2025~2026學(xué)年天津市河?xùn)|區(qū)四十五中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷一、單選題1.下列說法合理的是（）

A．一位中學(xué)生的身高約為1.6dmB．光在真空中傳播的速度為3×108m/sC．人正常步行的平均速度為5m/sD．課桌上的橡皮掉到地上時(shí)間約10s2.單位換算是學(xué)習(xí)物理重要的基本功之一，下列單位換算的計(jì)算過程正確的是（）

A．B．C．D．3.下列現(xiàn)象不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）

A．流星劃過夜空B．小樹長高了C．河水不停地流動(dòng)D．秋天，樹葉紛紛飄落4.噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，控制噪聲十分重要。下列措施中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）

A．學(xué)校附近禁止鳴笛B．高架橋兩旁修建隔音板C．飛機(jī)引導(dǎo)員戴耳罩D．路邊安裝噪聲監(jiān)測裝置5.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多物理知識。下列詩句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（）

A．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音調(diào)來分辨的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的音色高C．“忽聞水上琵琶聲”其中“琵琶聲”是通過水傳播的D．“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是根據(jù)音色辨別的6.甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向北做直線運(yùn)動(dòng)，其s﹣t圖像如圖所示，下列說法正確的是（）

A．0~10s，兩物體均做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．0~10s，兩物體平均速度相同C．0~5s，若以甲物體為參照物，乙向北運(yùn)動(dòng)D．5~10s，甲物體平均速度為10m/s7.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．圖甲中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．圖乙中鋼尺伸出桌面的長度越長，振動(dòng)時(shí)，音調(diào)越高C．圖丙中小白兔通過聲音的音調(diào)判斷出叫門的不是媽媽D．圖丁中捕魚船通過聲吶確定魚群位置利用了聲波傳遞能量8.生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的（）

A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻率9.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲乙兩物體，它們的速度之比為3∶2，通過的路程之比為2∶5，則它們所用的時(shí)間之比為（）

A．5∶3B．3∶5C．4∶15D．15∶410.某同學(xué)在一次跑步比賽中，前半段路程的速度是4m/s，后半段路程的速度是6m/s，那么他全程的平均速度是（）

A．5m/sB．10m/sC．5.2m/sD．4.8m/s二、多選題11.我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)，叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。用s、v和t分別表示物體的路程、速度和時(shí)間，下面四個(gè)圖像反映物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）

A．B．C．D．12.某同學(xué)學(xué)完了聲音三特性后，動(dòng)手畫出了下列聲波的波形圖（如圖），下列說法正確的是（）

A．甲和乙的音調(diào)相同B．甲和乙音色不同C．丙的音調(diào)比甲的高D．乙的響度比丙的大13.如圖所示，下列有關(guān)長度的測量是正確的是（）

A．圖甲中測自行車通過的路程，先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長LB．圖乙中使用三角板和刻度尺多次測出紀(jì)念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差C．圖丙中測量地圖上路線的長度，先用一根棉線與路線重合，再拉直后測量D．圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈，測出線圈長度L，則金屬絲直徑為三、填空題14.如圖甲所示，小田測量木塊的長度，按照正確的方法讀數(shù)，木塊的長度______cm；如圖乙所示，機(jī)械秒表測得的時(shí)間______s。15.如圖是空中加油機(jī)給戰(zhàn)機(jī)加油的場景。若選擇戰(zhàn)機(jī)為參照物，則加油機(jī)是____________的；戰(zhàn)機(jī)做超音速飛行時(shí)，1分鐘可以飛行48千米，則飛行的平均速度為____________。16.每年的國防教育日，防空警報(bào)都會(huì)響徹天津上空！若某段防空警報(bào)的音調(diào)是500Hz，則該聲音在1s內(nèi)振動(dòng)_______次：控響防空警報(bào)可以提醒我們勿忘國恥，從物理學(xué)角度來看，說明聲音可以傳遞________。17.如圖所示，在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時(shí)可發(fā)出1，2，3，4，5，6，7，i的音，發(fā)出聲音的響度______（選填“相同”或“不同”），其中音調(diào)最低的是______瓶（選填玻璃瓶下面的字母）。18.如圖甲，小田用力推物體使其在水平地面上運(yùn)動(dòng)，物體的圖象如圖乙。由圖可知物體在0~1s處于______狀態(tài)，物體在4~6s內(nèi)通過的路程是______m。19.超聲波測速儀是有效地監(jiān)控汽車行駛速度的儀器，其工作原理如圖所示。當(dāng)小汽車進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí)，測速儀向汽車發(fā)出超聲波，超聲波經(jīng)汽車反射后又被測速儀接收。已知測速儀每隔2.6s發(fā)出一次信號，當(dāng)一輛勻速行駛的小汽車進(jìn)入測控區(qū)時(shí)，測速儀第一次從發(fā)出信號到接收到信號整個(gè)過程用時(shí)0.6s，第二次從發(fā)出信號到接收到信號整個(gè)過程用時(shí)04s。已知超聲波的傳播速度為340m/s。則：當(dāng)汽車第一次反射信號時(shí)距測速儀有___________m，這輛小汽車的速度為___________m/s。四、綜合題20.小田和爸爸、媽媽坐大巴車出去游玩時(shí)，行駛途中小田看到了如圖所示的限速牌，大巴車用了10min到達(dá)了東麗湖，請問大巴車超速了嗎？五、實(shí)驗(yàn)題21.某研究小組利用紙盒和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。如圖所示，他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦_____的關(guān)系；（2）若選擇琴弦_____（選填符號a、b、c、d），可以研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”；（3）若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，他_____（選填“能”或“不能”）得出琴弦長度越長振動(dòng)越慢音調(diào)就越低的結(jié)論，該同學(xué)探究過程中存在的問題是_____；（4）該研究小組使用的科學(xué)探究的方法是_____。六、未知22.如圖所示是“測量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間（時(shí)：分：秒），即可求出不同路段的平均速度。(1)該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的原理是______；(2)實(shí)驗(yàn)中為了便于操作，應(yīng)使斜面的坡度較______（選填“大”或“小”）；(3)小車通過AC段的路程______cm，小車通過下半程的平均速度______m/s；(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小王同學(xué)聽到小車撞擊擋板C的聲音后才停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使AC段的平均速度偏______（選填“大”或“小”）；(5)由實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)可知，小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過程中做______（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；(6)小車在AC段運(yùn)動(dòng)過程中，如果經(jīng)過時(shí)間中點(diǎn)時(shí)的速度為，經(jīng)過路程中點(diǎn)時(shí)的速度為，則______（選填“＞”、“＜”或“＝”）。七、綜合題23.小田同學(xué)乘坐G13次復(fù)興號列車由北京南站到上海虹橋站。請根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題：

站序站名到站時(shí)間出發(fā)時(shí)間里程（自北京南起）01北京南13∶0013∶00002天津南13∶3113∶33122km03濟(jì)南西14∶3014∶32410km04南京南16∶3016∶321022km05上海虹橋17∶3517∶351318km(1)小田坐在行駛的列車上，若以路邊的樹木為參照物，他是______的；若以車廂為參照物，他是______的；(2)列車從北京南站到上海虹橋站全程的平均速度是多少千米每小時(shí)？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）八、未知24.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起，這說明發(fā)聲的物體都在______。此探究中利用懸掛著的乒乓球顯示音叉振動(dòng)，便于觀察，這種方法叫做______（選填“等效法”“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。(2)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______可以傳聲。(3)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會(huì)逐漸______（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了______。(4)如圖⑤所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的______有關(guān)。(5)如圖⑥所示，在一個(gè)正在發(fā)聲的喇叭上放上一些泡沫小球，調(diào)節(jié)音量開關(guān)，逐漸調(diào)大音量，看到泡沫小球跳得更高，實(shí)驗(yàn)表明響度的大小與______有關(guān)。九、計(jì)算題25.某司機(jī)