2026年高考全國乙卷語文試卷題庫及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的文字，完成1～3題。

“數(shù)字人文”作為一門新興學(xué)科，近年來在學(xué)術(shù)界和教育界得到越來越多的關(guān)注。它以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合人文學(xué)科的研究方法與目標，開創(chuàng)了跨學(xué)科的研究路徑。數(shù)字人文不僅僅是技術(shù)的外延，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變，它推動了傳統(tǒng)人文學(xué)科的革新，使歷史、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域能夠借助信息技術(shù)進行更深入的探究。例如，在歷史研究中，數(shù)字人文可以通過大數(shù)據(jù)分析，重構(gòu)歷史事件的時間線，量化歷史現(xiàn)象的變化趨勢；在文學(xué)研究中，它可以對海量文本進行語義分析，揭示文學(xué)作品的主題演變與語言特征。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字人文的前景愈發(fā)廣闊。下列對“數(shù)字人文”理解不正確的一項是（3分）

答案：C

解析：C項說法錯誤?！皵?shù)字人文”是技術(shù)與人文學(xué)科結(jié)合的產(chǎn)物，而不是用來解決所有文史問題的唯一方法。作者認為數(shù)字人文在文學(xué)研究中的作用是什么？（6分）

答案：數(shù)字人文在文學(xué)研究中可以對海量文本進行語義分析，揭示文學(xué)作品的主題演變與語言特征。

解析：文中提到數(shù)字人文“可以對海量文本進行語義分析，揭示文學(xué)作品的主題演變與語言特征”，這是作者對數(shù)字人文在文學(xué)研究中作用的具體說明。數(shù)字人文展示了哪些技術(shù)發(fā)展的成果？請簡要概括。（6分）

答案：數(shù)字人文展示了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)發(fā)展的成果。

解析：文中明確提到“隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的發(fā)展”，這說明這些技術(shù)是數(shù)字人文發(fā)展的重要基礎(chǔ)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的小說，完成4～6題。

站在老槐樹下，風一吹，一片片葉子打著旋兒飄落。李明輕聲嘆了口氣，他想起小時候和父親一起在樹下乘涼的場景。那年夏天特別熱，父親摘下一片葉子，說：“這是咱們家的盾牌?！崩蠲麟m然不理解，但也覺得父親說得很有趣。如今，父親去世多年，李明卻常在樹下久久停留，仿佛在等待什么。他忽然覺得，父親說得對，這片葉子確實像一塊盾牌，替他抵擋住了生活的風風雨雨。文中“一片片葉子打著旋兒飄落”這句話在文中的作用是什么？（4分）

答案：渲染出時光流逝、回憶涌現(xiàn)的氛圍，為下文李明對父親的思念做鋪墊。

解析：這一句通過描寫落葉的動態(tài)，營造了自然與時間交織的意境，為全文的情感基調(diào)奠定基礎(chǔ)。文中“這是咱們家的盾牌”這句話表達了父親怎樣的情感？（6分）

答案：表達了父親對李明的關(guān)心與保護，以及希望兒子能堅強面對生活的期望。

解析：父親把葉子比作盾牌，既是形象的比喻，也是象征性的表達，體現(xiàn)了父親對兒子的愛與期望。文中“父親說得對”這句話有何深意？（6分）

答案：這句話表達了李明對父親話語的理解與認同，暗示父親的智慧和關(guān)愛一直影響著自己。

解析：李明在多年后重新理解父親的話，不僅表達了對父親的懷念，也體現(xiàn)了父愛的深遠影響。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的文言文，完成7～10題。

《論語·子罕》曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！笨鬃拥茏幼勇穯柧?，孔子曰：“修己以敬?！弊勇吩唬骸叭缢苟押?？”孔子曰：“修己以安人?！弊勇吩唬骸叭缢苟押酰俊笨鬃釉唬骸靶藜阂园舶傩?。修己以安百姓，堯舜其猶病諸？”下列對“修己以安人”的理解正確的一項是（3分）

答案：B

解析：“修己以安人”意為修養(yǎng)自身才能使他人安心，強調(diào)自我修養(yǎng)對他人和社會的影響?！皥蛩雌洫q病諸”中的“病”是什么意思？（3分）

答案：憂慮、擔心

解析：此句意為“堯舜尚且擔心”，“病”在這里是“擔憂、憂慮”的意思。文中“歲寒，然后知松柏之后凋也”有何寓意？（6分）

答案：這句話寓意在嚴酷環(huán)境中，才能看出真正堅韌的人或事物。

解析：此句通過松柏在寒冬中不凋的特點，比喻人在困境中才能體現(xiàn)其品格和價值。文中孔子對子路的兩次回答分別體現(xiàn)了什么思想？（8分）

答案：第一次回答體現(xiàn)了自省自律的重要性，第二次則強調(diào)以自身修養(yǎng)帶動他人和社會的安定。

解析：孔子從“敬”到“安人”再到“安百姓”，層層遞進，體現(xiàn)了儒家思想中由己及人的道德價值觀。（二）古代詩歌閱讀（9分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面這首古詩，完成11～12題。

《登高》·杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。對“無邊落木蕭蕭下”一句的賞析不正確的一項是（3分）

答案：C

解析：“無邊落木蕭蕭下”寫的是秋日落葉的景象，表現(xiàn)出時光流逝和人生易老的感慨，而非江水的聲音。詩歌前兩句描繪了怎樣的畫面？（6分）

答案：前兩句描繪了秋日高天的蕭瑟景象，有風急、天高、猿聲哀凄、水清沙白、飛鳥盤旋等意象，營造出蒼涼肅殺的氛圍。

解析：通過自然景物的描寫，詩人為后續(xù)抒發(fā)情感奠定了基調(diào)，反映了詩人孤寂的心境。（三）名篇名句默寫（6分）

題目內(nèi)容：

補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

1.羈鳥戀舊林，______。

2.______，此時無聲勝有聲。

3.人閑桂花落，______。答案：1.江?？碗x岸；2.別有幽愁暗恨生；3.夜靜春山空

解析：1.出自《歸園田居》；2.出自《琵琶行》；3.出自《鳥鳴澗》。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

題目內(nèi)容：

下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（3分）

A.每個人都應(yīng)該修己達人，為社會做出貢獻。

B.他的事跡令人動容，我們應(yīng)以他為楷模。

C.由于時間緊迫，這個項目只能草草收場。

D.在討論會上，他提的建議言之有理，令人信服。答案：C

解析：“草草收場”指做事不認真、不徹底，而“由于時間緊迫”并不能成為“草草收場”的充分理由，語義不符。下列句子中，沒有語病的一項是（4分）

A.老師在課堂上認真講解，同學(xué)們也專心聽講。

B.因為天氣原因，導(dǎo)致運動會推遲了兩天。

C.他不僅學(xué)習成績好，而且品學(xué)兼優(yōu)。

D.我們的團隊由來自不同地區(qū)的成員組成，各自有特色。答案：A

解析：B項“因為……導(dǎo)致”句式重復(fù)，應(yīng)刪去“因為”或“導(dǎo)致”；C項“不僅……而且”結(jié)構(gòu)搭配不當；D項“各自有特色”表意不清，缺乏主語。下列句子中標點使用正確的一項是（4分）

A.他喜歡書法，也喜歡繪畫，還喜歡音樂。

B.“學(xué)習”二字，意義重大，不可輕視。

C.他每天晨起跑步，晚飯后讀書，生活規(guī)律。

D.那個孩子提出了一個有意思的問題：為什么天空是藍色的？答案：A

解析：A項標點使用正確；B項“學(xué)習”后應(yīng)加逗號，且引號應(yīng)改為書名號；C項標點使用不當；D項冒號后應(yīng)有引號，且“為什么天空是藍色的”后需加問號。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

題目內(nèi)容：

補寫句子，使語意連貫。（3分）

1.不論是寒冬還是酷暑，他都______。

答案：堅守崗位

解析：語意連貫，體現(xiàn)他在不同環(huán)境下的不懈努力。他雖然______，但始終保持著樂觀的態(tài)度。

答案：遭遇挫折

解析：前后對比，表達盡管有困難，仍然保持積極的心態(tài)。這個故事告訴我們，______。

答案：做人要有擔當

解析：承接前文，強調(diào)故事的中心思想。四、寫作（60分）題目內(nèi)容：

請根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。

近年來，人工智能技術(shù)迅速發(fā)展，人們在享受智能