèi)能；小萱放學(xué)一進(jìn)家門，就聞到媽媽炒菜的香味，這是現(xiàn)象，炒菜主要是通過方式改變物體的內(nèi)能。27．如圖，游樂場(chǎng)里，工人制作棉花糖時(shí)，將白糖倒入中間旋轉(zhuǎn)的小鍋里加熱，通過的方式增加糖的內(nèi)能使糖熔化，最終制成棉花糖；小朋友從滑梯上滑下來時(shí)感覺褲子發(fā)燙，這是通過的方式增加了褲子的內(nèi)能（兩空均填改變內(nèi)能的方式）。28．下列說法中，正確的是（）A．0℃的物體沒有內(nèi)能B．物體吸收熱量，溫度不一定升高C．沙塵暴時(shí)空氣中彌漫著大量的沙塵，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．用手反復(fù)彎折鐵絲使鐵絲溫度升高，這是通過做功改變物體的內(nèi)能29．為下列生活中的現(xiàn)象標(biāo)注物體內(nèi)能改變的方式：棉被被太陽曬熱；用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會(huì)發(fā)熱；用熱水袋暖手。30．0℃的冰全部熔化成0℃的水，內(nèi)能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；烈日下，操場(chǎng)上單杠的溫度升高，是通過方式改變其內(nèi)能；“鉆木”能“取火”，說明可以改變物體的內(nèi)能。31．如圖四個(gè)事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它不相同的是（）A．鉆木取火B(yǎng)．反復(fù)彎折鐵絲C．金屬勺放在熱湯中D．活塞壓縮筒內(nèi)空氣32．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．圖甲中，抽出玻璃板后觀察到的現(xiàn)象能說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈B．圖乙中，水沸騰后軟木塞被推出，軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為它的機(jī)械能C．圖丙中，把玻璃板拉出水面時(shí)示數(shù)會(huì)變大，是大氣壓力的作用D．圖丁中，將瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減少33．實(shí)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)以后，小娜發(fā)表了下面的看法．其中不正確的是（）A．晶體熔化時(shí)，內(nèi)能一定增大，但溫度保持不變B．液面上方的氣壓降低時(shí)，液體的沸點(diǎn)也降低C．?dāng)U散現(xiàn)象不僅說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，還說明了分子之間有間隙D．用打氣筒給自行車充氣時(shí)，氣筒壁發(fā)熱一定是活塞與筒壁間的摩擦引起的34．有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加B．物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高C．物體溫度升高，一定是吸收了熱量D．1kg0℃的冰熔化成1kg0℃的水，內(nèi)能不變35．神舟十四號(hào)載人飛船的返回艙成功返回地球。如圖所示，是返回艙通過黑障區(qū)的情景，返回艙的防熱外殼被燒成一個(gè)大火球，艙內(nèi)溫度卻在30℃以下，使艙內(nèi)三名航天員和設(shè)備安然無恙。下列說法正確的是（）A．返回艙的防熱外殼“燃燒”是通過熱傳遞的方式增加了內(nèi)能B．返回艙通過黑障區(qū)時(shí)克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．返回艙的防熱外殼材料導(dǎo)熱性好，可以保護(hù)艙內(nèi)航天員避免被高溫灼傷D．返回艙在返回地面的過程中，內(nèi)能不會(huì)改變36．人們的許多物理知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過認(rèn)真的思索而總結(jié)出來的。圖是我們學(xué)習(xí)《內(nèi)能》一章知識(shí)時(shí)，老師演示的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)通過思考回答下列問題：（1）如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊壓在一起，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合起來，下面吊一個(gè)重物都不能把兩個(gè)鉛柱拉開。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象主要因?yàn)榉肿又g存在；（2）如圖乙所示實(shí)驗(yàn)，在配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，硝化棉會(huì)燃燒起來。這是因?yàn)榛钊麎嚎s氣體做功，使空氣的內(nèi)能（選填“增加”或“減少”），溫度升高；（3）如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，燒瓶?jī)?nèi)盛有少量水，給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。在這個(gè)過程中，氣體膨脹對(duì)塞子做功，氣體的溫度降低，內(nèi)能（選填“增加”或“減少”）。參考答案1．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)能的概念；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．一切物體都有內(nèi)能，0℃的冰同樣有內(nèi)能，A不符合題意；B．對(duì)物體做功，它的內(nèi)能不一定增加，如把物體舉高而做功時(shí)，其內(nèi)能不變，B不符合題意；C．根據(jù)熱傳遞的方向可知，熱傳遞時(shí)，熱量總是自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，C符合題意；D．根據(jù)水沸騰的特點(diǎn)可知，水在沸騰過程中，吸收熱量溫度不變，內(nèi)能增加，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】一切物體都有內(nèi)能；對(duì)物體做功，它的內(nèi)能不一定增加；熱傳遞時(shí)，熱量總是自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體；水在沸騰過程中，吸收熱量溫度不變，內(nèi)能增加。2．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)能的概念；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，任何物體都有內(nèi)能，A不符合題意；B．同一物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，物體的內(nèi)能增加，B符合題意；C．物體從外界吸收熱量，溫度有可能不變，例如晶體的熔化過程，吸收熱量，但溫度不變，C不符合題意；D．內(nèi)能的大小與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)，所以溫度低的物體內(nèi)能不一定少，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】任何物體都有內(nèi)能；溫度升高，內(nèi)能增加；晶體的熔化過程，吸收熱量，但溫度不變；內(nèi)能的大小與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)。3．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】熱量的概念；內(nèi)能的概念；做功改變物體內(nèi)能【解析】【解答】A．一切物體在任何情況下都有內(nèi)能，A不符合題意；B．組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以組成冰山的分子也不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，B不符合題意；C．熱量是過程量，描述它的術(shù)語只能用“吸收”或“放出”，不能用“含有”，C不符合題意；D．跳舞時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，說明做功可以改變物體的內(nèi)能，跳舞使內(nèi)能增加，D符合題意。故答案為：D。

【分析】一切物體都有內(nèi)能；熱量是熱傳遞時(shí)能量的改變量；做功可以改變物體的內(nèi)能，是能量間是轉(zhuǎn)化。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化；內(nèi)能的概念【解析】【解答】A.內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能之和，而機(jī)械能是物體的動(dòng)能和勢(shì)能之和，兩者本質(zhì)上不同，A不符合題意；BC.內(nèi)能永遠(yuǎn)不可能為零，而機(jī)械能是相對(duì)的，與參考平面的選擇有關(guān)，可以為零，B不符合題意，C符合題意；D.物體的內(nèi)能與物體的體積、溫度等因素有關(guān)，溫度相同的物體，內(nèi)能不一定相等。故答案為：C。

【分析】一切物體都有內(nèi)能；物體的機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，機(jī)械能可以為零。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)能的概念；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系；熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】A．由于一切物體都具有內(nèi)能，所以運(yùn)動(dòng)的物體具有內(nèi)能，靜止的物體也具有內(nèi)能，A不符合題意；B．用熱水袋捂手取暖，熱水袋放出熱量，手吸收熱量，所以是通過熱傳遞的方式改變了內(nèi)能，B符合題意；C．由于一切物體都具有內(nèi)能，所以放在戶外的礦泉水結(jié)成冰，仍具有內(nèi)能，C不符合題意；D．由于影響內(nèi)能的因素有質(zhì)量和溫度，沒有比較質(zhì)量時(shí)，溫度高的物體不一定比溫度低的物體的內(nèi)能大，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】一切物體都有內(nèi)能；溫度不同的物體間通過熱傳遞改變內(nèi)能；物體的內(nèi)能和物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等有關(guān)。6．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．溫度是影響內(nèi)能大小的一個(gè)因素，但不是唯一因素，所以溫度高的物體內(nèi)能不一定大．A不正確；B．改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞，且二者是等效的，所以物體溫度升高不一定是吸收了熱量．B不正確；C．物體吸收熱量?jī)?nèi)能增加，但溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程中雖然吸熱，但溫度保持不變．C不正確；D．物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，分子動(dòng)能增加，分子動(dòng)能和分子勢(shì)能總和為物體內(nèi)能．D符合題意．故答案為：D

【分析】物體的內(nèi)能和物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)有關(guān)；改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞。7．【答案】A,C,D【知識(shí)點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，所以0℃的冰塊一定有內(nèi)能，A符合題意；B．熱量是一個(gè)過程量，不能說含有多少熱量，B不符合題意；C．用鋸條鋸木板，摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，鋸條的溫度升高，是通過做功的方式改變內(nèi)能，C符合題意；D．發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，D符合題意。故答案為：ACD。

【分析】一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能；不能說含有多少熱量；機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是通過做功的方式改變內(nèi)能；發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差。8．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】A．同一物體的溫度越高，它的內(nèi)能越大，但不能說含有的熱量越多，因?yàn)闊崃渴且粋€(gè)過程量，A不符合題意；B．熱傳遞的條件是有溫度差，內(nèi)能小的物體可能溫度高，因此，熱傳遞過程中，放出熱量的物體的內(nèi)能可能小于吸收熱量的物體的內(nèi)能，B不符合題意；C．物體內(nèi)能變大，物體溫度不一定升高，例如晶體熔化時(shí)，吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度不變，C不符合題意；D．物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈動(dòng)能變大，則物體的內(nèi)能一定增大，D符合題意。故答案為：D。

【分析】熱量是熱傳遞時(shí)能量的改變量；內(nèi)能和物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)有關(guān)。9．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】熱量的概念；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．內(nèi)能跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度有關(guān)，溫度相同的物體，內(nèi)能不一定相同，A不符合題意；B．汽油機(jī)的做功沖程中，燃?xì)鈱?duì)活塞做功，燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，所以燃?xì)獾膬?nèi)能減少，B符合題意；C．我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闊釡臏囟雀?；熱量是一個(gè)過程量，不能說物體含有多少熱量，C不符合題意；D．由Q放=cmΔt可知，放出熱量的多少與物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量和降低的溫度有關(guān)，因此溫度高的物體，放出的熱量不一定多，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】?jī)?nèi)能跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度有關(guān)；內(nèi)能對(duì)外做功時(shí)，內(nèi)能減少；熱量是熱傳遞時(shí)能量的改變量。10．【答案】（1）熱量（2）溫度（3）內(nèi)能【知識(shí)點(diǎn)】熱量的概念；內(nèi)能的概念；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】（1）熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量?！盁醾鬟f”、“物體吸熱”中的“熱”是指熱量。（2）物體的冷熱程度用溫度來表示?！盁崴?、“物體變熱”中的“熱”是指溫度。（3）“摩擦生熱”過程中，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，“摩擦生熱”中的“熱”是指內(nèi)能。【分析】（1）熱傳遞時(shí)，物體吸收熱量；

（2）熱水表示溫度高；

（3）摩擦生熱是產(chǎn)生了內(nèi)能。11．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．熱量是一個(gè)過程量，只有在物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，我們才用熱量這個(gè)概念，不能說物體含有熱量，A不符合題意；B.1kg0℃的冰熔化成1kg0℃的水，需要吸收熱量，故1kg、0℃的水的內(nèi)能大于1kg、0℃的冰，B不符合題意；C．非晶體熔化時(shí)溫度升高，晶體熔化時(shí)，吸收熱量?jī)?nèi)能增加，溫度不變，C符合題意；D．熱傳遞的條件是有溫度差，內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】不能說物體含有熱量；物體吸收熱量，內(nèi)能變大；晶體熔化時(shí)，吸收熱量?jī)?nèi)能增加，溫度不變；熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體。12．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．溫度是狀態(tài)量，在熱傳遞過程中，傳遞的是內(nèi)能，是高溫物體將熱量傳給低溫物體，A不符合題意；B．物體溫度升高，內(nèi)能增大，可能是吸收了熱量也可能是外界對(duì)物體做了功，B不符合題意；C．發(fā)生熱傳遞是因?yàn)槲矬w間存在溫度差，內(nèi)能少的物體的溫度可能比內(nèi)能多的物體的溫度高，所以內(nèi)能少的物體可以把熱量傳遞給內(nèi)能多的物體，C符合題意；D．熱量是一個(gè)過程量，不能說物體的熱量的多少，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】在熱傳遞過程中，傳遞的是內(nèi)能，是高溫物體將熱量傳給低溫物體；物體溫度升高，內(nèi)能增大，可能是吸收了熱量也可能是外界對(duì)物體做了功；內(nèi)能少的物體可以把熱量傳遞給內(nèi)能多的物體；不能說物體的熱量的多少。13．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不一定升高，如晶體熔化過程中，持續(xù)吸熱，內(nèi)能增大，溫度保持不變，A不符合題意；B．內(nèi)能的大小與物質(zhì)的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，所以溫度高的物體內(nèi)能不一定比溫度低的物體內(nèi)能大，B不符合題意；C．內(nèi)能的大小與物質(zhì)的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，內(nèi)能小的物體可能溫度高，所以內(nèi)能小的物體也可能將內(nèi)能傳遞給內(nèi)能大的物體，C符合題意；D．物體的溫度保持不變，其內(nèi)能可以改變，例如晶體的熔化過程，溫度不變，吸收熱量，內(nèi)能變大，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】物體吸收熱量，溫度不一定升高；內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)；熱傳遞的條件：存在溫度差。14．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】AB．因?yàn)閮?nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)都有關(guān)，在不知道其它量的關(guān)系時(shí)，只通過內(nèi)能的大小無法確定其內(nèi)能或質(zhì)量的大小，AB不符合題意；CD．因?yàn)閮?nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)都有關(guān)，所以M和N的溫度有可能相同，也可能不同，如果溫度相同，則它們之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞；如果溫度不同，則它們之間可能發(fā)生熱傳遞，且M可能把熱量傳遞給N，N也可能把熱量傳遞給M，C不符合題意，D符合題意。故答案為：D。

【分析】?jī)?nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)都有關(guān)，在不知道其它量的關(guān)系時(shí)，只通過內(nèi)能的大小無法確定其內(nèi)能或質(zhì)量的大?。话l(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差。15．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【解答】A．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，而不是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞，因?yàn)閮?nèi)能大，溫度不一定高，A不符合題意；B．在熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，內(nèi)能減小，內(nèi)能的改變是物體傳遞熱量的量度，所以物體向外傳遞100J的熱量，其內(nèi)能也將減少100J，B符合題意；C．熱量是過程量，不能說含有或者具有熱量，C不符合題意；D．熱傳遞過程中，熱量由高溫物體向低溫物體傳遞，即傳遞的是熱量而不是溫度，D不符合題意．故答案為：B

【分析】熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞；在熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，內(nèi)能減??；熱量是過程量，不能說含有或者具有熱量；熱傳遞過程中，熱量由高溫物體向低溫物體傳遞。16．【答案】擴(kuò)散；熱傳遞【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能；分子熱運(yùn)動(dòng)【解析】【解答】廚師在湯中放鹽，整鍋湯都會(huì)有咸味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，是鹽分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的。冬天烤火取暖時(shí)，人吸收熱量，是通過熱傳遞的方式增加人體的內(nèi)能。

【分析】擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停的做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；吸收熱量，內(nèi)能變大，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的。17．【答案】熱傳遞【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】太陽能熱水器是通過吸收太陽的熱量使水的內(nèi)能增大，所以是通過熱傳遞的方式將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

【分析】溫度不同的物體間，通過熱傳遞改變內(nèi)能。18．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】A．冬天搓手，手會(huì)變暖，是克服摩擦做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能，A不符合題意；B．向瓶?jī)?nèi)打氣，是對(duì)氣體做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，瓶?jī)?nèi)氣溫升高，通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，B不符合題意；C．對(duì)試管加熱，管內(nèi)水吸收熱量，溫度升高，通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，C符合題意；D．鉆木取火，克服摩擦做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】吸收熱量，溫度升高，通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能。19．【答案】擴(kuò)散；熱傳遞【知識(shí)點(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能；分子熱運(yùn)動(dòng)【解析】【解答】制作美味的羊肉泡膜，香味四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。煮羊肉湯是利用熱傳遞的方式增大羊肉湯的內(nèi)能。

【分析】聞到氣味，說明分子不停的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，形成了擴(kuò)散現(xiàn)象；溫度不同的物體間通過熱傳遞改變內(nèi)能。20．【答案】熱傳遞；放出【知識(shí)點(diǎn)】凝固與凝固放熱特點(diǎn)；熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】冰糖葫蘆是小朋友喜愛的零食，制作時(shí)，先將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將適量的白糖放入鍋中加熱，利用熱傳遞的方法增加了內(nèi)能。讓白糖變成糖漿，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故是熔化，該過程是吸熱的；在山楂上蘸上糖漿，等糖漿放出熱量凝固成固態(tài)，這樣就做好了冰糖葫蘆。

【分析】白糖放入鍋中加熱，利用熱傳遞的方法增加了內(nèi)能；凝固放熱。21．【答案】增大；做功【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化；做功改變物體內(nèi)能【解析】【解答】飛船的質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能增大；高度增大，重力勢(shì)能增大，故機(jī)械能增大。飛船外面的整流罩因與大氣產(chǎn)生強(qiáng)烈摩擦溫度升高，這是以做功的方式改變了整流罩的內(nèi)能。

【分析】質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能增大；高度增大，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大；機(jī)械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化，是通過做功改變內(nèi)能的。22．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能【解析】【解答】封閉的氣體被推桿壓縮過程中，活塞對(duì)氣體做功，所以氣體內(nèi)能增加，則溫度升高，分子動(dòng)能增加，氣體體積減小，因?yàn)槭欠忾]的氣體，質(zhì)量不變，所以分子數(shù)不會(huì)增加，由密度公式可知，密度變大，D符合題意，ABC不符合題意。故答案為：D。

【分析】壓縮氣體體積時(shí)，內(nèi)能變大；質(zhì)量一定時(shí)，體積減小，密度變大。23．【答案】做功；增大；熔化【知識(shí)點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；做功改變物體內(nèi)能【解析】【解答】將一根金屬固定，另一根金屬高速旋轉(zhuǎn)并施加壓力。在劇烈摩擦的作用下，通過做功的方法改變物體的內(nèi)能的，內(nèi)能增加，溫度升高，使兩根金屬接觸面處發(fā)生了熔化，然后再進(jìn)行冷卻，就可以將兩根金屬焊接到一起了。

【分析】摩擦生熱，通過做功的方法改變物體的內(nèi)能的，內(nèi)能增加，溫度升高；物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化。24．【答案】增大；瓶?jī)?nèi)；液化；減少【知識(shí)點(diǎn)】液化及液化放熱；做功改變物體內(nèi)能【解析】【解答】做功可以改變物體的內(nèi)能，外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大，用打氣筒往瓶里打氣，壓縮氣體做功，則瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能增大。物體對(duì)外界做功，物體本身的內(nèi)能減小，當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣對(duì)瓶塞做功，使瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能減少、溫度降低，瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷液化形成小水滴，所以可看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。

【分析】對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小，溫度降低；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。25．【答案】向下壓活塞時(shí)，活塞對(duì)筒內(nèi)空氣做功，筒內(nèi)空氣內(nèi)能增大、溫度升高，同時(shí)筒壁吸收熱量，通過熱傳遞的方式增加打氣筒底部的內(nèi)能；打氣筒打氣時(shí)，克服活塞與筒壁間的摩擦力做功，通過做功方式改變物體的內(nèi)能，使打氣筒的外壁升溫?！局R(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能【解析】【分析】打氣筒打氣時(shí)，克服活塞與筒壁間的摩擦力做功，通過做功方式改變物體的內(nèi)能，使打氣筒的外壁升溫。26．【答案】做功；擴(kuò)散；熱傳遞【知識(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能；分子熱運(yùn)動(dòng)【解析】【解答】冬天，搓手克服摩擦做功讓手變暖，搓手取暖是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能。由于菜中的芳香類物質(zhì)分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，通過擴(kuò)散現(xiàn)象充滿整個(gè)房間，所以小萱放學(xué)一進(jìn)家門，就聞到媽媽炒菜的香味。炒菜時(shí)，鍋的熱量傳遞給菜，使菜變熟，主要是通過熱傳遞方式改變物體的內(nèi)能。

【分析】物體間相互摩擦是做功改變內(nèi)能；溫度不同的物體間通過熱傳遞改變內(nèi)能；聞到氣味是擴(kuò)散現(xiàn)象。27．【答案】熱傳遞；做功【知識(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】工人制作棉花糖時(shí)，將白糖倒入中間旋轉(zhuǎn)的小鍋里加熱，通過熱傳遞的方式增加糖的內(nèi)能使糖熔化。小朋友從滑梯上滑下來時(shí)感覺褲子發(fā)燙，是小朋友下滑時(shí)克服摩擦力做功，內(nèi)能增加，溫度升高，所以這是通過做功的方式改變內(nèi)能。

【分析】溫度不同的物體間通過熱傳遞改變內(nèi)能；物體間相互摩擦?xí)r，是做功改變內(nèi)能。28．【答案】B,D【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)能的概念；做功改變物體內(nèi)能；分子熱運(yùn)動(dòng)【解析】【解答】A．任何物體都有內(nèi)能，0℃的物體有內(nèi)能，A不符合題意；B．物體吸收熱量，溫度不一定升高，比如：晶體的熔化過程，吸收熱量，但溫度不變，B符合題意；C．發(fā)生沙塵暴時(shí)，空氣中彌漫著大量的沙塵是物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，C不符合題意；D．用手反復(fù)彎折鐵絲，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鐵絲溫度升高，這是通過做功改變物體的內(nèi)能，D符合題意。故答案為：BD。

【分析】任何物體都有內(nèi)能；內(nèi)能和物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，反復(fù)彎折物體，是做功改變內(nèi)能。29．【答案】熱傳遞；做功；熱傳遞【知識(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】棉被被曬熱，是棉被吸收了太陽的熱量，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能。用錘子捶打鋼板是通過做功使物體的內(nèi)能增大，所以是通過做功改變物體的內(nèi)能。用熱水袋暖手，屬于通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能。

【分析】溫度不同的物體間通過熱傳遞改變內(nèi)能；物體間敲打，是做功改變內(nèi)能。30．【答案】增大；熱傳遞；做功【知識(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】一塊0℃的冰熔化成0℃的水的過程中，固態(tài)冰變成液態(tài)水，雖然質(zhì)量溫度不變，但吸收熱量，所以內(nèi)能增大。烈日下，操場(chǎng)上單杠吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能變大，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的?！般@木”能“取火”，是通過克服摩擦做功的方式來改變物體的內(nèi)能。

【分析】熔化時(shí)吸收熱量，內(nèi)能變大；溫度不同的物體間，通過熱傳遞改變內(nèi)能；物體間相互摩擦是做功改變內(nèi)能。31．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能【解析】【解答】鉆木取火是雙手做功改變物體內(nèi)能；反復(fù)彎折鐵絲是做功改變物體內(nèi)能；金屬勺放在熱湯中，熱量從湯傳遞給金屬勺，這是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能；活塞壓縮筒內(nèi)空氣，這是對(duì)空氣做功，改變空氣內(nèi)能；綜上所述，改變物體內(nèi)能的方式與其它不相同的是金屬勺放在熱湯中。故答案為：C。

【分析】物體間有溫度差，利用熱傳遞改變內(nèi)能；物體間能量的轉(zhuǎn)化是做功改變內(nèi)能。32．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；分子熱運(yùn)動(dòng)；分子間相互作用力【解析】【解答】A．圖甲中，抽出玻璃板后觀察到的現(xiàn)象能說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)，但不能說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，A不符合題意；B．圖乙中，水沸騰后軟木塞被推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，B不符合題意；C．圖丙中，把玻璃板拉出水面時(shí)示數(shù)會(huì)變大，是因?yàn)椴ＡХ肿雍退肿拥木嚯x在引力作用范圍內(nèi)，是因?yàn)榉肿?/p>