幼兒園環(huán)境整治工作計劃范本一、指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，緊扣“幼兒為本、安全優(yōu)先、育教融合”原則，統(tǒng)籌推進(jìn)園所環(huán)境的安全化、衛(wèi)生化、教育化改造，通過系統(tǒng)整治與長效管理，為幼兒構(gòu)建“安全無虞、健康滋養(yǎng)、啟智潤心”的成長空間，助力幼兒身心和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.安全環(huán)境：完成園所設(shè)施、消防、食品等安全隱患排查整改，建立“人防+物防+技防”安全防護(hù)體系，實現(xiàn)“零安全事故”目標(biāo)。2.衛(wèi)生環(huán)境：園所衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率100%，幼兒飲食衛(wèi)生合格率100%，常見病、傳染病發(fā)病率同比下降[X]%。3.教育環(huán)境：優(yōu)化園所空間布局，打造“一墻一景皆教育、一步一趣促成長”的互動性環(huán)境，形成兼具童趣性與教育性的園所環(huán)境文化。三、整治內(nèi)容及措施（一）安全環(huán)境整治1.設(shè)施安全：對戶外大型玩具、室內(nèi)活動器械、電路電器、門窗欄桿等開展“拉網(wǎng)式”排查，建立“設(shè)施檢查臺賬”。每周由后勤組聯(lián)合教師篩查隱患，發(fā)現(xiàn)松動、破損部件立即停用維修；每學(xué)期邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測電梯、燃?xì)庠O(shè)備等特種設(shè)備，確保設(shè)施安全系數(shù)達(dá)標(biāo)。2.消防安全：排查消防器材有效期、疏散通道暢通性，更新老化線路、違規(guī)用電設(shè)備；每月開展消防演練，培訓(xùn)教職工與幼兒掌握“三清三關(guān)”（清通道、清陽臺、清廚房，關(guān)電源、關(guān)火源、關(guān)氣源）與逃生技能，提升應(yīng)急處置能力。3.食品安全：規(guī)范食材采購渠道，落實“索證索票”制度；嚴(yán)格執(zhí)行食品加工“生熟分開、燒熟煮透”要求，每日開展廚房衛(wèi)生消殺與餐具高溫消毒；建立“園長陪餐+家長督餐”機(jī)制，每周公示帶量食譜，保障幼兒飲食安全。（二）衛(wèi)生環(huán)境整治1.園所清潔：劃分“班級責(zé)任區(qū)+公共區(qū)域”衛(wèi)生包干制，每日開展“三清一掃”（清垃圾、清積水、清雜物，掃地面）；每周進(jìn)行“深度清潔日”，重點清潔玩具、圖書、空調(diào)濾網(wǎng)等高頻接觸物；每月開展“除四害”行動，投放環(huán)保型消殺藥品，切斷病媒生物傳播鏈。2.飲食衛(wèi)生：嚴(yán)格執(zhí)行《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》，廚房工作人員持健康證上崗，每日晨檢排查傳染性疾??；食材儲存實行“分類分架、離墻離地”，設(shè)置“待加工、已加工”雙標(biāo)識，避免交叉污染。3.傳染病防控：落實“晨午檢+全日觀察”制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐等癥狀幼兒立即啟動“隔離—追蹤—消殺”流程；每學(xué)期開展衛(wèi)生保健培訓(xùn)，向家長宣傳手足口病、諾如病毒等傳染病防控知識，形成家園防控合力。（三）教育環(huán)境優(yōu)化1.空間規(guī)劃：根據(jù)幼兒年齡特點，打造“生活體驗區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)、自然觀察區(qū)”等功能區(qū)域，投放低結(jié)構(gòu)材料與開放性玩具，支持幼兒自主游戲；優(yōu)化班級區(qū)角布局，設(shè)置“植物角、閱讀角、建構(gòu)角”，促進(jìn)“玩中學(xué)、做中悟”。2.文化氛圍：以“幼兒視角”設(shè)計園所文化墻，展示幼兒作品、成長故事；在走廊、樓梯創(chuàng)設(shè)“安全提示、節(jié)氣科普、美德故事”主題場景，讓環(huán)境成為“無聲的老師”；打造“自然角”，種植綠植、飼養(yǎng)小動物，培養(yǎng)幼兒觀察力與責(zé)任感。3.自然環(huán)境：盤活園所戶外空間，開辟“種植園、戲水區(qū)、沙池區(qū)”，投放鐵鍬、水桶等工具，支持幼兒親近自然；設(shè)置“雨水收集器、廢舊材料創(chuàng)意區(qū)”，滲透環(huán)保教育理念，培養(yǎng)幼兒節(jié)約與創(chuàng)新意識。四、實施步驟（一）動員部署階段（[時間1]）成立以園長為組長的環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合園所實際制定《環(huán)境整治實施方案》，明確“安全、衛(wèi)生、教育”三大模塊責(zé)任分工；通過教職工大會、家長會、公眾號宣傳整治意義，凝聚家園共育合力。（二）集中整治階段（[時間2]）對照整治內(nèi)容逐項推進(jìn)：安全組完成設(shè)施、消防、食品隱患整改，建立“問題—整改—驗收”閉環(huán)臺賬；衛(wèi)生組開展全園清潔消殺，規(guī)范衛(wèi)生管理制度；教育組完成功能區(qū)創(chuàng)設(shè)與文化氛圍升級，邀請幼兒、家長參與環(huán)境設(shè)計，增強(qiáng)歸屬感。（三）鞏固提升階段（[時間3]）完善《園所環(huán)境管理細(xì)則》，將環(huán)境整治納入班級考核與教職工績效考核；每月開展“環(huán)境優(yōu)化日”，鼓勵教師、幼兒提出改進(jìn)建議；每季度邀請家長代表、社區(qū)人員參與環(huán)境評估，形成“整治—優(yōu)化—長效”的良性循環(huán)。五、保障機(jī)制（一）組織保障成立由園長統(tǒng)籌、保教主任抓教育環(huán)境、后勤主任抓安全衛(wèi)生的工作專班，每周召開例會分析難點、調(diào)度進(jìn)度，確保措施落地。（二）責(zé)任落實實行“一崗雙責(zé)”，明確園長為第一責(zé)任人、部門負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人、教師為班級責(zé)任人，簽訂《環(huán)境整治責(zé)任書》，將任務(wù)分解到崗、責(zé)任落實到人。（三）宣傳引導(dǎo)開展“環(huán)境整治微課堂”，培訓(xùn)教職工掌握安全排查、衛(wèi)生消殺、環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能；通過家長課堂、親子活動宣傳環(huán)境育人理念，引導(dǎo)家長參與園所環(huán)境維護(hù)。（四）監(jiān)督考核建立“自查+抽查+反饋”機(jī)制：班級每日自查，后勤組每周抽查，領(lǐng)導(dǎo)小組每月督查；對整治成效顯著的班級與個人予