江蘇版高考政治一輪復(fù)習(xí)題型突破二體現(xiàn)類試題教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對江蘇版高考政治一輪復(fù)習(xí)，旨在突破體現(xiàn)類試題的題型，適用于高中階段的學(xué)生。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標準，本課內(nèi)容位于政治課程體系中的重要位置，既是對已有知識的鞏固，也是對高考考試要求的直接體現(xiàn)。核心概念包括但不限于政治制度的理解、經(jīng)濟現(xiàn)象的分析以及社會現(xiàn)象的評價。技能方面，學(xué)生需要掌握信息提取、邏輯推理、辯證分析等能力。二、學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，高中學(xué)生對政治課程已有一定了解，具備一定的理論知識和分析能力。然而，由于個體差異，部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念、處理多角度問題時存在困難。例如，對于政治制度、經(jīng)濟現(xiàn)象的理解可能過于簡單化，缺乏深度；在分析社會現(xiàn)象時，可能忽視多因素影響，導(dǎo)致結(jié)論片面。此外，學(xué)生在面對體現(xiàn)類試題時，容易陷入思維定勢，難以靈活運用所學(xué)知識解決問題。三、教學(xué)目標與策略針對上述學(xué)情，本教案設(shè)定以下教學(xué)目標：1.理解體現(xiàn)類試題的特點及解題技巧；2.提升學(xué)生的信息提取、邏輯推理和辯證分析能力；3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力。為實現(xiàn)這些目標，教學(xué)策略包括：1.采用案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過典型試題解析，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路；3.注重學(xué)生個性化發(fā)展，關(guān)注不同學(xué)生的需求，提供針對性的指導(dǎo)。二、教學(xué)目標1.知識的目標能說出江蘇版高考政治體現(xiàn)類試題的基本題型和特點。列舉并解釋三種常見的體現(xiàn)類試題類型及其解題策略。2.能力的目標通過案例分析，設(shè)計并實施解題步驟，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和分析問題的能力。評價不同解題思路的優(yōu)缺點，提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀的目標培養(yǎng)學(xué)生對政治學(xué)科的積極態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治的興趣和動力。通過對體現(xiàn)類試題的練習(xí)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。4.科學(xué)思維的目標發(fā)展學(xué)生的批判性思維，學(xué)會多角度、多層次分析問題。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，能夠從不同觀點中提煉出正確的結(jié)論。5.科學(xué)評價的目標能夠自我評價解題過程，識別錯誤并改進。對體現(xiàn)類試題的答案進行客觀評價，理解評分標準。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于掌握江蘇版高考政治體現(xiàn)類試題的基本題型和解題策略，難點在于運用辯證思維分析復(fù)雜社會現(xiàn)象，提升學(xué)生的邏輯推理和綜合評價能力。難點之所以存在，是因為此類試題往往涉及跨學(xué)科知識和抽象概念，需要學(xué)生具備較高的思維水平和豐富的知識儲備。四、教學(xué)準備教學(xué)準備方面，我將制作包含題型解析、解題步驟和案例分析的PPT課件，準備圖表和模型輔助學(xué)生理解抽象概念。同時，我會設(shè)計任務(wù)單和評價表，以便學(xué)生在實踐中檢驗學(xué)習(xí)成果。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)，并準備畫筆等學(xué)習(xí)工具。此外，我將布置教室，確保小組討論空間充足，并提前規(guī)劃板書內(nèi)容，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：播放一段與政治學(xué)科相關(guān)的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題。學(xué)生活動：觀察視頻，思考視頻內(nèi)容與政治學(xué)科知識的關(guān)聯(lián)。即時評價標準：學(xué)生能夠識別視頻中的政治現(xiàn)象，并初步建立政治學(xué)科與實際生活的聯(lián)系。新授（30分鐘）任務(wù)一：政治制度的理解（6分鐘）教師活動：1.介紹政治制度的概念和重要性。2.通過圖表展示不同政治制度的特征。3.提出問題：“什么是政治制度？它對國家和社會有哪些影響？”學(xué)生活動：1.認真聽講，記錄關(guān)鍵信息。2.觀察圖表，理解不同政治制度的特征。3.積極回答問題，表達自己的看法。即時評價標準：學(xué)生能夠準確解釋政治制度的概念，并列舉至少兩種政治制度的特征。任務(wù)二：經(jīng)濟現(xiàn)象的分析（8分鐘）教師活動：1.介紹經(jīng)濟現(xiàn)象的概念和分類。2.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟現(xiàn)象。3.提出問題：“如何分析經(jīng)濟現(xiàn)象？它對我們的生活有哪些影響？”學(xué)生活動：1.認真聽講，記錄關(guān)鍵信息。2.分析案例，嘗試找出經(jīng)濟現(xiàn)象的成因和影響。3.積極回答問題，表達自己的看法。即時評價標準：學(xué)生能夠識別和分析經(jīng)濟現(xiàn)象，并解釋其成因和影響。任務(wù)三：社會現(xiàn)象的評價（7分鐘）教師活動：1.介紹社會現(xiàn)象的概念和分類。2.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生評價社會現(xiàn)象。3.提出問題：“如何評價社會現(xiàn)象？它對社會發(fā)展有哪些作用？”學(xué)生活動：1.認真聽講，記錄關(guān)鍵信息。2.分析案例，嘗試評價社會現(xiàn)象的正負面影響。3.積極回答問題，表達自己的看法。即時評價標準：學(xué)生能夠識別和分析社會現(xiàn)象，并對其正負面影響進行評價。任務(wù)四：政治制度的比較（7分鐘）教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生比較不同政治制度的優(yōu)缺點。2.提出問題：“不同政治制度有哪些優(yōu)缺點？為什么？”學(xué)生活動：1.認真聽講，記錄關(guān)鍵信息。2.比較不同政治制度的優(yōu)缺點，并嘗試解釋原因。3.積極回答問題，表達自己的看法。即時評價標準：學(xué)生能夠比較不同政治制度的優(yōu)缺點，并解釋原因。任務(wù)五：綜合案例分析（5分鐘）教師活動：1.提供一個綜合案例，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析。2.提出問題：“如何運用所學(xué)知識分析這個案例？”學(xué)生活動：1.認真聽講，記錄關(guān)鍵信息。2.運用所學(xué)知識分析案例，提出自己的觀點。3.積極回答問題，表達自己的看法。即時評價標準：學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識分析案例，并提出合理的觀點。鞏固（5分鐘）教師活動：通過提問和討論，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：積極參與討論，回答問題，鞏固所學(xué)知識。小結(jié)（5分鐘）教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生的收獲。學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過程。當堂檢測（5分鐘）教師活動：布置一道體現(xiàn)類試題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學(xué)生活動：認真審題，運用所學(xué)知識解答試題。教學(xué)反思本節(jié)課通過五個教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和分析政治現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、辯證分析和綜合評價能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，并通過即時評價標準監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和論述題。完成形式：書面形式，要求字跡工整，答案清晰。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對政治基本概念和原理的理解，提高解題能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個社會熱點問題，運用所學(xué)政治知識進行分析和評論。完成形式：撰寫一篇小論文，不少于500字。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，以及書面表達能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個社會調(diào)查問卷，圍繞一個政治主題進行調(diào)研。完成形式：包括問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析報告。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團隊合作能力和數(shù)據(jù)分析能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.政治制度的概念：政治制度是規(guī)范國家政治生活和社會政治關(guān)系的一系列制度和原則，是維護國家穩(wěn)定和社會和諧的重要保障。2.不同政治制度的特征：了解不同政治制度（如民主制度、專制制度）的基本特征，包括權(quán)力分配、決策過程和公民參與等方面。3.經(jīng)濟現(xiàn)象的定義：經(jīng)濟現(xiàn)象是指在社會經(jīng)濟活動中表現(xiàn)出的各種經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟行為，如供求關(guān)系、價格變動等。4.經(jīng)濟現(xiàn)象的分析方法：掌握分析經(jīng)濟現(xiàn)象的方法，包括經(jīng)濟指標分析、市場分析等。5.社會現(xiàn)象的內(nèi)涵：社會現(xiàn)象是指在社會生活中普遍存在、反復(fù)出現(xiàn)的有規(guī)律性的現(xiàn)象，如社會風(fēng)俗、社會問題等。6.社會現(xiàn)象的評價標準：了解評價社會現(xiàn)象的標準，包括是否符合社會道德、是否符合社會進步方向等。7.政治制度的比較分析：學(xué)會比較不同政治制度的優(yōu)缺點，分析其對社會發(fā)展的影響。8.經(jīng)濟現(xiàn)象與社會現(xiàn)象的關(guān)系：理解經(jīng)濟現(xiàn)象與社會現(xiàn)象之間的相互影響和作用。9.體現(xiàn)類試題的特點：掌握體現(xiàn)類試題的類型、解題思路和方法。10.邏輯推理與辯證分析：學(xué)會運用邏輯推理和辯證分析的方法解決政治學(xué)科問題。11.綜合案例分析能力：能夠綜合運用所學(xué)知識分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象和案例。12.政治學(xué)科與實際生活的聯(lián)系：認識到政治學(xué)科知識在解決實際問題中的作用，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。13.政治學(xué)科的學(xué)習(xí)方法：探討有效的政治學(xué)科學(xué)習(xí)方法，如閱讀教材、關(guān)注時事、參與討論等。14.政治學(xué)科的核心素養(yǎng)：理解政治學(xué)科的核心素養(yǎng)，如法治意識、公民意識、批判性思維等。15.政治學(xué)科與跨學(xué)科知識的整合：探討政治學(xué)科與其他學(xué)科知識的整合，如經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等。16.政治學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治的興趣和動力。17.政治學(xué)科的學(xué)習(xí)評價：了解政治學(xué)科的學(xué)習(xí)評價方法，如形成性評價、總結(jié)性評價等。18.政治學(xué)科的學(xué)習(xí)資源：掌握利用多種資源學(xué)習(xí)政治學(xué)科的方法，如網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源等。19.政治學(xué)科的學(xué)習(xí)策略：制定有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。20.政治學(xué)科的未來發(fā)展趨勢：了解政治學(xué)科的未來發(fā)展趨勢，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準備。八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標基本達成，學(xué)生在體現(xiàn)類試題的分析和解答上有了顯著的進步。在活動設(shè)計上，通過案例分析和小組討論，學(xué)生的參與度和互動性較高，這對于培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力非常有益。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，部分學(xué)生在面對復(fù)雜案例時，分析問題的深度和廣度還有待提高。在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計更多層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘案例背后的原理和規(guī)律。其次，課堂時間分配上，個別環(huán)節(jié)可能過于詳細，導(dǎo)致