教師節(jié)班會活動策劃方案一、活動背景與目的（一）活動背景金秋九月，第XX個教師節(jié)如期而至。教師作為知識的傳遞者、成長的引路人，以匠心守初心，用微光暖星河。為弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)美德，深化班級師生情誼，營造“感恩、尊重、奮進”的班級文化氛圍，XX班特策劃本次主題班會，讓學(xué)生在沉浸式體驗中理解教師職業(yè)的溫度與重量，讓教師在真誠反饋中感受教育的價值與意義。（二）活動目的1.情感表達(dá)：以多元形式傳遞對教師的感恩與敬意，拉近師生心靈距離；2.互動賦能：通過趣味互動打破師生“課堂—講臺”的距離感，構(gòu)建平等、溫暖的師生關(guān)系；3.文化傳承：將“尊師”精神內(nèi)化為班級文化內(nèi)核，引導(dǎo)學(xué)生以行動踐行感恩，形成良性成長生態(tài)；4.職業(yè)理解：讓學(xué)生透過活動細(xì)節(jié)，感知教師“育人”背后的付出與堅守，深化對教育職業(yè)的認(rèn)知。二、活動主題“三尺講臺育桃李，一顆丹心謝師恩”——XX班教師節(jié)主題班會三、活動時間與地點時間：202X年9月X日第X節(jié)班會課（45分鐘）地點：XX中學(xué)XX班教室四、參與人員XX班全體同學(xué)、班級各科任教師（提前3天以手寫邀請函形式邀請，統(tǒng)計出席名單）五、活動流程設(shè)計（分環(huán)節(jié)+時間分配）（一）暖場導(dǎo)入·光影溫情（5分鐘）播放“老師的一天”主題視頻（提前由宣傳組拍攝老師早自習(xí)輔導(dǎo)、課間答疑、批改作業(yè)等真實場景，搭配輕音樂《和你一樣》），鏡頭最后定格在“老師微笑望向鏡頭”的畫面。主持人（學(xué)生代表）登場，以“我們總說‘老師像蠟燭’，但今天，我們想看看‘蠟燭’燃燒時的模樣”為開場白，邀請老師入座。（二）感恩心聲·真情告白（10分鐘）1.卡片傳情：每位同學(xué)手持提前手寫的“感恩卡”（內(nèi)容可記錄老師的暖心瞬間、對自己的啟發(fā)，或未來的承諾），依次走向?qū)?yīng)老師（如班主任、各科老師），鞠躬遞卡并簡短表達(dá)心意（如“老師，您課間幫我講題時，陽光落在您頭發(fā)上的樣子，我記了很久”）。老師可現(xiàn)場回應(yīng)，或輕輕擁抱學(xué)生。2.故事分享：邀請2-3名同學(xué)上臺，分享“我與老師的溫暖故事”（要求真實、細(xì)節(jié)化，如“那次我考試失利哭了，老師沒說大道理，只是陪我在走廊走了兩圈，說‘沒關(guān)系，我們一起找找問題’”），引發(fā)集體情感共鳴。（三）趣味互動·師生同樂（15分鐘）1.“老師猜猜猜”：提前收集老師的“小秘密”（如“學(xué)生時代最擅長的科目”“第一次站上講臺的心情”，由老師私下提供），主持人讀線索（如“這位老師學(xué)生時代曾把物理考到年級第一，現(xiàn)在卻總說‘?dāng)?shù)學(xué)題要多畫圖’”），學(xué)生與老師搶答，答對者獲定制書簽（印著“桃李不言，下自成蹊”）或單支鮮花。2.“知識接力賽”：結(jié)合各科知識設(shè)計趣味搶答（如“語文老師說過的‘最美詩句’是？”“數(shù)學(xué)老師強調(diào)的‘解題第一步’是什么？”），師生組隊PK（或老師隨機抽學(xué)生組隊），獲勝方獲“最佳師生拍檔”獎狀，輸方表演小節(jié)目（如模仿老師上課口頭禪）。（四）驚喜獻禮·心意傳遞（8分鐘）1.全班合唱：齊唱改編版《親愛的老師》（歌詞融入班級日常，如“您在走廊等我答疑的身影，是我青春里最暖的光”），同步展示學(xué)生手繪的“老師風(fēng)采海報”（每科老師一張，由美術(shù)組同學(xué)繪制，突出老師教學(xué)風(fēng)格或經(jīng)典口頭禪）。2.創(chuàng)意獻禮：全班手印組成“桃李樹”展板（每位同學(xué)在手印旁寫一句祝福，如“愿您的課堂永遠(yuǎn)充滿笑聲，愿您的咖啡永遠(yuǎn)溫?zé)帷保?，由班長代表班級贈送給老師，寓意“桃李滿天下，師恩記心間”。（五）總結(jié)升華·未來同行（7分鐘）1.教師寄語：邀請老師代表發(fā)言（可脫稿，分享活動感受、對班級的期許，或講述自己的教育初心，如“我小時候遇到一位老師，她的鼓勵讓我愛上了語文，現(xiàn)在我也想成為這樣的人”）。2.班長總結(jié)：回顧活動，倡議同學(xué)們“把感恩化作行動——課堂上多一次專注的眼神，作業(yè)里多一份認(rèn)真的態(tài)度，就是對老師最好的回報”，宣布班會結(jié)束，師生合影留念（提前準(zhǔn)備拍立得，當(dāng)場贈送老師照片）。六、前期籌備工作（一）籌備小組分工策劃組（班長+學(xué)習(xí)委員）：設(shè)計流程、撰寫主持稿、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)銜接（提前1周完成）；物資組（生活委員+文藝委員）：采購感恩卡、鮮花、獎品、繪畫材料；制作“桃李樹”展板、收集老師素材（提前3天完成）；宣傳組（宣傳委員+攝影愛好者）：拍攝老師日常、剪輯暖場視頻、布置教室（氣球、拉花、“感恩墻”）（提前1天完成）。（二）物資清單紙質(zhì)類：感恩卡（每人1張）、獎狀、馬克筆、繪圖紙；裝飾類：氣球（暖色調(diào)）、彩帶、主題橫幅（“感恩師恩，共赴成長”）、單支康乃馨/向日葵；影音類：剪映（剪輯視頻）、音響、背景音樂素材（《和你一樣》《親愛的老師》）。（三）場地布置活動前1小時完成：教室后方設(shè)“感恩墻”（貼滿學(xué)生提前寫的祝福便利貼），講臺擺鮮花，桌椅呈圍合式擺放（方便互動），黑板繪主題板報（“三尺講臺，一生熱愛”）。七、注意事項1.時間把控：各環(huán)節(jié)設(shè)“時間提醒員”（由紀(jì)律委員擔(dān)任），主持人靈活控場，避免拖沓；2.氛圍營造：提前調(diào)試設(shè)備，確保視頻、音樂播放流暢；學(xué)生發(fā)言時全場靜音，尊重分享者；3.尊重邊界：活動內(nèi)容避免涉及老師隱私（如年齡、家庭），禮物以“心意”為主，不追求貴重；4.安全保障：剪刀、顏料等工具使用后及時收納；合影時有序站位，防止擁擠。八、活動延伸1.感恩日記：倡議學(xué)生每周記錄1件“老師的暖心小事”，月底在班級群分享，深化感恩意識；2.班級宣傳：將活動照片、視頻整理成推文，發(fā)布在班級公眾號/家長群，傳遞“尊師重教”正能量；3.長效行動：設(shè)立“尊