《化學(xué)反應(yīng)與熱能》教案[核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)]1.知道化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化，認(rèn)識(shí)吸熱和放熱反應(yīng)。2.能用化學(xué)鍵解釋某些吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。3.認(rèn)識(shí)燃料的燃燒效率、保護(hù)環(huán)境、開發(fā)清潔燃料的必要性和重要性。一、化學(xué)反應(yīng)過程中存在熱量變化1．實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生；用溫度計(jì)測(cè)量，溫度升高聞到刺激性氣味；燒杯壁發(fā)涼；玻璃片和燒杯黏結(jié)在一起，混合物呈糊狀實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量該反應(yīng)產(chǎn)生NH3和H2O，吸收熱量化學(xué)方程式Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑Ba(OH)2·8H2O＋2NH4Cl=BaCl2＋2NH3↑＋10H2O結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)除了有新物質(zhì)生成以外，還總會(huì)伴隨著能量變化，通常主要表現(xiàn)為熱能的變化，有的放出熱量，有的吸收熱量。2．放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)(1)概念①放熱反應(yīng)：釋放熱量的化學(xué)反應(yīng)。②吸熱反應(yīng)：吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)。(2)常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)①所有燃燒反應(yīng)②酸堿中和反應(yīng)③大多數(shù)化合反應(yīng)④活潑金屬跟水或酸的反應(yīng)⑤物質(zhì)的緩慢氧化①大多數(shù)分解反應(yīng)②銨鹽與堿的反應(yīng)，如Ba(OH)2·8H2O或Ca(OH)2與NH4Cl反應(yīng)③以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應(yīng)，如C與H2O(g)反應(yīng)，C與CO2反應(yīng)④NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)(1)硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度降低，該變化為吸熱反應(yīng)()(2)氫氣燃燒，濃硫酸溶于水，都放出熱量，這些變化都為放熱反應(yīng)()(3)化學(xué)反應(yīng)既有物質(zhì)變化，又有能量變化()(4)鎂條在空氣中燃燒是放熱反應(yīng)，反應(yīng)過程中所釋放的能量全部轉(zhuǎn)化為熱能()(5)吸熱反應(yīng)需要加熱才能進(jìn)行，放熱反應(yīng)都不需要加熱就可以進(jìn)行()(6)火藥爆炸時(shí)所釋放的能量包括熱、光、聲、機(jī)械能等多種能量形式()答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√1．除了用手觸摸和溫度計(jì)測(cè)量外還可以借助其他方法感知溫度的變化，如在探究化學(xué)反應(yīng)過程中有熱量變化時(shí)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下三套裝置：(1)該小組選擇裝置Ⅰ探究Na2O2和H2O反應(yīng)為放熱反應(yīng)，將水滴入盛有過氧化鈉的試管中，現(xiàn)象為________________________________________________________________________，化學(xué)方程式：_________________________________________________________________。(2)該小組采用裝置Ⅱ，探究硝酸銨溶于水的能量變化，當(dāng)向盛有硝酸銨固體的試管中滴入少量水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中形成一段水柱，則該變化________(填“是”或“不是”)吸熱反應(yīng)，原因?yàn)開____________________________________________________________________________。(3)該小組在探究鎂和鹽酸反應(yīng)熱量變化時(shí)，選擇了裝置Ⅲ，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過程中，導(dǎo)管口有氣泡冒出該裝置________(填“能”或“不能”)證明鎂和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，原因?yàn)開_______________________________________________________________________________________。答案(1)U形管右側(cè)液面下降，左側(cè)液面上升2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑(2)不是硝酸銨溶于水沒有新物質(zhì)生成，為物理變化2．根據(jù)日常生活和回憶已學(xué)化學(xué)反應(yīng)，對(duì)下列變化按吸熱或放熱的標(biāo)準(zhǔn)分類：①鈉投入水中②煅燒石灰石制生石灰③食物腐爛④炸藥爆炸⑤氫氣在氯氣中燃燒⑥生石灰與水作用制熟石灰⑦碳與水蒸氣制取水煤氣(CO和H2)⑧硫酸與氫氧化鈉的中和反應(yīng)⑨氦氣球受熱爆炸(1)屬于放熱反應(yīng)的有：_______________________________________________(填序號(hào)，下同)。(2)屬于吸熱反應(yīng)的有：______________。答案(1)①③④⑤⑥⑧(2)②⑦有關(guān)吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)理解的三個(gè)“不一定”(1)放熱反應(yīng)不一定容易發(fā)生，如合成氨反應(yīng)需要在高溫、高壓和催化劑作用下才能發(fā)生；吸熱反應(yīng)不一定難發(fā)生，如Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應(yīng)在常溫下能發(fā)生。(2)需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)，如硫與鐵的反應(yīng)；吸熱反應(yīng)不一定需要加熱，如Ba(OH)2·8H2O晶體和NH4Cl晶體的反應(yīng)。(3)放熱過程不一定是放熱反應(yīng)，如NaOH固體的溶解和濃硫酸的稀釋是放熱過程，但不是放熱反應(yīng)；吸熱過程不一定是吸熱反應(yīng)，如升華、蒸發(fā)等過程是吸熱過程，但不是吸熱反應(yīng)。二、化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因1．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)(微觀探析)(1)以H2＋Cl2=2HCl反應(yīng)為例探究化學(xué)反應(yīng)中能量變化①該反應(yīng)過程中共吸收679kJ能量，共放出862kJ能量。②該反應(yīng)放出(填“放出”或“吸收”)183kJ熱量，為放熱反應(yīng)。(2)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的本質(zhì)原因2．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的決定因素(宏觀辨識(shí))化學(xué)反應(yīng)中能量變化決定于反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量的相對(duì)大小。放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能被生成物“儲(chǔ)存”(1)對(duì)于一個(gè)化學(xué)反應(yīng)來說，當(dāng)化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量大于化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量，則反應(yīng)放熱()(2)相同條件下形成1molH—Cl鍵放出的能量與斷開1molH—Cl鍵吸收的能量相等()(3)任何化學(xué)反應(yīng)，都有物質(zhì)變化，同時(shí)伴隨著能量變化()(4)放熱反應(yīng)為“貯存”能量的過程，吸熱反應(yīng)為“釋放”能量的過程()(5)已知Fe與稀鹽酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，即Fe的能量大于H2的能量()答案(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×根據(jù)圖示回答下列問題：(1)該反應(yīng)中反應(yīng)物所具有的總能量________(填“高于”或“低于”)生成物的總能量。(2)1molNO(g)分子中的化學(xué)鍵斷裂時(shí)要吸收________kJ能量。(3)斷裂1molN≡N吸收的能量x值為________。答案(1)低于(2)632(3)946＝1264kJ，每生成2molNO(g)所吸收能量為180kJ，因此有180kJ＝(x＋498)kJ－1264kJ，故x為946。2．磷元素有多種性質(zhì)不同的單質(zhì)，紅磷(結(jié)構(gòu)復(fù)雜用“P”表示)和白磷(P4)是磷的兩種同素異形體，充分燃燒之后的產(chǎn)物都是五氧化二磷。在25℃、101kPa下，31g白磷完全轉(zhuǎn)化為紅磷，放出11kJ的熱量，根據(jù)以上事實(shí)回答下列問題：(1)紅磷轉(zhuǎn)化為白磷屬于________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。(2)等質(zhì)量的紅磷和白磷分別完全燃燒，放出熱量較多的是________(填“白磷”或“紅磷”，下同)。(3)31g白磷與31g紅磷的能量較高的是________，二者更穩(wěn)定的是________。答案(1)吸熱(2)白磷(3)白磷紅磷三、化學(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用1．現(xiàn)階段人類獲取熱能的主要途徑是：物質(zhì)的燃燒；使用最多的常規(guī)能源是：化石燃料(煤、石油和天然氣)。2．化石燃料獲取能量面臨的問題(1)儲(chǔ)量有限，短期內(nèi)不可再生。(2)影響環(huán)境：煤、石油產(chǎn)品燃燒排放的粉塵、SO2、NOx、CO等是大氣污染物的主要來源。3．節(jié)能減排的措施(1)燃料燃燒階段提高燃料的燃燒效率。(2)能量利用階段提高能源的利用率。(3)開發(fā)使用新能源，目前人們比較關(guān)注的新能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽芎蜌淠艿?。小明的爸爸是一名出租車司機(jī)，為倡導(dǎo)“綠水青山就是金山銀山”這一理念，小明回到家和爸爸進(jìn)行了一番爭(zhēng)論。小明認(rèn)為：現(xiàn)在空氣污染比較嚴(yán)重，應(yīng)將汽車燃料改用新能源，或者污染較小的燃料。小明的爸爸認(rèn)為：現(xiàn)在城市污染不是很嚴(yán)重，新能源汽車價(jià)格高，續(xù)航能力差，不經(jīng)濟(jì)，汽油作燃料性價(jià)比高，適合長時(shí)間運(yùn)行。為了說服爸爸，小明又給爸爸展示了三張圖片。燃料液化石油氣天然氣(CNG)95號(hào)乙醇汽油價(jià)格(元/升)4.82.36.9熱值(kJ/kg)4.5×1044.0×1044.6×104圖2常用車用燃料熱值及價(jià)格

圖3不同能源在各年代所占比例最后小明的爸爸贊同了小明的觀點(diǎn)，決定將汽油改為天然氣。(1)小明鼓勵(lì)爸爸，將汽油改為CNG的目的是________________________________________。提示節(jié)約石油資源，減少對(duì)空氣的污染，天然氣作汽油燃料性價(jià)比相對(duì)較高(2)結(jié)合圖3，對(duì)于能源的選擇，請(qǐng)你再提一條符合小明的目的的建議：____________________。提示為減少化石能源對(duì)環(huán)境的影響，可以大力開發(fā)利用新能源，如太陽能、風(fēng)能、海洋能、氫能等(3)“開源節(jié)流”是應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的重要舉措，下列做法有助于能源“開源節(jié)流”的是________(填字母)。a．大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源b．大力開采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求c．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?，減少使用煤、石油等化石燃料d．減少資源消耗，增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生答案acd1．(2019·山東泰安高一期末)已知2H→H2的能量變化如圖所示。下列說法不正確的是()A．2H→H2過程中形成的化學(xué)鍵是共價(jià)鍵B．相同質(zhì)量的氫氣分子的能量比氫原子的能量低C．2H→H2過程中形成1mol新化學(xué)鍵放出437.6kJ的能量D．1molH2離解成2molH要放出437.6kJ熱量答案D解析A對(duì)，H2分子中含有共價(jià)鍵，故2H→H2過程中形成共價(jià)鍵；B對(duì)，由圖可知，H原子變成H2放出能量，則等質(zhì)量的氫氣分子的能量比氫原子的能量低；C對(duì)，由圖可知，2H→H2過程中，形成1molH—H鍵要放出437.6kJ能量；D錯(cuò)，1molH2離解成2molH原子，要斷裂H—H鍵，故要吸收437.6kJ能量。2．(2019·四川遂寧高一期末)如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的曲線圖。下列敘述正確的是()A．該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)B．該圖可以表示Zn與HCl溶液反應(yīng)的能量變化C．該反應(yīng)先發(fā)生物質(zhì)變化后發(fā)生能量變化D．?dāng)嚅_反應(yīng)物中化學(xué)鍵吸收的能量大于形成生成物中化學(xué)鍵放出的能量答案B解析A錯(cuò)，由圖可知，反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，則該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；B對(duì)，Zn和HCl溶液反應(yīng)生成ZnCl2和H2，并放出熱量，符合圖示能量變化；C錯(cuò)，化學(xué)反應(yīng)過程中，物質(zhì)變化和能量變化同時(shí)發(fā)生；D錯(cuò)，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，斷開反應(yīng)物中化學(xué)鍵吸收的能量小于形成生成物中化學(xué)鍵放出的能量。3．(2019·淮南月考)液態(tài)儲(chǔ)氫技術(shù)就是在常溫常壓下將氫氣融入到一種化合物“儲(chǔ)油”中，形成“氫油”，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A．“氫油”不穩(wěn)定B．氫能源屬于可再生能源C．該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了常溫常壓下儲(chǔ)氫技術(shù)的新突破D．液態(tài)儲(chǔ)氫項(xiàng)目有利于發(fā)展氫能源電動(dòng)機(jī)，從而帶來新能源汽車的升級(jí)答案A解析“氫油”便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸，說明它比較穩(wěn)定，故A錯(cuò)誤；氫氣燃燒生成水，水分解又生成氫氣，故屬于可再生能源，故B正確；常溫常壓下可以將氫氣融入到一種化合物“儲(chǔ)油”中，故該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了常溫常壓下儲(chǔ)氫技術(shù)的新突破，故C正確；液態(tài)儲(chǔ)氫解決了氫能儲(chǔ)存難、運(yùn)輸難的問題，能實(shí)現(xiàn)氫能的廣泛應(yīng)用，故有利于發(fā)展氫能源電動(dòng)機(jī)，從而帶來新能源汽車的升級(jí)，故D正確。4．(2019·諸暨市校級(jí)期中)下列有關(guān)新能源的說法不正確的是()A．綠色植物通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．風(fēng)能、太陽能是清潔能源C．氫能還未進(jìn)入實(shí)用階段的主要原因是其燃燒所放熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料D．共享單車?yán)锰柲馨l(fā)電完成衛(wèi)星定位，有利于節(jié)能環(huán)保答案C5．在人類生產(chǎn)、生活對(duì)能量的需求日益增長的今天，研究化學(xué)反應(yīng)及其能量變化，對(duì)合理利用常規(guī)能源和開發(fā)新能源具有十分重要的意義。能源是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的因素。請(qǐng)完成下列問題：(1)礦物能源是現(xiàn)代人類社會(huì)賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。目前，全球仍主要處于化石能源時(shí)期。下列不屬于化石能源的是________(填字母，下同)。A．石油 B．煤C．天然氣 D．生物質(zhì)能(2)下列對(duì)能源的看法合理的是________。A．化石能源屬于不可再生能源，只會(huì)越用越少B．生物質(zhì)能是一種可再生能源，有廣泛的前景C．太陽能、氫能、核能、地?zé)崮芏紝儆谛履茉碊．我國人口眾多、資源相對(duì)匱乏、環(huán)境承載能力較弱，因此要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)答案(1)D(2)ABCDA組基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練題組一化學(xué)反應(yīng)與能量變化的關(guān)系1．(2019·吉林松原一中高一期中)下列對(duì)于化學(xué)反應(yīng)過程的理解，錯(cuò)誤的是()A．化學(xué)反應(yīng)過程中同時(shí)存在物質(zhì)和能量的變化B．凡是能量變化一定發(fā)生在化學(xué)變化中C．化學(xué)反應(yīng)中同時(shí)存在質(zhì)量守恒和能量守恒D．能量的釋放和吸收以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)答案B解析化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)伴隨著物質(zhì)變化和能量變化，A正確；化學(xué)變化過程中往往伴隨著能量的變化，而有能量變化時(shí)不一定發(fā)生化學(xué)變化，如燈泡通電發(fā)光放熱，B錯(cuò)誤；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合，符合質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)過程中往往伴隨著能量的變化，符合能量守恒定律，C正確；化學(xué)反應(yīng)過程中同時(shí)存在物質(zhì)和能量的變化，且能量的釋放和吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)的，二者密不可分，D正確。考點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)與能量變化的關(guān)系題點(diǎn)能量轉(zhuǎn)化2．(2019·山東學(xué)業(yè)水平測(cè)試)下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中能量變化的說法正確的是()A．形成化學(xué)鍵的過程是放熱過程B．可逆反應(yīng)進(jìn)行的過程中沒有能量變化C．在常溫下可以發(fā)生的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無關(guān)答案A考點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)與能量變化的關(guān)系題點(diǎn)能量轉(zhuǎn)化題組二吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)3．(2019·陜西省商洛市高一期末)下列屬于吸熱反應(yīng)的是()A．氣態(tài)水液化為液態(tài)水B．高溫分解石灰石C．氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)D．氫氣在氯氣中燃燒答案B解析氣態(tài)水液化為液態(tài)水是一個(gè)放熱過程，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；高溫分解石灰石是一個(gè)吸熱反應(yīng)，故B正確；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)為中和反應(yīng)，屬于放熱反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)常見吸、放熱反應(yīng)題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷4．(2019·湖南省長郡中學(xué)高一期末)下列過程的能量變化符合下圖所示的是()A．酸堿中和反應(yīng)B．CH4在O2中燃燒C．NH4Cl晶體與Ba(OH)2·8H2O晶體混合攪拌D．CaO溶于水生成Ca(OH)2答案C解析酸堿中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)該低于反應(yīng)物總能量，故A錯(cuò)誤；燃燒反應(yīng)為放熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)該低于反應(yīng)物總能量，故B錯(cuò)誤；NH4Cl晶體與Ba(OH)2·8H2O晶體反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)該高于反應(yīng)物總能量，符合圖示，故C正確；CaO溶于水生成Ca(OH)2為放熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)該低于反應(yīng)物總能量，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)常見吸、放熱反應(yīng)題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷5．(2020·廣東江門一中高一檢測(cè))為了探究化學(xué)反應(yīng)的能量變化情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置，向盛有A的試管中滴加B試劑時(shí)，看到U形管中，甲處液面上升，乙處液面下降，則A試劑和B試劑為()A．金屬鈉和水 B．碳酸氫鈉和鹽酸C．生石灰和水 D．氫氧化鈉和硝酸答案B解析金屬鈉和水反應(yīng)，生石灰和水反應(yīng)，氫氧化鈉和硝酸中和反應(yīng)，都為放熱反應(yīng)，現(xiàn)象應(yīng)為甲處液面下降，乙處液面上升，與題意不符，故A、C、D錯(cuò)誤；NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，溫度降低，試劑瓶中氣體壓強(qiáng)降低，U形管中甲處液面上升，乙處液面下降，故B正確?？键c(diǎn)常見吸、放熱反應(yīng)題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷題組三化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)6．(2019·懷化市高一期末)100kPa時(shí)，1mol石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的能量變化如圖所示，下列說法正確的是()A．石墨比金剛石更穩(wěn)定B．金剛石比石墨更穩(wěn)定C．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的反應(yīng)為放熱反應(yīng)D．破壞1mol石墨化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成1mol金剛石化學(xué)鍵所放出的能量答案A解析由圖可知，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石要吸收能量，說明石墨的能量低，穩(wěn)定，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；由圖可知，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石要吸收能量，反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；由圖可知，反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故破壞1mol石墨化學(xué)鍵所吸收的能量大于形成1mol金剛石化學(xué)鍵所放出的能量，選項(xiàng)D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)題點(diǎn)化學(xué)鍵的斷裂與形成對(duì)化學(xué)反應(yīng)能量變化的影響7．化學(xué)家證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，示意圖如下：下列關(guān)于合成氨反應(yīng)的敘述中不正確的是()A．該過程表明，在化學(xué)反應(yīng)中存在化學(xué)鍵的斷裂與形成B．在催化劑的作用下，反應(yīng)物的化學(xué)鍵變得容易斷裂C．過程②需吸收能量，過程③則放出能量D．常溫下該反應(yīng)難以進(jìn)行，是因?yàn)槌叵律晌锏幕瘜W(xué)鍵難以形成答案D解析由圖可知，每3個(gè)氫氣分子和1個(gè)氮?dú)夥肿訑噫I得到原子，然后氫原子和氮原子生成2個(gè)氨分子，A項(xiàng)正確；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，合成氨的反應(yīng)在催化劑作用下，反應(yīng)速率加快，意味著反應(yīng)物化學(xué)鍵的斷裂和生成物化學(xué)鍵的形成變得更容易，B項(xiàng)正確；化學(xué)鍵的斷裂需要吸收能量，而化學(xué)鍵的形成則放出能量，從圖中可看出②為化學(xué)鍵斷裂過程，③為新的化學(xué)鍵形成過程，C項(xiàng)正確；化學(xué)鍵的斷裂需要吸收能量，所以該反應(yīng)在常溫下難以進(jìn)行，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)題點(diǎn)化學(xué)鍵的斷裂與形成對(duì)化學(xué)反應(yīng)能量變化的影響題組四化學(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用8．(2019·臺(tái)州5校高一下期中聯(lián)考)人類將在未來幾十年內(nèi)逐漸由“碳素燃料文明時(shí)代”過渡至“太陽能文明時(shí)代”(包括風(fēng)能、生物質(zhì)能等太陽能的轉(zhuǎn)換形態(tài))，人們將適應(yīng)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”。下列說法不正確的是()A．研究菠菜蛋白質(zhì)“發(fā)電”不屬于“太陽能文明”B．發(fā)展太陽能經(jīng)濟(jì)有助于減緩溫室效應(yīng)C．太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能D．石油和天然氣都屬于碳素燃料答案A解析菠菜蛋白質(zhì)“發(fā)電”屬于“太陽能文明”，A錯(cuò)誤；發(fā)展太陽能經(jīng)濟(jì)有助于減緩溫室效應(yīng)，B正確；太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，C正確；石油和天然氣都屬于碳素燃料，D正確。考點(diǎn)化學(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用題點(diǎn)能源利用問題9．在一定條件下A與B反應(yīng)可生成C和D，其能量變化如下：(1)若E1＞E2，反應(yīng)體系的總能量________(填“升高”或“降低”)，為________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，其原因是______________________________________________________。(2)若E1＜E2，反應(yīng)體系的總能量________(填“升高”或“降低”)，為________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，其原因是_______________________________________________________。答案(1)降低放熱反應(yīng)物的部分內(nèi)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為熱能釋放給環(huán)境(2)升高吸熱反應(yīng)物從環(huán)境中吸收能量解析(1)若E1＞E2，反應(yīng)體系的總能量降低，故反應(yīng)物的部分內(nèi)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為熱能釋放給環(huán)境，則生成物的總能量小于反應(yīng)物的總能量，依據(jù)反應(yīng)前后能量守恒可知反應(yīng)是放熱反應(yīng)。(2)若E1＜E2，反應(yīng)體系的總能量升高，故反應(yīng)物從環(huán)境中吸收能量，則生成物的總能量大于反應(yīng)物的總能量，依據(jù)反應(yīng)前后能量守恒可知反應(yīng)是吸熱反應(yīng)?？键c(diǎn)化學(xué)反應(yīng)中能量變化題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷B組綜合強(qiáng)化練1．“能源分類相關(guān)圖”如圖所示，四組能源選項(xiàng)中全部符合圖中陰影部分的能源是()A．煤炭、石油、潮汐能B．水能、生物質(zhì)能、天然氣C．太陽能、風(fēng)能、沼氣D．地?zé)崮堋⒑Ｑ竽?、核能答案C解析A項(xiàng)，煤炭、石油不是新能源，也不是可再生能源；B項(xiàng)，天然氣不是新能源，也不是可再生能源；D項(xiàng)，地?zé)崮苁莵碜缘厍騼?nèi)部的能源，核能不是可再生能源，也不是來自太陽的能源?？键c(diǎn)化學(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用題點(diǎn)能源利用問題2．(2019·福建省南平市高一下學(xué)期期末)下列化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化符合下圖所示的是()A．HCl＋NaOH=NaCl＋H2OB．Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑C．CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2＋2H2OD．Ca(OH)2＋2NH4Cleq\o(=,\s\up7(△))CaCl2＋2NH3↑＋2H2O答案D解析酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；金屬與酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；物質(zhì)的燃燒反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；Ca(OH)2＋2NH4Cleq\o(=,\s\up7(△))CaCl2＋2NH3↑＋2H2O為銨鹽與堿的反應(yīng)，屬于吸熱反應(yīng)，故D正確。考點(diǎn)常見吸、放熱反應(yīng)題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷3．(2019·廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一模塊測(cè)試)下列反應(yīng)一定屬于放熱反應(yīng)的是()A．氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的反應(yīng)B．反應(yīng)物能量比生成物能量低的反應(yīng)C．化學(xué)鍵斷裂吸收的能量比化學(xué)鍵形成放出的能量少的反應(yīng)D．不需要加熱就能發(fā)生的反應(yīng)答案C解析氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量大的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；化學(xué)鍵斷裂吸收的能量比化學(xué)鍵形成放出的能量少的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故C正確；不需要加熱就能發(fā)生的反應(yīng)可能為吸熱反應(yīng)，也可能為放熱反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)常見吸、放熱反應(yīng)題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷4．下列敘述正確的是()A．生成物總能量一定低于反應(yīng)物總能量B．酒精可用作燃料，說明酒精燃燒是放熱反應(yīng)C．硝酸銨溶于水溫度降低，這個(gè)變化是吸熱反應(yīng)D．同溫同壓下，H2和Cl2在光照和點(diǎn)燃條件下的ΔH不同答案B解析E生成物>E反應(yīng)物為吸熱反應(yīng)，E生成物<E反應(yīng)物為放熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；燃燒放熱，故B正確；硝酸銨溶于水是物理變化，故C錯(cuò)誤；ΔH與反應(yīng)條件無關(guān)，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)常見吸、放熱反應(yīng)題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷5．(2019·湖南衡陽一中高一月考)反應(yīng)A＋B→C(放熱)分兩步進(jìn)行：①A＋B→X(吸熱)，②X→C(放熱)。下列示意圖中，能正確表示總反應(yīng)過程中能量變化的是()答案A解析由反應(yīng)A＋B→C(放熱)分兩步進(jìn)行：①A＋B→X(吸熱)、②X→C(放熱)可以看出，A＋B→C是放熱反應(yīng)，A和B的能量之和大于C的能量，A＋B→X是吸熱反應(yīng)，X→C是放熱反應(yīng)，故X的能量大于A和B的能量之和，且X的能量大于C的能量，選項(xiàng)A中圖像符合。考點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)題點(diǎn)化學(xué)鍵的斷裂與形成對(duì)化學(xué)反應(yīng)能量變化的影響6．(2019·甘肅張掖高一期末)已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時(shí)放出熱量121kJ，且氧氣中1molO=O鍵完全斷裂時(shí)吸收熱量496kJ，水蒸氣中1molH—O鍵形成時(shí)放出熱量463kJ，則氫氣中1molH—H鍵斷裂時(shí)吸收熱量為()A．920kJ B．557kJC．436kJ D．188kJ答案C解析已知1g即0.5mol氫氣完全燃燒生成水蒸氣時(shí)放出熱量121kJ，則1mol氫氣完全＋eq\f(1,2)×496kJ·mol－1－2×463kJ·mol－1＝－242kJ·mol－1，解得x＝436kJ·mol－1，即1molH—H鍵斷裂時(shí)吸收熱量為436kJ，故答案為C?？键c(diǎn)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)題點(diǎn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)能量變化的計(jì)算(1)該反應(yīng)為________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。(2)A和B的總能量比C和D的總能量________(填“高”或“低”)。(3)該反應(yīng)的物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成________釋放出來。(4)該反應(yīng)的反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量________(填“高”或“低”)于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量。答案(1)放熱(2)高(3)熱能(4)低解析(1)因?yàn)榘l(fā)生反應(yīng)A＋B=C＋D，U形管中甲處液面下降、乙處液面上升，根據(jù)氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)可以判斷該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。(2)因?yàn)榉磻?yīng)為放熱反應(yīng)，所以A和B的總能量比C和D的總能量高。(3)化學(xué)變化伴隨著物質(zhì)和能量變化，物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來。(4)化學(xué)反應(yīng)中舊鍵斷裂吸收能量，新鍵生成放出能量，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，則反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量低于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量?？键c(diǎn)常見吸、放熱反應(yīng)題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷8．(2019·黃州一中高一期末)已知反應(yīng)H2(g)＋eq\f(1,2)O2(g)=H2O(g)，反應(yīng)過程中能量變化如圖所示，則(1)a、b、c分別代表什么意義？a________________________________________________________________________；b________________________________________________________________________；c________________________________________________________________________。(2)該反應(yīng)是________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，放出的熱量為________kJ(用字母表示)。答案(1)舊的化學(xué)鍵斷裂所吸收的能量新的化學(xué)鍵形成放出的能量總反應(yīng)所放出的能量(2)放熱c(或b－a)解析(1)由圖像分析可知，a表示舊的化學(xué)鍵斷裂所吸收的能量，b表示新的化學(xué)鍵形成所放出的能量，c表示總反應(yīng)所放出的能量。(2)反應(yīng)物的總能量高于生成物，所以該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，放出的熱量為c(或b－a)kJ?？键c(diǎn)常見吸、放熱反應(yīng)題點(diǎn)吸、放熱反應(yīng)的判斷合格考達(dá)標(biāo)練1.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中能量變化的說法正確的是()A.形成化學(xué)鍵的過程是放熱過程B.可逆反應(yīng)進(jìn)行的過程中沒有熱量變化C.在常溫下可以發(fā)生的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無關(guān)答案A解析化學(xué)反應(yīng)過程都伴隨化學(xué)鍵的斷裂與形成,故任何化學(xué)反應(yīng)中都有熱量的變化,B錯(cuò)誤;常溫下發(fā)生的反應(yīng)不一定是放熱反應(yīng),如Ba(OH)2·8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),C錯(cuò)誤;化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量有關(guān),物質(zhì)變化越多,能量變化越多,D錯(cuò)誤。2.下列變化中屬于吸熱反應(yīng)的是()①液態(tài)水汽化②將膽礬加熱變成白色粉末③濃硫酸稀釋④氯酸鉀分解制氧氣⑤生石灰跟水反應(yīng)生成熟石灰A.只有①④ B.②③ C.①④⑤ D.②④答案D解析放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)。放熱反應(yīng)為⑤,吸熱反應(yīng)為②④,液態(tài)水汽化是吸熱過程,濃硫酸稀釋是放熱過程,二者均為物理變化。3.下列說法正確的是()A.任何化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化B.H2O(g)H2O(l)該過程放出大量的熱,所以該過程是化學(xué)變化C.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化都表現(xiàn)為熱量的變化D.對(duì)于如圖所示的過程,是吸收能量的過程答案A解析任何化學(xué)反應(yīng)都有能量的變化,但有能量變化的過程不一定是化學(xué)變化,如物質(zhì)的三態(tài)變化,雖然存在能量變化,但不是化學(xué)變化,A正確,B錯(cuò)誤;化學(xué)反應(yīng)中能量變化的形式有多種,除熱能外,還有光能、電能等,C錯(cuò)誤;由圖像知,該過程中反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,故該過程中放出了能量,D錯(cuò)誤。4.中國新一代運(yùn)載火箭“長征七號(hào)”,已于2016年6月25日首飛。火箭所需要的巨大能量由特制的燃料來提供,有關(guān)燃料燃燒過程中的變化,下列說法不正確的是()A.所有的燃燒過程均是放熱的B.需要點(diǎn)燃才能發(fā)生的燃燒過程是吸熱的C.所有燃料在燃燒過程中均會(huì)發(fā)生化學(xué)鍵的斷裂D.燃燒后產(chǎn)物的總能量一定小于反應(yīng)物的總能量答案B解析燃燒都是放熱反應(yīng),與是否需要點(diǎn)燃無關(guān)。對(duì)于放熱反應(yīng),產(chǎn)物的總能量一定小于反應(yīng)物的總能量;燃燒是化學(xué)變化,一定會(huì)發(fā)生舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成。5.下列說法正確的是()A.鐵與硫在加熱條件下才能發(fā)生反應(yīng),所以該反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)B.含等物質(zhì)的量溶質(zhì)的HNO3、H2SO4稀溶液分別與少量NaOH溶液反應(yīng)釋放的熱量相等C.分解反應(yīng)都是吸熱反應(yīng),化合反應(yīng)都是放熱反應(yīng)D.合成氨的反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以N2與其他物質(zhì)的反應(yīng)也是放熱反應(yīng)答案B解析A項(xiàng),Fe與S雖然需在加熱條件下才能反應(yīng),但該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。B項(xiàng),雖然HNO3、H2SO4的物質(zhì)的量相等時(shí),H2SO4溶液中H+的物質(zhì)的量大于HNO3溶液,但由于NaOH是少量的,所以兩種酸溶液中H+均未完全反應(yīng),所以兩個(gè)反應(yīng)放出的熱量相等。C項(xiàng),分解反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng),如H2O2的分解反應(yīng)就是放熱反應(yīng),化合反應(yīng)也不一定是放熱反應(yīng),如CO2與C(碳)的反應(yīng)就是吸熱反應(yīng)。D項(xiàng),與N2反應(yīng)的物質(zhì)不同,反應(yīng)的能量變化也不同,所以不能根據(jù)合成氨的反應(yīng)來類推其他與N2相關(guān)的反應(yīng)。6.(湖南師大附中高一期中)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖像信息不能充分說明相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)的是()選項(xiàng)反應(yīng)裝置或圖像實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖像信息A反應(yīng)開始后,針筒活塞向右移動(dòng)B反應(yīng)物總能量大于生成物總能量C反應(yīng)開始后,甲處液面低于乙處液面D溫度計(jì)的水銀柱上升答案A解析鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成H2,錐形瓶中氣體增多,壓強(qiáng)增大,針筒活塞向右移動(dòng),不能判斷反應(yīng)是否放出熱量,A符合題意;反應(yīng)物具有的總能量高于生成物具有的總能量,則該反應(yīng)是放熱反應(yīng),B不符合題意;集氣瓶中密封空氣,反應(yīng)開始后,甲處液面低于乙處液面,說明空氣的壓強(qiáng)增大,推測(cè)小試管中物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng),C不符合題意;稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng),溫度計(jì)的水銀柱上升,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),D不符合題意。7.化學(xué)反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)的能量變化如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:(1)圖中A、C分別表示、,反應(yīng)(填“吸收”或“放出”)能量。

(2)反應(yīng)過程中斷裂的化學(xué)鍵為,(填“吸收”或“放出”)的能量為;形成的化學(xué)鍵為,(填“吸收”或“放出”)的能量為。

(3)E2=或(用A、C或E1、E3表示)。

答案(1)1molN2(g)和3molH2(g)的總能量2molNH3(g)的總能量放出(2)1molN≡N鍵和3molH—H鍵吸收E16molN—H鍵放出E3(3)A-CE3-E1解析(1)A、C分別表示1molN2(g)和3molH2(g)(反應(yīng)物)的總能量、2molNH3(g)(生成物)的總能量,由于反應(yīng)物總能量高于生成物總能量,因此反應(yīng)放出能量。(2)反應(yīng)過程中斷裂的化學(xué)鍵為1molN≡N鍵和3molH—H鍵,吸收能量為E1;形成的化學(xué)鍵為6molN—H鍵,放出能量為E3。等級(jí)考提升練8.(湖北部分重點(diǎn)校聯(lián)考)下列反應(yīng)過程中能量變化符合如圖所示的是()A.C+CO22COB.Mg+H2SO4MgSO4+H2↑C.CH4+2O2CO2+2H2OD.KOH+HNO3KNO3+H2O答案A解析圖中反應(yīng)物具有的總能量低于生成物具有的總能量,則該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),C和CO2生成CO的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),A符合題意;活潑金屬與酸反應(yīng)(Mg與H2SO4的反應(yīng))、燃燒反應(yīng)(CH4與O2的反應(yīng))及酸堿中和反應(yīng)(KOH和HNO3的反應(yīng))都是放熱反應(yīng),B、C、D均不符合題意。9.(遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一期中)已知斷開1molH—H吸收的能量為436kJ,形成1molH—N放出的能量為391kJ,根據(jù)化學(xué)方程式N2+3H22NH3,1molN2完全反應(yīng)放出的能量為92.4kJ,則斷開1molN≡N需要吸收的能量是()A.431kJ B.945.6kJC.649kJ D.869kJ答案B解析假設(shè)斷裂1molN≡N吸收的能量為x,則斷裂1molN2和3molH2中的共價(jià)鍵吸收的總能量為436kJ×3+x,形成2molNH3中共價(jià)鍵釋放的總能量為391kJ×6=2346kJ,又知消耗1molN2時(shí)反應(yīng)放出92.4kJ的能量,據(jù)此可得:2346kJ-(436kJ×3+x)=92.4kJ,解得x=945.6kJ。10.一種環(huán)保型燃料——丙烷,其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O23CO2+4H2O。下列說法中不正確的是()A.火炬燃燒時(shí)化學(xué)能只轉(zhuǎn)化為熱能B.所有的化學(xué)反應(yīng)都會(huì)伴隨著能量變化,有能量變化的物質(zhì)變化不一定是化學(xué)反應(yīng)C.1molC3H8和5molO2所具有的總能量大于3molCO2和4molH2O所具有的總能量D.丙烷完全燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無污染,故丙烷為環(huán)保型燃料答案A解析本題考查了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化?；鹁嫒紵龝r(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能等,A錯(cuò);物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量變化,伴隨著能量變化的物質(zhì)變化卻不一定是化學(xué)變化,如物質(zhì)的“三態(tài)”變化、核變化也都伴隨能量變化,B正確;可燃物的燃燒屬于放熱反應(yīng),放熱反應(yīng)反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,C正確;丙烷燃燒產(chǎn)物為CO2和H2O,無污染,D正確。11.石墨和金剛石都是碳的單質(zhì),石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石。已知12g石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時(shí),要吸收akJ的能量。下列說法中正確的是()①石墨不如金剛石穩(wěn)定②金剛石不如石墨穩(wěn)定③等質(zhì)量的石墨和金剛石完全燃燒,金剛石放出的能量多④等質(zhì)量的石墨和金剛石完全燃燒,石墨放出的能量多A.①② B.②③ C.①④ D.③④答案B解析石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時(shí)吸熱,說明石墨的能量比金剛石低,石墨比金剛石更穩(wěn)定;等質(zhì)量的石墨和金剛石完全燃燒時(shí),消耗氧氣的量相同,生成同樣多的二氧化碳,由于金剛石的能量高,所以金剛石燃燒后放出的能量要多。12.(山東濰坊高一期中)最新報(bào)道:科學(xué)家首次用X射線激光技術(shù)觀察到CO與O在催化劑表面形成化學(xué)鍵的過程。反應(yīng)過程的示意圖如下:下列說法正確的是()A.CO和O生成CO2是吸熱反應(yīng)B.在該過程中,CO斷鍵形成C和OC.裝置Ⅱ→狀態(tài)Ⅲ是放熱過程D.狀態(tài)Ⅰ→狀態(tài)Ⅲ表示CO與O2反應(yīng)的過程答案C解析由圖可知,狀態(tài)Ⅰ(CO+O)具有的總能量高于狀態(tài)Ⅲ(CO2)具的總能量,則CO和O生成CO2是放熱反應(yīng),A錯(cuò)誤;CO與O結(jié)合生成CO2,不涉及CO中共價(jià)鍵的斷裂,B錯(cuò)誤;狀態(tài)Ⅱ→狀態(tài)Ⅲ過程中形成共價(jià)鍵,應(yīng)為放熱過程,C正確;狀態(tài)Ⅰ→狀態(tài)Ⅲ是CO與O反應(yīng)生成CO2的過程,D錯(cuò)誤。13.(遼寧沈陽聯(lián)合體聯(lián)考)科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是()A.該反應(yīng)過程伴有能量變化B.該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變C.反應(yīng)物X的能量低于生成物W的能量D.斷裂反應(yīng)物(X+Y)中化學(xué)鍵吸收能量,形成生成物(Z+W)中化學(xué)鍵釋放能量答案C解析圖中涉及反應(yīng)為C和NH3在高溫、催化劑作用下反應(yīng)生成N2和CH4,該反應(yīng)過程有能量變化,A正確;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變,B正確;無法比較X和W的能量高低,C錯(cuò)誤;化學(xué)反應(yīng)中,斷鍵吸收能量,成鍵釋放能量,D正確。14.如圖所示,把盛有3mL飽和氯化鈉溶液的試管小心地放入盛有碳酸飲料(溫度為20℃)的燒杯中,然后用膠頭滴管向試管中滴加1mL濃硫酸。請(qǐng)回答下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

。

(2)試管內(nèi)斷裂的化學(xué)鍵的類型是,形成的化學(xué)鍵的類型是。

(3)寫出燒杯中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

答案(1)燒杯中產(chǎn)生大量氣泡,小試管中有晶體析出濃硫酸具有吸水性,濃硫酸加入飽和NaCl溶液中,會(huì)吸收溶液中的水,飽和NaCl溶液中的溶劑水減少,溶液中有晶體析出;濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱,使燒杯中碳酸飲料的溫度升高,碳酸分解產(chǎn)生二氧化碳而產(chǎn)生大量的氣泡(2)共價(jià)鍵離子鍵(3)H2CO3H2O+CO2↑解析(2)濃硫酸溶解于水,斷裂H2SO4中的共價(jià)鍵;氯化鈉溶液中析出晶體,形成NaCl中的離子鍵。(3)燒杯中碳酸分解產(chǎn)生二氧化碳。15.(河北邯鄲六校聯(lián)考)(1)金剛石和石墨在燃燒時(shí),若氧氣不足生成一氧化碳,若氧氣充足生成二氧化碳,反應(yīng)中放出的熱量如圖所示。由上圖可知,等質(zhì)量的金剛石和石墨完全燃燒,(填“金剛石”或“石墨”)放出的熱量更多,在通常狀況下,(填“金剛石”或“石墨”)更穩(wěn)定,1mol石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石的反應(yīng)(填“吸收”或“釋放”)kJ熱量,斷開1mol石墨中的化學(xué)鍵所吸收的能量(填“大于”或“小于”)斷開1mol金剛石中的化學(xué)鍵所吸收的能量。

(2)將V1mL1.0mol·L-1HCl溶液和V2mL未知濃度的NaOH溶液混