六年級PEP英語必背句型歸納小學六年級是英語能力從“積累”向“運用”過渡的關(guān)鍵階段，熟練掌握核心句型不僅能提升語法理解能力，更能讓口語、寫作表達更規(guī)范。本文結(jié)合PEP教材六年級上下冊的重點語法項目，從句型結(jié)構(gòu)、語義功能、場景運用三個維度歸納必背句型，幫助學生在“理解—模仿—創(chuàng)造”中真正掌握語言工具。一、基礎句型體系（陳述、疑問、祈使）1.陳述句：傳遞事實、狀態(tài)或觀點一般現(xiàn)在時（常態(tài)/習慣）肯定式：主語+謂語（三單/原形）+其他例：Heoftenplaysfootballonweekends.（他周末常踢足球）否定式：主語+don’t/doesn’t+動詞原形+其他例：Shedoesn’tlikespicyfood.（她不喜歡辣的食物）一般過去時（過去發(fā)生）肯定式：主語+動詞過去式+其他例：WevisitedthemuseumlastSunday.（上周日我們參觀了博物館）否定式：主語+didn’t+動詞原形+其他例：Theydidn’twatchTVyesterday.（他們昨天沒看電視）Therebe句型（存在描述）肯定式：Thereis/are+名詞+地點/時間例：Thereisacatunderthechair.（椅子下有只貓）復數(shù)/否定：Therearesomebooks→Therearen’tanybooks...2.疑問句：尋求信息、確認事實一般疑問（是非問）結(jié)構(gòu)：Do/Does/Did+主語+動詞原形+其他？例：Doeshegotoschoolbybike?（他騎車上學嗎？）回答：Yes,hedoes./No,hedoesn’t.特殊疑問（信息問）結(jié)構(gòu)：疑問詞（What/Where/When/How...）+一般疑問句？例：Wheredidyougoonholiday?（假期你去了哪里？）例：Howtallisyourbrother?（你弟弟多高？）選擇疑問（二選一）結(jié)構(gòu)：一般疑問+or+選項？例：Doyoulikeapplesorbananas?（你喜歡蘋果還是香蕉？）3.祈使句：發(fā)出指令、提出建議肯定式（命令/邀請）結(jié)構(gòu)：動詞原形+其他（+please表禮貌）例：Openthewindow,please.（請打開窗戶）例：Let’splaybasketballafterschool.（放學后我們打籃球吧）否定式（禁止/勸阻）結(jié)構(gòu)：Don’t+動詞原形+其他例：Don’ttalkinthelibrary.（圖書館里別說話）二、時態(tài)專項句型（小學核心時態(tài)）1.一般現(xiàn)在時：常態(tài)、習慣、真理三單句型（主語為He/She/It/單數(shù)名詞）結(jié)構(gòu)：主語+動詞三單（+s/es）+其他例：Myfatherworksinahospital.（我爸爸在醫(yī)院工作）*高頻變化：go→goes,do→does,have→has*頻率副詞搭配（often/usually/sometimes）例：Iusuallygetupat6:30.（我通常6:30起床）2.一般過去時：過去發(fā)生、已完成規(guī)則動詞（+ed/d）例：Icleanedmyroomyesterday.（我昨天打掃了房間）不規(guī)則動詞（需特殊記憶）例：ShewenttoBeijinglastmonth.（她上個月去了北京）*高頻詞：go→went,see→saw,take→took,eat→ate*3.一般將來時：計劃、預測begoingto結(jié)構(gòu)（計劃做某事）結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+goingto+動詞原形例：Wearegoingtohaveapartytomorrow.（我們明天要辦派對）will結(jié)構(gòu)（預測/臨時決定）結(jié)構(gòu)：主語+will+動詞原形例：Itwillraintomorrow.（明天會下雨）三、特殊功能句型（描述、比較、建議）1.比較級句型：兩者對比形容詞比較級結(jié)構(gòu)：A+be+形容詞比較級+than+B例：TomistallerthanJim.（湯姆比吉姆高）例：Thisbookismoreinterestingthanthatone.（這本書更有趣）副詞比較級結(jié)構(gòu)：A+動詞+副詞比較級+than+B例：Herunsfasterthanme.（他跑得比我快）2.感嘆句：強化情感What引導（強調(diào)名詞）結(jié)構(gòu)：What+(a/an)+形容詞+名詞+(主語+謂語)!例：Whatabeautifulflower(itis)!（多美的花啊?。├篧hatdeliciousfood(itis)!（多美味的食物?。。〩ow引導（強調(diào)形容詞/副詞）結(jié)構(gòu)：How+形容詞/副詞+主語+謂語!例：Howtallyouare!（你真高?。。├篐owfastheruns!（他跑得真快啊?。?.建議與請求：互動場景提建議：Shallwe...?/Whynot...?/Let’s...例：Shallwegoforawalk?（我們?nèi)ド⒉胶脝?？）例：Whynotplaychess?（為什么不下棋呢？）請求允許：Can/CouldI...?/MayI...?例：CanIuseyourpen?（我能用你的鋼筆嗎？）四、情景交際高頻句型（教材核心場景）1.購物場景店員：CanIhelpyou?/Whatwouldyoulike?顧客：I’dlike.../Howmuchisit?/Doyouhave...?例：—Howmuchisthisdress?—It’s50yuan.（這條裙子多少錢？50元）2.問路與指路問路：Excuseme,whereis...?/HowcanIgetto...?指路：Gostraight,thenturnleft/rightat...例：—HowcanIgettothebookstore?—Gostraightandturnrightatthecinema.（怎么去書店？直走，在電影院右轉(zhuǎn)）3.假期與活動詢問經(jīng)歷：Wheredidyougo?/Whatdidyoudo?回答：Iwentto.../Ivisited.../Itookpictures.例：—Whatdidyoudoonyourholiday?—Iwentswimmingandatefreshfood.（假期你做了什么？我去游泳，還吃了新鮮食物）4.情緒與感受詢問：Howdoyoufeel?/Areyou...?回答：I’mhappy/sad/angry./Ifeel...例：—Howdoyoufeeltoday?—I’mveryexcited.（你今天感覺怎么樣？我很興奮）五、學習與記憶建議1.場景聯(lián)想：把句型放進生活場景，比如用“begoingto”描述周末計劃（I’mgoingtovisitmygrandparents.），用比較級描述同學身高（LilyisshorterthanLucy.）。2.造句打卡：每天選3個句型，結(jié)合自己的生活造句。例如：一般現(xiàn)在時：Mymotherworksinaschool.（我媽媽在學校工作）一般過去時：Iatenoodlesforbreakfast.（我早餐吃了面條）建議句型：Shallweplayfootballafterschool?（放學后我們踢足球好嗎？）3.錯題歸類：整理練習中錯誤的句型，分析是結(jié)構(gòu)錯誤（如三單漏加s）還是時態(tài)混淆（如過去時用原形），針對性強化。4.同伴互測：