小學(xué)安全管理年度檔案范本為系統(tǒng)規(guī)范小學(xué)安全管理工作的年度歸檔，全面記錄安全管理過程、成果及改進(jìn)方向，特制定本檔案范本。本范本適用于小學(xué)（含九年一貫制學(xué)校小學(xué)部）年度安全管理工作的整理與存檔，旨在為學(xué)校安全管理提供可追溯、可借鑒的資料支撐，助力構(gòu)建“預(yù)防為主、防控結(jié)合”的校園安全體系。檔案管理遵循“真實(shí)完整、分類清晰、動態(tài)更新、長效可用”原則，由學(xué)校安全管理部門（或總務(wù)處、德育處）牽頭，各部門協(xié)同完成資料收集、整理與保管。一、檔案核心結(jié)構(gòu)與內(nèi)容說明（一）基礎(chǔ)信息模塊記錄學(xué)?；拘畔ⅲㄈQ、辦學(xué)類型）、管理周期（如202X-202X學(xué)年度）、安全管理責(zé)任人（校長/分管副校長）、安全管理團(tuán)隊(duì)（成員姓名、崗位、具體職責(zé)，如安全主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、安全員負(fù)責(zé)日常檢查等），以及學(xué)校安全管理聯(lián)絡(luò)方式（辦公電話、官方郵箱）。（二）制度建設(shè)模塊1.安全制度體系梳理年度內(nèi)制定或修訂的安全制度，如《校園安全崗位責(zé)任制》（明確校長、班主任、后勤人員等各崗位安全職責(zé)）、《門衛(wèi)安全管理細(xì)則》（規(guī)范訪客登記、學(xué)生出入管理）、《食品安全操作規(guī)范》（涵蓋食材采購、加工、留樣全流程）、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》（針對火災(zāi)、地震、傳染病等場景制定處置流程）。每項(xiàng)制度需標(biāo)注制定/修訂日期、核心條款摘要（如應(yīng)急預(yù)案中“火災(zāi)處置流程”包含報警、疏散、救援、善后四個環(huán)節(jié)）。2.責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制記錄年度安全責(zé)任書簽訂情況：校長與各部門負(fù)責(zé)人簽訂《部門安全責(zé)任書》（明確部門安全管理邊界）；班主任與家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》（約定家校共育責(zé)任）；教職工簽訂《崗位安全承諾書》（將安全責(zé)任落實(shí)到個人）。附責(zé)任書簽訂清單（含簽訂對象、時間、關(guān)鍵責(zé)任條款），確保責(zé)任鏈條無斷點(diǎn)。（三）日常管理模塊1.門禁與人員管控門衛(wèi)管理：實(shí)行“雙人雙崗”或“專人值守”（根據(jù)學(xué)校規(guī)模），值班表按月編排，值班人員每日簽到并填寫《門衛(wèi)值班日志》，記錄入校人員（訪客需登記姓名、事由、接待人，施工人員需持審批單）、物資出入、異常事件（如設(shè)施損壞、可疑人員排查）。學(xué)生管理：午間、放學(xué)時段實(shí)行“班主任確認(rèn)+門衛(wèi)核驗(yàn)”離校制度，留校學(xué)生（如托管、值日）需登記去向；節(jié)假日、特殊時期（如疫情、極端天氣）執(zhí)行“封閉管理”或“錯峰出入”，附管控措施執(zhí)行記錄（如入校人員體溫檢測、健康碼查驗(yàn)記錄）。2.設(shè)施與環(huán)境安全設(shè)施巡檢：每月開展校園設(shè)施“全覆蓋”檢查，涵蓋校舍（墻體、屋頂）、教學(xué)設(shè)備（課桌椅、實(shí)驗(yàn)臺）、體育器材（籃球架、單杠）、電氣線路（教室、食堂配電箱）、消防設(shè)施（滅火器、消火栓）等。檢查人員填寫《設(shè)施安全檢查表》，記錄問題（如“教學(xué)樓三樓走廊地磚松動”“食堂電路老化”），明確整改責(zé)任人、期限，整改后復(fù)查簽字。環(huán)境治理：聯(lián)合屬地交警、城管排查校園周邊交通隱患（如校門口亂停車、無減速帶），協(xié)調(diào)增設(shè)交通標(biāo)識；聯(lián)合社區(qū)整治周邊攤販（無證食品、違規(guī)經(jīng)營）；校園內(nèi)落實(shí)“每日消殺”（教室、食堂、衛(wèi)生間）、“晨午檢”（學(xué)生健康狀況登記），附消毒記錄、晨午檢臺賬；有水域的校園，設(shè)置防溺水警示標(biāo)識、防護(hù)欄，開展“防溺水”主題教育。3.食品安全（含食堂、飲用水）食堂管理：從業(yè)人員持健康證上崗，年度體檢率100%；食材采購“索證索票”（留存供應(yīng)商資質(zhì)、檢驗(yàn)報告），建立《食材采購臺賬》；加工過程“生熟分開”，每餐留樣（48小時），附留樣記錄；每周開展食堂衛(wèi)生檢查，記錄“操作臺油污清理”“冰箱除霜”等細(xì)節(jié)，整改后復(fù)查。飲用水管理：市政供水需查驗(yàn)水質(zhì)檢測報告（年度送檢），自備水源每學(xué)期檢測；飲水機(jī)每周消毒（記錄消毒時間、人員），直飲機(jī)濾芯定期更換（附更換記錄）。4.交通安全校車管理（如有）：校車需持“三證”（行駛證、運(yùn)營證、交強(qiáng)險），駕駛員需“三查”（駕駛證、無犯罪記錄、年度體檢）；每日出車前檢查車況（輪胎、剎車、安全錘），填寫《校車安全檢查表》；乘車學(xué)生建立臺賬（姓名、上下車點(diǎn)），每月更新。上下學(xué)管理：校門口設(shè)置“護(hù)學(xué)崗”（教師、保安、家長志愿者），疏導(dǎo)交通；通過“致家長的一封信”“主題班會”宣傳“一盔一帶”“拒絕黑車”；統(tǒng)計學(xué)生上下學(xué)方式（步行、家長接送、公交），針對性開展教育。5.消防安全設(shè)施維護(hù)：每月檢查滅火器（壓力、有效期）、消火栓（水壓、配件）、應(yīng)急燈（亮度、續(xù)航）、疏散指示（標(biāo)識清晰），記錄“滅火器過期3具”“應(yīng)急燈損壞2盞”等問題，限期整改；每周檢查消防通道（無雜物堵塞）、安全出口（門體完好），附檢查照片。用電安全：禁止教室私拉插排、使用大功率電器；每季度檢查實(shí)驗(yàn)室、功能室電路（如“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室插座老化”），整改后復(fù)查；制定《電器設(shè)備使用規(guī)范》，培訓(xùn)教職工執(zhí)行。（四）安全教育與培訓(xùn)模塊1.學(xué)生安全教育專題教育：圍繞“安全教育日”“防災(zāi)減災(zāi)日”開展防溺水、防欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等主題活動。如“防溺水”活動通過“觀看警示片+簽訂承諾書+家長微信群宣傳”實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動；“防欺凌”活動開展“情景劇表演+心理輔導(dǎo)”，附活動方案、照片、總結(jié)（說明參與人數(shù)、學(xué)生反饋）。課程融合：將安全教育融入學(xué)科教學(xué)，如語文《地震中的父與子》課延伸“應(yīng)急逃生”知識，科學(xué)課強(qiáng)調(diào)“實(shí)驗(yàn)操作安全”。班主任在班會、晨會中常態(tài)化提醒（如“雨天路滑，注意慢行”），附班會記錄摘要。文化宣傳：校園設(shè)置安全宣傳欄（每月更新內(nèi)容）、廣播“安全小課堂”（每周1期）；發(fā)放《家庭安全手冊》，回收家長簽字回執(zhí)，統(tǒng)計“家長閱讀率”。2.教職工培訓(xùn)培訓(xùn)計劃：年度培訓(xùn)計劃涵蓋“師德安全”（杜絕體罰、欺凌）、“應(yīng)急技能”（心肺復(fù)蘇、滅火器使用）、“法規(guī)學(xué)習(xí)”（《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》）。每學(xué)期開展2次集中培訓(xùn)，附培訓(xùn)簽到表、課件?？己颂嵘和ㄟ^“筆試+實(shí)操”考核教職工安全知識（如“火災(zāi)逃生步驟”）、技能（如“正確使用滅火器”），記錄考核結(jié)果（通過率、薄弱環(huán)節(jié)），針對不足開展“二次培訓(xùn)”。（五）應(yīng)急管理模塊1.預(yù)案體系預(yù)案修訂：結(jié)合年度安全形勢（如疫情防控、極端天氣），修訂《傳染病應(yīng)急預(yù)案》《防汛應(yīng)急預(yù)案》，新增“線上教學(xué)期間安全管理”條款；明確“火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”中“微型消防站響應(yīng)時間從5分鐘壓縮至3分鐘”。演練計劃：年度計劃開展4次演練（火災(zāi)、地震、防踩踏、疫情防控各1次），明確演練時間、參與人員、評估重點(diǎn)（如“防踩踏演練中樓梯口疏散效率”）。2.應(yīng)急隊(duì)伍校內(nèi)隊(duì)伍：組建“教師應(yīng)急小組”（20人，含體育、后勤、醫(yī)護(hù)人員），分工“疏散引導(dǎo)”“醫(yī)療救護(hù)”“現(xiàn)場指揮”；每季度開展“急救技能”“消防實(shí)操”培訓(xùn)，附培訓(xùn)記錄。聯(lián)動機(jī)制：與屬地醫(yī)院簽訂“醫(yī)療救援協(xié)議”（優(yōu)先接診學(xué)生），與派出所建立“防暴恐聯(lián)動”（5分鐘出警響應(yīng)），附協(xié)議文本摘要。3.物資儲備物資清單：儲備滅火器（100具）、急救箱（5個，含繃帶、碘伏）、應(yīng)急燈（30盞）、口罩（500個）、消毒用品（20L）、食品飲用水（供3天用量），存放于“應(yīng)急物資庫”，附清單（名稱、數(shù)量、位置）。物資管理：每月檢查物資有效期（如“口罩過期20個，已更換”），每學(xué)期補(bǔ)充消耗品（如“急救箱藥品補(bǔ)充”），附維護(hù)記錄。（六）隱患排查與整改模塊1.排查機(jī)制計劃實(shí)施：制定“月度全校排查+季度重點(diǎn)排查”計劃，重點(diǎn)排查“食堂燃?xì)狻薄皩?shí)驗(yàn)室?；贰薄芭潆娛译娐贰薄Ｅ挪槿藛T（安全主任+后勤人員+教師代表）填寫《隱患排查表》，記錄“食堂燃?xì)夤艿览匣薄皩?shí)驗(yàn)室酒精存放不當(dāng)”等問題，標(biāo)注風(fēng)險等級（高、中、低）。閉環(huán)管理：隱患上報后，24小時內(nèi)制定整改方案（如“燃?xì)夤艿栏鼡Q”“酒精入柜加鎖”），明確責(zé)任人、期限；整改完成后，由排查組復(fù)查，確認(rèn)“隱患消除”并簽字，形成“排查-整改-復(fù)查”閉環(huán)。2.重大隱患跟蹤對“校舍墻體裂縫”“消防通道狹窄”等重大隱患，第一時間上報教育局，同步啟動“臨時防護(hù)措施”（如“設(shè)置警戒線”“調(diào)整教室”）；協(xié)同第三方機(jī)構(gòu)（如建筑檢測公司）制定整改方案，跟蹤整改進(jìn)度（每周匯報），附整改報告、照片。（七）安全演練模塊1.演練實(shí)施每次演練前制定方案（含“場景設(shè)定”“流程步驟”“人員分工”），如“火災(zāi)演練”設(shè)定“教室起火，煙霧蔓延”，流程“報警-疏散-清點(diǎn)-救援”。演練后填寫《演練記錄表》，記錄“參與人數(shù)98%”“疏散耗時3分20秒”“存在問題：部分學(xué)生未用濕毛巾捂口鼻”。附演練照片（疏散現(xiàn)場、清點(diǎn)人數(shù)）、總結(jié)（分析問題，如“應(yīng)急廣播音量不足”，提出改進(jìn)措施“更換廣播設(shè)備”）。2.效果評估通過“師生訪談”“復(fù)盤會議”評估演練效果，如“85%學(xué)生能正確逃生”“教師應(yīng)急指揮熟練度提升”；針對不足，調(diào)整預(yù)案（如“增加‘濕毛巾使用’培訓(xùn)環(huán)節(jié)”），確保演練“以練促改”。（八）年度總結(jié)與計劃模塊1.年度總結(jié)成果梳理：總結(jié)“隱患整改完成率95%”“安全教育覆蓋100%”“演練參與率98%”等成果；分析“教職工應(yīng)急技能薄弱”“周邊交通隱患反復(fù)”等問題，說明原因（如“培訓(xùn)頻次不足”“部門聯(lián)動機(jī)制不健全”）。數(shù)據(jù)支撐：統(tǒng)計“安全事故0起”“專題教育8次”“隱患排查12次”等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，用圖表（如柱狀圖、餅圖）直觀呈現(xiàn)（若有）。2.下年計劃目標(biāo)設(shè)定：明確“隱患整改率100%”“教職工培訓(xùn)4次/年”“應(yīng)急演練6次/年”等目標(biāo)。重點(diǎn)措施：針對“教職工技能薄弱”，計劃“每學(xué)期開展1次應(yīng)急技能實(shí)操培訓(xùn)”；針對“周邊交通隱患”，計劃“聯(lián)合交警每月開展‘護(hù)學(xué)崗’督導(dǎo)”，明確責(zé)任部門（安全辦、德育處）、時間節(jié)點(diǎn)（3月啟動培訓(xùn)，9月聯(lián)合整治）。（九）檔案附件模塊需歸檔的材料包括：制度文本（如《安全責(zé)任制》《應(yīng)急預(yù)案》）責(zé)任書（校長與部門、班主任與家長、教職工承諾書）檢查記錄（設(shè)施、食堂、消防等檢查表）教育活動（方案、照片、總結(jié)）演練材料（方案、簽到表、總結(jié)）培訓(xùn)記錄（簽到表、考核成績）應(yīng)急物資清單（含采購、維護(hù)記錄）聯(lián)動協(xié)議（與醫(yī)院、派出所）上級來文、學(xué)校匯報材料二、檔案管理規(guī)范（一）歸檔要求紙質(zhì)材料：需簽字、蓋章，字跡清晰；電子材料：命名規(guī)范（如“202X-安全演練-火災(zāi)-方案”），備份至學(xué)校云盤或移動硬盤。分類整理：按“制度-管理-教育-應(yīng)急-整改-總結(jié)”分類，每類設(shè)文件夾，便于檢索。（二）保管與使用保管期限：年度檔案長期保存，重大隱