（2026年新教材）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、單元內(nèi)容大調(diào)整??新增單元??：新教材新增了第二單元《測(cè)量（二）》、第五單元《認(rèn)識(shí)圖形》和第八單元《調(diào)查與記錄》。??刪減單元??：舊教材中的第五單元《周長(zhǎng)》和第六單元《乘法》被刪除。??內(nèi)容遷移??：原來在二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的《認(rèn)識(shí)圖形》《調(diào)查與記錄》等內(nèi)容，現(xiàn)在移到了三年級(jí)上冊(cè)，作為鞏固和深化。二、復(fù)習(xí)方式升級(jí)??每單元后增加“整理與復(fù)習(xí)”??：新教材最大的變化之一是，每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后都增加了“整理與復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)，包含“我的收獲”“我的問題”“鞏固與應(yīng)用”三部分。

這與舊版教材只在第四單元后設(shè)置一次期中復(fù)習(xí)的方式不同，旨在幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、知識(shí)點(diǎn)深度與應(yīng)用??更注重應(yīng)用??：例如，原第六單元《乘法》的內(nèi)容現(xiàn)在整合到第六單元《乘除法的應(yīng)用（二）》中，更側(cè)重于實(shí)際問題的解決，而非單純的計(jì)算。??題目更生活化??：新教材的題目設(shè)置更加貼近生活實(shí)際，比如結(jié)合網(wǎng)購(gòu)、出行規(guī)劃等場(chǎng)景，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解數(shù)學(xué)知識(shí)。第4課時(shí)長(zhǎng)方形與正方形第五單元認(rèn)識(shí)圖形它們分別有什么特點(diǎn)呢？你知道下面的書和畫分別是什么形狀嗎？長(zhǎng)方形正方形

這兩組對(duì)邊是否相等呢？長(zhǎng)方形有兩組對(duì)邊：上下相對(duì)，左右相對(duì)。長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)？折一折，量一量，填一填。探究長(zhǎng)方形邊的特點(diǎn)。1上下相對(duì)的兩條邊完全重合上下相對(duì)的兩條邊相等。左右相對(duì)的兩條邊完全重合左右相對(duì)的兩條邊相等。探究長(zhǎng)方形邊的特點(diǎn)。1探究長(zhǎng)方形邊的特點(diǎn)。1長(zhǎng)方形的對(duì)邊

。相等長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是

。用三角板上的直角比一比。探究長(zhǎng)方形角的特點(diǎn)。2直角正方形有什么特點(diǎn)？折一折，量一量，填一填。探究正方形邊的特點(diǎn)。1上下對(duì)折發(fā)現(xiàn)，上下兩條對(duì)邊相等左右對(duì)折發(fā)現(xiàn)，左右兩條對(duì)邊相等沿對(duì)角線對(duì)折發(fā)現(xiàn)，正方形鄰邊相等探究正方形邊的特點(diǎn)。1正方形的四條邊

。相等探究正方形角的特點(diǎn)。2正方形的四個(gè)角都是

。直角畫一畫，認(rèn)一認(rèn)，說一說。把長(zhǎng)方形的較長(zhǎng)的一組對(duì)邊叫作長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，較短一組對(duì)邊叫作長(zhǎng)方形的寬。長(zhǎng)方形和正方形的邊分別叫什么？長(zhǎng)寬正方形四條邊相等，叫作正方形的邊。邊畫一畫，認(rèn)一認(rèn)，說一說。有了長(zhǎng)和寬，就能畫出這個(gè)長(zhǎng)方形。知道了正方形的一條邊，就知道了正方形剩余的三條邊，就能畫出這個(gè)正方形。長(zhǎng)方形和正方形分別具有怎樣的特點(diǎn)？正方形是特殊的長(zhǎng)方形。名稱長(zhǎng)方形正方形邊角有四條邊，對(duì)邊相等有四條邊，四條都相等四個(gè)角都是直角四個(gè)角都是直角1.在方格紙上畫一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。正方形四條邊相等，長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，它們的四角個(gè)都是直角。和同伴說說你是怎么畫的。選自教材第56頁(yè)練一練第1題2.量一量，在長(zhǎng)方形的下面畫“√”，在正方形的下面畫“○”。選自教材第56頁(yè)練一練第2題√○3.用一張長(zhǎng)12厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形紙折正方形，最大的正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？12cm8cm最大正方形的邊與長(zhǎng)方形的寬相等，是8厘米。選自教材第56頁(yè)練一練第3題4.數(shù)一數(shù)，填一填。（1）圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形？（2）圖中有多少個(gè)正方形？你發(fā)現(xiàn)了什么？3925811個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)選自教材第56頁(yè)練一練第4題發(fā)現(xiàn)：從第二幅圖開始，每增加2個(gè)小正方形，正方形的總數(shù)就增加3個(gè)。（1）數(shù)學(xué)書封面的形狀是(

),有(

)個(gè)直角。（2）魔方側(cè)面的形狀是(

)，(

)條邊相等,有(

)個(gè)直角。（3）右圖中有(

)個(gè)長(zhǎng)方形,(

)個(gè)正方形。1.填一填。正方形長(zhǎng)方形43442()4()()()()2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（單位：厘米）63446343.在方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。(每個(gè)方格的邊長(zhǎng)為1厘米。)填一填。（1）林林想用幾根同樣長(zhǎng)的小棒擺一個(gè)長(zhǎng)方形，已經(jīng)擺了3跟小棒，至少還需要（）根小棒可以擺完這個(gè)長(zhǎng)方形。5填一填。（2）如果林林想把之前擺好的這個(gè)長(zhǎng)方形改為正方形，則這正方形的每條邊有（）根小棒。21.長(zhǎng)方形和正方形的特征：2.長(zhǎng)方形的四條邊中，較長(zhǎng)的一組對(duì)邊叫作長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，較短的一組對(duì)邊叫作長(zhǎng)方形的寬；正方形的四條邊都叫作正方形的邊。這節(jié)課有什么收獲呢？名稱