PAGE2020學(xué)年廣西桂林市七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)你將其選出并在答題卡上用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)題目的答案字母涂黑．每小題2分，共60分）1．初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上。這里的“新起點(diǎn)”主要指（）A．新的學(xué)校和班級(jí)環(huán)境 B．新同學(xué)和新老師 C．學(xué)生自身成長(zhǎng)的新階段 D．新課程和新教材2．“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”這一被奉為金句的“心靈雞湯”中，“遠(yuǎn)方”可以指人們心中的夢(mèng)想，如果它是我國(guó)各族人民的“中國(guó)夢(mèng)”，應(yīng)該是（）A．維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位 B．實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興 C．踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D．實(shí)現(xiàn)和平與發(fā)展的共同愿望3．習(xí)近平主席說(shuō)：“幸福是奮斗出來(lái)的?！边@句話啟示我們（）A．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間是存在著矛盾的 B．有了崇高理想，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 C．夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要全力以赴 D．只有投身實(shí)踐，夢(mèng)想都能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)4．“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀十幾年；學(xué)習(xí)樂(lè)，捧起書本喜難言。”這句話告訴我們（）A．學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)受的酷刑，是逃不過(guò)的劫難 B．學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情，充滿樂(lè)趣，沒(méi)有苦惱 C．學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，我們要刻苦努力；充分享受其中的樂(lè)趣 D．學(xué)習(xí)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只有痛苦，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只有快樂(lè)5．當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式，它既是個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。下列體現(xiàn)這一理念的有（）①艱難困苦，玉汝于成②活到老，學(xué)到老③學(xué)而不已，闔棺乃止④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆A．①③ B．①② C．②④ D．②③6．《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》明確指出，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為6大素養(yǎng)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”位列其中。下列說(shuō)法與這一素養(yǎng)不相符的是（）A．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法 B．盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng) C．制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 D．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣7．“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景?！边@啟示我們要（）A．珍愛生命，善待生命 B．唯我獨(dú)尊，我行我素 C．直面挫折，磨礪意志 D．學(xué)會(huì)悅納自己8．通過(guò)他人了解自己是認(rèn)識(shí)自我的方法之一。下列句子中能體現(xiàn)這一方法的是（）A．士別三日，當(dāng)刮目相待 B．人告之以有過(guò)，則喜 C．金無(wú)足赤，人無(wú)完人 D．知人者智，自知者明9．“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中?！边@首詩(shī)說(shuō)的是飛將軍李廣的箭能夠“沒(méi)在石棱中”，這說(shuō)明（）A．人的潛能是非常巨大的 B．人的潛能是天生的，不用挖掘 C．只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能 D．發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功10．在網(wǎng)絡(luò)熱播劇《最好的我們》中有一句大熱的臺(tái)詞“在最好的時(shí)光里，做最好的自己”，我們要想使自己越來(lái)越好，就必須做到（）①欣然接納和欣賞他人的全部②善于揚(yáng)長(zhǎng)避短③主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)④不斷激發(fā)自己的潛能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．詩(shī)經(jīng)中“投之以木瓜，報(bào)之以瓊瑤”主要說(shuō)明友誼是（）A．一種親密的關(guān)系 B．平等的、雙向的 C．心靈的相遇 D．需要志同道合、志趣相投12．“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都正直的朋友?！毕铝羞x項(xiàng)中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A．小麗考試時(shí)偷看了同桌的答案，好朋友小娟知道后嚴(yán)肅地批評(píng)了她 B．李娜和王茜是一對(duì)好朋友，她們從不給對(duì)方指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 C．小劉和小王是好友，兩人經(jīng)常說(shuō)“為朋友應(yīng)兩肋插刀” D．李某和劉某因去網(wǎng)吧曠課，在老師進(jìn)行調(diào)查了解時(shí)卻相互包庇隱瞞13．同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。你會(huì)告訴她（）①如果封閉自己，會(huì)使自己陷入孤立②保持積極開放的心態(tài)，才會(huì)被更多人接納③謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心④朋友在人生道路上的重要性A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④14．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，有人說(shuō)：“你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗”。這主要說(shuō)明了（）A．網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流 B．網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束 C．網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無(wú)真實(shí)性可言 D．網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性，要提高警惕15．小紅在QQ上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼等告訴他。對(duì)此，小紅的正確做法是（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾②保持警惕，多與現(xiàn)實(shí)生活中的朋友交往③明辨是非，謹(jǐn)慎交友④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕“大哥”的要求A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④16．尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語(yǔ)典故體現(xiàn)這一美德的是（）A．程門立雪 B．負(fù)荊請(qǐng)罪 C．鑿壁偷光 D．臥薪嘗膽17．如圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也在警示學(xué)生（）A．不要太在意老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) B．要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) C．老師的表?yè)P(yáng)都能提高學(xué)生成績(jī) D．老師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績(jī)下降18．新型的師生關(guān)系是建立在民主平等和諧的基礎(chǔ)上的。下列體現(xiàn)這一新型師生關(guān)系的做法是（）A．甲同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見，班主任很生氣 B．丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題 C．乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師看玩笑、取不雅綽號(hào) D．丁同學(xué)敬畏老師的尊嚴(yán)，路上遇到老師故意繞道走開19．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@首詩(shī)深刻表達(dá)出作者對(duì)親人、家庭的思念。這是因?yàn)椋ǎ〢．家中有親情 B．外面條件差 C．作者獨(dú)立生活能力較差 D．家庭生活舒適20．古人云：“百善孝為先?！边@告訴我們（）A．要善待他人，悅納自己 B．應(yīng)語(yǔ)言文明，態(tài)度親和 C．要傳承中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德 D．應(yīng)弘揚(yáng)助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)21．“有話好好說(shuō)”是一種藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)，有時(shí)候我們不經(jīng)意間的一句話可能很傷父母的心。以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話，其中能體現(xiàn)“有話好好說(shuō)”的是（）A．有事嗎，沒(méi)事別老打電話給我! B．讓你別收拾我房間，東西都找不到了! C．別給我夾菜，煩死了! D．我想?yún)⒓訉W(xué)校的動(dòng)漫社，保證不影響學(xué)習(xí)，可以嗎？22．生命是地球上最寶貴的財(cái)富。下列對(duì)生命的理解正確的是（）①世界上沒(méi)有十全十美的生命，幸福生活從悅納生命開始②在尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也要善待他人的生命③當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望④我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④23．應(yīng)急車道，是專門供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使用的車道，也被稱為“生命通道”。我們要保持“生命通道”暢通，是因?yàn)椋ǎ〢．生命是脆弱的，要自立自強(qiáng) B．要保障其他車道的行車速度 C．生命至上，要保障及時(shí)救援 D．生命是獨(dú)特的，道路是不同的24．掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。下列做法正確的有（）①電器起火時(shí)，先切斷電源，再將火撲滅②去公共場(chǎng)所，留心觀察安全出口、消防通道的位置③發(fā)生火災(zāi)時(shí)，盡量使用電梯逃生，可以快速撤離④被困電梯，保持鎮(zhèn)靜，用電梯內(nèi)的警鈴、電話與管理人員聯(lián)系A(chǔ)．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④25．下列選項(xiàng)有利于我們養(yǎng)護(hù)精神的是（）①觀看“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮②參加“環(huán)保”志愿者活動(dòng)③通宵玩游戲④吸煙緩解疲勞A．①② B．③④ C．①③ D．②④26．對(duì)如圖《蛋殼心理》中的男孩，你應(yīng)這樣勸說(shuō)（）①經(jīng)歷挫折后必然能獲得成功②及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折③挫折會(huì)帶來(lái)消極影響，應(yīng)該遠(yuǎn)離④挫折是生命成長(zhǎng)的一部分A．①② B．②④ C．①③ D．③④27．一般情況下，遇到挫折，應(yīng)對(duì)的合理路徑是（）①對(duì)癥下藥，尋找解決方法②戰(zhàn)勝挫折，豐富生活經(jīng)驗(yàn)③冷靜思考，分析產(chǎn)生原因A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②28．在“黃沙遮天日，飛鳥無(wú)棲樹”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者默默奉獻(xiàn)五十多年，創(chuàng)造了將荒原變?yōu)榱趾５娜碎g奇跡。他們的事跡告訴我們（）A．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 B．各種生命都具有獨(dú)特性 C．每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是相同的 D．生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)29．2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，關(guān)愛消防員的行動(dòng)在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條：“我不希望你們滿身榮譽(yù)，只愿你們平安歸來(lái)”。他表達(dá)的心愿是（）A．在履行職責(zé)時(shí)勿忘關(guān)愛自己 B．榮譽(yù)毫無(wú)意義，平安最重要 C．個(gè)人生命比任何東西都重要 D．消防員不要犧牲自己保護(hù)他人30．如圖《玩出的“高度”》給我們的啟示是（）A．只要堅(jiān)持努力，水平會(huì)不斷提高 B．游戲能夠給我們帶來(lái)巨大的樂(lè)趣 C．要防止沉迷游戲，珍愛生命健康 D．玩不玩游戲，視力都會(huì)下降二、簡(jiǎn)要回答（結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題．請(qǐng)將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)．每小題8分，共16分）31．（8分）下面是七年級(jí)學(xué)生華華的兩個(gè)生活場(chǎng)景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情景一：吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，媽媽總是沒(méi)完沒(méi)了地囑咐嘮叨，華華很心煩，常常摔門而去。（1）華華的正確做法；（2）理由：。情景二：華華和好朋友小江都想?yún)⒓有@成語(yǔ)大賽，但班里只有一個(gè)名額。為了維護(hù)友誼，華華打算放棄。（1）華華的正確做法：；（2）理由：。32．（8分）傳統(tǒng)文化是我們生命的滋養(yǎng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勏铝忻跃鋷Ыo你的啟示。名言警句啟示獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（1）志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。（2）役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄才矣。（3）天行健，君子以自強(qiáng)不息。（4）三、分析說(shuō)明題（分析材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明或發(fā)表見解．請(qǐng)將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)．12分）33．（12分）材料分析題材料一：莫言講故事﹣﹣﹣小時(shí)候，我覺(jué)得自己丑，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四周健全，丑在哪里？”材料二：周處的故事﹣﹣﹣晉朝時(shí)，有一位叫周處的年輕人在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉(cāng)邊唉聲嘆氣，便問(wèn)何故。老人說(shuō)：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長(zhǎng)橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴幝牶蠛軕M愧，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外齒求學(xué)，注重品德修養(yǎng)，最終成為國(guó)家的棟梁。（1）材料一中莫言的故事告訴了我們什么人生道理？（2）材料二中周處是通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？（3）周處最終成為國(guó)家棟梁的經(jīng)歷給了我們什么啟示？四、體驗(yàn)探究（探究問(wèn)題，學(xué)習(xí)致用．請(qǐng)將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)．12分）34．（12分）學(xué)完道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《生命的思考》這一單元后，七年級(jí)（1）班舉行了相關(guān)主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！咎絾?wèn)生命】關(guān)于“生命可以永恒嗎”這個(gè)話題，安安和游游爭(zhēng)論不休：安安：生命有時(shí)盡，生命不能永恒。游游：生命有接續(xù)，生命可以永恒。（1）你贊成他們的說(shuō)法嗎？請(qǐng)分別說(shuō)明理由。【追問(wèn)生命】黃文秀，廣西百色一個(gè)貧困家庭的女孩，2016年從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，放棄大城市工作的機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)纓到百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔(dān)任駐村第一書記，帶領(lǐng)貧困群眾脫貧。2019年6月17日凌晨，一心想早點(diǎn)回村布置抗洪的黃文秀，在突發(fā)的山洪中不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅30歲的寶貴生命。中宣部追授黃文秀“時(shí)代楷模”稱號(hào)。（2）黃文秀身上體現(xiàn)了哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？（3）請(qǐng)從“生命的意義和價(jià)值”的角度，闡述黃文秀被授予“時(shí)代楷?！钡睦碛?。

2019-2020學(xué)年廣西桂林市七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)你將其選出并在答題卡上用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)題目的答案字母涂黑．每小題2分，共60分）1．初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上。這里的“新起點(diǎn)”主要指（）A．新的學(xué)校和班級(jí)環(huán)境 B．新同學(xué)和新老師 C．學(xué)生自身成長(zhǎng)的新階段 D．新課程和新教材【分析】走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地傭抱新生活，必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂(lè)生活，必將有豐富的收獲。【解答】初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上；這里的“新起點(diǎn)”主要指學(xué)生自身成長(zhǎng)的新階段，我們要調(diào)整自己適應(yīng)新環(huán)境，C符合題意。ABD都與題干中的新起點(diǎn)不一致。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，步入初中的要求，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。2．“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”這一被奉為金句的“心靈雞湯”中，“遠(yuǎn)方”可以指人們心中的夢(mèng)想，如果它是我國(guó)各族人民的“中國(guó)夢(mèng)”，應(yīng)該是（）A．維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位 B．實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興 C．踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D．實(shí)現(xiàn)和平與發(fā)展的共同愿望【分析】本題考查中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵；中國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興．【解答】“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”意思是即使現(xiàn)在的生活讓你不如意，眼前的生活不是你想要的，一些瑣碎事讓你痛苦不堪，但是你還有希望，還有明天，還有溫暖的太陽(yáng)，溫柔的風(fēng)，你還有心里的美好生活。就是眼前生活亂糟糟，也不要失去生活信仰，你還有美好的希望。如果“遠(yuǎn)方”是我國(guó)各族人民的“中國(guó)夢(mèng)”，那么實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，就是“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”，基本內(nèi)涵就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，所以B是正確的選項(xiàng)，排除不符合題意的選項(xiàng)ACD。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】該題考查課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，識(shí)記即可．3．習(xí)近平主席說(shuō)：“幸福是奮斗出來(lái)的?！边@句話啟示我們（）A．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間是存在著矛盾的 B．有了崇高理想，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 C．夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要全力以赴 D．只有投身實(shí)踐，夢(mèng)想都能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴?！窘獯稹俊靶腋６际菉^斗出來(lái)的”這句話強(qiáng)調(diào)了成功沒(méi)有捷徑，需要付出汗水和心血，啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生理想，需要腳踏實(shí)地，全力以赴，C解讀正確；A說(shuō)法錯(cuò)誤，理想與現(xiàn)實(shí)之間是存在聯(lián)系，不矛盾，努力奮斗是理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；BD說(shuō)法絕對(duì)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要把握好題意，明確考查的主旨，分析各個(gè)題題意，完成解答。4．“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀十幾年；學(xué)習(xí)樂(lè)，捧起書本喜難言?！边@句話告訴我們（）A．學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)受的酷刑，是逃不過(guò)的劫難 B．學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情，充滿樂(lè)趣，沒(méi)有苦惱 C．學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，我們要刻苦努力；充分享受其中的樂(lè)趣 D．學(xué)習(xí)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只有痛苦，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只有快樂(lè)【分析】本題主要考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)，要明確學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程．【解答】題干中的語(yǔ)句形象地告訴我們了學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中既有學(xué)習(xí)的艱辛，又有學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，因此要全面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，所以C說(shuō)法符合題意，其他選項(xiàng)的說(shuō)法都屬于對(duì)學(xué)習(xí)的片面認(rèn)識(shí)，只單純地看到了學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，與題意不符，應(yīng)排除，故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的理解與掌握情況，在做題時(shí)充分理解題意，做到全面客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，由此作出選擇．5．當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式，它既是個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。下列體現(xiàn)這一理念的有（）①艱難困苦，玉汝于成②活到老，學(xué)到老③學(xué)而不已，闔棺乃止④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆A．①③ B．①② C．②④ D．②③【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、擁有自信、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的觀念，才能有助于學(xué)習(xí)?！窘獯稹拷K身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程。分析選項(xiàng)可知，②③體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念；①體現(xiàn)的是艱苦奮斗；④體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握正確的學(xué)習(xí)觀念，結(jié)合選項(xiàng)排除。6．《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》明確指出，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為6大素養(yǎng)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”位列其中。下列說(shuō)法與這一素養(yǎng)不相符的是（）A．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法 B．盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng) C．制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 D．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【分析】本題考查掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，而學(xué)習(xí)方法不科學(xué)造成效率低下，則事倍而功半?！窘獯稹坑深}干提供的信息可知：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)、根據(jù)自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以選項(xiàng)ACD都與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)相符，應(yīng)排除；選項(xiàng)B把學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)有可能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但是不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)不相符。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合選項(xiàng)排除。7．“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。”這啟示我們要（）A．珍愛生命，善待生命 B．唯我獨(dú)尊，我行我素 C．直面挫折，磨礪意志 D．學(xué)會(huì)悅納自己【分析】客觀認(rèn)識(shí)自己：要用全面的，發(fā)展的眼光看待自己；全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；要用發(fā)展的眼光看到自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己，發(fā)掘潛能?！窘獯稹俊安槐匮鐾麆e人，自己亦是風(fēng)景?！边@啟示我們要學(xué)會(huì)悅納自己。悅納自己就是欣然地接受自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，接受自己的不足。因此選項(xiàng)D正確；選項(xiàng)AC不符題意；選項(xiàng)B是驕傲自大的表現(xiàn)，排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，理解題干的含義，結(jié)合選項(xiàng)與題干的關(guān)系，緊密聯(lián)系生活實(shí)際即可解答。8．通過(guò)他人了解自己是認(rèn)識(shí)自我的方法之一。下列句子中能體現(xiàn)這一方法的是（）A．士別三日，當(dāng)刮目相待 B．人告之以有過(guò)，則喜 C．金無(wú)足赤，人無(wú)完人 D．知人者智，自知者明【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。【解答】此題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。通過(guò)他人了解自己是認(rèn)識(shí)自我的方法之一。人告之以有過(guò)，則喜屬于通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的方法，所以B符合題意；A強(qiáng)調(diào)的是要用發(fā)展的眼光看待自己，不符合題意，排除；C強(qiáng)調(diào)了人沒(méi)有十全十美，不符合題意；D強(qiáng)調(diào)的是正確認(rèn)識(shí)他人、自己的重要性，不符合題意，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。9．“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。”這首詩(shī)說(shuō)的是飛將軍李廣的箭能夠“沒(méi)在石棱中”，這說(shuō)明（）A．人的潛能是非常巨大的 B．人的潛能是天生的，不用挖掘 C．只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能 D．發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功【分析】人的潛能猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。這里形象地說(shuō)明了人的潛能的巨大，但是每個(gè)人的潛能只有通過(guò)不斷地實(shí)踐與訓(xùn)練才能得以發(fā)掘，成功要發(fā)揮自己的潛能?！窘獯稹坷顝V將軍的箭能夠“沒(méi)在石棱中”說(shuō)明了人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富。A符合題意；B錯(cuò)誤，潛能需發(fā)掘；C絕對(duì)；激發(fā)潛能的途徑是廣泛的；D絕對(duì)，發(fā)現(xiàn)潛能并不意味著成功。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，難度適中。只要搞清楚題干中名句所突出的是哪一知識(shí)并與題支相銜接就可做好本題。10．在網(wǎng)絡(luò)熱播劇《最好的我們》中有一句大熱的臺(tái)詞“在最好的時(shí)光里，做最好的自己”，我們要想使自己越來(lái)越好，就必須做到（）①欣然接納和欣賞他人的全部②善于揚(yáng)長(zhǎng)避短③主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)④不斷激發(fā)自己的潛能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自我。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。【解答】題干中的臺(tái)詞形象地告訴我們要做更好的自己。每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，因此要學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷激發(fā)自己的潛能，從而讓自己有全面地發(fā)展，所以②③④的說(shuō)法正確，符合題意。①“接納和欣賞他人的全部”說(shuō)法絕對(duì)，也與做最好的自己無(wú)關(guān)，排除。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的主旨，排除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。11．詩(shī)經(jīng)中“投之以木瓜，報(bào)之以瓊瑤”主要說(shuō)明友誼是（）A．一種親密的關(guān)系 B．平等的、雙向的 C．心靈的相遇 D．需要志同道合、志趣相投【分析】本題要在掌握友情的重要性，交友的原則，要建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了要建立和發(fā)展真摯的友情，依據(jù)課本知識(shí)分析名句可知，“投之以木瓜，報(bào)之以瓊瑤”，意思是你贈(zèng)給我果子，我回贈(zèng)你美玉，與“投桃報(bào)李”不同，回報(bào)的東西價(jià)值要比受贈(zèng)的東西大得多，這體現(xiàn)了一種人類的高尚情感，主要說(shuō)明友誼是平等的、雙向的，所以B是正確的選項(xiàng)；ACD選項(xiàng)不符合題意，排除。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了要建立和發(fā)展真摯的友情，要在準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上順利選擇．12．“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都正直的朋友。”下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A．小麗考試時(shí)偷看了同桌的答案，好朋友小娟知道后嚴(yán)肅地批評(píng)了她 B．李娜和王茜是一對(duì)好朋友，她們從不給對(duì)方指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 C．小劉和小王是好友，兩人經(jīng)常說(shuō)“為朋友應(yīng)兩肋插刀” D．李某和劉某因去網(wǎng)吧曠課，在老師進(jìn)行調(diào)查了解時(shí)卻相互包庇隱瞞【分析】本題考查友情的力量，建立友誼。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，友誼的力量是巨大的，擁有友誼的人是幸福的，友情的重要作用，友情能給人以溫暖與力量，能積極改善人際關(guān)系；青少年要積極交往，建立新友誼?！窘獯稹款}干說(shuō)明朋友會(huì)帶給我們溫暖，給我們支持和力量。選項(xiàng)A中小麗考試時(shí)偷看了同桌的答案，好朋友小娟知道后嚴(yán)肅地批評(píng)了她，充分體現(xiàn)了友誼的力量，符合題意；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，從不給朋友指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，說(shuō)明不是真正的朋友；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，為朋友兩肋插刀﹣﹣﹣﹣屬于講哥們義氣，講哥們義氣危害大；選項(xiàng)D李某和劉某因去網(wǎng)吧曠課，在老師進(jìn)行調(diào)查了解時(shí)卻相互包庇隱瞞，違背友誼講原則。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握友情的力量，呵護(hù)友誼的要求，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。13．同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。你會(huì)告訴她（）①如果封閉自己，會(huì)使自己陷入孤立②保持積極開放的心態(tài)，才會(huì)被更多人接納③謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心④朋友在人生道路上的重要性A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④【分析】本題考查的是閉鎖心理。閉鎖心理雖然是從不成熟走向成熟過(guò)程中的正常心理反應(yīng)，但若任其發(fā)展下去，會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心理需要。朋友在我們的人生道路上是很重要的。讀題分析小靜的言行，這樣容易出現(xiàn)閉鎖心理。閉鎖心理雖然是從不成熟走向成熟過(guò)程中的正常心理反應(yīng)，但若任其發(fā)展下去，會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。我們要獲得真摯的友情，消除閉鎖心理，就要敞開心扉主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。據(jù)此，①②④是對(duì)的；③不對(duì)，是要做到慎交友，但處處提防，時(shí)時(shí)小心不夠現(xiàn)實(shí)，另外交往對(duì)我們有很重要的作用。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解決本題要掌握朋友的重要性、閉鎖心理的危害，在此基礎(chǔ)上對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析得出結(jié)論。14．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，有人說(shuō)：“你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗”。這主要說(shuō)明了（）A．網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流 B．網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束 C．網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無(wú)真實(shí)性可言 D．網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性，要提高警惕【分析】本題主要考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性的有關(guān)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，有利也有弊。我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，避免網(wǎng)毒的危害?！窘獯稹磕闵踔敛恢篮湍憬涣鞯膶?duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，要提高警惕，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)交往也打破了現(xiàn)實(shí)生活中的身份限制，具有平等、自主的特點(diǎn)，所以選項(xiàng)D正確；網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，是對(duì)材料觀點(diǎn)的錯(cuò)誤理解，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)交往要遵守規(guī)則，即遵守道德和法律，網(wǎng)絡(luò)交往暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)的交往對(duì)象具有虛擬性，但不排除真實(shí)性，網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無(wú)真實(shí)性可言的說(shuō)法是片面的，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題屬于單項(xiàng)選擇題，一般可以運(yùn)用排除法解答，排除錯(cuò)誤題肢或與題意不符的題肢。15．小紅在QQ上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼等告訴他。對(duì)此，小紅的正確做法是（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾②保持警惕，多與現(xiàn)實(shí)生活中的朋友交往③明辨是非，謹(jǐn)慎交友④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕“大哥”的要求A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。【解答】在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。題干中，小紅的正確做法是明辨是非，謹(jǐn)慎交友，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕“大哥”的要求，要保持警惕，多與現(xiàn)實(shí)生活中的朋友交往，②③④正確；①錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)具有積極作用，不能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握題干要求，依據(jù)題意，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。16．尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語(yǔ)典故體現(xiàn)這一美德的是（）A．程門立雪 B．負(fù)荊請(qǐng)罪 C．鑿壁偷光 D．臥薪嘗膽【分析】本題考查教師的作用。教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。我們要學(xué)會(huì)尊敬老師。【解答】程門立雪指學(xué)生對(duì)老師恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長(zhǎng)，體現(xiàn)尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以A符合題意；B表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，與題干不符；C學(xué)習(xí)刻苦，與題干不符；D奮發(fā)圖強(qiáng)，與題干不符。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，把握尊敬老師的表現(xiàn)，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。17．如圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也在警示學(xué)生（）A．不要太在意老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) B．要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) C．老師的表?yè)P(yáng)都能提高學(xué)生成績(jī) D．老師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績(jī)下降【分析】本題考查的是學(xué)會(huì)和老師交往的內(nèi)容，要求學(xué)生正確處理和老師的關(guān)系，辯證對(duì)待教師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)?！窘獯稹繌膱D中我們可以看出，隨著時(shí)間的推移，受表?yè)P(yáng)組的平均成績(jī)?cè)絹?lái)越好，超過(guò)了受批判組的平均成績(jī)。這告訴老師，應(yīng)該多表?yè)P(yáng)學(xué)生，同時(shí)也告訴學(xué)生要正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)和批判，自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不斷進(jìn)步。B符合題意；A錯(cuò)誤，要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；CD絕對(duì)；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】回答問(wèn)題時(shí)候，注意問(wèn)題的主體，明確出題人的意圖。18．新型的師生關(guān)系是建立在民主平等和諧的基礎(chǔ)上的。下列體現(xiàn)這一新型師生關(guān)系的做法是（）A．甲同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見，班主任很生氣 B．丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題 C．乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師看玩笑、取不雅綽號(hào) D．丁同學(xué)敬畏老師的尊嚴(yán)，路上遇到老師故意繞道走開【分析】該題考查新型的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該建立起平等、民主、互相尊重和互助、和諧的新型師生關(guān)系?！窘獯稹扛鶕?jù)教材知識(shí)，新型師生關(guān)系：平等、民主、互相尊重和互助。選項(xiàng)B中的老師共同探討問(wèn)題，是平等、互助的表現(xiàn)，符合新型師生關(guān)系，B符合題意；題文中A中班主任沒(méi)有做到民主；C取綽號(hào)，沒(méi)有互相尊重；D沒(méi)有做到尊重老師。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握新型的師生關(guān)系的表現(xiàn)，結(jié)合材料仔細(xì)分析，做出總結(jié)。19．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@首詩(shī)深刻表達(dá)出作者對(duì)親人、家庭的思念。這是因?yàn)椋ǎ〢．家中有親情 B．外面條件差 C．作者獨(dú)立生活能力較差 D．家庭生活舒適【分析】本題考查的是體味親情。親情是家人之間一種濃濃的愛，感悟親情能讓我們更多地體味家庭的溫馨?！窘獯稹俊蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！北磉_(dá)出作者對(duì)親人、家庭的思念，這是因?yàn)榧抑杏腥?、講親情，A符合題意；BC在題干中未體現(xiàn)；D錯(cuò)誤，家庭生活不一定舒適。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握體味親情，結(jié)合選項(xiàng)排除。20．古人云：“百善孝為先?！边@告訴我們（）A．要善待他人，悅納自己 B．應(yīng)語(yǔ)言文明，態(tài)度親和 C．要傳承中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德 D．應(yīng)弘揚(yáng)助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是孝敬父母。父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)得到愛的回報(bào)，受到我們的孝敬?！窘獯稹俊鞍偕菩橄??！币馑际且眯⒕矗⒂H敬長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，C說(shuō)法正確，符合題意。其它選項(xiàng)都與孝敬無(wú)關(guān)，不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題把握好題干中的話的含義，容易作答。21．“有話好好說(shuō)”是一種藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)，有時(shí)候我們不經(jīng)意間的一句話可能很傷父母的心。以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話，其中能體現(xiàn)“有話好好說(shuō)”的是（）A．有事嗎，沒(méi)事別老打電話給我! B．讓你別收拾我房間，東西都找不到了! C．別給我夾菜，煩死了! D．我想?yún)⒓訉W(xué)校的動(dòng)漫社，保證不影響學(xué)習(xí)，可以嗎？【分析】父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私、最真摯的愛。父母不僅從生活上無(wú)微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｐ⒕锤改甘亲鋈说谋痉?，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。【解答】孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母要做到尊重父母，選項(xiàng)ABC中的言行是不尊重父母的表現(xiàn)，應(yīng)該正確的與父母交流溝通。選項(xiàng)D中的行為正確，利于發(fā)展與父母的關(guān)系，值得借鑒。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，緊扣題意，聯(lián)系生活，結(jié)合教材中關(guān)于孝敬父母的基礎(chǔ)知識(shí)有助于解答本題。22．生命是地球上最寶貴的財(cái)富。下列對(duì)生命的理解正確的是（）①世界上沒(méi)有十全十美的生命，幸福生活從悅納生命開始②在尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也要善待他人的生命③當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望④我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛生命。生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生；我們?cè)谡湎А⒈Ｗo(hù)自己的生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命?！窘獯稹扛鶕?jù)教材知識(shí)生命是地球上最寶貴的財(cái)富，分析各個(gè)選項(xiàng)可知，生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜，不能輕易言棄生命，不僅要悅納自己的生命，還要尊重他人生命。生命是有限的，我們要用有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。所以選項(xiàng)①②③④說(shuō)法都正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上即可順利作答。23．應(yīng)急車道，是專門供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使用的車道，也被稱為“生命通道”。我們要保持“生命通道”暢通，是因?yàn)椋ǎ〢．生命是脆弱的，要自立自強(qiáng) B．要保障其他車道的行車速度 C．生命至上，要保障及時(shí)救援 D．生命是獨(dú)特的，道路是不同的【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛生命。生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。我們?cè)谡湎А⒈Ｗo(hù)自己的生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。【解答】應(yīng)急車道之所以被稱為“生命通道”，因?yàn)檫@條通道是救援車道，關(guān)系到他人的生命安全，我們要保持“生命通道”暢通，是敬畏生命的要求，生命至上，要保障及時(shí)救援。C說(shuō)法正確，符合題意。其它選項(xiàng)都沒(méi)有理解應(yīng)急車道的含義，排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題啊喲認(rèn)真分析題意，明確考查的主旨。24．掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。下列做法正確的有（）①電器起火時(shí)，先切斷電源，再將火撲滅②去公共場(chǎng)所，留心觀察安全出口、消防通道的位置③發(fā)生火災(zāi)時(shí)，盡量使用電梯逃生，可以快速撤離④被困電梯，保持鎮(zhèn)靜，用電梯內(nèi)的警鈴、電話與管理人員聯(lián)系A(chǔ)．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【分析】本題考查防范自我保護(hù)自己。生命健康權(quán)是最根本的人權(quán)，平時(shí)要增強(qiáng)自保意識(shí)，提高自保能力。【解答】掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。分析各選項(xiàng)得知，電器起火時(shí)，先切斷電源，再將火撲滅；去公共場(chǎng)所時(shí)，留心觀察安全出口、消防通道的位置；被困電梯，保持鎮(zhèn)靜，用電梯內(nèi)的警鈴、電話與管理人員聯(lián)系。所以①②④符合題意；③錯(cuò)誤，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯逃生，因?yàn)榛馂?zāi)會(huì)導(dǎo)致斷電使自己困于電梯中。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，對(duì)照選項(xiàng)、仔細(xì)排查，從中做出正確的選擇。25．下列選項(xiàng)有利于我們養(yǎng)護(hù)精神的是（）①觀看“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮②參加“環(huán)?！敝驹刚呋顒?dòng)③通宵玩游戲④吸煙緩解疲勞A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。【解答】本題考查了要養(yǎng)護(hù)精神。依據(jù)課本知識(shí)可知，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，選項(xiàng)中觀看“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮，參加“環(huán)?！敝驹刚呋顒?dòng)，有利于我們養(yǎng)護(hù)精神；③④選項(xiàng)的做法不利于我們養(yǎng)護(hù)精神，排除。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了養(yǎng)護(hù)精神，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。26．對(duì)如圖《蛋殼心理》中的男孩，你應(yīng)這樣勸說(shuō)（）①經(jīng)歷挫折后必然能獲得成功②及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折③挫折會(huì)帶來(lái)消極影響，應(yīng)該遠(yuǎn)離④挫折是生命成長(zhǎng)的一部分A．①② B．②④ C．①③ D．③④【分析】本題考查對(duì)待挫折的態(tài)度，人生難免有挫折，對(duì)待挫折態(tài)度不同結(jié)果不同，青少年要積極面對(duì)挫折，要挫而不折?！窘獯稹柯嫛兜皻ば睦怼分械男∧泻⒌谋憩F(xiàn)體現(xiàn)生活不是坦途，人生難免有挫折，挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，我們要直面挫折，正確對(duì)待挫折，及時(shí)調(diào)整自己，要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，理智尋找解決的途徑，努力把挫折變成生命成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，所以選項(xiàng)②④的觀點(diǎn)符合題意，故應(yīng)選擇B；①絕對(duì)，錯(cuò)在“必然”表述；③的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，挫折是把雙刃劍，我們應(yīng)該面對(duì)挫折。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】審請(qǐng)題意讀懂漫畫，把握對(duì)待挫折的正確態(tài)度，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查即可。27．一般情況下，遇到挫折，應(yīng)對(duì)的合理路徑是（）①對(duì)癥下藥，尋找解決方法②戰(zhàn)勝挫折，豐富生活經(jīng)驗(yàn)③冷靜思考，分析產(chǎn)生原因A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②【分析】本題考查應(yīng)對(duì)挫折的方法。認(rèn)識(shí)難免有挫折，我們要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折?！窘獯稹恳罁?jù)課本內(nèi)容，遇到挫折時(shí)，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對(duì)癥下藥，找到應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，而后才能戰(zhàn)勝挫折，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，③→①→②合理，D符合題意；ABC與題意不符。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)﹣勇于戰(zhàn)勝挫折，在此基礎(chǔ)上即可做出選擇。28．在“黃沙遮天日，飛鳥無(wú)棲樹”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者默默奉獻(xiàn)五十多年，創(chuàng)造了將荒原變?yōu)榱趾５娜碎g奇跡。他們的事跡告訴我們（）A．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 B．各種生命都具有獨(dú)特性 C．每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是相同的 D．生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)【分析】本題考查的是生命的價(jià)值。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚?！窘獯稹款}干中的建設(shè)者，用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，他們的事跡告訴我們生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的人生會(huì)更靚麗，所以D符合題意；AB不符合題意；C每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式不可能相同。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要把握好題意，明確考查的主旨，分析各個(gè)題題意，完成解答。29．2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，關(guān)愛消防員的行動(dòng)在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條：“我不希望你們滿身榮譽(yù)，只愿你們平安歸來(lái)”。他表達(dá)的心愿是（）A．在履行職責(zé)時(shí)勿忘關(guān)愛自己 B．榮譽(yù)毫無(wú)意義，平安最重要 C．個(gè)人生命比任何東西都重要 D．消防員不要犧牲自己保護(hù)他人【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛生命。生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己的生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。【解答】題干中小男孩的紙條，體現(xiàn)了對(duì)消防隊(duì)員的關(guān)愛，他主要是表達(dá)消防隊(duì)員在救火履行職責(zé)是要保護(hù)好自己，注意生命安全，A說(shuō)法正確，符合題意。B說(shuō)法錯(cuò)誤，榮譽(yù)有重要意義；C說(shuō)法錯(cuò)誤，夸大了個(gè)人生命的重要性，國(guó)家利益、人民利益高于一切，高于個(gè)人生命；D說(shuō)法錯(cuò)誤，保護(hù)他人有時(shí)會(huì)犧牲自己。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析題意，明確考查的主旨。30．如圖《玩出的“高度”》給我們的啟示是（）A．只要堅(jiān)持努力，水平會(huì)不斷提高 B．游戲能夠給我們帶來(lái)巨大的樂(lè)趣 C．要防止沉迷游戲，珍愛生命健康 D．玩不玩游戲，視力都會(huì)下降【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)。【解答】觀察漫畫可知，漫畫寓意是青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致視力下降，啟示我們要防止沉迷于游戲，要關(guān)注自己的生命健康，C說(shuō)法正確，符合題意；A與漫畫寓意不相符；B說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到沉迷游戲的危害；D錯(cuò)誤，玩游戲，視力都會(huì)下降。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握正確的健康觀念，結(jié)合選項(xiàng)排除。二、簡(jiǎn)要回答（結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題．請(qǐng)將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)．每小題8分，共16分）31．（8分）下面是七年級(jí)學(xué)生華華的兩個(gè)生活場(chǎng)景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情景一：吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，媽媽總是沒(méi)完沒(méi)了地囑咐嘮叨，華華很心煩，常常摔門而去。（1）華華的正確做法認(rèn)真傾聽；（2）理由：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。孝敬父母是我們的天職，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。情景二：華華和好朋友小江都想?yún)⒓有@成語(yǔ)大賽，但班里只有一個(gè)名額。為了維護(hù)友誼，華華打算放棄。（1）華華的正確做法：積極參加，和好朋友小江公平競(jìng)爭(zhēng)；（2）理由：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。【分析】本題屬于情景題，主要考查了與父母交往的藝術(shù)、孝敬父母、公平競(jìng)爭(zhēng)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要對(duì)各情景進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹壳榫耙唬喝A華是逆反心理的表現(xiàn)，逆反心理是指兩代人的分歧使子女對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感。我們?cè)诤透改附煌倪^(guò)程中，也要注意一些方式方法，講究些交往的藝術(shù)。情景二：此題旨在考查學(xué)生對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。華華的想法是錯(cuò)誤的；因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。據(jù)此作答從正確看待競(jìng)爭(zhēng)及公平競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)點(diǎn)回答。故答案為：情景一：（1）認(rèn)真傾聽。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。孝敬父母是我們的天職，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。情景二：（1）積極參加，和好朋友小江公平競(jìng)爭(zhēng)。（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過(guò)材料問(wèn)題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是與父母交往的藝術(shù)、孝敬父母、公平競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。32．（8分）傳統(tǒng)文化是我們生命的滋養(yǎng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勏铝忻跃鋷Ыo你的啟示。名言警句啟示獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（1）要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。（2）努力，需要立志，志向是人生的航標(biāo)。役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄才矣。（3）做最好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示自己的才華。天行健，君子以自強(qiáng)不息。（4）自立自強(qiáng)，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志?！痉治觥勘绢}以學(xué)會(huì)合作、自強(qiáng)不息等知識(shí)為載體，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。以簡(jiǎn)答題形式呈現(xiàn)。在掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答?！窘獯稹浚?）“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”的大意是如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，自己一個(gè)人瞑思苦想，不與友人討論，就會(huì)形成學(xué)識(shí)淺薄，見聞不廣。啟示我們要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。據(jù)此作答。（2）“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也”大意是一個(gè)人如果有足夠的志向，他要到達(dá)的地方不論多遠(yuǎn)，他最終都能到達(dá)，窮山距海，也不能限制；一個(gè)人如果有足夠的志向，他要到達(dá)的地方不論有如何堅(jiān)固的防御，他總能到達(dá)，精銳之師，也不能阻擋。啟示我們認(rèn)識(shí)到：努力，需要立志，志向是人生的航標(biāo)。據(jù)此作答。（3）“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄才矣”的意思是使用人的長(zhǎng)處，做事就沒(méi)有不成功的；避開人的短處，世上就沒(méi)有可廢棄的人才。啟示我們做最好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示自己的才華。據(jù)此作答。（4）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。啟示我們要自立自強(qiáng)，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。據(jù)此作答。故答案為：（1）要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。（2）努力，需要立志，志向是人生的航標(biāo)。（3）做最好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示自己的才華。（4）自立自強(qiáng)，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志?！军c(diǎn)評(píng)】本題問(wèn)題指向性強(qiáng)，答案較明確。要仔細(xì)分析題目要求，確定答題方向和范圍，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)規(guī)范準(zhǔn)確作答。三、分析說(shuō)明題（分析材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明或發(fā)表見解．請(qǐng)將