高中歷史名校試卷PAGEPAGE1廣東省肇慶市端州區(qū)2025-2026學年高二上學期10月階段性教學質(zhì)量檢測歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）第1至6課。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.如下圖為城子崖龍山文化時期三級制聚落群分布圖。據(jù)此可知，當時（）A.早期國家形態(tài)臻于成熟 B.統(tǒng)一文化形態(tài)已形成C.社會分層體系初步形成 D.強制性公共權(quán)力發(fā)達2.商代青銅器的銘文通常都很簡短，多為族氏徽記或祭祀日名。西周青銅器的銘文篇幅明顯增長，開始大量記載具體歷史事件：戰(zhàn)爭勝利、王室祭典、官員冊命、貴族功勛、土地交易乃至法律判決。這一變化（）A.緣于青銅器種類的增多 B.適應(yīng)了政治統(tǒng)治的需要C.反映了宗法觀念的強化 D.體現(xiàn)了祭祀活動的消退3.春秋初期，鄭莊公強勢專橫，為此周桓王欲分權(quán)給虢公。鄭莊公對此反應(yīng)激烈，派軍隊收割了周王室直轄地的禾稼。迫于形勢，雙方最終達成妥協(xié)：周桓王派王子狐到鄭國為人質(zhì)，鄭國則派公子忽到周王室為人質(zhì)，史稱“周鄭交質(zhì)”。該事件反映出當時（）A.分封制無法繼續(xù)實行 B.周王喪失天下共主地位C.鄭國的霸主地位凸顯 D.傳統(tǒng)社會秩序受到?jīng)_擊4.春秋時期，楚國一直保持著銅鑄貝蟻鼻錢體系。進入戰(zhàn)國以后，蟻鼻錢的流通區(qū)域擴大，同時出現(xiàn)布幣。楚國的布幣有大小兩種，小布幣俗稱“連布”，通行于江淮地區(qū)和楚國北方與三晉接壤處。這反映出戰(zhàn)國時期（）A.區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系加強 B.南北經(jīng)濟差距縮小C.楚國商業(yè)占有優(yōu)勢 D.統(tǒng)一的條件已成熟5.商鞅主持秦國變法時，要求各縣每年都要丈量土地，組織農(nóng)戶清晰標明農(nóng)田疆界，并向國家報告田畝面積、自然災(zāi)害、莊稼長勢、畝產(chǎn)量預(yù)測，以及土地的開墾面積和開墾后的耕種情況，然后國家再按照產(chǎn)量征收田租。這一舉措有助于（）A.維護貴族特權(quán) B.促進社會公平 C.減輕百姓負擔 D.提高糧食產(chǎn)量6.孔子提倡“四海之內(nèi)皆兄弟”，認為對夷狄也要有仁愛之心，主張不分貴賤、地域、國別，更是不分族類地進行博愛，以感召和教化四方夷狄之人，實現(xiàn)各民族的和平共處。這表明孔子（）A.認為夷狄應(yīng)受華夏統(tǒng)治 B.推崇文化上的“大一統(tǒng)”C.依據(jù)禮儀制度判別華夷 D.秉持平等仁愛的民族觀7.下表所示是《秦律》對官營作坊內(nèi)勞動者的生產(chǎn)指標及勞動力折算標準的規(guī)定。這說明當時（）項目規(guī)定生產(chǎn)指標隸臣、下吏（被審查的官吏）、城旦（刑徒的一種）、工匠，在冬季勞動時，收取相當于夏季兩天的產(chǎn)品勞動力折算標準做雜活的隸妾四人相當于工匠一人，可役使小隸臣妾五人相當于工匠一人A.政府限制手工業(yè)技藝的擴散 B.手工業(yè)者內(nèi)部身份等級森嚴C.手工業(yè)生產(chǎn)接軌市場的需求 D.官營手工業(yè)的管理較為精細8.班固在《漢書》中寫道：“至于秦始皇，兼吞戰(zhàn)國，遂毀先王之法，滅禮誼之官，專任刑罰……奸邪并生，赭衣（指刑徒）塞路，囹圄成市，天下愁怨，潰而叛之?！痹诎喙炭磥?，秦朝滅亡的重要原因是（）A.刑罰嚴苛 B.禮制崩壞 C.賦役沉重 D.貴族叛亂9.西漢初年，賈誼曾云：“所為（秦）建武開函谷、臨晉關(guān)者，大抵為備山東諸侯也。……今大諸侯多其力，因建關(guān)而備之，若秦時之備六國也?！边@反映出西漢初年（）A.諸侯割據(jù)威脅中央集權(quán) B.亟待完成政治上的統(tǒng)一C.地方行政體制存在隱患 D.官員十分重視邊防建設(shè)10.建元三年（公元前138年），漢武帝營建上林苑，令太中大夫吾丘壽王等人“舉籍阿城以南，盩厔以東，宜春以西，提封頃畝，及其賈直，欲除以為上林苑，屬之南山”，又詔“中尉、左右內(nèi)史表屬縣草田，欲以償鄠杜之民”。這反映了當時（）A.土地兼并現(xiàn)象嚴重 B.政府延續(xù)休養(yǎng)生息政策C.莊園經(jīng)濟發(fā)展迅速 D.土地私有產(chǎn)權(quán)得到尊重11.下表所示為東漢部分樂府詩的主要內(nèi)容。由此可見，東漢樂府詩（）樂府詩名主要內(nèi)容《孤兒行》孤兒慘遭兄嫂虐待剝削《東門行》貧夫被迫走向反抗道路《十五從軍征》老兵退役回家后的孤苦《陌上?！妨_敷對太守調(diào)戲的反抗《孔雀東南飛》一對恩愛夫妻的婚姻悲劇A.以浪漫主義創(chuàng)作手法為主 B.反映社會現(xiàn)實與民生疾苦C.主要歌頌統(tǒng)治階級的功德 D.著重表達文人的個人情懷12.東晉時期，麥、粟等旱地作物逐漸在江南地區(qū)獲得推廣，江南農(nóng)業(yè)從原來比較單一的水田農(nóng)業(yè)，向水陸兼營、稻麥兼濟的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。同時，適用于旱地的區(qū)種法也開始在江南地區(qū)出現(xiàn)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A.域外作物的傳入 B.農(nóng)耕技術(shù)的提高 C.北方流民的南遷 D.獎勵農(nóng)耕的政策13.北魏孝文帝繼位后，建立策試選官制度，明確要求官員選拔需通過漢語經(jīng)義策試，“其不能通經(jīng)者，雖貴不敘”，規(guī)定“學生不分士庶，以經(jīng)術(shù)取士”。這一制度的實行（）A.標志著科舉制已成熟 B.促成了門閥制度崩潰C.消除了民族文化差異 D.有利于社會階層流動14.隋煬帝即位之初，便著手在南北交通要沖——洛陽——營建東都。東都主體工程完工后，他便要求洛陽周邊的居民和各州的富商大賈遷至洛陽城；還命江南各地世家豪族到洛陽城居住。由此可見，隋煬帝營建東都意在（）A.滿足個人享樂 B.活躍商品經(jīng)濟 C.縮小南北差距 D.鞏固統(tǒng)一局面15.下表所示為關(guān)于唐朝某一歷史事件的三則史料記載，據(jù)此能認定的史實是（）序號史料內(nèi)容出處①“九月，（郭子儀）從元帥廣平王率蕃漢之師十五萬進收長安?；丶v遣葉護太子領(lǐng)四千騎助國討賊”《舊唐書·郭子儀傳》②“懷仁可汗遣其子葉護及將軍帝德等將精兵四千余人來至鳳翔……至是，葉護欲如約，廣平王俶拜于葉護馬前曰：今始得西京，若遽俘掠，則東京之人皆為賊固守，不可復取矣”《資治通鑒·唐紀三十六》③“回紇大掠東都三日，奸人導之，府庫窮殫，廣平王欲止不可，而耆老以繒錦萬匹賂回紇，止不剽”《新唐書·回鶻傳》A.回紇軍隊在平定安史之亂中起主導作用B.廣平王以賄賂阻止回紇劫掠長安C.唐朝為平定安史之亂付出沉重經(jīng)濟代價D.回紇參與了平定安史之亂的作戰(zhàn)16.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，唐代突厥、回鶻、鮮卑、吐蕃等民族都有碑志留存，如《執(zhí)失奉節(jié)墓志》《回鶻葛啜王子墓志》《論惟貞墓志》等。這些墓志多用漢字書寫，在文本結(jié)構(gòu)、遣詞用句、行文邏輯上與中原地區(qū)基本一致。由此可知，唐代（）A.漢字成為少數(shù)民族通用的文字 B.邊疆治理以文化同化為目標C.中原文化在邊疆地區(qū)得到傳播 D.周邊民族摒棄了本民族文化二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一位于河南省舞陽縣北舞渡鎮(zhèn)的賈湖遺址，距今約9000年至7500年，是世界稻作農(nóng)業(yè)起源地之一、魚類人工養(yǎng)殖起源地之一、人工栽培大豆起源地之一。賈湖遺址出土的骨笛超過40支，大多為七孔，其中部分骨笛可吹奏出完備的七聲音階，賈湖骨笛的發(fā)現(xiàn)，有力推翻了中國“笛子西來說”和“七聲音階外來說”。賈湖遺址中有成組龜甲，內(nèi)裝石子，從龜甲的8、6等偶數(shù)組合和內(nèi)裝石子看，賈湖人可能已有正整數(shù)概念，并認識了奇數(shù)和偶數(shù)的區(qū)別，甚至可能存在用龜甲內(nèi)石子占卜的行為。材料二賈湖刻符最早發(fā)現(xiàn)于1987年5月，人們從出土的龜甲、石器、陶器上發(fā)現(xiàn)了共17例契刻符號，有些形體與殷墟甲骨文相似，幾乎包含了點、橫、豎、撇、捺、勾等所有漢字筆畫的雛形，筆畫順序也是從左到右、從上到下、從內(nèi)到外，與現(xiàn)在的漢字筆順及結(jié)構(gòu)基本一致。經(jīng)測定，這些刻符距今約8000年?！陨喜牧暇幾员逦闹尽顿Z湖遺址：觸摸九千年前的歷史脈絡(luò)》（1）根據(jù)材料，簡述賈湖遺址古文明發(fā)展的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明賈湖遺址發(fā)掘的意義。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢代是太子制度規(guī)范化的關(guān)鍵期。漢高祖劉邦早在漢王二年（公元前205年）便立劉盈為太子，但后來因?qū)檺圳w王劉如意之母戚夫人，便想廢黜劉盈，改立劉如意為太子。經(jīng)周昌、張良等大臣勸諫，尤其叔孫通以歷史教訓為例警示，再加上皇后呂后和張良的謀劃，劉邦最終打消了廢儲念頭。此后，除特殊情況外，新帝即位必預(yù)立儲君（太子），這逐漸成為固定制度。皇帝若無子嗣，先不立太子，等有子嗣再立；若年老仍無嗣，就選宗室子弟。要是皇帝沒立太子就去世，由輔政大臣和皇后商議選嗣。太子居東宮，有專門官員教其治國之道，不直接參與政務(wù)，直到皇帝駕崩后即位。整個漢代，只有漢景帝、光武帝因皇后變更廢立了太子，但是都沒有違背“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的基本原則?！幾詣⑽娜稹吨袊糯沃贫仁氛摗凡牧隙臻L制（太子制）從程序規(guī)范的層面構(gòu)建了皇權(quán)繼承的合法性，被視作“萬世常法”，即便在實際執(zhí)行過程中屢遭干擾，但作為中國古代皇位繼承制度的理想形式，對維護專制皇權(quán)的穩(wěn)定發(fā)揮了不可替代的作用，并對中國傳統(tǒng)社會產(chǎn)生了深遠的影響。——摘編自齊繼偉《從嫡長制看秦漢皇位繼承制度的確立》（1）根據(jù)材料一，概括漢代太子制度規(guī)范化的表現(xiàn)，并結(jié)合所學知識分析其成因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析漢代太子制度規(guī)范化的歷史影響。19.閱讀材料，回答問題。材料下表部分中外史學家對魏晉南北朝的評述史學家評述錢穆（東）晉主雖有南面之尊，無統(tǒng)御之實……諸門第只為保全家門而擁戴中央，并不肯為服從中央而犧牲門第呂思勉政權(quán)更迭之速、戰(zhàn)亂之頻、民生之苦，為中國歷史所罕見……江域之開拓，實我民族靖獻于世界之大勞[美]丹尼斯·塞諾草原文明與中原文明的“雙向互動”提取材料信息，圍繞魏晉南北朝的歷史特征，自擬論題，并結(jié)合所學知識進行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述準確。）20.閱讀材料，回答問題。材料唐代“開元、天寶之中，耕者益力，四海之內(nèi)，高山絕壑，耒耜亦滿。人家糧儲，皆及數(shù)歲，太倉委積，陳腐不可校量”“東至宋汴，西至岐州，夾路列店肆待客，酒饌豐溢”。長安東市經(jīng)營門類多達二百二十行，西市則更為繁華，不僅有琳瑯滿目的國內(nèi)商品，還能看到諸多通過絲綢之路輸入的香料、藥材、珠寶