山西省呂梁市離石區(qū)2026屆高二生物第一學期期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為在疫苗注射后不同時間采血所測得的抗體水平（向下的箭頭表示疫苗注射時間）。下列敘述不正確的是（）A.a與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同的漿細胞產(chǎn)生B.甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用C.甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短有較大的差異D.c時間段甲抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激2．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.寒冷時出現(xiàn)寒顫屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B.體溫、尿液濃度相對穩(wěn)定均屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)C.所有理化性質(zhì)穩(wěn)態(tài)的維持都是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果D.外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細胞代謝活動均可影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)3．下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是（）A.吞噬細胞吞噬、處理和呈遞外來細菌給T淋巴細胞，必須有抗體參與B.天花疫苗的發(fā)明和使用，可根除由少部分病原體引起的傳染疾病C.免疫活性物質(zhì)均可以與病原體結(jié)合并將其清除D.用放射性同位素標記的抗體對組織進行檢測，可以發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中是否存在抗原4．細胞有絲分裂后期，每個染色體由于著絲點分裂而形成兩條（）A.染色單體 B.同源染色體 C.染色體 D.姐妹染色單體5．進化生物學家vanVallen根據(jù)《愛麗絲漫游奇境記》中的一幕提出了紅皇后假說（當愛麗絲處在一個所有景物都在運動著的花園時，她驚奇的發(fā)現(xiàn)，不管她跑的有多快，她周圍的景物對她來說都是靜止不動的。這時紅皇后說話了，看到了吧，你盡自己最大的力量奔跑，只能使自己停留在原地）他認為，自然選擇只導致生物當前的適應(yīng)，進化功能則是潛在的適應(yīng)或?qū)ξ磥淼倪m應(yīng)能力，某物種如果想要在生存斗爭中存活，則必須比與之存在斗爭的物種進化得更快，一個物種的任何進化改進可能構(gòu)成對其他相關(guān)物種的斗爭壓力，所以，即使物理環(huán)境不變，種間關(guān)系也可能推動進化。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.根據(jù)假說，在基因突變發(fā)生概率相同的條件下，存在競爭關(guān)系的兩種群中繁殖快的占優(yōu)勢B.該假說強調(diào)了進化中的生物學因素，但忽略了物理環(huán)境因素的影響C.獵豹和斑馬的共同進化，是符合該假說的一個具體事例D.達爾文的自然選擇學說中包含了與該假說相似的種間關(guān)系推動物種進化的理論6．腦脊液充滿在各腦室內(nèi)，能不斷產(chǎn)生又不斷被吸收回流至靜脈。它向腦細胞供應(yīng)一定的營養(yǎng)，并運走腦組織的代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)著中樞神經(jīng)系統(tǒng)的酸堿平衡。下列說法正確的是（）A.腦脊液屬于細胞內(nèi)液B.腦脊液是腦細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的直接媒介C.大腦深度思考時呼吸作用釋放的CO2能使腦脊液pH明顯降低D.腦脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物質(zhì)7．對于絕大多數(shù)生物來說，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。下列關(guān)于二倍體真核生物基因的描述，正確的是（）A.某生物組織中全部的mRNA反轉(zhuǎn)錄出的DNA包含該生物所有核基因B.基因表達的最終產(chǎn)物都是承擔細胞相應(yīng)生命活動的蛋白質(zhì)C.剛轉(zhuǎn)錄完成的RNA序列與結(jié)合到核糖體上的該基因的mRNA序列相同D.真核生物的基因在一定條件下可以在原核細胞中表達8．（10分）科研人員對某島嶼連續(xù)兩年中社鼠種群的數(shù)量和性比（♀:♂）進行研究，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析不正確的是（）A.決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率B.可以用標志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量變化數(shù)據(jù)C.社鼠雌性個體在秋冬季環(huán)境中生存能力低于雄性個體D.社鼠種群密度較低時較高性比（♀:♂）利于種群密度恢復(fù)二、非選擇題9．（10分）為探究生長素類調(diào)節(jié)劑（2，4-D）促進插枝生根的最適濃度，小李同學做了預(yù)實驗，結(jié)果如圖所示，其中丙是清水處理組。請回答相關(guān)問題：（1）該實驗的因變量，除生根數(shù)量外，還可以用_____表示。（2）該實驗_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)2，4-D的作用具有兩重性（低濃度促進，高濃度抑制的現(xiàn)象），判斷的依據(jù)是_____。（3）小張同學認為該實驗不能獲得甲組2，4-D濃度高于乙組，其原因是_____。（4）小汪同學為判斷甲、乙兩組2，4-D濃度的高低，進行了如下實驗：對乙組所對應(yīng)的2，4-D用少量的清水進行適度稀釋處理，然后再培養(yǎng)同種插枝，觀察并比較乙組稀釋前后插枝的生根情況。預(yù)期實驗結(jié)果：若出現(xiàn)_____，則說明乙組濃度高于甲組。10．（14分）青光眼是由于眼壓升高超過視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細胞的承受范圍，引起神經(jīng)節(jié)細胞凋亡，導致視覺的進行性不可逆損害，進而使人患青光眼?；卮饐栴}∶（1）神經(jīng)節(jié)細胞與其他神經(jīng)細胞關(guān)系如上圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，視覺的形成是感光細胞釋放的物質(zhì)到達雙極細胞，引起雙極細胞膜外____內(nèi)流，使膜內(nèi)電位由____，從而產(chǎn)生興奮，最終在大腦皮層（視覺中樞）形成視覺。（2）上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細胞軸突表面上的電流計，研究發(fā)現(xiàn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，則刺激B點（AC=CD）時，電流表的指針會發(fā)生__的偏轉(zhuǎn)。。（3）臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。為探究其原因，研究人員進行如下實驗∶①T細胞在正常情況下不能進入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進行升高眼壓處理后，在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細胞。②在上述實驗的基礎(chǔ)上，科研人員想進一步驗證神經(jīng)節(jié)細胞損傷是T細胞進入視網(wǎng)膜，眼壓恢復(fù)正常后T細胞繼續(xù)發(fā)揮作用，使神經(jīng)節(jié)細胞損傷加劇造成的。請幫助科研人員寫出科學的實驗設(shè)計思路及實驗預(yù)期結(jié)果。實驗材料∶缺乏T細胞患青光眼的小鼠，缺乏B細胞患青光眼的小鼠，同時缺乏T細胞、B細胞患青光眼的小鼠。實驗設(shè)計思路∶__________________________________________________________________實驗預(yù)期結(jié)果∶_________________________________________________________________11．（14分）某研究小組以大豆為材料進行了相關(guān)實驗研究，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答：（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的主要外界因素是_______（寫出兩種）。（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。一晝夜內(nèi)光合作用強度與呼吸作用強度相等的點有_______________。（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：克）。則b與a的差值所代表的是________________________。請寫出導致葉片左側(cè)遮光部分重量變化的主要反應(yīng)式______________________________________。（4）圖丁中的曲線表示大豆在恒溫35℃時CO2的吸收或釋放量與光照強度的關(guān)系。已知大豆光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，丁曲線中b點將向________方移動。12．分析以脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）為實驗對象的相關(guān)實驗：（1）坐骨神經(jīng)屬于既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維。現(xiàn)將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，過一會用稀硫酸刺激趾尖，無屈反射；這時，將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將出現(xiàn)搔扒反射，再過一段時間，搔扒反射也消失。推測可卡因先麻醉坐骨神經(jīng)中的________________。（2）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由_________所決定的。（3）脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能，反之，腹根具有傳出功能。已知刺激背根和腹根均會引發(fā)效應(yīng)器收縮；欲探究某根與神經(jīng)中樞相連的神經(jīng)是背根還是腹根，某同學將該神經(jīng)剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端，請寫出預(yù)期效應(yīng)器表現(xiàn)及對應(yīng)的實驗結(jié)論___________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】分析題圖曲線可知：a點注射的疫苗產(chǎn)生的抗體與d點注射疫苗產(chǎn)生的抗體不同，因此a與d時間所注射的為不同種疫苗；c點甲抗體水平快速升高，可能是產(chǎn)生了二次免疫反應(yīng)；甲、乙兩種抗體在體內(nèi)存留的時間不同?！驹斀狻緼、由題圖可知，甲、乙兩種抗體沒有連續(xù)，所以a與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細胞產(chǎn)生，A正確；B、抗體與抗原結(jié)合，形成細胞集團或沉淀，然后被吞噬細胞吞噬消化，每個抗體分子不能多次與抗原結(jié)合發(fā)揮作用，B錯誤；C、甲、乙兩曲線可以看出，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短有較大的差異，C正確；D、c時間段甲抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激，人體進行了二次免疫反應(yīng)，D正確。故選B。2、D【解析】穩(wěn)態(tài)是通過調(diào)節(jié)作用，使得各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)?！驹斀狻緼、寒冷時出現(xiàn)寒顫正在進行體溫調(diào)節(jié)，屬于正常的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，A錯誤；B、內(nèi)環(huán)境包括細胞內(nèi)液和細胞外液，尿液不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；C、如血糖平衡、體溫恒定、水鹽平衡的調(diào)節(jié)都只是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C錯誤；D、外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細胞代謝活動均可影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，D正確。故選D。3、D【解析】本題綜合考查免疫的過程，意在考查學生理解所學知識的要點，并應(yīng)用知識點解決問題的能力【詳解】吞噬細胞吞噬、處理和呈遞外來細菌給T淋巴細胞，不需要抗體參與，A錯誤；天花疫苗的發(fā)明和使用，可根除由天花病毒引起的傳染疾病，對其他病原體引起的疾病不起作用，B錯誤；免疫活性物質(zhì)中的抗體可與病原體特異性結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，從而抑制病原體的繁殖或?qū)毎酿じ?，最終被吞噬細胞清除，C錯誤；根據(jù)抗體與抗原可特異性結(jié)合的特點，用放射性同位素標記的抗體對組織進行檢測，可以發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中是否存在抗原，D正確；故正確的應(yīng)選D?！军c睛】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)。4、C【解析】有絲分裂過程：（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復(fù)制；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、有絲分裂過程中，染色單體形成于間期，著絲點分裂后染色單體消失，A錯誤；B、每個染色體的著絲點分裂而形成的兩條染色體來源相同，不是同源染色體，B錯誤；C、細胞有絲分裂后期，每個染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為兩條染色體，并均勻地移向兩極，C正確；D、有絲分裂后期，每條染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為兩條染色體，此時姐妹染色單體消失，D錯誤。故選C。5、D【解析】1、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。2、達爾文自然選擇學說的觀點：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存?！驹斀狻緼、舉例來說，兔子繁殖比羚羊快，在基因突變發(fā)生概率相同的情況下，兔子種群產(chǎn)生新基因的速度應(yīng)快于羚羊，更容易產(chǎn)生優(yōu)良的性狀組合，因而更容易在與羚羊的生存競爭中獲勝，A正確；B、根據(jù)假說內(nèi)容可知，該假說強調(diào)了進化中的生物學因素（種間關(guān)系）的影響，但忽略了物理環(huán)境因素的影響，B正確；C、一個物種的任何進化改進可能構(gòu)成對其他相關(guān)物種的斗爭壓力，故獵豹和斑馬的共同進化符合題干信息中描述的種間關(guān)系也可能推動進化，C正確；D、達爾文的自然選擇學說強調(diào)種內(nèi)斗爭及生物對環(huán)境的適應(yīng)，不包括種間關(guān)系可推動物種進化的理論，D錯誤。故選D。6、D【解析】內(nèi)環(huán)境指細胞外液，是人體細胞直接生存的環(huán)境，以區(qū)別于機體生存的外界環(huán)境。因為人體攝入的各種營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，必須通過細胞外液才能進入細胞，而細胞的代謝產(chǎn)物和二氧化碳也都是先排送到細胞外液中，最后排出體外。內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。細胞外液包括血漿、組織液、淋巴液、腦脊液等?！驹斀狻緼、腦脊液是腦細胞生活的直接環(huán)境，屬于細胞外液，A錯誤；B、腦脊液是腦細胞生活的直接環(huán)境，是腦細胞與血漿進行物質(zhì)交換的媒介，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境中有緩沖對物質(zhì)，大腦深度思考時呼吸作用釋放的CO2不會使腦脊液pH明顯降低，C錯誤；D、腦脊液屬于內(nèi)環(huán)境，可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物質(zhì)，D正確。故選D。7、D【解析】基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)?；虮磉_包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程主要在細胞核中進行，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對的原則，合成相對應(yīng)的RNA分子。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻緼、某生物組織中所含細胞可能只表達了一部分基因，全部的mRNA反轉(zhuǎn)錄出的DNA不一定包含該生物所有核基因，A錯誤；B、基因形成RNA以及RNA翻譯為蛋白質(zhì)都是基因的表達，基因表達的最終產(chǎn)物不一定是承擔細胞相應(yīng)生命活動的蛋白質(zhì)，B錯誤；C、剛轉(zhuǎn)錄完成的RNA序列有mRNA、tRNA、rRNA等，不一定與結(jié)合到核糖體上的該基因的mRNA序列相同，C錯誤；D、真核生物的基因在一定條件下可以在原核細胞中表達，如可去除真核生物基因中的內(nèi)含子序列，使其在原核生物中表達，D正確。故選D。8、C【解析】A、決定種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率，A正確；B、社鼠的活動強可以用標志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，B正確；C、種群數(shù)量越大，種內(nèi)斗爭越激烈，性別比越低（?。?，由圖可知社鼠在環(huán)境秋冬季雌性明顯多于雄性，生存能力更強,C錯誤；D、在社鼠種群密度低時雌鼠懷孕率高，可提高出生率增加種群密度，種群密度高時雌鼠懷孕率低，降低出生率，減少種群密度，進而對種群密度造成影響，這種調(diào)節(jié)方式是種群密度的負反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C?！军c睛】本題考查種群的特征，意在通過圖形考查學生分析圖形的能力及種群的年齡結(jié)構(gòu)、性別比例對種群數(shù)量的影響。二、非選擇題9、（1）根的長度（2）①.不能②.實驗結(jié)果中未出現(xiàn)抑制生根的實驗組（3）在最適2，4-D濃度下，生根數(shù)量最多；在高于或低于最適2，4-D濃度下，生根數(shù)量都將減少。因此，甲組2，4-D最接近最適濃度，乙組2，4-D濃度可以高于也可以低于甲組。（答案合理即可）（4）稀釋后的生根數(shù)多于原先的乙組【解析】1、分析曲線圖：圖示是2，4-D對插條生根作用的實驗結(jié)果，其中丙是蒸餾水處理組，即對照組。結(jié)果顯示，甲組和乙組促進生根的效果都比丙組好，且甲組促進生根的效果比乙組好。2、實驗分析：該驗的自變量是2，4-D濃度，因變量是生根數(shù)量，各組實驗的溫度，處理時間等屬于無關(guān)變量，在實驗處理時無關(guān)變量遵循等量性原則?！拘?詳解】該實驗的原理是生長素類似物2，4-D對植物插條生根有調(diào)節(jié)作用，該實驗中插條生根除了數(shù)量有變化，長度也有變化，所以因變量除了用生根數(shù)目，還可以用根的長度表示?！拘?詳解】兩重性是指較低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長，而甲、乙兩組均比對照組生根數(shù)目多，均為促進作用，未出現(xiàn)抑制生根的現(xiàn)象，不能體現(xiàn)兩重性?！拘?詳解】在最適2，4-D濃度下，生根數(shù)量最多；在高于或低于最適2，4-D濃度下，生根數(shù)量都將減少。因此，甲組2，4-D最接近最適濃度，乙組2，4-D濃度可以高于也可以低于甲組，因此不能得出甲組2，4-D濃度高于乙組?！拘?詳解】由圖形可知，甲組生長素類似物濃度處理生根數(shù)量多于乙組生長素類似物濃度下的生根數(shù)量，欲判斷甲、乙兩組2，4-D溶液濃度的高低，可以將乙組所對應(yīng)的2，4-D溶液用一定量的蒸餾水進行稀釋，然后再培養(yǎng)同種插條，觀察并比較乙組稀釋前后插條的生根情況，若稀釋后的生根數(shù)量多于原先的乙組，則說明乙組溶液濃度高于甲組?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用，要求考生識記生長素作用的特性，明確生長素作用具有兩重性，再結(jié)合曲線圖中信息準確判斷。10、①.Na+②.負電位變?yōu)檎娢虎?兩次方向相反④.將甲小鼠（缺乏T細胞，患青光眼）、乙小鼠（缺乏B細胞，患青光眼）、丙小鼠（同時缺乏T細胞、B細胞，患青光眼）都進行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細胞損傷的數(shù)量。⑤.甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且均遠小于乙【解析】1、在未受到刺激時，神經(jīng)纖維K+外流使得細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正，神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)，當神經(jīng)纖維受到刺激時，這個部位的Na+內(nèi)流導致膜電位變化，由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負形成興奮電位，興奮在神經(jīng)元上以局部電流的形式傳導；2、設(shè)計實驗時要明確需要探究的變量，控制其他變量的統(tǒng)一而保證實驗的準確性。【詳解】（1）據(jù)圖可知，視覺的形成是感光細胞釋放的物質(zhì)到達雙極細胞，引起雙極細胞膜外Na+內(nèi)流，使膜內(nèi)電位從由負電位變?yōu)檎娢欢a(chǎn)生興奮，最終在大腦皮層形成視覺；（2）據(jù)圖分析可知，電流計的兩電極位于同一神經(jīng)元上，C點位于兩電極中間位置，AC=CD，刺激該點，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，刺激B點時，興奮可以先后達到兩電極，指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；（3）該實驗的設(shè)計是探究是否是T細胞進入視網(wǎng)膜引起神經(jīng)節(jié)受損造成視力銳減，需要排除B細胞的影響，故實驗設(shè)計思路是：將甲小鼠(缺乏T細胞，患青光眼)、乙小鼠(缺乏B細胞，患青光眼)、丙小鼠(同時缺乏T細胞、B細胞，患青光眼)都進行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細胞損傷的數(shù)量，實驗預(yù)期結(jié)果：是甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且均遠小于乙小?！军c睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。11、①.光照強度、CO2濃度②.BF③.12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量④.⑤.左【解析】1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱；2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強，當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強；3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強．當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強?！驹斀狻浚?）分析圖甲可知，該圖表示單株光合作用強度與種植密度之間的關(guān)系，與P點相比，Q點種植密度過大，不同植株之間爭奪陽光和二氧化碳，單株接受的光照強度和二氧化碳濃度限制了光合作用速率。（2）圖乙中B點和F點斜率為零說明此時二氧化碳濃度不變，為大棚中二氧化碳的平衡點，此時光合速率強度等于呼吸速率強度。（3）假設(shè)兩側(cè)截取同等面積的葉片原來干物質(zhì)量為c，在適宜光照下照射12小時后，左側(cè)呼吸量為：c-a；右側(cè)凈光合量為：b-c；由于左右對稱，所以右側(cè)呼吸量也是c-a；那么右側(cè)實際光合量=凈光合量+呼吸量=（b-c）+（c-a）=b-a．所以b-a代表12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量。遮光部分不能進行光合作用，只能進行有氧呼吸，