2026屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在和朋友玩游戲時(shí)忘了帶骰子，只好用手機(jī)中的虛擬骰子來(lái)代替；在游戲中抽卡、開(kāi)箱時(shí)，期待能夠獲得頂級(jí)裝備；用手機(jī)號(hào)登錄賬戶時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)送一條驗(yàn)證碼。這些結(jié)果都來(lái)自于計(jì)算機(jī)生成的隨機(jī)數(shù)，看起來(lái)毫無(wú)規(guī)律，似乎是隨機(jī)決定的。但你有沒(méi)有想過(guò)，計(jì)算機(jī)生成的隨機(jī)數(shù)真的隨機(jī)嗎？最近，美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院(NIST)和科羅拉多大學(xué)的研究人員在《自然》雜志上發(fā)表了他們的一項(xiàng)最新研究成果。他們搭建了一套新的可信隨機(jī)數(shù)生成系統(tǒng)，用以生成既不可預(yù)測(cè)又可以被驗(yàn)證的隨機(jī)數(shù)。這套系統(tǒng)以量子物理為基礎(chǔ)，從自然界的根本不確定性中提取隨機(jī)性。同時(shí)，研究人員還設(shè)計(jì)了一種機(jī)制，讓整個(gè)生成過(guò)程公開(kāi)、透明、無(wú)法被篡改。目前，這個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)上線，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)時(shí)獲得系統(tǒng)生成的隨機(jī)數(shù)。同時(shí)，隨機(jī)數(shù)生成的整個(gè)過(guò)程也會(huì)被完整記錄以備查驗(yàn)。不過(guò)，我們?yōu)槭裁葱枰@樣一套復(fù)雜的系統(tǒng)？為了理解這項(xiàng)工作的重要意義，我們還得從一個(gè)更基礎(chǔ)的問(wèn)題說(shuō)起：我們平時(shí)使用的隨機(jī)數(shù)究竟是怎么來(lái)的？(一)___________________盡管我們?cè)谏钪性缫蚜?xí)慣使用各種隨機(jī)數(shù)，但計(jì)算機(jī)本身并不會(huì)真正地產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)。計(jì)算機(jī)是按照預(yù)設(shè)算法精確運(yùn)行的機(jī)器，給定相同的輸入，每一次都會(huì)給出完全相同的結(jié)果。為了產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，工程師們?cè)O(shè)計(jì)了一類“偽隨機(jī)數(shù)生成”算法。這類算法依靠特定的數(shù)學(xué)公式，生成一串看起來(lái)毫無(wú)規(guī)律的數(shù)字。為了避免每次都得到相同的結(jié)果，算法還會(huì)引入一個(gè)額外的輸入?yún)?shù)，這被稱為隨機(jī)數(shù)“種子”。這樣生成的隨機(jī)數(shù)，在不知道公式和“種子”的情況下，很難得到其內(nèi)部的規(guī)律，因此已經(jīng)可以在一些場(chǎng)景中被當(dāng)作隨機(jī)數(shù)使用。比如，當(dāng)你在用手機(jī)擲一個(gè)虛擬骰子的時(shí)候，程序并不是真的在擲，而是根據(jù)某個(gè)輸入值計(jì)算出投擲的結(jié)果。這個(gè)輸入值可能是現(xiàn)在的時(shí)間、手機(jī)的一些狀態(tài)等。因?yàn)檫@些因素會(huì)不斷地改變，所以每次擲骰子的結(jié)果也會(huì)不一樣，使其看起來(lái)是隨機(jī)的。但是當(dāng)你知道輸入值和算法的時(shí)候，你就可以預(yù)知骰子的結(jié)果。這正是它們被稱為“偽隨機(jī)數(shù)”的原因。它們看起來(lái)是隨機(jī)的，但實(shí)際上只是我們暫時(shí)不知道預(yù)測(cè)它們所需的全部信息。

(二)使用“偽隨機(jī)數(shù)”有何影響？事實(shí)上，偽隨機(jī)數(shù)的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛。例如在電子游戲中掉落道具的概率、戰(zhàn)斗數(shù)值的結(jié)果幾乎都是通過(guò)生成偽隨機(jī)數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在這些場(chǎng)景下，隨機(jī)的目的是使得游戲結(jié)果具有不確定性。有些游戲甚至還會(huì)刻意修改結(jié)果，在你連續(xù)未獲得稀有物品的時(shí)候自動(dòng)提升概率來(lái)吸引玩家。在這種情況下，雖然隨機(jī)數(shù)并不是真的隨機(jī)，但作為一種產(chǎn)生不確定性的手段已經(jīng)足夠了。不過(guò)，在一些更敏感的場(chǎng)景中，偽隨機(jī)數(shù)可能會(huì)帶來(lái)問(wèn)題。比如手機(jī)驗(yàn)證碼，如果攻擊者可以預(yù)測(cè)系統(tǒng)即將發(fā)送的驗(yàn)證碼，用戶的賬戶就可能被盜用。除此之外，密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全、金融交易等多種系統(tǒng)往往也將隨機(jī)性作為安全性的核心基礎(chǔ)。如果隨機(jī)性本身無(wú)法保證的話，我們使用的密碼可能會(huì)被猜出，我們發(fā)送的信息可能會(huì)被竊取，甚至我們的資金安全也可能會(huì)受到威脅。偽隨機(jī)數(shù)是一種高效的技術(shù)手段，但它只能在不需要絕對(duì)安全的地方發(fā)揮作用。當(dāng)我們真正需要不可預(yù)測(cè)、無(wú)法操控的隨機(jī)性時(shí)，僅靠算法偽裝就不夠用了。(三)我們能制造真正的“隨機(jī)”嗎？那么，如果計(jì)算機(jī)本身不能產(chǎn)生真正的隨機(jī)數(shù)，我們有沒(méi)有可能制造出真正意義上的隨機(jī)數(shù)？答案可以從自然界中尋找。在自然界中，確實(shí)存在著一些現(xiàn)象，它們的結(jié)果具有不可預(yù)測(cè)性。比如原子核的衰變時(shí)間、光子在測(cè)量時(shí)的偏振方向、分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)等?，F(xiàn)代量子物理的理論指出，有些事件在發(fā)生之前并沒(méi)有確定的結(jié)果，也就無(wú)從被預(yù)測(cè)。通過(guò)各種傳感器，我們可以從這些自然現(xiàn)象中采集數(shù)據(jù)，真正得到不依賴任何算法、完全無(wú)法預(yù)測(cè)的隨機(jī)數(shù)。例如電路中的熱噪聲、放射性粒子的衰變間隔、或者大氣的擾動(dòng)。這些物理信號(hào)可以被轉(zhuǎn)換為數(shù)字，用于輸出真正的隨機(jī)數(shù)。超

然客公眾號(hào)不過(guò)，即使這些自然現(xiàn)象本身具備不可預(yù)測(cè)性，隨機(jī)數(shù)的生成過(guò)程依然可能會(huì)受到外界因素的干擾，甚至人為的操控。對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，僅憑一串?dāng)?shù)字，很難判斷它是不是真的隨機(jī)。因此，要生成真正可靠的隨機(jī)數(shù)，我們不僅需要從物理原理上保證隨機(jī)性，還必須設(shè)計(jì)一種機(jī)制，保證這個(gè)生成過(guò)程不會(huì)被外界篡改，而且可以被驗(yàn)證。這正是科研人員研發(fā)新的隨機(jī)數(shù)生成系統(tǒng)的核心目標(biāo)。(摘編自王琛《計(jì)算機(jī)生成的隨機(jī)數(shù)，真的“隨機(jī)”嗎?》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)A.用手機(jī)號(hào)登錄時(shí)接收的驗(yàn)證碼，若是使用偽隨機(jī)數(shù)生成的，攻擊者一旦知曉算法和“種子”，就可能預(yù)測(cè)出結(jié)果。B.美國(guó)NIST和科羅拉多大學(xué)的新系統(tǒng)，僅從量子物理角度提取隨機(jī)性，就保證了生成的隨機(jī)數(shù)不可預(yù)測(cè)且可驗(yàn)證。C.電子游戲中“道具”掉落通常用偽隨機(jī)數(shù)原理，因無(wú)法滿足不確定性需求，有時(shí)需刻意修改結(jié)果以吸引玩家。D.文章引用《自然》雜志的研究成果，是為了證明量子隨機(jī)數(shù)系統(tǒng)已獲得學(xué)界認(rèn)可，并已在全球范圍得以應(yīng)用。2.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)A.文本為了具體闡釋偽隨機(jī)數(shù)“看似無(wú)規(guī)律實(shí)則可預(yù)測(cè)”的本質(zhì)，使用了“虛擬骰子”“游戲抽卡”等生活實(shí)例，增強(qiáng)了內(nèi)容的通俗性。B.原文先提出“計(jì)算機(jī)隨機(jī)數(shù)是否真隨機(jī)”的疑問(wèn)，再逐步分析偽隨機(jī)數(shù)、真隨機(jī)數(shù)及新系統(tǒng)，通過(guò)小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)，層層遞進(jìn)。C.“偽隨機(jī)數(shù)是高效的技術(shù)手段，但它只能在不需要絕對(duì)安全的地方發(fā)揮作用”一句，通過(guò)轉(zhuǎn)折突出偽隨機(jī)數(shù)的適用邊界，表述嚴(yán)謹(jǐn)。D.結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“生成過(guò)程必須可驗(yàn)證”，目的在于回應(yīng)前文“用戶很難判斷一串?dāng)?shù)字是否真隨機(jī)”的顧慮，實(shí)現(xiàn)了首尾相應(yīng)的邏輯閉環(huán)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)10個(gè)字。(3分)偽隨機(jī)數(shù)的“種子”常來(lái)自當(dāng)下時(shí)間、手機(jī)狀態(tài)等動(dòng)態(tài)因素，能讓數(shù)字看似無(wú)規(guī)律，可一旦知曉“種子”與算法，結(jié)果便可控。真隨機(jī)數(shù)則依賴原子核衰變、光子偏振等

①

的自然現(xiàn)象，這是其不可預(yù)測(cè)的核心。要生成真正可靠的隨機(jī)數(shù)，不僅需要

②

，還得設(shè)計(jì)防篡改、可查驗(yàn)的機(jī)制————美國(guó)NIST的新系統(tǒng)正依此實(shí)現(xiàn)可信性。而偽隨機(jī)數(shù)引入“種子”，核心目的是

③

，避免相同輸入出現(xiàn)一致結(jié)果。4.根據(jù)上下文，原文(一)處的小標(biāo)題內(nèi)容可能是什么?請(qǐng)嘗試寫(xiě)出并闡述理由。(4分)

5.你的同班同學(xué)小李曾向你分享這樣一段經(jīng)歷：他暑假在家聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，明明在音樂(lè)軟件上選擇了“列表隨機(jī)”模式，但感覺(jué)聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去總是那幾首，讓他覺(jué)得有些奇怪。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容，嘗試向小李解釋這一現(xiàn)象，并提出建議。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明清晰，不超過(guò)150字。(6分)

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：母親的苦楝樹(shù)

徐剛老屋后門(mén)口的宅溝對(duì)岸，是一棵苦楝樹(shù)。為什么叫苦楝樹(shù)?其皮其木其果其根皆苦故也，中醫(yī)視之為寶物，能清熱、利濕、解毒。少小時(shí)，它和我的個(gè)兒一般高。母親說(shuō)：“這是你父親種下的，苦楝多果子，他盼著得一個(gè)兒子。”種樹(shù)那一年的十一月，母親生下我，父親高興地說(shuō)：“種苦楝的有福?！雹傥页錾坏揭话偬欤赣H病逝。村里有人覺(jué)得是苦楝帶來(lái)的苦命。母親在我少小時(shí)便告訴我：“這樹(shù)和你歲數(shù)一般大?！蹦赣H還說(shuō)：“你父親給你留下了兩間茅屋一只狗、一棵樹(shù)，還有一個(gè)寡婦娘?！蹦赣H時(shí)常和我說(shuō)到苦楝樹(shù)。夏天，她叫我看綠葉。秋陽(yáng)下，娘倆坐在后門(mén)口看黃葉，經(jīng)霜之后有的成了紅葉。天再冷些，我去溝邊拾紛紛落地的苦楝果，母親說(shuō)：“只能玩，不能吃！”于是，②雖說(shuō)是父親種下的苦楝樹(shù)，卻覺(jué)得是母親的苦楝樹(shù)。其實(shí)，父親、母親在這一棵長(zhǎng)著苦果的樹(shù)上，已合二為一，無(wú)分彼此了。初中二年級(jí)暑假前，教語(yǔ)文的湯老師要同學(xué)們?cè)诩倨趯?xiě)一篇作文，我想寫(xiě)苦楝樹(shù)。為此我去請(qǐng)教母親、昌囝阿哥、品元伯，還專門(mén)去問(wèn)了父親生前將我“寄名出姓”的村里唯一的讀書(shū)人、私塾先生徐家寄爺：“苦楝樹(shù)和鄉(xiāng)下常見(jiàn)的楊柳有什么區(qū)別?苦楝樹(shù)有什么特點(diǎn)?”不想，有意外收獲。徐家寄爺說(shuō)：“楝為材也，楊柳不及?！彼秩〕鲆槐九f書(shū)《花鏡》，翻開(kāi)，讀給我聽(tīng)：“江南自春至夏，有二十四番花信風(fēng)，梅花為首，楝花為終。”我有點(diǎn)明白了，梅花開(kāi)時(shí)，春風(fēng)得意，苦楝花落，夏日開(kāi)始，梅始楝終也。也就是品元伯說(shuō)的：“一信楝花風(fēng)，一年春事空。”苦楝樹(shù)是故鄉(xiāng)崇明島上的大樹(shù)，落葉喬木，樹(shù)高可達(dá)二十米。每年四五月開(kāi)出一樹(shù)紫色小花，有芳香，并不濃郁，清雅宜人。我的少小時(shí)代不缺芬芳，苦楝花所賜也。淡紫色的小花會(huì)在枝頭聚合成簇，搖曳生姿，搖曳生香，與墨綠色的苦楝樹(shù)葉相依相偎。楝花，花中之微小者，其香濃淡隨風(fēng)，風(fēng)輕時(shí)淡雅，風(fēng)息時(shí)馥郁，濃濃淡淡，高雅脫俗。楝花有長(zhǎng)存于詩(shī)人筆下者，如王安石的《鐘山晚步》：小雨輕風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙。槿籬竹屋江村路，時(shí)見(jiàn)宜城賣酒家。又如楊萬(wàn)里的《淺夏獨(dú)行奉新縣圃》：我來(lái)官下未多時(shí)，梅已黃深李綠肥。只怪南風(fēng)吹紫雪，不知屋角楝花飛?？嚅ɑㄆ跇O長(zhǎng)，大約能飄香一個(gè)月。若細(xì)細(xì)品味那香，還略帶隱約的苦意，卻因此而更加沁人心脾。不知不覺(jué)，二三十年過(guò)去了，我家后門(mén)宅溝岸邊的苦楝樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵樹(shù)干粗壯、樹(shù)冠濃密的大樹(shù)。我去當(dāng)兵了，只有它陪著母親，我去北大讀書(shū)了，也是它陪著母親。鴻雁來(lái)往，我有時(shí)會(huì)問(wèn)及苦楝花開(kāi)了沒(méi)有。母親讓侄子小達(dá)寫(xiě)回信，告訴我：“苦楝花香，木已成材?！贝髮W(xué)二年級(jí)暑假回到家中，還來(lái)不及開(kāi)后門(mén)看楝樹(shù)，母親便心有不舍地告訴我：“云麗出嫁，便讓昌囝把苦楝樹(shù)鋸了，送給云麗做嫁妝?！痹汽愂遣畎⒏绲呐畠?，昌囝阿哥雖只是堂兄，然而我倆從小一起長(zhǎng)大，親如手足，云麗出嫁，這自然是應(yīng)該的。但，我還是打開(kāi)后門(mén)想再看一眼。只見(jiàn)那苦楝樹(shù)鋸掉后殘留的樹(shù)墩，也在望著我。惋惜之情油然而生。二十米高的青枝綠葉、綠色樹(shù)冠和小花們，現(xiàn)在沒(méi)有了，芳香也遠(yuǎn)去了，留下的是一地惆悵。又想起兒時(shí)母親對(duì)我說(shuō)的話：“你父親給你留下了兩間茅屋、一只狗、一棵樹(shù)，還有一個(gè)寡婦娘?！备赣H早逝，以致我不記其面目，當(dāng)然可悲，但父親所留給我的，讓我受用一生。為我守寡終身的娘，哺育我長(zhǎng)大，如今想來(lái)，還讓我養(yǎng)成了一些習(xí)慣，留給我不少人生警語(yǔ)，如“前半夜想想自家，后半夜想想人家”“做人勿怕窮，就怕沒(méi)志氣”“做生活(意為勞動(dòng))做勿死人，做懶漢能丟死人”，等等。母親還教我怎么拒絕誘惑。兒時(shí)有一年快過(guò)年了，宅子上有人做糖炒核桃仁，芳香四溢，飄入家門(mén)，母親說(shuō)：“兒子，關(guān)門(mén)?！敝两裎胰粤?xí)慣于一個(gè)人閉門(mén)寫(xiě)作，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離各種圈子，得到的是內(nèi)心的寧?kù)o，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，致遠(yuǎn)而心境開(kāi)闊，開(kāi)闊而盡精微，而風(fēng)景迭生，而神清氣爽，此境界之一乎？還有苦楝樹(shù)，那是我的綠色啟蒙；那只大黃狗，一直護(hù)衛(wèi)在我身邊，學(xué)步時(shí)每次跌倒，它都會(huì)把我叼還給母親；至于那茅草籬笆墻屋，有多少兒時(shí)的夢(mèng)，有把我送進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)的長(zhǎng)江的濤聲……昌囝阿哥叫我去他家吃飯，喝米酒。我竟喝得有了三分醉意，搖搖晃晃地回家。醉眼蒙眬中坐在苦楝樹(shù)的樹(shù)墩上，③找那風(fēng)，找那云，找那葉，找那花，找那芳香。居然還找到了幾粒殘留的苦楝果————它們能長(zhǎng)出一棵樹(shù)來(lái)嗎？超

然客公眾號(hào)(有刪節(jié))文本二：苦楝樹(shù)

喬

葉都說(shuō)苦楝樹(shù)的果子是苦的，我嘗過(guò)，果然是苦的。十五歲那年，父親去世了。那時(shí)我正在外地讀書(shū)，匆匆回去參加了父親的葬禮之后又返回了學(xué)校，再次回家已經(jīng)是寒假。我發(fā)現(xiàn)后院經(jīng)常有人，不是母親就是祖母，她們總說(shuō)去后院拿什么東西，或是一根蔥，或是一棵蘿卜，一拿就是很長(zhǎng)時(shí)間。有一次，我悄悄跟著祖母來(lái)到后院，發(fā)現(xiàn)她在苦楝樹(shù)下哭泣。又過(guò)了幾年，母親去世。我畢業(yè)回家教書(shū)，和祖母同住在老宅里，又看見(jiàn)她頻頻地去后院。我沒(méi)有再跟著她。④我知道，她一定又是在苦楝樹(shù)下哭泣了。因?yàn)椋乙矔?huì)趁她不在的時(shí)候，去苦楝樹(shù)下哭泣。再后來(lái)，祖母也去世了。我沒(méi)有去苦楝樹(shù)下哭泣。我關(guān)上門(mén)，在自己的房間里，大哭?！嚅瑯?shù)，是背著親人哭泣的地方。在沒(méi)有親人的時(shí)候，什么地方都可以痛哭。但親人在，就不一樣了。我們不對(duì)著親人哭泣，如同不對(duì)著親人示愛(ài)。不示愛(ài)是因?yàn)楹π?，不哭泣是因?yàn)樾奶邸Ｊ沁@樣嗎？苦楝樹(shù)。一定有很多這樣的樹(shù)?？嚅瑯?shù)。真的是很苦的一種樹(shù)，但是，也是最親的一種樹(shù)。(有刪節(jié))6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.①處，“我”的出生讓父親以為苦楝樹(shù)帶來(lái)了福氣，但“我出生不到一百天，父親病逝”，這一轉(zhuǎn)折傳遞出一種宿命感。B.②處，“雖說(shuō)是父親種下的苦楝樹(shù)，卻覺(jué)得是母親的苦楝樹(shù)”，表明作者為自己受到了母親嚴(yán)父般的管教而感到苦楚。C.③處，“找那風(fēng)，找那云，找那葉，找那花，找那芳香”，連用五個(gè)“找”字，意在表達(dá)作者對(duì)苦楝樹(shù)被鋸掉的遺憾。D.④處，“我”做出“她一定又是在苦楝樹(shù)下哭泣了”這一肯定判斷，既是基于我以往的一些觀察，也來(lái)自我的親身經(jīng)歷。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)A.文本一善于運(yùn)用多種修辭手法來(lái)描摹物象，如擬人、通感等，這更容易讓讀者產(chǎn)生身臨其境感。B.文本一直接引入王安石、楊萬(wàn)里的詩(shī)歌以及不時(shí)出現(xiàn)雅潔的文言表達(dá)，增強(qiáng)了文章的文化韻味。C.文本二多次提到苦楝樹(shù)的“苦”，既與文本的悲傷氣氛相適應(yīng)，也更容易激起讀者的情感共鳴。D.文本二作者在祖母去世時(shí)，沒(méi)有去苦楝樹(shù)下而是在房間里大哭，凸顯出與祖母更深的情感聯(lián)系。8.文本一畫(huà)波浪線句“你父親給你留下了兩間茅屋、一只狗、一棵樹(shù)，還有一個(gè)寡婦娘”兩次出現(xiàn)，各有何作用?(4分)

9.文本二結(jié)尾：“苦楝樹(shù)。真的是很苦的一種樹(shù)，但是，也是最親的一種樹(shù)?！边@一總結(jié)同樣適用于文本一，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：好古嗜學(xué)，凡周、漢以降金石遺文、斷編殘簡(jiǎn)，一切掇拾，研稽異同，立說(shuō)于左，的的可表證，謂之《集古錄》。奉詔修《唐書(shū)》紀(jì)、志、表，自撰《五代史記》，法嚴(yán)詞約，多取《春秋》遺旨。(節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》)材料二：宋太祖開(kāi)寶六年四月，詔修梁、唐、晉、漢、周書(shū)。其五代史者乃后人總括之名也。七年閏十月，書(shū)成，凡一百五十卷，目錄二卷。監(jiān)修者為司空、同中書(shū)門(mén)下平章事薛居正。同修者為盧多遜、扈蒙、張澹、李昉、劉兼、李穆、李九齡。皆本各朝實(shí)錄為稿本。此官修之史也。其后，歐陽(yáng)修私撰《五代史記》七十五卷藏于家。修沒(méi)后，熙寧五年，詔求其書(shū)刊行。于是薛、歐二史并行于世。至金章宗泰和七年，詔止用歐史，于是薛史漸湮。惟《永樂(lè)大典》多載其遺文，然已割裂淆亂，非薛史篇第之舊。恭逢我皇上開(kāi)四庫(kù)館，命諸臣就《永樂(lè)大典》中甄錄排纂，其缺逸者，則采宋人書(shū)中之征引薛史者補(bǔ)之。于是薛史復(fù)為完書(shū)，仍得列于正史，遂成二十三史之?dāng)?shù)。今覆而案之，雖文筆迥不逮歐史，然事實(shí)較詳。蓋歐史專重書(shū)法，薛史專重?cái)⑹?，本不可相無(wú)，以四五百年久晦之書(shū)，一旦復(fù)出，俾考古者得參互核訂，所以嘉惠后學(xué)，誠(chéng)非淺鮮也。(節(jié)選自趙翼《廿二史劄記》)材料三：歐陽(yáng)修文章遠(yuǎn)出居正等上，其筆削體例亦特謹(jǐn)嚴(yán)，然自宋時(shí)論二史者即互有所主。司馬光作《通鑒》，胡三省作《通鑒注》皆專據(jù)薛史，而不取歐史。沈括、洪邁、王應(yīng)麟輩為一代博洽之士，其所著述，于薛、歐二史亦多兼采，而未嘗有所軒輊。蓋修所作皆刊削舊史之文意主斷制不肯以記載叢碎自貶其體，故其詞極工，而于情事或不能詳備。至居正等奉詔撰述，本在宋初，其時(shí)秉筆之臣，尚多逮事五代，見(jiàn)聞?shì)^近，紀(jì)傳皆首尾完具，可以征信。故異同所在，較核事跡，往往以此書(shū)為證。雖其文體平弱，不免敘次煩冗之病，而遺聞瑣事，反藉以獲傳，實(shí)足為考古者參稽之助。又歐史止述司天、職方二考，而諸志俱闕，凡禮樂(lè)、職官之制度，選舉、刑法之沿革，上承唐典，下開(kāi)宋制者，一概無(wú)征，亦不及薛史為有裨于文獻(xiàn)。超

然客公眾號(hào)(節(jié)選自《四庫(kù)全書(shū)總目》)10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)蓋修所作皆刊A削B舊史C之文D意主斷制E不肯以記載F叢碎G自貶H其體11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)A.降，音“jiàng”，與《離騷》“惟庚寅吾以降”的“降”讀音相同，意思不同。B.覆，重新核查，與《促織》“覆之以掌，虛若無(wú)物”的“覆”意思不相同。C.晦，被埋沒(méi)，與《登泰山記》“戊申晦，五鼓”的“晦”意思不相同。D.未嘗，不曾，與《五石之瓠》“技經(jīng)肯綮之未嘗”的“未嘗”意思不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)A.歐陽(yáng)修喜歡收集周代、漢朝以來(lái)的金石遺文、斷章殘篇，奉詔參與修撰《唐書(shū)》，私撰《五代史記》七十五卷，他修史多秉持《春秋》的著述宗旨。B.金章宗泰和七年，皇帝下詔停用歐陽(yáng)修《五代史記》，當(dāng)時(shí)薛居正的《五代史》已存在散失的情況，所幸《永樂(lè)大典》收集了不少薛史散失的文字。C.自宋代起，評(píng)論歐、薛二人所撰的五代史已各有傾向，司馬光《通鑒》及胡三省《通鑒注》只依據(jù)薛史；沈括、洪邁等博學(xué)之士的著述，則兼顧二史。D.薛居正所修的《五代史》雖不免有煩瑣冗長(zhǎng)的毛病，但不少遺聞瑣事也得以流傳下來(lái)。經(jīng)清人努力，薛史又成為完整的史書(shū)，仍然列于正史之中。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)立說(shuō)于左，的的可表證，謂之《集古錄》。

(2)俾考古者得參互核訂，所以嘉惠后學(xué)，誠(chéng)非淺鮮也。

14.歐陽(yáng)修所修之史比之薛居正所修有何優(yōu)勢(shì)與不足？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行概括。(5分)

(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。齊天樂(lè)·慶湖北漕①知鄂州李樓峰宋

文天祥南樓月轉(zhuǎn)銀河曙，玉簫又吹梅早。鸚鵡沙晴，葡萄水②暖，一縷燕香清裊?，幊卮和?。想桃露霏霞，菊波沁曉。袍錦風(fēng)流，御仙花帶③瑞虹繞。玉關(guān)人下未老。喚磯頭黃鶴④，岸巾談笑。劍拂淮清，槊橫楚黛，雨洗一川煙草。印黃似斗。看半硯薔薇，滿鞍楊柳。沙路歸來(lái)，金貂蟬翼小?！咀ⅰ竣俸变睿褐盖G湖北路轉(zhuǎn)運(yùn)使，宋代掌管財(cái)賦與漕運(yùn)的官職。②葡萄水：長(zhǎng)江水。③御仙花帶：宋代次高級(jí)官員的服飾標(biāo)志，體現(xiàn)李樓峰的職級(jí)。④磯頭黃鶴：黃鶴磯為湖北武昌蛇山臨江磯頭，黃鶴樓建于其上。南朝祖沖之《述異記》載“駕鶴之賓”仙話，后世流傳道士乘鶴飛升、辛氏建樓的典故。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)A.詞的開(kāi)頭兩句，通過(guò)景物描寫(xiě)營(yíng)造出一種清晨時(shí)分清幽而雅致的氛圍。B.詞的下片“玉關(guān)人下未老”一句，詩(shī)人盛贊李樓峰正值盛年，精力充沛。C.詞中運(yùn)用“磯頭黃鶴”的典故，巧妙地烘托了李樓峰的出塵形象和氣質(zhì)。D.全詞以婉約的筆觸寫(xiě)景抒情，盡顯詞的細(xì)膩，也增添了一絲文雅氣息。16.這首詞上片在意境營(yíng)造上運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，層次豐富，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(6分)

(五)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)在文學(xué)史講座上，李教授說(shuō)道：“王維的一些詩(shī)歌看似眷戀自然，其實(shí)也在關(guān)照自己的內(nèi)心?！毙》急懵?lián)想到《山居秋暝》中詩(shī)人自況的詩(shī)句：“

，

。”(2)小劉同學(xué)讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)，古人十分重視謙虛的美德，有時(shí)大臣也借自謙引出勸諫，如《諫太宗十思疏》中的“

，

”。(3)與下圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是：“

，

?！倍?、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。(一)執(zhí)法人員在履行職責(zé)時(shí)，應(yīng)當(dāng)提升法治素養(yǎng)，增強(qiáng)用法學(xué)理論指導(dǎo)執(zhí)法實(shí)踐的能力。

。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)?！?二)執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)保持妝發(fā)整潔，并規(guī)范著裝，佩戴統(tǒng)一的證章、標(biāo)志。涉及暗訪暗查等不適宜規(guī)范著裝、佩戴證章、標(biāo)志的情況或無(wú)統(tǒng)一證章、標(biāo)志的除外?！?三)執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)舉止端莊、行為得體、談吐文明、精神飽滿、紀(jì)律嚴(yán)明。不得相互搭肩、挽臂、攬腰；不得追逐、打鬧、喧嘩；不得吸煙、喝酒、吃零食、玩手機(jī)等。糾正、處理違法案件時(shí)，要態(tài)度端正，嚴(yán)禁指鼻、掀桌、拍臺(tái)、踢打等不文明行為?！?四)執(zhí)法人員從事行政檢查、行政處罰、行政強(qiáng)制、行政許可等行政執(zhí)法活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一使用規(guī)范用語(yǔ)，做到規(guī)范、準(zhǔn)確、文明，()，語(yǔ)音清晰，語(yǔ)速適中，吐字清晰。通訊語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)使用禮貌稱謂，做到準(zhǔn)確通報(bào)本單位名稱和個(gè)人身份，認(rèn)真詢問(wèn)或者說(shuō)明來(lái)電、去電事由，問(wèn)話和氣簡(jiǎn)潔，答話明確具體，結(jié)束通話客氣禮貌。超

然客公眾號(hào)應(yīng)當(dāng)熟練掌握?qǐng)?zhí)法規(guī)范用語(yǔ)，①根據(jù)不同執(zhí)法環(huán)境和情況使用禮貌用語(yǔ)。②不得使用不文明語(yǔ)言，③禁止使用侮辱性、挑釁性、威脅性、歧視性、欺騙性的語(yǔ)言。④切記語(yǔ)氣急躁、生硬，說(shuō)粗話、怪話、氣話。⑤避免使用不當(dāng)用語(yǔ)、不良表達(dá)，⑥對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法公信力產(chǎn)生負(fù)面影響?！?8.文中第四部分標(biāo)序號(hào)的內(nèi)容有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)

19.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

(

)A.應(yīng)當(dāng)維護(hù)群眾合法權(quán)益，密切聯(lián)系群眾，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，主動(dòng)傾聽(tīng)群眾訴求B.應(yīng)當(dāng)維護(hù)群眾合法權(quán)益，主動(dòng)傾聽(tīng)群眾訴求，密切聯(lián)系群眾，積極回應(yīng)群眾關(guān)切C.應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系群眾，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，主動(dòng)傾聽(tīng)群眾訴求，維護(hù)群眾合法權(quán)益D.應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系群眾，主動(dòng)傾聽(tīng)群眾訴求，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾合法權(quán)益20.填入文中第四部分括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

(

)A.有的放矢

B.娓娓道來(lái)C.言之鑿鑿

D.循循善誘21.請(qǐng)依據(jù)本文內(nèi)容，概括四個(gè)板塊的小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題不超過(guò)6個(gè)字。(4分)

22.在許多其它行業(yè)或場(chǎng)合也需要“會(huì)說(shuō)話”。一次考試中，監(jiān)考老師需指引考生將個(gè)人條形碼貼到答題卡如下圖所示位置，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫(xiě)出引導(dǎo)指令，不超過(guò)80字。(4分)

三、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。君子生非異也，善假于物也?！髯釉诟咝?，學(xué)生們利用AI工具輔助論文寫(xiě)作已越發(fā)普遍，相比翻閱厚重的書(shū)籍資料或者利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎查找資料，借助AI工具讓論文撰寫(xiě)方便了很多。但在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生對(duì)AI工具產(chǎn)生了依賴，不當(dāng)使用正呈上升趨勢(shì)。——央視新聞以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1.A【解析】B項(xiàng)“僅從量子物理提取隨機(jī)性”錯(cuò)誤，原文明確新系統(tǒng)需“以量子物理為基礎(chǔ)”且“設(shè)計(jì)公開(kāi)透明、不可篡改的機(jī)制”，二者結(jié)合才達(dá)效果；C項(xiàng)“無(wú)法滿足不確定性需求”錯(cuò)誤，原文指出偽隨機(jī)數(shù)在游戲中“作為產(chǎn)生不確定性的手段已足夠”，修改結(jié)果是為“吸引玩家”；D項(xiàng)“已獲得學(xué)界認(rèn)可，并已在全球范圍廣泛應(yīng)用”屬無(wú)中生有，原文僅說(shuō)“已上線”，未提“全球范圍廣泛應(yīng)用”。2.D【解析】“實(shí)現(xiàn)了首尾相應(yīng)的邏輯閉環(huán)”有誤，結(jié)尾只是回應(yīng)了最初的觀點(diǎn)，但文本并未提及科研人員最新的研究進(jìn)展，“這正是科研人員研發(fā)新的隨機(jī)數(shù)生成系統(tǒng)的核心目標(biāo)”說(shuō)明研發(fā)是后續(xù)的目標(biāo)，不屬于“首尾相應(yīng)的邏輯閉環(huán)”。3.①結(jié)果不可預(yù)測(cè)

②從物理原理上保證隨機(jī)性

③避免結(jié)果重復(fù)【解析】①對(duì)應(yīng)原文“它們的結(jié)果具有不可預(yù)測(cè)性”“有些事件發(fā)生前無(wú)確定結(jié)果”，概括自然現(xiàn)象特性；②對(duì)應(yīng)原文“從物理原理上保證隨機(jī)性”，簡(jiǎn)化表述；③對(duì)應(yīng)原文“為了避免每次都得到相同的結(jié)果，算法引入‘種子’”，對(duì)應(yīng)核心目的?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)1分。4.標(biāo)題：計(jì)算機(jī)是怎么“裝出”隨機(jī)的？/電腦是怎么“模擬”隨機(jī)的？/計(jì)算機(jī)如何生成偽隨機(jī)數(shù)？理由：結(jié)合前文可知，第一個(gè)小標(biāo)題需要解釋生活中隨機(jī)數(shù)的生成原理。結(jié)合文段整體內(nèi)容以及“它們看起來(lái)是隨機(jī)的”等內(nèi)容，說(shuō)明這種隨機(jī)是模擬出來(lái)的一種“偽隨機(jī)”?！窘馕觥拷Y(jié)合前文“我們平時(shí)使用的隨機(jī)數(shù)究竟是怎么來(lái)的？”可知，第一個(gè)小標(biāo)題需要解釋生活中隨機(jī)數(shù)的生成原理。結(jié)合文段整體內(nèi)容以及“程序并不是真的在擲，而是根據(jù)某個(gè)輸入值計(jì)算出投擲的結(jié)果?！薄八鼈兛雌饋?lái)是隨機(jī)的”等內(nèi)容，說(shuō)明這種隨機(jī)不是一種真隨機(jī)，而是模擬，構(gòu)造出來(lái)的一種“偽隨機(jī)”。超

然客公眾號(hào)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】寫(xiě)出標(biāo)題2分，闡述理由2分，如有其他答案，合理可酌情給分。5.示例：小李，雖然你選擇的是“列表隨機(jī)”，但算法未必會(huì)真正執(zhí)行，很可能是一種“偽隨機(jī)”。(2分)具體來(lái)說(shuō)，音樂(lè)軟件并不是真的隨機(jī)選曲，而是根據(jù)某個(gè)輸入值計(jì)算出播放的結(jié)果。(2分)你可以重新登錄，或清除軟件緩存后再使用列表隨機(jī)功能。通過(guò)改變種子，讓選曲結(jié)果更多樣，避免重復(fù)。(2分)(或答：你可以向軟件客服留言反饋這一問(wèn)題，因?yàn)橐恍┸浖?huì)后期修改結(jié)果，用以吸引客戶群體。)【解析】結(jié)合文本第一部分“為了避免每次都得到相同的結(jié)果，算法還會(huì)引入一個(gè)額外的輸入?yún)?shù)，這被稱為隨機(jī)數(shù)‘種子’，這樣生成的隨機(jī)數(shù)，在不知道公式和‘種子’的情況下，很難得到其內(nèi)部的規(guī)律，因此已經(jīng)可以在一些場(chǎng)景中被當(dāng)作隨機(jī)數(shù)使用?！币约暗诙糠帧坝行┯螒蛏踔吝€會(huì)刻意修改結(jié)果，在你連續(xù)未獲得稀有物品的時(shí)候自動(dòng)提升概率來(lái)吸引玩家?！笨芍?，音樂(lè)軟件遵循的也是“偽隨機(jī)數(shù)”原理，可以通過(guò)改變運(yùn)行環(huán)境來(lái)解決，或聯(lián)系開(kāi)發(fā)人員，讓其干預(yù)隨機(jī)數(shù)的生成?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】指出“偽隨機(jī)”概念1分，結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象，有邏輯地進(jìn)行解釋2分，提出建議2分，語(yǔ)言得體1分。6.D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，宿命感是一種認(rèn)為事情的結(jié)果早已注定，無(wú)論怎么努力，最終都會(huì)走向這個(gè)預(yù)定的結(jié)果的感覺(jué)，這里不是“宿命感”；B項(xiàng)錯(cuò)誤，這句話是在表達(dá)苦楝樹(shù)凝聚著母親對(duì)作者的陪伴、期待與愛(ài)，作者并沒(méi)有感覺(jué)苦楚；C項(xiàng)錯(cuò)誤，這里表達(dá)的是對(duì)苦楝樹(shù)以及往日生活的懷念。7.D【解析】D項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)合后文“苦楝樹(shù)，是背著親人哭泣的地方。在沒(méi)有親人的時(shí)候，什么地方都可以痛哭”可知，祖母去世后，作者在房間里哭是因?yàn)椴挥迷俦持H人哭泣，而不是作者與祖母感情更深。8.①第一次提到，是作為作者所受苦難的高度凝結(jié)，凸顯作者與茅屋、狗、苦楝樹(shù)、母親那種相依為命的緊密聯(lián)系。②第二次提到，是為了引出茅屋、狗、苦楝樹(shù)以及母親對(duì)我的影響及重要意義。【解析】第一處，結(jié)合前文我出生不久父親便去世，村里有人覺(jué)得是苦楝帶來(lái)的苦命，緊接著母親便對(duì)我說(shuō)出這番話，可得出①。第二處，結(jié)合后文作者所發(fā)感慨，可得出②?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，如有其他答案，合理可酌情給分。9.①苦楝樹(shù)的苦：既指苦楝樹(shù)果實(shí)的苦味，也指父親去世帶給家人的苦痛以及母親含辛茹苦將我養(yǎng)大所受的苦難②苦楝樹(shù)的親：苦楝樹(shù)是我的綠色啟蒙；苦楝樹(shù)陪伴我長(zhǎng)大，在我離家的日子陪伴母親；苦楝樹(shù)承載著我對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀?！窘馕觥繃@“苦”和“親”，分別找出文本中出現(xiàn)的“苦”處以及苦楝樹(shù)與人的親密聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行概括提煉即可?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)6分，如有其他答案，合理可酌情給分。10.DEG【解析】句意為：歐陽(yáng)修所作的《五代史》都是修改刪減舊史的文章，以主觀判斷確定文章體式，不肯因?yàn)槭肥掠涊d的雜亂瑣碎，損害自己修史的體例。11.D【解析】《五石之瓠》“技經(jīng)肯綮之未嘗”的“未嘗”也是“不曾”的意思。12.B【解析】“止”，這里是“只，僅僅”的意思。金章宗泰和七年，皇帝應(yīng)是下詔只用歐陽(yáng)修的《五代史記》。13.(1)在(拓片或文稿)左側(cè)寫(xiě)下自己的見(jiàn)解，內(nèi)容確鑿可靠，可作憑證，(他)將這部(金石研究著作)稱作《集古錄》。超

然客公眾號(hào)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“說(shuō)”“的的”，狀語(yǔ)后置句各1分，句意1分。(2)使考訂古籍的人能夠據(jù)以參考核訂，用來(lái)惠澤后進(jìn)求學(xué)的人，作用的確不小啊?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“俾”“所以”“淺鮮”各1分，句意1分。14.優(yōu)勢(shì)：①文筆好；②工巧簡(jiǎn)約；③體例謹(jǐn)嚴(yán)。不足：①記事不夠詳細(xì)完備；②諸志(禮樂(lè)、職官、選舉、刑法等)缺失，對(duì)文獻(xiàn)補(bǔ)益不足?！窘馕觥坎牧隙詈笠欢渭安牧先_(kāi)頭均提到歐史文筆優(yōu)于薛史；由“故其詞極工”“而于情事或不能詳備”可得出“工巧簡(jiǎn)約”；由“其筆削體例亦特謹(jǐn)嚴(yán)”，可得出“體例謹(jǐn)嚴(yán)”。由“而于情事或不能詳備”及材料三結(jié)尾部分可得出其不足。根據(jù)文本內(nèi)容，抓取關(guān)鍵信息予以提煉概括即可?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)1分，如有其他答案，合理可酌情給分。15.D【解析】“全詞以婉約的筆觸寫(xiě)景抒情”有誤，應(yīng)是豪放與婉約并存。本詞既有“劍拂淮清，槊橫楚黛”這樣豪放的描寫(xiě)，展現(xiàn)出作者的豪情壯志和英武之氣；又有“半硯薔薇，滿鞍楊柳”這樣婉約的筆觸，增添了詞的細(xì)膩和文雅之感。16.①實(shí)景勾勒基底：“南樓月轉(zhuǎn)銀河曙”“鸚鵡沙晴，葡萄水暖”，用南樓、銀河、鸚鵡洲等具體意象，勾勒出鄂州清晨的清幽環(huán)境，讓場(chǎng)景真實(shí)可感。(3分)②虛景升華氛圍：“瑤池春透。想桃露霏霞，菊波沁曉”，將實(shí)景中的春光比作“瑤池”仙境，通過(guò)“桃露霏霞”“菊波沁曉”的想象，把普通春景升華為華麗、超凡之景，既突出了鄂州的美好，也暗合了主人公李樓峰的高貴身份。(3分)【解析】本詞上片從實(shí)景摹寫(xiě)入手，“南樓月轉(zhuǎn)銀河曙，玉簫又吹梅早”，描繪了南樓之上，月亮轉(zhuǎn)過(guò)，銀河漸顯曙光，玉簫早早地吹奏起《梅花落》的曲調(diào)，營(yíng)造出一種清晨時(shí)分清幽而雅致的氛圍。“鸚鵡沙晴，葡萄水暖，一縷燕香清裊”，寫(xiě)鸚鵡洲的沙地晴朗，如葡萄般盈潤(rùn)的江水溫暖怡人，還有一縷燕香清幽裊裊，通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，展現(xiàn)了湖北地區(qū)春天的美好和生機(jī)。后轉(zhuǎn)入虛寫(xiě)，“瑤池春透。想桃露霏霞，菊波沁曉”，將鄂州的春光比作瑤池春色，想象著桃花上露珠如霏霞，菊波在曉色中沁人心脾，進(jìn)一步渲染了春天的美妙意境?！芭坼\風(fēng)流，御仙花帶瑞虹繞”，則是形容李樓峰身著華麗的袍錦，佩戴著御仙花帶，有瑞虹環(huán)繞，盡顯風(fēng)流瀟灑，突出了他的高貴身份和不凡氣質(zhì)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)6分，如有其他答案，合理可酌情給分。17.(1)隨意春芳歇王孫自可留(2)臣雖下愚知其不可(3)示例一：風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥(niǎo)飛回示例二：鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文示例三：落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色示例四：西風(fēng)緊北雁南飛【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，錯(cuò)字、漏字不得分。第(3)小題如有其他答案，合理可酌情給分。18.④改為：切忌語(yǔ)氣急躁、生硬，說(shuō)粗話、怪話、氣話。⑤改為：避免因/由于(使用)不當(dāng)用語(yǔ)、不良表達(dá)【解析】④原句用詞不當(dāng)，“語(yǔ)氣急躁、生硬，說(shuō)粗話、怪話、氣話”應(yīng)該是不好的內(nèi)容，因此“切記”語(yǔ)義錯(cuò)誤，應(yīng)改為同音的“切忌”。⑤原句“避免”的賓語(yǔ)不完整，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)殘缺或存在歧義。其實(shí)“避免”要表達(dá)的意思是“避免因……產(chǎn)生負(fù)面影響”。因此加入連詞“因”“由于”，使⑤⑥兩句成為整體，成為完整的要“避免”的內(nèi)容。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每改對(duì)一處得2分，只改對(duì)序號(hào)得1分。19.D

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此題，需分析動(dòng)作之間的邏輯順序。最合理的順序應(yīng)遵循從基礎(chǔ)到目標(biāo)、從過(guò)程到結(jié)果的事理邏輯：首先要“密切聯(lián)系群眾”，這是前提；接著在聯(lián)系的基礎(chǔ)上“主動(dòng)傾聽(tīng)群眾訴求”；然后針對(duì)傾聽(tīng)來(lái)的訴求“積極回應(yīng)群眾關(guān)切”；最終目的是“維護(hù)群眾合法權(quán)益”。D項(xiàng)的排列符合這一遞進(jìn)邏輯，銜接最恰當(dāng)。A、B兩項(xiàng)將“維護(hù)群眾合法權(quán)益”這一最終目標(biāo)置于句首，邏輯顛倒；C項(xiàng)將“積極回應(yīng)群眾關(guān)切”置于“主動(dòng)傾聽(tīng)群眾訴求”之前，順序不合理。20.A

【解析】A項(xiàng)，有的放矢，比喻言行有明確目標(biāo)，貼合語(yǔ)境。B項(xiàng)，行政執(zhí)法需直接高效，而“娓娓道來(lái)”隱含語(yǔ)速偏慢、表述委婉的特點(diǎn)。C項(xiàng)，言之鑿鑿側(cè)重內(nèi)容的真實(shí)性，不屬于語(yǔ)境中談?wù)撚谜Z(yǔ)方式的范疇。D項(xiàng)，循循善誘帶有強(qiáng)烈的教育引導(dǎo)色彩，但執(zhí)法者和當(dāng)事人是法律關(guān)系，執(zhí)法用語(yǔ)是要告知要求，而非一步步引導(dǎo)啟發(fā)。超

然客公眾號(hào)21.(一)作風(fēng)規(guī)范/紀(jì)律規(guī)范/素養(yǎng)要求(二)著裝規(guī)范/儀容規(guī)范(三)行為規(guī)范/舉止規(guī)范(四)用語(yǔ)規(guī)范/語(yǔ)言規(guī)范/表達(dá)規(guī)范【解析】需通讀全文，準(zhǔn)確把握每個(gè)部分的核心內(nèi)容。第一部分主要闡述執(zhí)法人員在履行職責(zé)時(shí)應(yīng)具備的素養(yǎng)和工作原則，核心是“作風(fēng)”和“紀(jì)律”或“素養(yǎng)”；第二部分明確規(guī)定了執(zhí)法人員的儀容和著裝要求，核心是“儀容”和“著裝”；第三部分詳細(xì)列舉了執(zhí)法人員應(yīng)有的舉止和禁止的行為，核心是“舉止”和“行為”；第四部分則全面規(guī)定了執(zhí)法活動(dòng)各環(huán)節(jié)的語(yǔ)言使用標(biāo)準(zhǔn)，核心是“用語(yǔ)”或“語(yǔ)言”。用“規(guī)范”或“要求”作為中心詞進(jìn)行概括，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)1分。22.同學(xué)(考生)們，請(qǐng)你們將(稱呼、祈使句，1分)個(gè)人的條形碼粘貼在答題卡正面(哪面紙，1分)的左上角(紙上位置，1分)密封線內(nèi)，號(hào)碼方向與密封線內(nèi)的學(xué)校、姓名等信息相同/方向?yàn)榇痤}區(qū)文字方向再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°(說(shuō)明方向，1分)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】同學(xué)(考生)們、請(qǐng)你們將：稱呼、祈使句，1分。答題卡正面：哪面紙，1分。左上角：紙上位置，1分。方向與密封線內(nèi)的學(xué)校、姓名等信息相同/方向?yàn)榇痤}區(qū)文字方向再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；說(shuō)明方向，1分。23.【審題指導(dǎo)】第一則材料來(lái)自語(yǔ)文教材必修上冊(cè)《勸學(xué)》，大意為：君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同，(只是君子)善于借助外物罷了。這則材料啟示人們，成功往往需要智慧地借助各種資源和條件，不斷自我提升，從而實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。第二則材料來(lái)自央視新聞，反映的是當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)用AI技術(shù)的現(xiàn)狀。材料二的前半部分指出了運(yùn)用AI技術(shù)輔助論文撰寫(xiě)的優(yōu)勢(shì)，后半部分則點(diǎn)明了大學(xué)生不當(dāng)使用AI技術(shù)呈上升趨勢(shì)這一令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。兩則材料共同聚焦學(xué)習(xí)生活中“假于外物”這一話題，綜合兩則材料，考生不僅要認(rèn)識(shí)到借助外物對(duì)于學(xué)習(xí)的巨大幫助，還要認(rèn)識(shí)到“善假于物”不是依賴外物，不是不加思考的投機(jī)取巧。在AI技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，智慧地借助AI來(lái)實(shí)現(xiàn)效率的提升應(yīng)是人們的機(jī)遇，切勿不當(dāng)使用，從而喪失了主體性?！緟⒖剂⒁狻?.智慧地借助外物，實(shí)現(xiàn)自我提升。2.“假于外物”有度，切勿單純依賴，形成思維惰性。3.“假于外物”守原則，切勿觸碰規(guī)則紅線?！驹u(píng)分細(xì)則】項(xiàng)目一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意主題明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整基本符合要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字體較工整大致符合要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有點(diǎn)深刻個(gè)別例子或細(xì)節(jié)較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩略顯個(gè)性說(shuō)明：(一)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及其范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分(若為第四等，則“發(fā)展等級(jí)”不給分)。(二)發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)評(píng)分。1.深刻：①透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性2.豐富：①材料豐富②論據(jù)充