稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你021.邏輯的多種含義？2.狹義邏輯學(xué)和廣義邏輯學(xué)含義？3.形式邏輯研究重點(diǎn)?核心任務(wù)?意義？4.★邏輯思維的基本要求（形式邏輯的基本規(guī)律）（高頻考點(diǎn)）？5.同一律公式、要求、錯(cuò)誤表現(xiàn)？6.矛盾律公式、要求、錯(cuò)誤表現(xiàn)？7.排中律公式、要求、錯(cuò)誤表現(xiàn)？第二課

背誦識(shí)記1、邏輯的不同含義及用法（了解）

一、“邏輯”的多種含義主要含義范圍舉例規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法邏輯學(xué)（邏輯知識(shí)）所有科學(xué)的研究對(duì)象“歷史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展。邏輯學(xué)的研究對(duì)象“說(shuō)話寫文章要合乎邏輯”“說(shuō)的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）“霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”（違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則）作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)“學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”2、狹義邏輯與廣義邏輯廣義邏輯形式邏輯+辯證邏輯等人們把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。狹義邏輯1、形式邏輯：人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué)。2、形式邏輯關(guān)注的問(wèn)題：推理——由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。推理可靠性的決定因素：并不取決于思想的具體內(nèi)容，而取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。3、形式邏輯的核心任務(wù)：是要把握從真前提推導(dǎo)真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。1.原因2.公式3.內(nèi)容4.要求5.邏輯錯(cuò)誤合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確地反映客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來(lái)，該是什么就是什么，不能游移不定，要遵循同一律要求在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷（概念或判斷）“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。常用公式“Ａ是Ａ”（A既可指代概念，也可指代判斷）在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。①在使用概念的過(guò)程中沒(méi)有遵守同一律，將會(huì)出現(xiàn)“混淆概念”或“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。②在使用判斷的過(guò)程中沒(méi)有遵守同一律，將會(huì)出現(xiàn)“轉(zhuǎn)移論題”或“偷換論題”的邏輯錯(cuò)誤。

（一）

同一律：思維的確定性要求（高頻考點(diǎn)）

二、邏輯思維的基本要求1.老師：“談?wù)勀闶窃鯓诱J(rèn)識(shí)孫中山的？”

學(xué)生：“老師，我不認(rèn)識(shí)孫中山?！?/p>

2.員工：“你那么有錢，居然在路邊吃麻辣燙！”

經(jīng)理：“不在路邊吃，難道在路中間吃”。3.顧客：“你們這兒是怎么搞的？啤酒里有蒼蠅！”服務(wù)員：“啊，不要緊,我們這兒的蒼蠅不會(huì)喝很多酒。”4.老師：“小張去年還是團(tuán)員，現(xiàn)在已是黨員了”。偷換概念：評(píng)價(jià)和理解→日常生活的交往偷換論題：吃什么→在哪兒吃偷換論題：有沒(méi)有蒼蠅→蒼蠅喝不喝酒針對(duì)性練習(xí)：指出下列說(shuō)法的邏輯錯(cuò)誤未違反同一律，不同時(shí)間（去年→現(xiàn)在）1.原因合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循矛盾律的要求2.公式常用公式“Ａ不是非Ａ”（非A是與A相否定的概念或判斷）。不能同時(shí)肯定相反的兩個(gè)概念或判斷，即任一事物不能同時(shí)既具有某屬性又不具有某屬性3.內(nèi)容在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真，其中必有一假。4.要求在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。5.邏輯錯(cuò)誤“自相矛盾”（兩可）6.注意(1)邏輯矛盾≠辯證矛盾。(Ａ→非Ａ；邏輯矛盾）（對(duì)立統(tǒng)一；辯證矛盾）。(2)自相矛盾的論斷是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映（主觀，可避免；Ａ不是非Ａ）(3)從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反判斷，并不是自相矛盾的。（二）

矛盾律：思維的一致性要求（高頻考點(diǎn)）

背記：矛盾律----“Ａ不是非Ａ”，不能同真，其中必有一假矛盾律是形式邏輯的基本規(guī)律之一。下列違反矛盾律的有（

）①不等速的等速運(yùn)動(dòng)

②有的人死了，他還活著

③可以計(jì)算的無(wú)限序列④在他們當(dāng)中，有些人是學(xué)生，有些人不是學(xué)生A．①② B．①③ C．②④ D．③④針對(duì)性練習(xí)【答案】B①③：矛盾律的基本內(nèi)容是，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中必有一假，①中“不等速”與“等速”、③中“可以計(jì)算”與“無(wú)限”，都自相矛盾，違反了矛盾律的要求，①③入選。②：“死了”是指自然生命的結(jié)束，“活著”是指精神永存，是從不同的角度認(rèn)識(shí)事物的，因而屬于辯證矛盾，不違反矛盾律的要求，②排除。④：表示兩類不同身份的人，并不矛盾，④不符合題，排除。故正確答案為B?！袄卒h是平凡的，又是偉大的”其中的“平凡”指他的工作崗位和事跡；而“偉大”是指他的精神和價(jià)值。是從不同角度談?wù)撏粚?duì)象，不違背矛盾律。1.原因合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。邏輯思維既要排除自相矛盾的邏輯錯(cuò)誤，也要反對(duì)“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。這就要遵循排中律的要求。2.公式常用公式“Ａ或者非Ａ”。（要么A，要么非A，必須要肯定一個(gè)，不能同假，即不能同時(shí)否定）3.內(nèi)容在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。4.要求在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立。也就是說(shuō)，不能同時(shí)否認(rèn)“A”，又否認(rèn)“非A”，對(duì)“是”與“非”各打五十大板。5.邏輯錯(cuò)誤在矛盾關(guān)系中“兩不可”6.注意在反對(duì)關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度，不違背排中律的要求。（如投票表決時(shí)，存在贊成、反對(duì)、棄權(quán)等三種情況）（三）

排中律：思維的明確性要求

背記：排中律-----“Ａ或者非Ａ”不能同假，必有一真知識(shí)拓展：區(qū)分矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系1.矛盾關(guān)系：是指對(duì)立的兩種情況，沒(méi)有第三種情況存在，非此即彼，非彼即此。如，性別上只有男性和女性，沒(méi)有第三種情況存在，所以男女是矛盾關(guān)系。又如，生死是對(duì)立的，是生不是死，是死不是生，沒(méi)有第三種情況存在，所以生死是矛盾關(guān)系。2.反對(duì)關(guān)系：是指在對(duì)立的兩種情況之外，還存在其他情況，非此不一定彼，非彼不一定此。如，顏色上黑白是對(duì)立的，是黑不是白，是白不是黑。但除了黑白還有顏色存在，所以黑白是反對(duì)關(guān)系。規(guī)律名稱基本內(nèi)容公式適用范圍要求邏輯錯(cuò)誤作用同一律思想自身同一（不能游移不定，即不能前后不一致）A是A概念和判斷確定性（自身同一）混淆或偷換概念、轉(zhuǎn)移或偷換論題可以正確反映客觀事物矛盾律一個(gè)思想及其否定不能同真（不能自相矛盾，即不能同時(shí)肯定）A不是非A矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系一致性/無(wú)矛盾性（不能同真，必有一假）自相矛盾（兩可）可以以真推假排中律互相矛盾的思想不能同假（不能騎墻居中，即不能同時(shí)否定）A或者非A矛盾關(guān)系明確性（不能同假，必有一真）兩不可可以以假推真聯(lián)系三者都是形式邏輯的基本規(guī)律，是人們?cè)谶\(yùn)用概念、作出判斷、進(jìn)行推理時(shí)必須遵守的具體規(guī)則，它們從不同側(cè)面保證思維的科學(xué)性。歸納提升：比較形式邏輯的三大基本規(guī)律【合作探究】（1）情境一中的房地產(chǎn)商故意偷換“送”的概念，違反了同一律，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤；情境二中的導(dǎo)游既指出長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔世界上沒(méi)有，又強(qiáng)調(diào)中國(guó)、法國(guó)有，違反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤；情境三中的“鱔魚油滑論”流派對(duì)事物的判斷采取油滑態(tài)度，既不認(rèn)為是這樣，也不認(rèn)為是那樣，違反了排中律，犯了“兩不可”的邏輯錯(cuò)誤。（2）形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。同一律、矛盾律和排中律是形式邏輯的基本規(guī)律。上述情景證明，只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學(xué)的思維，而違背形式邏輯基本規(guī)律的思維，不可能是科學(xué)的思維。體系構(gòu)建把握邏輯要義“邏輯”的多種含義邏輯思維的基本要求(形式邏輯的基本規(guī)律)“邏輯”的不同用法同一律狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)1、與規(guī)律同義2、邏輯規(guī)律與規(guī)則3、思維方法4、邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)形式邏輯+辯證邏輯形式邏輯的核心任務(wù)基礎(chǔ)1、思維的確定性要求邏輯錯(cuò)誤：偷換概念或偷換論題矛盾律2、思維的一致性要求要求：A與非A不能同真，必有一假邏輯錯(cuò)誤：自相矛盾（兩可）要求：保持自身同一性排中律3、思維的明確性要求要求：A與非A不能同假，必有一真邏輯錯(cuò)誤：騎墻居中，兩不可2025年3月4日，美國(guó)總統(tǒng)特朗普在國(guó)會(huì)聯(lián)席會(huì)議上發(fā)表演講，重申出于對(duì)美國(guó)“經(jīng)濟(jì)安全需要”考慮必須要買下格陵蘭島，并表示甚至不排除武力奪取的可能性。特朗普的言論（

）①違反了排中律，在“購(gòu)買”與“不排除武力”之間態(tài)度不明確②違反了矛盾律，既說(shuō)“購(gòu)買”又說(shuō)“不排除武力”,自相矛盾③違反了同一律，因?yàn)椤百?gòu)買”又說(shuō)“不排除武力”屬于不同解決方式④從思維形態(tài)上看，這是以概念、判斷、推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的抽象思維A①③ B①④C②③ D②④【詳解】①：排中律要求對(duì)矛盾判斷不能同時(shí)否定，必須肯定其一，但特朗普的言論并非否定兩種方式，而是同時(shí)提出兩種可能，不涉及排中律，①排除。②：矛盾律要求在同一思維過(guò)程中，不能同時(shí)肯定兩個(gè)互相矛盾或?qū)α⒌呐袛唷Ｌ乩势占戎鲝埻ㄟ^(guò)“購(gòu)買”解決，又提出“不排除武力奪取”，兩者在性質(zhì)上相互排斥（購(gòu)買需自愿，武力屬?gòu)?qiáng)制），構(gòu)成邏輯矛盾，因此違反了矛盾律，②正確。③：同一律要求思維保持同一性，但特朗普的“購(gòu)買”與“武力奪取”是針對(duì)同一目標(biāo)（獲取格陵蘭島）的不同手段，未轉(zhuǎn)移論題或混淆概念，未違反同一律，③排除。④：抽象思維以以概念、判斷、推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。特朗普的言論通過(guò)邏輯分析手段（如“經(jīng)濟(jì)安全需要”“購(gòu)買”“武力奪取”等概念和判斷）表達(dá)觀點(diǎn)，屬于抽象思維，④正確。D書法課上，老師講解楷書“永字八法”時(shí)強(qiáng)調(diào)，“逆鋒起筆需藏而不露，中鋒行筆須骨力內(nèi)含，回鋒收筆須沉穩(wěn)含蓄?！蹦硨W(xué)員提出質(zhì)疑，“若逆鋒起筆必須藏鋒，為何楷書中部分起筆筆畫露鋒?從邏輯思維角度看，該學(xué)員的質(zhì)疑（

）①遵循排中律，同一筆畫不能既藏鋒又露鋒②違反同一律，討論對(duì)象前后不一③體現(xiàn)思維的能動(dòng)性，不是對(duì)事物的機(jī)械反映④體現(xiàn)思維的概括性，把握一類事物的共同本質(zhì)A①③B①④ C②③D②④【詳解】②：老師強(qiáng)調(diào)“逆鋒起筆”必須藏鋒，而學(xué)員質(zhì)疑時(shí)提到的“起筆”可能包含了其他類型的起筆（如順鋒起筆），而非特指“逆鋒起筆”。這導(dǎo)致討論對(duì)象不一致，違反了邏輯思維中的同一律，②正確。③：學(xué)員沒(méi)有被動(dòng)接受老師觀點(diǎn)，而是結(jié)合實(shí)際觀察提出疑問(wèn)，體現(xiàn)了思維主動(dòng)分析問(wèn)題的能動(dòng)性，③正確。①：因?qū)W員未涉及“同一筆畫既藏鋒又露鋒”的矛盾，排中律不適用，①排除。④：概括性強(qiáng)調(diào)總結(jié)共同本質(zhì)，而學(xué)員質(zhì)疑的是具體規(guī)則與例外的矛盾，未涉及概括性，④排除。C

一起兇殺案，經(jīng)過(guò)偵查得知，作案人可能是趙、錢、孫、李四人中的某一個(gè)。這四名犯罪嫌疑人都否認(rèn)自己作案，大家說(shuō)法不一。

趙：“人不是我殺的?！?/p>

錢：“李就是殺人犯?！?/p>

孫：“錢就是殺人犯?！?/p>

李：“人不是我殺的?！保?）如果假